摘要：針對高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的要求，從專業(yè)學(xué)術(shù)期刊學(xué)科性、專業(yè)性、代表性的定位出發(fā)，并結(jié)合文化強校建設(shè)，分析專業(yè)學(xué)術(shù)期刊對高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的作用。通過分析如何充分利用專業(yè)學(xué)術(shù)期刊發(fā)展內(nèi)涵式教育及如何借助專業(yè)學(xué)術(shù)期刊輔助教學(xué)，總結(jié)發(fā)揮專業(yè)學(xué)術(shù)期刊的學(xué)科建設(shè)作用，從而分析其對高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的助力。
　　關(guān)鍵詞：專業(yè)學(xué)術(shù)期刊；高等教育；內(nèi)涵式發(fā)展；輔助教學(xué)
　　專業(yè)期刊是指其相對應(yīng)專業(yè)的期刊，通�？梢愿鶕�(jù)中圖分類號來識別。十九大報告指出：“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人�！睂W(xué)科是高等教育雙一流發(fā)展的基礎(chǔ)，專業(yè)學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)科發(fā)展的文化陣地，要扎根學(xué)科、服務(wù)學(xué)科，在高等教育內(nèi)涵式發(fā)展構(gòu)建實踐中發(fā)揮作用。
　　一、專業(yè)學(xué)術(shù)期刊的定位
　　專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，是指具有學(xué)科性、專業(yè)性、代表性的學(xué)術(shù)研究期刊。主要針對科研機構(gòu)、教育機構(gòu)，是學(xué)術(shù)研究、學(xué)研成果、信息傳播的重要窗口，是提升學(xué)科水平的重要資源。專業(yè)學(xué)術(shù)期刊要始終堅持質(zhì)量第一、內(nèi)容第一，與學(xué)科教育需求深度結(jié)合，注重文章的實用性和創(chuàng)新性，引領(lǐng)學(xué)科的發(fā)展。專業(yè)學(xué)術(shù)期刊的領(lǐng)軍者多是由相關(guān)專業(yè)研究機構(gòu)所創(chuàng)辦，近年來，高校學(xué)報的轉(zhuǎn)型實踐不斷升級，高校期刊專業(yè)化的發(fā)展備受學(xué)術(shù)界的關(guān)注。而高校專業(yè)期刊的建設(shè)，對其所在高校的學(xué)術(shù)研究、科學(xué)發(fā)展、科研成果交流與傳播，以及人才培育和及學(xué)科的宣傳等方面有重要作用[1-2]。
　　二、高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的要求
　　內(nèi)涵式發(fā)展是高等教育的必然選擇，高等教育內(nèi)涵式發(fā)展要堅持走以提升質(zhì)量為核心的道路。沒有文化的事業(yè)沒有希望，沒有文化的高等教育便失去了創(chuàng)新、發(fā)展和傳承文化的基本要義。厚重的文化底蘊，可以反映學(xué)校的辦學(xué)歷史，顯示學(xué)校的辦學(xué)特色和實力。學(xué)科是高校重要組成，建設(shè)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展要從構(gòu)建學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展出發(fā)，走文化強校策略，注重文化創(chuàng)新。
　　三、如何通過專業(yè)學(xué)術(shù)期刊助推高等教育內(nèi)涵式發(fā)展
　　專業(yè)學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)術(shù)活動的重要平臺，對推動學(xué)科發(fā)展、積淀學(xué)科文化、提高學(xué)科水平有著重要作用，在高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的建設(shè)中，要充分發(fā)揮專業(yè)學(xué)術(shù)期刊的作用。
　�。ㄒ唬┏浞掷�用專業(yè)學(xué)術(shù)期刊
