羅密歐與朱麗葉摘抄
發(fā)布時(shí)間:2017-02-10 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
羅密歐與朱麗葉摘抄篇一：初一學(xué)生作文結(jié)尾摘錄
初一學(xué)生作文結(jié)尾摘錄(轉(zhuǎn)）
默認(rèn)分類 2009-08-04 09:25:22 閱讀341 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 訂閱
學(xué)生作文結(jié)尾摘錄
閱讀下面一段話，根據(jù)要求作文。
有人有人說(shuō)閱讀并不局限于書本，有時(shí)應(yīng)該讀山、樹(shù)、清晨；有時(shí)應(yīng)該讀政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化；有時(shí)應(yīng)該讀親情、友情甚至一只鳥(niǎo)，一個(gè)人……以“以“我讀懂了”為題。
在學(xué)生作文之后，我將作文結(jié)尾摘錄，希望能給以后的作文教學(xué)一點(diǎn)啟示。
我讀懂了情：不管是羅密歐與朱麗葉、梁山伯與祝英臺(tái)的情，也不管是平平淡淡、四處漂泊的情，情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身邊。突然，我想到了父母的愛(ài)，那是最平凡而真摯的情，沒(méi)海誓山盟，沒(méi)白頭偕老，但在我心中，他們的愛(ài)，就叫“情”。 我讀懂了樹(shù)：聽(tīng)了大樹(shù)的心聲后，有沒(méi)有感受到大樹(shù)的奉獻(xiàn)精神。請(qǐng)你們聽(tīng)了他的心聲后不要再亂砍亂伐了！
我讀懂了友情：原天下所有的朋友都讀懂友情，維護(hù)友情！
我讀懂了善意的謊言：善意的謊言是什么？是對(duì)愛(ài)的詮釋，是對(duì)親情的維護(hù)，生命的禱告。
我讀懂了愛(ài)：回到家，我問(wèn)媽媽的衣服為什么濕了，她只是微笑著，沒(méi)有說(shuō)話。我明白了，愛(ài)是微笑的化身，因?yàn)橛辛宋⑿�，世界處處是真情�?我讀懂了愛(ài)：我真的讀懂了愛(ài)。
我讀懂了感恩：朋友你讀懂了感恩嗎？我已知道感恩的魅力。如果你也讀懂了感恩，那么就讓我們手牽手、心連心，感恩身邊的每一個(gè)人，讓世界變得在愛(ài)的海洋中成長(zhǎng)。
我讀懂了大和�。阂粋�(gè)大的環(huán)境是由小的東西組成的。大與小是分不開(kāi)的。 我讀懂了母愛(ài)：在上學(xué)的路上我不停地想，為什么母親要幫我擋住那窗桿呢，我想這就是我未讀懂的母愛(ài)吧，可這次我讀懂了……
我讀懂了四季：不再虛度年華，不再祿祿終身，與四季一起改變自己揚(yáng)帆啟航吧！
我讀懂了親情：山間的溪流會(huì)斷流，森林中的鳥(niǎo)鳴會(huì)停止，唯有親情是無(wú)止境的，它永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我們，永遠(yuǎn)都不會(huì)，不會(huì)……
我讀懂了友情：這次受傷，讓我知道了友情是那么的美好。也讓我讀懂了友
情。我和他的友情之樹(shù)早已長(zhǎng)葉，這次之后，我想，我和她的友情之樹(shù)也該開(kāi)花吧！也會(huì)結(jié)出果實(shí)的！
我讀懂了友情：這個(gè)房間里充滿了歡聲笑語(yǔ)，心里是無(wú)比的歡樂(lè)，這份友誼，一定會(huì)到永遠(yuǎn)。
我讀懂了友情：回到教室，我輕輕翻到那一頁(yè)，激動(dòng)的心情久久不能平靜。在此，我的心如波浪一樣澎湃。也正是此刻，我讀懂了友情。
我讀懂了寂寞：寂寞是冷靜的表現(xiàn)。不知道它能否作為我這一個(gè)童話般悲劇的結(jié)尾，我想我能。寧愿寂寞，寧愿冷清，也寧愿在冷靜中看待這一次失敗，一個(gè)寂寞。
我讀懂了淚：淚不只是從眼里流出，更是從心底溢出來(lái)的。那份真情、感動(dòng)、無(wú)奈、酸澀、苦悶……唯有淚才能表達(dá)出來(lái)!
