什么是美文欣賞
發(fā)布時(shí)間:2017-02-12 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
什么是美文欣賞篇一：美文欣賞
美文欣賞
老師的眼睛
我的班主任王老師有一雙非常平凡的眼睛，它小小的，不漂亮，可這雙平凡的眼睛卻會(huì)說(shuō)話。
“丁零零??”上課了，我和同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課。突然，我想起，下午學(xué)校的科技節(jié)就要開(kāi)幕了，我還要參加比賽呢。怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，趁老師不注意，迅速地從課桌里拿出飛機(jī)模型開(kāi)始做起來(lái)了??翅膀裝好了，就差尾翼了�？粗磳⑼瓿傻慕茏�，想象著獲獎(jiǎng)后同學(xué)簇?fù)碇业那榫安唤靡馄饋?lái)。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師正用她那嚴(yán)厲的目光注視著我。老師的眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在上課，不能做與本課無(wú)關(guān)的事。”我立刻把它放好，老師又向我投來(lái)了滿意的目光，似乎在說(shuō)：“知錯(cuò)就改，真是個(gè)好孩子�！� 下課了，我拿出模型繼續(xù)做了起來(lái)。做完后，我彎下腰，撿起地上的垃圾。就在我抬頭的一瞬間，我的目光與老師的目光又相遇了，老師正用贊賞的目光看著我，我的心里熱乎乎的??
王老師您那雙普通的眼睛，時(shí)刻關(guān)心著我，注視著我，激勵(lì)著我。老師，我愛(ài)您，更愛(ài)您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
老師的愛(ài)（老師，我想對(duì)你說(shuō)）
□老師，您的愛(ài)，像陽(yáng)光一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)，比母愛(ài)更親，比友愛(ài)更真。
老師，您還記得嗎？那天課上，我趁您轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷從課桌里拿出飛機(jī)模型來(lái)拼裝。正當(dāng)我拼裝得津津有味的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)您正用嚴(yán)厲的目光注視著我。您的眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在上課，不能做與本課無(wú)關(guān)的事�！蔽伊⒖贪阉藕�，您又向我投來(lái)了滿意的目光，似乎在說(shuō)：“知錯(cuò)就改，真是個(gè)好孩子。”下課了，我拿出模型繼續(xù)做了起來(lái)。做完后，我彎下腰，撿起地上的垃圾。就在我抬頭的一瞬間，我的目光與您的目光又相遇了，看到您贊賞的目光，我的心里熱乎乎的??老師，您知道嗎？您的目光如雨露般滋潤(rùn)了我幼小的心田。
□老師，您的愛(ài)無(wú)處不在，在課上，在課下，在校內(nèi)，在校外??老師，我要感謝您多年來(lái)對(duì)我的愛(ài)，感謝您讓我從種子長(zhǎng)成了小樹(shù)苗??
老師我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，最后我想對(duì)你說(shuō)一聲：“老師，您真是我生命中的第二位母親，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
再見(jiàn)了，母校
歲月匆匆,花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。在即將離別母校的時(shí)刻,我的心中充滿了留戀之情。
忘不了，敬愛(ài)的老師!忘不了您那諄諄的教誨，特別忘不了您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。老師，您還記得嗎？一次課上，我趁您轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷拿出飛機(jī)模型來(lái)拼裝。翅膀裝好了，就差尾翼了，看著即將完成的杰作，我不禁得意起來(lái)。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您正用嚴(yán)厲的目光注視著我。您的眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在上課，不能做與本課無(wú)關(guān)的事�！蔽伊⒖贪阉藕�，您又向我投來(lái)了滿意的目光，似乎在說(shuō)：“知錯(cuò)就改，真是個(gè)好孩子�！崩蠋�，您知道嗎？您的目光如雨露般滋潤(rùn)了我幼小的心田。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)!忘不了五年里我們結(jié)下的深情厚誼�！酢跬瑢W(xué)，您還記得嗎？那天下午放學(xué)的時(shí)候下雨了，我沒(méi)有帶雨傘，你一把把我拉到你的傘下，結(jié)果，第二天你沒(méi)來(lái)上課。我知道是你把傘往我這邊傾斜，自己被雨淋濕的緣故。這種情同手足的同窗情誼我怎能忘記?
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！再見(jiàn)了，哺育我五年的母校!