　　首先，通過專業(yè)學(xué)術(shù)期刊可以了解學(xué)科的發(fā)展，監(jiān)督教育公平。專業(yè)學(xué)術(shù)期刊可以反應(yīng)出相關(guān)學(xué)科的研究現(xiàn)狀、熱點與趨勢，并對可以對特定研究方向的作者群、研究熱點、研究前沿及歷史數(shù)據(jù)進行整理，成為學(xué)科選題研究的重要依據(jù)[3]。而在對相關(guān)專業(yè)發(fā)文情況的數(shù)據(jù)調(diào)研過程中，相關(guān)部分可以通過監(jiān)測數(shù)量與時間分布、作者分布、研究水平等方面，了解學(xué)科發(fā)展分布及教育的公平程度，并采取影響的措施。
　　其次，通過專業(yè)學(xué)術(shù)期刊對學(xué)科文化進行傳承、積淀。學(xué)術(shù)的發(fā)展離不開對前期科研成果的繼承和借鑒，學(xué)術(shù)期刊對科研成果的不斷傳播和積累為學(xué)科發(fā)展提供了資源。此外專業(yè)學(xué)術(shù)期刊也成為擇選學(xué)科文化成果的篩子，經(jīng)過嚴(yán)格的三審三校，剔除了一些沒有發(fā)表價值的成果，保證學(xué)科文化的質(zhì)量。
　　此外，通過專業(yè)學(xué)術(shù)期刊可以提高學(xué)科的影響。專業(yè)期刊在領(lǐng)域內(nèi)的聲譽，對其作者群及其所在單位的影響不言而喻，不僅是學(xué)科水平的展示臺，而且是學(xué)術(shù)交流、服務(wù)教學(xué)科研的重要工具，并且通過專業(yè)學(xué)術(shù)期刊的宣傳，可將研究成果推向國際化。一些高校專業(yè)期刊更是可以成為其優(yōu)勢學(xué)科的品牌建設(shè)的重要陣地。
　�。ǘ�）注重專業(yè)學(xué)術(shù)期刊與教育的結(jié)合
　　一是，輔助高校人才培養(yǎng)。學(xué)術(shù)期刊是科技人才成長的搖籃。在高等教育人才培養(yǎng)中，碩士、博士的培養(yǎng)都要求具備相應(yīng)的科技論文撰寫能力，而專業(yè)學(xué)術(shù)期刊的在吸收這部分稿源的同時，通過嚴(yán)格的審稿、編校工作，也對其寫作能力進行了有效的指導(dǎo)。此外發(fā)文量也是高校教師晉升的評價指標(biāo)，專業(yè)學(xué)術(shù)期刊為青年教師提供了發(fā)表學(xué)術(shù)觀點的平臺，為高校師資建設(shè)提供了支持。
　　二是，利用專業(yè)期刊拓展教學(xué)內(nèi)容。高等教育內(nèi)涵式發(fā)展要突出創(chuàng)新、注重實用。而現(xiàn)在高等教育還僅依靠課本，已經(jīng)不能滿足教學(xué)的需要。不少學(xué)科已經(jīng)開始嘗試將專業(yè)期刊應(yīng)用到相關(guān)教學(xué)過程中，并取得了一定的效果[4]。學(xué)生通過專業(yè)期刊的閱讀，可以了解學(xué)科前沿，學(xué)習(xí)科研方法，豐富知識含量，擴寬創(chuàng)新思路，對于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)很好的輔助作用。
　　三是利用專業(yè)期刊完成學(xué)科成果轉(zhuǎn)化。實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)涵是發(fā)展要注重學(xué)科成果的轉(zhuǎn)化，專業(yè)學(xué)術(shù)期刊論文是其學(xué)科實踐與結(jié)果的總結(jié)，通過期刊論文的撰寫可以很好的總結(jié)實踐的經(jīng)驗與不足，成為一種文化的積累和傳承。并且借助期刊開放和傳播特點，讓其他社會群體對其教育及成果進行監(jiān)督。
　　四、結(jié)語
　　專業(yè)學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)科建設(shè)的重要陣地，在服務(wù)學(xué)科發(fā)展、傳播學(xué)科知識文化的同時，也要不斷加強自身建設(shè)，注重與學(xué)科發(fā)展的結(jié)合。堅持專業(yè)學(xué)術(shù)期刊的辦刊宗旨，嚴(yán)把質(zhì)量管，才能從根本上推進學(xué)科的發(fā)展，為高等內(nèi)涵式發(fā)展助力。
　　參考文獻(xiàn)：
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