由每年只招收幾百名成高脫產(chǎn)學生到今年的普通本(專)科全日制在校生7000人，由占地20余畝只有一棟教學樓到623畝的全新生態(tài)現(xiàn)代化大學校區(qū)，由生源萎縮、資金困難、隊伍難穩(wěn)到激情豪邁、眾志成城、宏圖再展――貴州教育學院以一個華麗的轉(zhuǎn)身，書就貴州教育史上鼓舞人心的奇筆。
　　而這一切的發(fā)生只用了兩年時間。話要從2007年說起。
　　
　　“謀”――破釜沉舟趟新路
　　迎評改制齊發(fā)力
　　
　　2007年夏天，霍健康調(diào)任貴州教育學院黨委書記，長期在教育主管部門工作的他熟知擺在面前的是一個怎樣的局面。
　　貴州教育學院是1978年成立的成人本科高等學校，30年來培養(yǎng)培訓了10萬余名基礎教育教師和管理干部，全省中小學1／3左右的教師是她的畢業(yè)生。然而，由于中國高等教育持續(xù)30年的還債，成人學歷補償教育任務趨于終結(jié)。我省成高生源自2005年陡降60％以來，呈逐年萎縮狀況，全省甚至一度出現(xiàn)了成高招生計劃數(shù)多于報名數(shù)的現(xiàn)象�？梢哉f，貴州教育學院作為―所成人本科高校的歷史使命已基本完成，新的生存與發(fā)展猶如待破的蠶繭。
　　困局如何破解，腳下路在何方?立足于學院多年來豐富教育教學實踐，依托于國家教育事業(yè)發(fā)展的總體戰(zhàn)略和西部人才培養(yǎng)計劃，著眼于貴州全面建設小康社會的迫切人才需求，貴州教育學院黨委清楚認識到，貴州教育學院的前途和命運只有并必須跟貴州發(fā)展和人民素質(zhì)提升的新要求緊密地結(jié)合在一起，才能獲得新的生機。
　　順時勢而涅?，趟新路又重生。審時度勢、民主決策，學院黨委果斷決定：堅持服務貴州基礎教育的辦學方向，實現(xiàn)由成人本科高校改制為普通本科高校。
　　想法明確，目標清楚，剩下就是拾級而上，變想法為辦法。但是這第一步卻邁得并不容易――另建新校，整體搬遷――一個20余畝的小校園不可能獲得普通高校的通行證。
　　“最大的障礙是資金�！被艚】堤寡�，“完成新校區(qū)建設最少需要6個億，能否籌到這筆錢，是改制成功與否的關(guān)鍵�！蓖ㄟ^積極爭取，學院的新校建設、改制迎評工作得到了省委省政府的高度重視和省主要負責同志的親切關(guān)懷。省委、省政府對教育學院求發(fā)展的決心第一時間給予了充分肯定，多種渠道幫助教育學院籌集資金，并將新校區(qū)建設列為“貴州省重點建設項目”。
　　2008年1月30日，在貴州全省上下抗擊雪凝災害最艱難的日子，劉鴻庥、劉曉凱、孔令中三位省領(lǐng)導參加了學院新校區(qū)的奠基典禮。
　　8個月之后，省政府致函國家教育部：貴州教育學院達到設置本科學校應具備的辦學條件，申請改制為貴州師范學院。
　　
　　“搶”――錯過這個關(guān)鍵年
　　少說還得等三年
　　
　　5月10日，星期天下午5點。本刊
　　記者如約在學院新校區(qū)與霍健康等幾位院領(lǐng)導見面――從中午2：00開始，他們和基建辦同志一起不停地在校園里現(xiàn)場辦公走了4個多小時――原定的采訪臨時調(diào)整為晚飯一起接待來自青島大學的幾位客人，客人是送一位系主任到貴州師范學院對口幫扶一年。
　　來之前已經(jīng)聽說了8個多月建成一座生態(tài)化校園。但親臨其境“休息日”的采訪，讓記者更加真實感受到“時間”這兩個字對于這所學院的特殊意義。
　　在2007年的夏天，學院黨委達成共識：搶抓2008年教育部三年一輪的高校設置評估西部年的機遇，實現(xiàn)迎評改制的所有目標。
　　袁惠民院長說：“錯過這個關(guān)鍵年，少說還得等三年�！睂τ谏�源枯竭、教師教育資源得不到充分利用的教育學院而言，不馬上進行大規(guī)模的調(diào)整和改革，可能就意味著生存的斷途。
　　時間就是生命!在學院的生存與發(fā)展上，這個“是”字并非比喻，而是―個“等于號”。
　　也許，我們從一個個的急促的時間節(jié)點，感受得到種種的付出與努力、成就與欣慰。
　　――2007#7月6日，學院召開迎評改制啟動大會。
　　――2007年10月省政府就將學院列入2008年全國院校設置評議計劃致函教育部。
　　――2008年1月30日，新校區(qū)奠基。
　　――2008年3月26日，學院黨委書記霍健康，院長袁惠民就解決建校資金困難聯(lián)名向省長林樹森致請示信。