拍畢業(yè)照
“今天要拍畢業(yè)照了！”老師的話音剛落，同學(xué)們就歡呼起來(lái)。拍畢業(yè)照意味著即將畢業(yè)了，而這一天，我們已經(jīng)等了很久。
面對(duì)鏡頭，一絲傷感油然而生�！斑青辍币宦曋�，意味著要與老師和同學(xué)們分開(kāi)了，畢竟是朝夕相處了這么多日子！想想以前和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，真有些舍不得�。�
此刻，往事像放電影似的閃現(xiàn)在我的眼前。那天課上，我拼裝飛機(jī)模型，老師沒(méi)有大聲地斥責(zé)我，而是用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛讓我明白，上課要專心。老師的目光如雨露般滋潤(rùn)了我幼小的心田，從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。還有一次，放學(xué)的時(shí)候下雨了，我沒(méi)有帶雨傘，□□一把把我拉到他的傘下，結(jié)果，第二天他因?yàn)榍耙惶毂挥炅軡裆×�，沒(méi)來(lái)上課。這種情同手足的同窗情誼我怎能忘記?
“同學(xué)們，注意力集中啊！”隨著攝影師的叫聲，我回到了現(xiàn)實(shí)。攝影師對(duì)我們喊道：“來(lái)！臉上面帶笑容。一、二、三，一起喊“茄子”！”“茄—子—！”我們一起喊道！“咔嚓”一聲。一張畢業(yè)照便照好了。我們?nèi)嗟男δ�，不僅保存在了相機(jī)里，更保存在了我們的心中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)??
這就是友誼
我有一把普普通通的小紅傘，我視它為寶貝，因?yàn)樗屛颐靼琢耸裁词怯颜x。
放學(xué)了，我剛出校門(mén)，突然，天空烏云密布，轉(zhuǎn)眼間，下起了雨來(lái)。正在我不知所措的時(shí)候，我的同桌小惠撐著一把小紅傘出現(xiàn)在我的視線里。我連忙轉(zhuǎn)身，不想讓她看見(jiàn)我。早上，我還跟她吵了一架，現(xiàn)在??“小琪！”她看見(jiàn)我了，我連忙快跑，她卻一把把我拉到她的傘下說(shuō)：“下雨了，我們合撐一把傘吧！”我不好意思地說(shuō)：“今天早上的事??”還沒(méi)等我說(shuō)完，她就打斷了我的話，說(shuō)：“今天早上的事我也有錯(cuò)，別再說(shuō)了，快走吧！”于是，我和她合撐一把傘，走在回家的路上。
在路上，她一直把傘往我這邊傾斜，我也把傘往她那兒推。就這樣，她推過(guò)來(lái)，我推過(guò)去，不知不覺(jué)到了小惠家的大樓下，小惠把傘給我，說(shuō)：“我家到了，這傘你撐回去吧！”說(shuō)完，她便跑了�？粗谋秤�，一股暖流涌上心頭。
此刻，我才明白了什么是友誼，友誼就是——冬天里的一把火，夏天里的一塊冰，雨天里的一把小紅傘??
