他是個(gè)出了名的問(wèn)題孩子,逃學(xué)、搗蛋、捉弄老師、欺負(fù)同學(xué),可謂“無(wú)惡不作”。同學(xué)怕他,討厭他,避之惟恐不及;老師也漸漸對(duì)他失去了耐心,放任自流;他的父母,一個(gè)重病纏身,一個(gè)苦于生計(jì),想管也管不了。除了偶爾被老師拿著花名冊(cè)點(diǎn)到名字外,他已經(jīng)差不多被遺忘了。
　　這是個(gè)偏僻的山區(qū)學(xué)校,貧窮是籠罩在很多孩子身上的共同特征。每年,學(xué)校都會(huì)擬定一份名單報(bào)給教育局,以方便那些好心的捐助者選擇資助對(duì)象。很顯然,并非每個(gè)孩子都能上這份名單,有幸被選上的,都是品學(xué)兼優(yōu)的孩子,學(xué)校會(huì)在每個(gè)名字的后面,附一份該同學(xué)的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。這是非常關(guān)鍵的一張紙,很多捐助者就是據(jù)此選擇他們要幫助的孩子。因此,能上名單,就意味著不但可以得到一份資助,而且,也是一份“榮譽(yù)”,它說(shuō)明了學(xué)校和老師對(duì)自己的肯定。
　　又一批名單報(bào)上去了。
　　一天早晨,他第一次早早來(lái)到學(xué)校。在班主任的辦公室外徘徊了許久,他下定決心,走了進(jìn)去。他小心翼翼地從書包里摸出一張紙片,遞到老師面前:“老師,這是我昨天收到的匯款單,是一位上海的叔叔捐給我的學(xué)費(fèi)。謝謝老師!”
　　老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵;他也能得到捐助?老師清楚地記得,報(bào)上去的名單里根本沒(méi)有他的名字啊。老師接過(guò)匯款單細(xì)看,收款人果然寫著他的名字。雖然心存疑惑,老師還是決定把這個(gè)好消息告訴全班同學(xué)。
　　當(dāng)老師宣布這一消息時(shí),教室里一下子變得鴉雀無(wú)聲,所有的眼睛都齊刷刷投向他。疑惑、羨慕、感嘆,什么表情都有。而第一次這么被關(guān)注,他激動(dòng)得滿臉通紅,腰板挺得筆直。他從來(lái)就沒(méi)有坐得這么端正過(guò)。
　　這天,他第一次沒(méi)有在課堂上搗亂,每一堂課,都聽(tīng)得非常認(rèn)真。
　　放學(xué)了,他收拾書包,跟在同學(xué)們的身后走出學(xué)校。這是他難得的一次沒(méi)有早退。
　　第二天,他又是一早便來(lái)到了學(xué)校。教室里還沒(méi)有人,他將教室的地掃了一遍,然后,坐下來(lái),打開(kāi)課本,讀書。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室,驚詫地看著他。上課了,他第一次按時(shí)上交了作業(yè)本。
　　他驚人地變化著:不再遲到,不再早退。不再搞惡作劇,不再四處搗蛋。上課時(shí),他安靜地坐在自己的位子上,聽(tīng)老師講課。老師提問(wèn)時(shí),他第一次舉手發(fā)言。月考時(shí),他的試卷上第一次沒(méi)有出現(xiàn)紅色……
　　班主任對(duì)他做了一次家訪。
　　他拿出了一沓信:“這都是資助我的叔叔寄來(lái)的。”他忽然有點(diǎn)不好意思,“叔叔在信中說(shuō),是老師推薦我的,老師在推薦信里說(shuō)我是努力、上進(jìn)、優(yōu)秀的孩子。我沒(méi)想到老師會(huì)這么夸我。”他偷偷瞄了老師一眼,黑黑的臉上,泛出紅暈�！笆迨暹�說(shuō),他會(huì)一直資助我上學(xué),直到我上大學(xué)。我不會(huì)讓老師和叔叔失望的�！彼�緊緊地咬著嘴唇。
　　老師一臉迷茫,這份推薦信顯然不是他寫的。怎么會(huì)這樣呢?老師也想不明白。但是,不管怎樣,有一點(diǎn)可以肯定,他徹底改變了。老師堅(jiān)定地拍了拍他的肩膀。
　　謎底直到幾年后才揭開(kāi)。他考取了一所重點(diǎn)大學(xué),資助人也前來(lái)祝賀。班主任私下里問(wèn)資助人,當(dāng)初為什么會(huì)選擇他這樣一個(gè)問(wèn)題學(xué)生?資助人一臉不解,“你們的推薦表上寫的是優(yōu)秀學(xué)生啊�！辟Y助人正好帶來(lái)了那張推薦表。班主任一看,上面潦草地手寫著許光軍。那是另一名學(xué)生,而他的名字叫許輝。

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