我讀懂了樹(shù)：現(xiàn)在，人們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，看著日益減少的樹(shù)木，下達(dá)了保護(hù)命令。樹(shù)可以一直奉獻(xiàn)下去。
我讀懂了一個(gè)人：讓我們一起去了解孔子，去讀懂孔子這個(gè)人，去學(xué)孔子的之乎者也吧！
我讀懂了接受：我笑了，但并沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)槲覀儽舜硕贾�，我接受了她，我永遠(yuǎn)都不是孤單的，因?yàn)槲矣治要?dú)特的影子。
我讀懂了一個(gè)人：原來(lái)，他出來(lái)為別人補(bǔ)鞋子，不是為了自己，而是為了路上行人圖個(gè)方便而已。老爺爺你真是太偉大了，要不是你，我的腳恐怕要挨凍了，路邊行人的腳也會(huì)挨凍的。
我讀懂了那個(gè)微笑：是呀，無(wú)論是虛偽、討好、真實(shí)，都始終會(huì)轉(zhuǎn)化成一樣?xùn)|西：微笑。我讀懂了她的那個(gè)微笑。
我讀懂了垃圾箱：我想，這種奉獻(xiàn)精神，應(yīng)該散播到世界的每一個(gè)角落。我也相信，只要人人都有這樣的精神，世界將會(huì)更加絢麗多姿。讓我們攜手，共同朝著這一目標(biāo)奮斗。
我讀懂了生命：鄧我長(zhǎng)大了，再回憶，才發(fā)現(xiàn)我是多么殘忍，那群螞蟻畢竟也是生命，就這樣被我屠殺了。
我讀懂了友情：王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”講述了分隔異方的朋友都覺(jué)得像在身邊。從而得知：朋友之間的情是最真摯的、最親切的。
我讀懂了親情：親情是對(duì)父母給你的愛(ài)。而愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。
我讀懂了友情：直到今天，我們還有書信往來(lái)。
我讀懂了清晨：開(kāi)啟你即將塵封的鬧鐘，讓他伴隨鳥(niǎo)兒一起提醒你清晨的來(lái)到。
我讀懂了傻字：當(dāng)老師宣布我班得了衛(wèi)生優(yōu)秀班集體時(shí)，同學(xué)們都愣愣地盯著，而我可自豪了。哈，好傻耶！
我讀懂了團(tuán)結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量。小動(dòng)物尚且團(tuán)結(jié)，何況人呢？我們要用團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝困難。
我讀懂了父愛(ài)：我現(xiàn)在終于明白，爸爸永遠(yuǎn)是愛(ài)我的，只是不善于言辭，讓我們對(duì)爸爸鄭重地說(shuō)一聲：爸爸，我愛(ài)你!
我讀懂了親情：那一刻，我才真正讀懂了親情。不需要多偉大的行為，只要能一心為親人，這就是親情。
我讀懂了一只鳥(niǎo)：我們?nèi)祟愐阉鼈冏狡饋?lái)，他們害怕了，把巢搭在高高的塔上。我想到這里，滿臉通紅，覺(jué)得我們很對(duì)不起它們，為什么都是生命，而它們總是被我們欺負(fù)呢？想到這里我連忙下樓把小鳥(niǎo)放走了。
我讀懂了眼神：每當(dāng)有人用眼神看著我時(shí)，我便會(huì)讀懂他的話，每當(dāng)我用一種眼神看著他人時(shí)，我也真心的希望他人能讀懂。
我讀懂了海：請(qǐng)相信我，山的那邊一定是美麗的大海。請(qǐng)你騎上理想的駿馬，勇敢揮起馬鞭，尋海從這一刻開(kāi)始啟程。在這旅途上，一定會(huì)有青嫩的小草；會(huì)有可愛(ài)的小花；會(huì)有快樂(lè)歡歌的鳥(niǎo)兒。去吧，去吧，去尋找夢(mèng)之大海吧!