報(bào)紙撕破以后
《少年報(bào)》來(lái)了！班長(zhǎng)捧著厚厚一疊報(bào)紙走進(jìn)教室，邊數(shù)邊發(fā)。“嘶”沒(méi)等他松手，我急忙上前，猛地一抽，報(bào)紙撕破了。
頓時(shí)，我倆都呆住了。大家看見(jiàn)了急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么啦？”我支支吾吾地說(shuō)：“我，我把報(bào)紙撕破了。”聽(tīng)了這話，大家都說(shuō)我不對(duì)。這時(shí)，班長(zhǎng)生氣地說(shuō)：“你那么急干嗎呀，又不是拿不到，俗話說(shuō)得好，‘心急吃不了熱豆腐’�，F(xiàn)在好了，報(bào)紙撕破了，你就拿這張破報(bào)紙吧！”聽(tīng)了班長(zhǎng)的話，我慚愧地低下了頭，不爭(zhēng)氣的眼淚簌簌地流了出來(lái)。我拿著那張破報(bào)紙回到座位上。我是多么痛恨自己的所作所為啊！可是天下沒(méi)有后悔藥，我眼睜睜地看
著周圍同學(xué)津津有味地讀著報(bào)紙，而我最喜歡的《少年報(bào)》此刻一個(gè)字都看不進(jìn)去。
突然，陸俊把他的《少年報(bào)》往我手里一塞，笑著說(shuō)：“我們交換吧！”“不，不，這怎么??”還沒(méi)等我把話說(shuō)完，他已經(jīng)拿著我那張撕破了的報(bào)紙走了。
此時(shí)此刻，我的臉紅了，眼圈紅了，眼淚又一次流了出來(lái)。是呀，“心急吃不了熱豆腐”，莽撞是魔鬼啊！
書(shū)被弄臟了以后
一天課間，我與幾位好友一起分享我的新書(shū)《西游記》。張帆正好拿著墨水瓶走過(guò)來(lái)，林東一抬頭，碰到了瓶子。墨水濺在了我的書(shū)上，我的書(shū)被弄臟了。
霎時(shí)，大家呆住了，空氣似乎凝固了。過(guò)了一會(huì)兒，張帆緊張地說(shuō)：“小明，對(duì)??對(duì)不起我??我不是??是故意的�！蔽衣�(tīng)了，立刻趴在桌子上嚎啕大哭起來(lái)。一邊哭，還一邊說(shuō)：“你賠我，你賠我�！睆埛布钡每蘖似饋�(lái)。
晚上，我把書(shū)被弄臟的事告訴了爸爸。還說(shuō)：“我已經(jīng)叫他賠了�！卑职致�(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，書(shū)臟了、破了，爸爸可以再給你買，但是，如果你和同學(xué)之間的友情破裂了再多的錢(qián)也買不回來(lái)的。你要記�。簳�(shū)是有價(jià)的，友情是無(wú)價(jià)的�！甭�(tīng)了爸爸的話。我慚愧地低下了頭。
第二天，張帆拿著一本嶄新的《西游記》來(lái)到我的面前，說(shuō)：“給！”就在那一瞬間，我突然看見(jiàn)他手臂上紅紅的傷痕，一股愧疚之情涌上心頭。我接過(guò)他手上的新書(shū)，把它放到了圖書(shū)角讓大家分享。
是呀，書(shū)是有價(jià)的的，友情是無(wú)價(jià)的。在與同學(xué)的相處中我們必須以寬容為主，這樣才能過(guò)得快樂(lè)。
愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾
學(xué)校的足球隊(duì)就要代表區(qū)參加市“少兒杯”的比賽了。我這個(gè)中鋒心里有點(diǎn)忐忑，一下課，就抱著球來(lái)到操場(chǎng)上練習(xí)射門(mén)。
練著練著，豆大的汗珠從額頭上流了下來(lái)，我摸摸口袋想找手帕擦汗。糟了，手帕忘帶了，怎么辦呢？就在這時(shí)，我看見(jiàn)胸前的紅領(lǐng)巾，于是，解下紅領(lǐng)巾擦起汗來(lái)。突然，聽(tīng)到：“住手，你怎么可以拿紅領(lǐng)巾擦汗呢！”我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是我的同桌小芳。只見(jiàn)她怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)我手中的紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血??”“不要你管閑事，快把我的紅領(lǐng)巾還給我�！蔽掖驍嗟�。說(shuō)著，我就要上前去搶，她退后了一步繼續(xù)說(shuō)：“革命先烈鮮血換來(lái)的，我們要愛(ài)護(hù)它。”說(shuō)完，小芳從口袋里掏出一塊嶄新的手絹對(duì)我說(shuō)：“給，拿去擦汗吧！”
從小芳手里接過(guò)手帕的那一瞬間，我頓時(shí)領(lǐng)悟到了：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)紅領(lǐng)巾，不是口頭上說(shuō)說(shuō)的，一定要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
小芳，你真是我的好榜樣！
我和同桌（真正的友誼）
我和我的同桌是好朋友，我們之間發(fā)生過(guò)許多事情，其中一件印象最深，它讓懂得了什么是真正的友誼。
一天早上，到了教室我才想起數(shù)學(xué)作業(yè)還有兩道難題忘做了，課代表馬上就要來(lái)收作業(yè)了，怎么辦？我把目標(biāo)鎖定在了我的同桌，對(duì)她說(shuō)：“小麗，快把你的數(shù)學(xué)作業(yè)給我抄一下，這個(gè)就歸你了�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊拿出一枚世博紀(jì)念郵票給她看。看到我手上的郵票，她的眼睛一下子亮了起來(lái)，我想交易成功了�？墒牵腋吲d得太早了，她生氣地說(shuō)：“你想賄賂
我？”我紅著臉說(shuō)：“不是難嗎？”“難，就想歪門(mén)邪道？”聽(tīng)了她的話，我的臉更紅了，吞吞吐吐地說(shuō)：“這兩道題，我想了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有想出來(lái)??”我還想說(shuō)些什么，被她打斷了，她說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”于是，她把解題思路跟我詳詳細(xì)細(xì)地說(shuō)了一遍，很快我完成了作業(yè)。
我把那張她喜歡的郵票悄悄地夾在她的書(shū)里，不知什么時(shí)候，她又把那張郵票夾到了我的書(shū)里。
看著那張郵票，我終于明白了，友誼的真正含義，友誼是——寒冷時(shí)的暖流，困難時(shí)的援助??
