在語文教學(xué)中，運(yùn)用名言警句，結(jié)合課文內(nèi)容來教育學(xué)生，不僅有利于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的深入了解，而且有助于學(xué)生對(duì)名言警句的理解，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的詞匯，同時(shí)，還能使學(xué)生得到教益。教學(xué)中，我運(yùn)用一些通俗易懂的名言警句教學(xué)，取得了很好的教學(xué)效果。
《負(fù)荊請(qǐng)罪》主要講述了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將廉頗向遭其侮辱卻不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪的故事。課終，我引導(dǎo)學(xué)生思考：從藺相如身上我們懂得了怎樣的道理?一石激起千層浪。學(xué)生暢所欲言，此時(shí)，我不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“小不忍則亂大謀”“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”等名言警句．讓學(xué)生感受到藺相如的寬廣胸襟；而從廉頗身上我又引出“知錯(cuò)就改，善莫大焉”“人非圣賢，孰能無過”等名言警句，讓學(xué)生感受到面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)的正確抉擇；藺相如和廉頗之所以能夠?qū)⑾嗪秃�。是因�(yàn)樗麄兌加幸活w強(qiáng)烈的愛國之心，將相團(tuán)結(jié)，趙國興矣。從中我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)是多么重要啊，我又及時(shí)地引出“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的名言警句，這樣學(xué)生既領(lǐng)悟了課文內(nèi)容，又懂得了課文蘊(yùn)含的道理，真是一舉多得。再如教學(xué)《小草和大樹》一文，出生貧困家庭的夏洛蒂-勃朗特三姐妹在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她們滿懷希望想得到大詩人指點(diǎn)時(shí)。卻遭到了巨大的打擊。但她們沒有失去信心，而是從羞辱與痛苦中昂起頭來，姐妹三人一起發(fā)奮努力，改變寫作方向，繼續(xù)努力，三姐妹終于脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家。從夏洛蒂·勃朗特三姐妹的成功之路中我們體會(huì)到“世上無難事，只怕有心人”“失敗乃成功之母”等名言警句的道理，以此教育學(xué)生面對(duì)逆境應(yīng)采取的人生態(tài)度。
我不僅僅把名言警句運(yùn)用在課堂教學(xué)中，還運(yùn)用到班級(jí)管理工作中。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。針對(duì)班級(jí)里部分學(xué)生存在的不良現(xiàn)象，我及時(shí)用有針對(duì)性的名言警句去勉勵(lì)他們：對(duì)浪費(fèi)時(shí)間，不求上進(jìn)的學(xué)生，送給他們“少壯不努力，老大徒傷悲”：對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒的學(xué)生，送給他們“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”；對(duì)學(xué)習(xí)不能持之以恒的學(xué)生，送給他們“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”；對(duì)學(xué)習(xí)取得成績(jī)就驕傲自滿的學(xué)生，送給他們“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”“謙受益，滿遭損”。一則則名言警句如一縷縷清新的春風(fēng)吹拂著學(xué)生的心靈；一劃則名言警句如一滴滴清涼的雨露滋潤著學(xué)生的心田。學(xué)生在名言警句的鼓勵(lì)下快樂、健康地成長�！　　　�[作者單位：江蘇省建湖縣裴劉小學(xué)]

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