我讀懂了一只鳥(niǎo)：也許我真的讀懂了一只鳥(niǎo)，想象鳥(niǎo)鳴的同時(shí)，也想一下清脆的鳥(niǎo)鳴中是否帶有一種凄涼。
我讀懂了友情：現(xiàn)在，我還保存著這閃閃發(fā)光的一元錢，它——代表了我們之間無(wú)比高尚的友情，是世上什么東西也換不到的友情，是只有用心感覺(jué)到的友情。
我讀懂了掃把：我捧起掃把和它的“兒女”在一起安息。雖然，一把掃把沒(méi)了，但卻讓我讀懂了它背后默默無(wú)聞為社會(huì)作奉獻(xiàn)的精神，讀懂了它要掃出個(gè)干干凈凈的生活的愿望。
羅密歐與朱麗葉摘抄篇二：百首好聽(tīng)的英文經(jīng)典歌曲名摘錄
我為英文歌曲狂
I AM CRAZY ABOUT ENGLISH SONGS
百首經(jīng)典流行英文歌曲欣賞
THE APPRECIATION OF ONE HUNDRED CLASSICAL ENGLISH SONGS
A Love Before Me 前世緣 影片《臥虎藏龍》插曲
Against All Odds 困難重重 影片《困難重重》插曲
A Groovy Kind Of Love 令人著迷的愛(ài) 影片《巨人》插曲
Alarm Call 警告 影片《掃蕩三人組》插曲
Another Day In Paradise 天堂里的有一天
As Tears Go By 淚流滿面
As Time Goes By 年復(fù)一年 影片《卡薩布蘭卡》插曲
A Time For Us 總有一天 影片《羅密歐與朱麗葉》插曲
Auld Lang Syne 友誼地久天長(zhǎng)
A Whole New World 嶄新的世界 影片《阿拉丁》主題曲
Beat it 跑吧
Beautiful Blue Danube 藍(lán)色的多瑙河 影片《翠堤春曉》插曲
Beauty And The Beast 美女與野獸 影片《美女與野獸》插曲
Ben 本 影片《金鼠王》插曲
Blow In The Wind 隨風(fēng)飄蕩
Bye Bye，Love 再見(jiàn)愛(ài)情
Can You Feel The Love Tonight 今夜你是否感到愛(ài) 影片《獅子王》插曲 Can’t Help Falling In Love 墜入愛(ài)河 影片《偷窺》插曲
Can Read My Mind 你能否讀懂我的心 影片《超人》插曲
Changing Partners 交換舞伴
Come Back To Sorrento 重歸蘇蓮?fù)?/p>
Come On，Everyone 大家一齊來(lái)！
Crazy 為誰(shuí)憔悴
Dance On，Little Girl 跳吧，小女孩
Dear Heart 心上人
Donna，Donna 多納，多納
Do-Re-Mi 哆來(lái)咪
Edelweiss 雪絨花 影片《音樂(lè)之聲》插曲
Ei Condor Pasa 山鷹之歌
Evergreen 愛(ài)情萬(wàn)年青
For Hundred Miles 五百里路
For All We Know 亦未可知
For Baby 我愿伴你雨中行
For Your Eyes Only 你的眼神 影片《最高機(jī)密》
Georgy Girl 佐治亞的姑娘
Good-Bye 再見(jiàn)
Good-Night, Ladies 小姐晚安
Hand in Hand 手拉手
Hawaiian Farewell Song 夏威夷告別之歌
Holy Night 平安夜
How Deep Is Your Love 你的愛(ài)有多深
I Can’t Stop Loving You 我不能不愛(ài)你
I Don’t Like To sleep Alone 孤證難眠
I Have A Dream 我有一個(gè)夢(mèng)想
I Just Called To Say I Love You 電話訴衷腸 影片《紅衣女郎》插曲
I’ll Follow Him 追隨 影片《修女也瘋狂》插曲
I’m In The Mood For Love 我已墜入情網(wǎng) 影片《每晚八時(shí)》插曲
In The Arms Of Love 在愛(ài)的懷抱里 影片《爸爸，你在戰(zhàn)時(shí)做了些什么？》插曲 In The Early Morning Rain 清晨細(xì)雨
It’s Now Or Never 時(shí)不我待
I Went To Your Wedding 我參加你的婚禮
I Will Always Love You 我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你 影片《護(hù)花傾情》插曲