□□同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)
每一次我遇到困難，你都會(huì)幫我；每一次我受到委屈，你都會(huì)安慰我；每一次我?? 我們?cè)谝黄鹨延形迥甑墓怅幜�。這五年里，你給予了我很多溫暖。我印象最深的是那一次。那天中午，我在操場(chǎng)上練習(xí)射門(mén)。練著練著，豆大的汗珠從額頭上流了下來(lái)，我摸摸口袋想找手帕擦汗�？墒�，我忘帶了，怎么辦呢？就在這時(shí)，我看見(jiàn)胸前的紅領(lǐng)巾，于是，解下紅領(lǐng)巾準(zhǔn)備擦汗。就在這時(shí)，你走來(lái)了，大聲地說(shuō)道：“住手，你怎么可以拿紅領(lǐng)巾擦汗呢！”你一邊說(shuō)，一邊怒氣沖沖地奪過(guò)我手中的紅領(lǐng)巾，繼續(xù)說(shuō)：“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血??”“不要你管閑事，快把我的紅領(lǐng)巾還給我�！蔽疑鷼獾卮驍嗄愕脑�，上前想奪回自己的紅領(lǐng)巾，你退后了一步說(shuō)：“革命先烈鮮血換來(lái)的，我們要愛(ài)護(hù)它�！闭f(shuō)完，你從口袋里掏出一塊嶄新的手帕對(duì)我說(shuō)：“給，拿去擦汗吧！”聽(tīng)了你的話，我既慚愧又感激，頓時(shí)一陣暖流涌上心頭??
□□同學(xué)，你給予了我很多的溫暖，在這里我對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝你，□□！”我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。
我學(xué)會(huì)了（我戰(zhàn)勝了、我成功了、意外的收獲）
一個(gè)人的成功難免會(huì)有失敗作為開(kāi)端，要想成功就必須經(jīng)過(guò)失敗的考驗(yàn)才能取得，也就是———失敗乃是成功之母。
去年暑假里 一天，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，我興奮極了。午飯后，我就迫不及待地推出自行車，來(lái)到空地上學(xué)了起來(lái)。
原本我以為騎車特別簡(jiǎn)單，心想：這還不容易，只要騎上去，再一蹬就完事啦，有什么難的！可現(xiàn)實(shí)不是這樣的。我一騎上去，自行車就開(kāi)始跟我斗起來(lái)——左右搖晃，像喝醉了酒似的，嚇得我一身冷汗，從自行車上摔了下來(lái)。手臂上的鮮血流了出來(lái)，我大叫：“不騎啦！不騎啦！”就在這時(shí)，看見(jiàn)一位小女孩，她跟我一樣也在學(xué)騎自行車。不過(guò)她摔倒了，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)�？吹竭@里我想起一句話：“失敗乃成功之母�！毕氲竭@里，我堅(jiān)強(qiáng)站起來(lái)，跨上自行車?yán)^續(xù)踩起來(lái)。經(jīng)過(guò)一次次的摔倒，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，自行車不再那么搖晃了，我越騎越輕松。那一刻，我的心里充滿了成就感，大聲喊道：“我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，我成功了！” “失敗是成功之母”，學(xué)自行車是這樣，做任何事情都是這樣，只有堅(jiān)持才會(huì)成功！
我做成了不倒翁
【xx（誰(shuí)）拍拍我的肩，高興地說(shuō)：“孩子，你真行��！作為結(jié)尾】 一天下午，做完了作業(yè)，我拿起桌上的《手工制作大全》看了起來(lái)。一個(gè)不倒翁吸引了我。
