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        淺談成人教育與培訓管理體系存在的問題與對策

        發(fā)布時間:2019-08-06 來源: 美文摘抄 點擊:


          【摘要】在現(xiàn)代社會發(fā)展下,隨著經(jīng)濟水平的提升,我國政府加強了對教育工作的投入。社會上,人們更多關注知識和人才,尤其是成人教育,具備的培訓管理體系存在一些問題,要問題提出有效對策,這樣才能為現(xiàn)代教育工作提供保障。因此,在文章中,通過成人教育重要性的分析,研究其問題,并給出合理對策,幫助現(xiàn)代社會人員適應社會需求條件。
          【關鍵詞】成人教育 培訓管理體系 問題 對策
          一、成人教育重要性
          成人教育和其他類型的教育存在很大差別,其自身具備屬于自己的特色,存有不可替代性。成人教育在我國教育體系中,作為主要部分,發(fā)揮十分重要的作用。成人教育是成年人接受教育,在整個教育過程中,成年人利用有效空間和時間,達到半脫業(yè)和脫業(yè)的目的,在對形式下接受知識,促進教育活動的形成和發(fā)展。成人教育面對的對象為社會大眾、在職人員,能使他們在社會積極發(fā)展下,及時補充知識,提高自身學歷,確保在就業(yè)的同時滿足社會實際需要。成人教育還具備明顯的時代性特點,其中的教育工作具備較強的針對性和實用性,對受教育者的影響是終身的。所以,根據(jù)成人教育的自身優(yōu)勢,為其提供培訓管理體系,將達到良好的教學效果。
          在我國社會積極建設和發(fā)展下,成人教育為其中的主要部分,對和諧社會的構建具備十分必要作用。我國一直在號召全民學習理念,重點打造學習型社會。在成人教育中,也彰顯了該發(fā)展理念,通過其發(fā)展形式的分析,不僅帶領學校中各個年級的學生,社會上的大部分職工也逐漸參與進去。因此,學習型社會的構建,需要人們的積極參與,在不斷鼓勵下,能使其不斷參與進來。
          成人教育將其具備的全面化教育特點展示,因為教育的目的不僅是為了就業(yè),也能為人們精神境界的提升提供保障,達到整體的進步和發(fā)展,確保人們在獲取知識的同時,對社會人們積極引導,確保他們能更快的適應。并且,在積極發(fā)展下,也能為現(xiàn)代文明社會發(fā)展提供正確方向。所以,加強對教育全面性的重視,對成人教育理念積極宣傳具備十分重要的作用[1]。
          二、成人教育中培訓管理體系問題的分析
          我國的成人教育培訓體系在整體上還不夠完善,其問題表現(xiàn)為多個方面:首先,成人教育市場較為混亂,在市場上投資能獲得更為有效的經(jīng)濟效益,使更多的投資者參與進去,導致成人教育培訓競爭存在異常,其中夸大和虛假信息的產(chǎn)生,也影響著整個成人教育市場;并且培訓機構發(fā)展水平不一致,缺乏培訓管理制度;最后,成人教育教學中存在的缺陷。其本身具備的特色得不到發(fā)揮,成人教育教學內容較為陳舊,使用的教學模式單一化,不僅無法符合現(xiàn)代社會發(fā)展需求,得不到成人教育模式的形成,也不能吸引入們的參與興趣,對成人教育教學質量的提升存有限制。
          三、成人教育培訓管理體系的執(zhí)行對策
          成人教育和普通的全日制教學形式不同,在教學中,對年齡、性別等不限制。在整個教學過程中,社會上的全體成員通過成人教育能夠增長知識、提高技能,獲取技術和專業(yè)資格,為他們的正確發(fā)展方向提供指導。在該建設和發(fā)展下,不僅能達到人的全面進步,也促使社會經(jīng)濟、文化的均衡進步。本質上,成人教育的教育對象由成人決定,基于成人指導方式,促進整個教學形式的滲透。其中,“成人”為具備成熟思想和豐富經(jīng)驗的人,在該時期,其具備一定的社會身份和地位,對社會承擔一定責任。為了達到對自我的認可,促進整體水平的提升,符合現(xiàn)代社會建設需求,通過各個形式參與到成人教育中,并按照我國的一定計劃,滲透先進教學理念,保證自身專業(yè)性的提升。基于此,提出了培訓管理體系,并在多方面下得以改進和優(yōu)化,為成人教育的整體進步和發(fā)展提供強大保障。
         。ㄒ唬┓煞ㄒ(guī)制度的完善化
          在成人教育體系下,為了保證培訓管理體系的有序執(zhí)行,需要為其構建完善的法律法規(guī)體系。成人教育培訓工作在市場上看,整體上較為混亂,為了對其有效解決,促進市場程序的規(guī)范化,需要構建完善的法律法規(guī)體系,并在該制度下,促進監(jiān)督體系的優(yōu)化形成,確保在依法執(zhí)行下,為成人教育的健康發(fā)展提供強大保障。
         。ǘ┕芾眢w制的完善化
          在成人教育體系下,我國的成人教育培訓機構之間存在很大差異,其發(fā)展水平各不相同。這些情況都需要執(zhí)行成人教育管理工作;诖,為其構建完善的管理制度,保證成人教育培訓機構的設立,能在教育工作和發(fā)展下,增強成人教育的地位,達到整體的進步和發(fā)展,為現(xiàn)代化社會的穩(wěn)定執(zhí)行提供保障,以達到終身教育的目的。
         。ㄈ┐龠M教學工作的完善化
          為了促進成人教育教學質量的提升,符合現(xiàn)代時代下的發(fā)展需求,需要在成人教育教學工作中,對存在的教材內容進行更新,為社會的積極發(fā)展和穩(wěn)定執(zhí)行提供重要條件,也確保在整體上符合教育工作者的發(fā)展需求。不僅如此,在實際工作中,為了促進成人教育教學質量的提升,要保證教師自身素質的提升,促進授課程度的獲取。也要對傳統(tǒng)的授課方式給予創(chuàng)新和優(yōu)化,具有多媒體手段的應用,豐富教學模式,引導學生在學習中產(chǎn)生興趣,推動成人教育工作的穩(wěn)定,以保證成人教育教學質量的穩(wěn)定提升。
          總結:
          基于以上的分析發(fā)現(xiàn),成人教育為我國教育體系的一部分,對現(xiàn)代社會的積極建設具備十分重要的作用。由于成人教育具備的功利性,導致我國的成人教育體系中間題逐漸顯現(xiàn)。所以,為其構建完善的制度,能促進成人教育工作的順利發(fā)展,也能保證成人教育管理體系的優(yōu)化形成。
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