Jingle Bells 鈴鐺響叮當(dāng)
Killing Me Softly With His Song 他得歌聲擊中了我
La Vie En Rose 玫瑰人生 影片《情定巴黎》插曲
Leaving On A Jet Plane 乘飛機(jī)遠(yuǎn)行
Let It Be 順其自然
Love Me Tender 溫柔地愛(ài)
Material Girl 享樂(lè)女孩
May It Be 也許 影片《魔戒》插曲
Mina Lisa 蒙娜麗莎 影片《美國(guó)上尉凱瑞》插曲
Morning Has Broken 清晨已破曉
Moon River 月亮河 影片《蒂凡尼的早餐》插曲
More Than I Can Say 心中情深難表白
My Heart Will Go On 我心永恒 影片《泰坦尼克號(hào)》
No More 不再
Nothing’s Gonna Change My Love For You 矢志不渝的愛(ài)
Ode To Joy 歡樂(lè)頌
Oh，F(xiàn)arewell，Dear Friends 啊，朋友，再見(jiàn)
One Moment In Time 人生關(guān)鍵
Only You 只有你
O，No，John 啊，約翰，這可不行 影片《百萬(wàn)富翁》插曲
Over The Rainbow 飛越彩虹 影片《綠野仙蹤》插曲
Paloma Blanca 白蘭鴿
Raindrops Keep Failing On My Head 雨點(diǎn)打在我頭上 影片《神槍手與智多星》 Reach 登上頂峰
Reality 夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)夢(mèng)是真 影片《初吻》插曲
Red River Valley 紅河谷
Red Sails In The Sunset 落日紅帆
Reflection 影中人 影片《花木蘭》插曲
Rhythm Of The Rain 雨中的節(jié)奏
Right Here Waiting 此情可待
Sailing 遠(yuǎn)航
Say You Say Me 說(shuō)你，說(shuō)我 影片《白夜逃亡》插曲
Scarborough Fair 斯科博市場(chǎng)
Sealed With A Kiss 以吻封緘
September In The Rain 九月雨中 影片《雙人旋律》插曲 Serenade 小夜曲
Seven Lonely Days 七個(gè)孤獨(dú)日
Singin’In The Rain 雨中歌唱 影片《雨中曲》插曲
Sleep ，Baby，Sleep 睡吧，寶貝
Sleepy Lagoon 寧?kù)o的環(huán)礁湖
Smell Like Teen Spirits 聞起來(lái)像青春的氣息
Song Of Spring 春之歌
Speak Softly，Love 柔聲傾訴 影片《教父》插曲
Stand By Me 與我同行 影片《與我同行》插曲
Superstar 超級(jí)明星
Sweet Dreams 甜蜜的夢(mèng)
Take Me Home，Country Road 鄉(xiāng)村路，帶我回家
The Cup Of Life 生命之杯
The End Of The World 世界末日
The Greatest Love Of All 至高無(wú)上的愛(ài) 影片《至高無(wú)上的愛(ài)》插曲 The Music Of The Night 夜的音樂(lè) 影片《劇院魅影》插曲 There You’ll Be 有你相依 影片《珍珠港》插曲
The Sound Of Music 音樂(lè)之聲 影片《音樂(lè)之聲》插曲
They Long To Be Close To You 他們渴望親近你
The Way We Were 回首往年 影片《回首往年》插曲
The Wind Beneath My Wings 迎風(fēng)展翅 影片《迎風(fēng)展翅》插曲 Till We Meet Again 帶到重相見(jiàn)
To Be Number One 意大利之夏
To Love Somebody 去愛(ài)一個(gè)人 影片《兩小無(wú)猜》插曲
Top Of The World 世界之巔
Toreador Song 斗牛士之歌
Try To Remember 試著回憶
Turn！Turn！Turn！ 轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)！ 影片《阿甘正傳》插曲 Unchained Melody 奔放的旋律 影片《人鬼情未了》插曲 Waltzing Back 倒退華爾茲 影片《沉默的羔羊》插曲