我馬上跑到廚房，拿了一個(gè)雞蛋、一個(gè)小碗和一只筷子。按照書(shū)上所說(shuō)的，我在雞蛋的尖頭捅了一個(gè)小洞，然后，把蛋清和蛋黃倒入小碗中。接下來(lái)，我又把蛋殼拿去洗凈擦干。然后，進(jìn)行下一個(gè)步驟。我看了看書(shū)，書(shū)上寫(xiě)著：把橡皮泥揉成一個(gè)小球，從口子中投進(jìn)去，直到蛋殼可以站穩(wěn)�？吹竭@里，我心里涼了一大截：家里沒(méi)橡皮泥怎么辦？我苦思冥想著。突然，靈機(jī)一動(dòng)，可以用米來(lái)代替��！我馬上跑到廚房抓了一大把米放進(jìn)了蛋殼。最后，我用絲帶把雞蛋的口子封住，用固體膠固定好。我又用熒光筆在上面畫(huà)了眼睛、鼻子和嘴巴。哈哈，一個(gè)“不倒翁”就誕生了！
我用手碰了碰不倒翁。它搖了幾下，卻沒(méi)有倒下�！耙�！”我歡呼雀躍起來(lái)�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，心里喜滋滋的。情不自禁地對(duì)著不倒翁說(shuō)：“在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)，對(duì)不對(duì)？”就在這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，高興地說(shuō)：“孩子，你真行啊！”
我做成了不倒翁
我做過(guò)許多手工，如：飛機(jī)、輪船、熊貓頭??但做不倒翁的經(jīng)歷讓我記憶猶新。 一天，我照著《手工大全》上的步驟，做起了不倒翁。
我先拿了一只雞蛋、一根筷子和一只小碗。用筷子在雞蛋的尖頭輕輕戳了一個(gè)小洞，讓蛋清和蛋黃一起流到碗里。接著把蛋殼清洗凈擦干。然后進(jìn)行下個(gè)步驟。書(shū)上寫(xiě)著：把橡皮泥揉成一個(gè)小球，從口子里放進(jìn)去，直到蛋殼站穩(wěn)為止。家里沒(méi)有橡皮泥怎么辦？是繼續(xù)還是放棄？就在這時(shí)，媽媽看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，問(wèn)：“怎么啦，孩子？”我把事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，撫摸著我的頭，說(shuō)：“孩子，碰到這點(diǎn)小困難就想退縮，就想半途而廢，這可不行。沒(méi)有橡皮泥我們可以用其它東西代替呀�！眿寢尩囊环挘屛一砣婚_(kāi)朗。我連忙跑到廚房，抓了一大把米放了進(jìn)去。最后，我用紅艷艷的卡紙做了一頂又圓又尖的小紅帽，用膠水把它黏在小洞的上方。又用水彩筆畫(huà)上了濃眉大眼和一張嘴巴�！鞍。坏刮探K于做成了！”我歡呼雀躍起來(lái)。
我輕輕碰了一下不倒翁，它左右不停地?fù)u擺起來(lái)??看著它，我頓時(shí)感悟到，我們的人生不也應(yīng)該這樣嗎？——哪里跌倒，哪里爬起來(lái)！
我有一個(gè)美麗的夢(mèng)
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。
一天，我的個(gè)子突然長(zhǎng)高了，身穿西裝，手拿考卷，在我的面前是許多孩子。他們說(shuō)道：“老師好！”啊，我成了老師了。每當(dāng)我走進(jìn)教室，都會(huì)聽(tīng)到這些話。教室的左邊的墻壁上是一個(gè)學(xué)習(xí)園，上面貼滿了我學(xué)生的獎(jiǎng)狀；教室的后面黑板上的內(nèi)容是交通安全。我的后面有兩個(gè)機(jī)器人，一個(gè)叫阿童，一個(gè)叫阿木。他們記錄著學(xué)生們的音樂(lè)唱歌比賽、畫(huà)畫(huà)比賽、小發(fā)明比賽的成績(jī)。黑板報(bào)旁邊是成績(jī)單。我每天都會(huì)給成績(jī)進(jìn)步、做操認(rèn)真的學(xué)生敲一顆閃閃發(fā)光的五角星。語(yǔ)文課，我會(huì)給他們講故事；數(shù)學(xué)課，我會(huì)和他們一起做數(shù)學(xué)游戲；英語(yǔ)課，我會(huì)和他們邊說(shuō)邊做；體育課，我會(huì)跟他們一起踢足球、打乒乓等等。