　　――2008年3月31日，國家發(fā)改委正式將貴州教育學院利用2500萬美元科威特政府貸款項目列入計劃。
　　――2008年4月11日，省委常委會專題研究新校區(qū)建設資金籌集。
　　――2008年9月省政府就學院改制再次致函教育部。
　　――2008年10月新校區(qū)一期工程竣工交付使用。
　　――2009年1月15日，全國高校設置評議委員會議上，48名專家全票通過學院改制。
　　――2009年3月26日，教育部致函省政府同意貴州教育學院改制為全日制普通本科高校，更名為貴州師范學院。
　　這10個特殊的日子，見證了一所普通高校的拔節(jié)成長。
　　其實重要的時刻還有很多。學院成功的背后，更有著太多別樣意義的時間節(jié)點。它們關(guān)于個體，關(guān)于付出，關(guān)于青春――2008年8月初，學院副院長萬一平教授因長期疲勞過度病倒在建設工地；2008年9月的一天，基建辦主任富源峰因胃潰瘍摔倒在工地；2008年，基建辦的韓寶銀老師不誤工期誤婚期；全院教職工三個假期沒放假；學院的“基建辦”不斷膨脹，最多時達到60多人；廉政建校，節(jié)儉建校，經(jīng)營學院……對于他們來說，這些日子與學院建設史上的重要時刻具有同等意義。
　　“用8個月建成一所新校，這樣的精神讓人感動�！比珖�高校設置評議委員會的48名專家用迄今為止唯一的全票通過，向這樣一所“搶”建出來的高校致以了足夠的尊敬。
　　
　　“立”――內(nèi)聚外聯(lián)求發(fā)展
　　三十而立從頭越
　　
　　大學在大師而非大樓。學院黨委明白，軟實力更是一所現(xiàn)代化高校不可或缺的重要條件。
　　在各項工作千頭萬緒的緊張關(guān)頭，學院對整體軟實力的打造同樣沒有片刻懈怠。正是在校區(qū)建設中，磨練出了“人一之，我十之，人十之，我百之；不甘落后奮勇爭先，鍥而不舍不折不撓，齊心協(xié)力艱苦奮斗，真抓實干務求實效；咬定青山不放松，不達目的不罷休”的教育學院精神�；艚】当硎荆�在這種精神的支撐下，教育學院走過了從弱小到強大，從自卑到自豪的歷程。
　　辦好一所有特色的普通本科高等學校，實現(xiàn)后來居上跨越式發(fā)展的目標，被旗幟鮮明地提上了議事日程。
　　2009年3月初，一條貴州師范學院引進“高學歷、高職稱、高水平”人才的公告出現(xiàn)在媒體版面。值得注意的是，與博士和教授一起面向社會招聘的，還有4個系主任和一個外事處處長，共5個正處級職位也出現(xiàn)在公告中。
　　“拿出全校教學單位四分之一的正處級崗位來招聘，就是希望建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、充滿活力的人才隊伍，進一步提高辦學管理水平，實現(xiàn)新發(fā)展�！被艚】嫡f。
　　筑就事業(yè)林，引得鳳凰來。成功改制后的師范學院以其廣闊的發(fā)展前景得到了省內(nèi)外高層次人才的青睞�！澳壳埃�已經(jīng)有幾十個博士生和教授表達了意向性態(tài)度，其中已有近10人與學院簽了約�！睅煼秾W院人事處工作人員告訴記者。
　　在扎扎實實練好內(nèi)功的同時，學院也在開辟短期內(nèi)軟實力提升的捷徑。中國科學院院士、國際著名數(shù)學大師楊樂應邀在新校區(qū)作題為《為人、治學、成才》學術(shù)講座；學院特聘教授、皇家澳大利亞化學會院士衛(wèi)鋼作學術(shù)講座；云南大學工商管理學院院長田里、省發(fā)改委主任劉遠坤、省委講師團團長龔曉寬、團省委書記陳昌旭……高層次、高密度的學術(shù)講座安排，不稍讓于省內(nèi)的老牌大學。
　　與青島大學達成協(xié)議，互派教師掛職鍛煉，每年定期作學術(shù)交流。
　　與美國西雅圖城市大學達成意向性協(xié)議，雙方聯(lián)合開展“2+2辦學”，學生在師范學院和美國大學各學習兩年。
　　軟硬俱施，軟硬并舉，如車之雙輪，鳥之兩翼。學院由此開始新的驅(qū)動、新的飛騰。
　　即將到來的2009年5月30日，是貴州教育學院30周年院慶暨貴州師范學院揭牌慶典的日子，也是貴州教育事業(yè)的喜慶之日。
　　三十而立，一場儀式，一幕獻禮；一次收獲后的喜悅，一回成就后的清零；一個挺立的姿態(tài)，一路嶄新的征程。

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