We Are The World 四海一家
Whatever Will Be，Will Be 將來(lái)會(huì)怎樣 影片《知情人》插曲 When A Child Is Born 當(dāng)孩子降生的時(shí)候 影片《狼戀插曲》 When I Fall In Love 墜入愛(ài)河
Yesterday 昨天
Yesterday Once More 昔日重來(lái)
You Are My Sunshine 你是我的
You Are Still The One 你是我的唯一
You’ve Got The One 你已找到方向 影片《摘星奇遇》
羅密歐與朱麗葉摘抄篇三：九下第一單元
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能結(jié)合平時(shí)看過(guò)的經(jīng)典戲劇及在欣賞本劇錄像、分析該劇本基礎(chǔ)上了解戲劇常識(shí)。
2、能了解莎士比亞的生平及對(duì)戲劇文學(xué)的巨大貢獻(xiàn)、他的一些重要作品。
3、學(xué)會(huì)根據(jù)文本語(yǔ)言分析夏洛克、鮑西婭、安東尼奧等人物的性格特點(diǎn)。
4、能說(shuō)出戲劇沖突逐層展開(kāi)的過(guò)程，培養(yǎng)對(duì)戲劇文學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：知道夏洛克、安東尼奧、鮑西婭等人物的性格特點(diǎn)，了解作者的人文主義理想，了解本戲劇的矛盾沖突。
2、難點(diǎn)：感受莎士比亞戲劇的藝術(shù)風(fēng)格，品味本文語(yǔ)言的詼諧生動(dòng)、高度個(gè)性化。
二、課前預(yù)習(xí)：
1．認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。
惻()隱 豁() 癖( )好凜( ) 腌臜( ) 庖( )代 契()約 憐憫( )磅( ) 逞（ ）訴訟( ) 劊子手()
2．通過(guò)查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)搜索等方法了解作者莎士比亞的生平概括及其主要作品。 教學(xué)內(nèi)容
熟悉劇情，了解戲劇沖突及人物
三、知識(shí)背囊
走近作者，了解戲劇
（學(xué)生根據(jù)自己搜集的資料，談作家作品，介紹戲劇知識(shí)，老師適當(dāng)點(diǎn)撥）
1、威廉·莎士比亞（1564-1616）文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人，人文主義最杰出的代表，近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。
莎士比亞主要作品有：歷史劇《亨利四世》，喜劇《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》,四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》及悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》。
在西方，每家都必備兩本書，一本是《圣經(jīng)》，另一本是莎士比亞全集，即一個(gè)是宗教的神，一個(gè)是藝術(shù)的神。馬克思稱他為“人類最偉大的戲劇天才”，同時(shí)代的本·瓊生稱譽(yù)他是“時(shí)代的靈魂”，說(shuō)他“不屬于一個(gè)時(shí)代，而屬于所有的世紀(jì)�！�
戲劇常識(shí)
戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)。它借助于文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段，塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，提示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。戲劇都有劇本、演員演出、舞臺(tái)裝置、音樂(lè)舞蹈等因素構(gòu)成。劇本是戲劇的文學(xué)因素。文學(xué)上講的戲劇是指舞臺(tái)藝術(shù)中的劇本，它是文學(xué)體裁的一種，主要由戲劇語(yǔ)言和戲劇沖突構(gòu)成。
戲劇文學(xué)為符合舞臺(tái)藝術(shù)的要求，必須具有以下的其特有的特點(diǎn)：
①劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時(shí)間高度集中的原則；②劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突；③劇本主要靠人物用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的性格。
戲劇分類：
（1）、藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法不同：話劇、歌劇、舞劇、詩(shī)劇、歌舞劇、相聲劇。
（2）、劇情的繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)不同：多幕劇、獨(dú)幕劇
（3）、題材反映的時(shí)代不同：歷史劇、現(xiàn)代劇
（4）、矛盾沖突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法不同；悲劇、喜劇、正劇（悲喜�。�
（5）地域色彩不同：京�。ū本麆。ㄉ虾＃⒃。ê幽希�、呂劇（山東江蘇）、川劇、漢�。ê保�、楚�。ê苯鳎�、晉�。ㄉ轿鳎�、黃梅戲（浙江）等
（6）、演出不同：舞臺(tái)劇、廣播劇、電影、電視劇等
3、學(xué)生簡(jiǎn)介故事梗概
欣賞戲劇，了解劇情
老師播放該劇錄象，（可剪輯同課文有關(guān)內(nèi)容），學(xué)生認(rèn)真觀看，要求學(xué)生弄清戲劇的矛盾沖突和主要人物。
閱讀課文，熟悉劇本
1、概括課文中的戲劇沖突及主要情節(jié)、主要人物？
主要情節(jié)：
戲劇沖突：
主要人物：
2、閱讀課文，說(shuō)說(shuō)鮑西婭在法庭上是如何一步步制服夏洛克的？劇情這樣展開(kāi)比一次性和盤托出有什么好處?如果你是鮑西婭，你還有別的辦法嗎？（思考，小組討論。）
五、語(yǔ)言積累
全班學(xué)生自由組合，自行選定導(dǎo)演、演員，自分角色排演戲劇，或自由組合，選自己喜歡的段落分角色朗讀。
摘抄自己最喜歡的臺(tái)詞并賞析
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
精讀課文，分析主要人物的性格特征，品味人物語(yǔ)言的個(gè)性化特點(diǎn)，
一、能力提升
精讀品析
1．全班學(xué)生自由組合，選自己喜歡的段落分角色有感情朗讀課文，在朗讀中品味人物語(yǔ)言的特點(diǎn)，并充分體會(huì)人物性格。（讀后小組討論再全班交流、評(píng)價(jià)）
明確：（1）語(yǔ)言:
教師總結(jié)：莎士比亞的語(yǔ)言是詩(shī)劇的語(yǔ)言，既個(gè)性化而又豐富多彩、生動(dòng)形象、精練優(yōu)美、富有詩(shī)意。
（2）夏洛克
鮑西婭
2、 表演戲劇，進(jìn)一步體會(huì)人物語(yǔ)言的個(gè)性化特點(diǎn)，把握人物的性格特征，加深對(duì)戲劇特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
在了解人物性格的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生選擇課文片段，現(xiàn)場(chǎng)表演課本劇。通過(guò)表演進(jìn)一步體會(huì)人物語(yǔ)言的個(gè)性化特點(diǎn)，把握人物的性格特征。（選出最佳小組在課上演出，其他同學(xué)針對(duì)這一組同學(xué)的表演準(zhǔn)備評(píng)價(jià)）
3、分析戲劇技巧加深對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)。（速讀課文，思考本文運(yùn)用了哪些戲劇技巧？讀完后可小組討論）
二、語(yǔ)言積累
摘抄戲劇個(gè)性化的語(yǔ)言，賞析戲劇語(yǔ)言技巧
江村小景
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。
2．能概括出文中各個(gè)人物的性格特征。
3．能說(shuō)出課文所蘊(yùn)含的深刻的社會(huì)意義。
教學(xué)重點(diǎn)
精練通俗的語(yǔ)言；劇本深刻的主題。
課前學(xué)習(xí)：1.通過(guò)查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)搜索等方法了解作者田漢及其主要作品。
2.學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，掃除字詞障礙。
二、課前預(yù)習(xí)
