試論成人教育教材使用的現(xiàn)狀及其對策
發(fā)布時間:2019-08-06 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
[摘 要] 對現(xiàn)今成人教育教材使用的現(xiàn)狀進(jìn)行比較客觀翔實(shí)的分析,闡述了在現(xiàn)階段教材使用中存在利弊的原因,為此提出解決成人教育教材在使用和供應(yīng)環(huán)節(jié)中諸多問題的初步對策。
[關(guān) 鍵 詞] 成人教育;教材;現(xiàn)狀;對策
[中圖分類號] G72 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603(2017)07-0114-01
伴隨著我國改革開放的進(jìn)程不斷加快,人們對教育的質(zhì)量要求越來越高,成人教育作為我國教育體系的重要組成部分,肩負(fù)著重要的教育使命,成人教育在整個高等教育體系中占據(jù)著舉足輕重的地位。隨著社會的進(jìn)步發(fā)展,一些人想通過成人教育彌補(bǔ)自己受教育的遺憾,不斷迎合社會發(fā)展的需要,能夠在激烈的競爭大潮中站穩(wěn)腳步。所以,目前成人教育的具體內(nèi)容需要不斷優(yōu)化,以滿足人才發(fā)展的需要,對成人教育學(xué)習(xí)重要的指導(dǎo)教材也需要不斷優(yōu)化。本研究對成人教育教材的使用現(xiàn)狀進(jìn)行了細(xì)致的分析,然后就使用過程中存在的問題提出了相應(yīng)的改善策略。
一、當(dāng)前成人教育教材使用的現(xiàn)狀
(一)基本狀況
隨著我國教育體制的深入改革、素質(zhì)教育的實(shí)施,成人高校的辦學(xué)也呈現(xiàn)出了多層次、實(shí)用性的教育特點(diǎn),但成人教育使用的教材卻存在諸多問題,成人教材的使用雜亂無章,沒有確切的規(guī)范,更沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),不同的成人教育學(xué)校會選擇不同的教材,例如有些學(xué)校使用的教材是高等教育的教材,這類教材的質(zhì)量相對較高,對成人教育有一定的推動作用。但是有著成人學(xué)校的教材是非常不規(guī)范的,甚至是自己編寫的教材,這種自制的教材不能完全否定,對于成人教育院校來講是一把雙刃劍,利的方面是教學(xué)豐富的教師會根據(jù)社會的發(fā)展與學(xué)生的實(shí)際需求而編寫,針對性和實(shí)用性強(qiáng);弊的方面是一些教師自編教材缺乏科學(xué)的依據(jù)和實(shí)用性,造成教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)。甚至有些成教學(xué)校使用的教材是不符合成人教育特點(diǎn)和規(guī)律的。
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(1)非人為因素:相比較我國普通高等教育,成人教育的時間相對不長,教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容等方面與普通高校的教學(xué)不盡相同。成人教育并不像普通高等院校的學(xué)生那樣,天天待在學(xué)校,接受系統(tǒng)正規(guī)的全天化教學(xué),成人教育正是由于學(xué)習(xí)時間短暫,學(xué)習(xí)時間不穩(wěn)定,這些都對成人教育的教學(xué)和規(guī)范有效地使用教材帶來不可忽視的客觀影響。這就決定了成人教育所接受的知識更要精煉,更要簡練實(shí)用,只有他們自認(rèn)為能夠快速提高自我的知識他們才樂意接受,而對于一些空洞枯燥的知識他們絲毫提不起興趣。
。2)人為因素:由于目前許多成人教育的辦學(xué)是依托全日制普通高等教育辦學(xué)的師資和設(shè)備,造成一些教職員工并未充分認(rèn)識到成人教育在人才培養(yǎng)方面的特殊意義,因而不少成人高校的自編教材無論是編寫水平還是包裝質(zhì)量,未達(dá)到出版社的要求,甚至出現(xiàn)硬性推銷教材的現(xiàn)象。再加上昂貴的教材費(fèi)用,使教職員工和成教學(xué)生對這種教材的供應(yīng)與使用產(chǎn)生某些不滿情緒。
二、成人教育教材的改革與出路
成人教育的對象絕大部分是在職、從業(yè)人員和社會其他人員。一方面,他們的生活經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)都比較豐富,也具備一定的自學(xué)能力;另一方面,他們邊學(xué)習(xí)邊工作,這就決定了他們的知識在很大程度上要通過自學(xué)教材或其他途徑獲得。教師在教學(xué)中也要尊重學(xué)員,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的自主性,并有效地進(jìn)行教學(xué)合作,以保障教學(xué)的質(zhì)量和效率。所以要在教材的內(nèi)容和形式上進(jìn)行較大的變革,促進(jìn)成人教育教材在撰寫、印刷和供貨環(huán)節(jié)上有所提高。
(一)明確教材的選用標(biāo)準(zhǔn)
教材選用是否合理,會直接影響教學(xué)效果。選擇高質(zhì)量或富有特色的教材是教學(xué)質(zhì)量的有力保障。多年來,由于一直沿用普通高等教育相應(yīng)專業(yè)的課程體系,致使許多成人學(xué)生很難學(xué)以致用。對于成人教育的課程體系,應(yīng)該從實(shí)用的方面入手加以建設(shè),增加理論與實(shí)踐聯(lián)系的緊密性。
成人教育教學(xué)應(yīng)注重“短、平、快”的特點(diǎn),但必須掌握在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),否則就會欲速則不達(dá),影響成人教育教學(xué)的效果和質(zhì)量。因此成人教材應(yīng)突出可操作性與針對性,這是推動成人教育教材改革的切入點(diǎn),切實(shí)改變過去成人教育在知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)流向過于單一的課程設(shè)置。
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由于成人教育以自學(xué)為主,教學(xué)為輔,所以強(qiáng)調(diào)選擇優(yōu)秀并切合成人特征的教材。注重教學(xué)和成人高校的實(shí)際情況,讓書本知識聯(lián)系實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這樣才有利于培養(yǎng)成人學(xué)生的自學(xué)能力和滿足成人教育教學(xué)的需求。
。ㄈ┙M織編寫配套的專業(yè)主干課程教材,是加快成人教育教材建設(shè)的關(guān)鍵
近幾年來,廣大一線成教工作者和學(xué)生為成人教育的教材建設(shè)提供了大量信息,他們一致認(rèn)為,政府部門或政府指定部門要加強(qiáng)對成人教育教材的評審?fù)扑]工作,盡快出版一套結(jié)合成人教育特點(diǎn)的教材。再根據(jù)需要編寫與課程配套的補(bǔ)充教材。另外,還可針對特定的教學(xué)對象,推廣使用多媒體設(shè)備、用圖像和聲音表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的視聽教材,收到事半功倍的效果。
(四)開展定期的成人教育教材評價和選優(yōu)活動
教育主管部門要制定相應(yīng)的成人教育教材評審標(biāo)準(zhǔn),組織成人學(xué)校的不同學(xué)科負(fù)責(zé)人和骨干教師,對成人學(xué)校相關(guān)專業(yè)課程使用的教材進(jìn)行檢查與效果評估,進(jìn)行客觀、認(rèn)真的評審,摒棄一批不符合教學(xué)要求的劣質(zhì)教材,進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè),從而為成人教育教學(xué)改革的深入開展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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