整理生字詞
三知識(shí)背囊
田漢（1898－1968），中國(guó)現(xiàn)代戲劇的奠基人，詩(shī)人、劇作家、戲劇活動(dòng)家。早年留學(xué)日本，20年代開(kāi)始戲劇活動(dòng)，寫過(guò)多部著名話劇，成功地改編過(guò)一些傳統(tǒng)戲曲。他還是《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》歌詞的作者，代表作有《獲虎之夜》《亂鐘》《文成公主》等。
《江村小景》的歷史背景是1927年。那是一個(gè)軍閥混戰(zhàn)，兵荒馬亂的時(shí)代，尤其是“四一二”反革命政變后，蔣介石大肆屠殺共產(chǎn)黨人，造成了革命局勢(shì)的混亂。據(jù)說(shuō)《江村小景》是作者根據(jù)激烈的內(nèi)戰(zhàn)中一件真實(shí)的事情寫成的。
三能力提升
1、學(xué)生自讀課文，并能用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言介紹戲劇情節(jié)。
2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)本劇沖突是什么？主要人物有哪些？
3、精讀課文
組織學(xué)生分角色朗讀。其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)并思考這一家人各自的追求是什么？劇本表現(xiàn)他們的追求有什么作用？（讀后思考、討論、交流、評(píng)價(jià)）
走上舞臺(tái)組織學(xué)生表演兄弟相殘這一高潮部分。其他同學(xué)在觀看課本劇時(shí)，結(jié)合自己對(duì)課文的理解及剛才的討論，準(zhǔn)備分析人物的性格特征、課文所蘊(yùn)含的深刻的社會(huì)意義。
四語(yǔ)言積累
積累人物語(yǔ)言豐富的潛臺(tái)詞并賞析
陳毅市長(zhǎng)
一、教學(xué)目的
1．能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括本劇的戲劇沖突。
2．分角色有表情地朗讀劇本，根據(jù)人物個(gè)性化的語(yǔ)言分析人物的性格特征。
3．能感受陳毅市長(zhǎng)的政治家胸懷和人格魅力。
教學(xué)重點(diǎn)
把握劇情的矛盾沖突，欣賞個(gè)性化的人物語(yǔ)言
二課前學(xué)習(xí)：
1、認(rèn)真閱讀全劇了解劇情，初步領(lǐng)略人物形像。
2、整理字詞。
二知識(shí)背囊
作者沙葉新、《陳毅市長(zhǎng)》反映的歷史背景、創(chuàng)作意圖。
三能力提升
1、學(xué)生自由朗讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述課文里這場(chǎng)戲的故事情節(jié)。
2、用一句話概括本劇內(nèi)容。
明確陳毅市長(zhǎng)深夜拜訪化學(xué)家齊仰之，說(shuō)服并聘請(qǐng)他主持籌劃建立全國(guó)第一家盤尼西林藥廠。
精讀品析
（學(xué)生速讀課文，把握劇中的矛盾沖突，淺談人物性格特征。）
1、這場(chǎng)戲的矛盾沖突有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展、激化和解決的過(guò)程，請(qǐng)為每一個(gè)部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。（先思考后合作交流）
明確：
2、這場(chǎng)戲成功地塑造了陳毅和齊仰之這兩個(gè)藝術(shù)形象，你能說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)人物性格嗎？（初步認(rèn)識(shí)這兩個(gè)人物形象）
四語(yǔ)言積累
選自己喜歡的段落分角色朗讀。摘抄并賞析
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
分角色朗讀并進(jìn)行人物形象分析，對(duì)個(gè)性化語(yǔ)言進(jìn)行品味。
一力提升
品讀課文
分角色賞析個(gè)性化的語(yǔ)言，理解人物性格。
1、朗讀要求：
（1）、在充分理解劇作、初步了解人物形象的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀，從總體上說(shuō)，陳毅的語(yǔ)言坦
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