幾十年過(guò)去了，我變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭，我已經(jīng)有上萬(wàn)名的學(xué)生，他們有的是歌星，有的是球星，有的是作家??每一位都是前途無(wú)量。
“丁丁”鬧鐘把我喚醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！我相信我的夢(mèng)一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一位出色的人民教師的！
什么是美文欣賞篇二：經(jīng)典美文賞析
經(jīng)典美文賞析
托爾斯泰在他的散文名篇《我的懺悔》中講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)男人被一只老虎追趕而掉下懸崖，慶幸的是在跌落過(guò)程中他抓住了一棵生長(zhǎng)在懸崖邊的小灌木。此時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，頭頂上，那只老虎在虎視眈眈，低頭一看，懸崖底下還有一只老虎，更糟的是，兩只老鼠正忙著啃咬懸著他生命的小灌木的根須。絕望中，他突然發(fā)現(xiàn)附近生長(zhǎng)著一簇野草莓，伸手可及。于是，這人拽下草莓，塞進(jìn)嘴里，自語(yǔ)道：“多甜��！”
生命進(jìn)程中，當(dāng)痛苦、絕望、不幸和危難向你逼近的時(shí)候，你是否還能顧及享受一下野草莓的滋味？“苦海無(wú)邊” 是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的哲學(xué)，“塵世永遠(yuǎn)是苦海，天堂才有永恒的快 樂(lè)”是禁欲主義編撰的用以蠱惑人心的謊言，苦中求樂(lè)才是快樂(lè)的真諦。
*人生！
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。
沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的， 沒(méi)有岔道的，有些岔道口，譬如政治上的岔道口、事業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。摘抄《創(chuàng)業(yè)史》* 青春
人生匆匆，青春不是易失的一段。青春也是一種永恒的心態(tài)。滿臉紅光，嘴唇紅潤(rùn)，腿腳靈活，這些并不是青春的全部。真正的青春啊，它是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一種想象力的高品位，是感情的充沛飽
滿，是生存之泉的清澈常新。
青春意味著勇敢戰(zhàn)勝怯弱，青春意味著進(jìn)取戰(zhàn)勝安逸。年月的輪回就一定導(dǎo)致衰老嗎？要知道，老態(tài)龍鐘是因?yàn)榉艞壛死頍o(wú)情的歲月的流逝，留下了深深的皺紋，而熱忱的喪失，會(huì)在深處打下烙印。焦慮，軟弱，自卑終會(huì)使心情沮喪，意志消亡。
六十歲也罷，十六歲也罷，每個(gè)人的心田都應(yīng)保持不泯的心態(tài)，去探索新鮮的事物，去追求人生的樂(lè)趣。我們的心中都應(yīng)有座無(wú)線電臺(tái)，只要不斷地接收來(lái)自人類的美感、希望、勇氣和力量，我們就會(huì)永葆青春。倘若你收起天線，使自己的心靈蒙上玩世不恭的霜雪和悲觀厭世的冰凌，即使你年方二十，你已垂垂老唉；倘若你已經(jīng)八十高齡，臨于辭世，若樹(shù)立天線去收聽(tīng)樂(lè)觀進(jìn)取的電波，你仍會(huì)青春煥發(fā)。 評(píng)：此篇文章似乎是寫(xiě)給老頭看的，勸說(shuō)他們不要悲觀厭世，只要保持年輕的心，照樣擁有青春，但是我覺(jué)得年輕人也可從中學(xué)到不少，至少讀過(guò)后是否有一種想要珍惜青春的感覺(jué)？*告別昨天
走出昨天的門(mén)檻，應(yīng)該向昨天道別。
告別昨天，如果昨天是坎坷、是失敗、是淚水、是憂愁，我們不應(yīng)該再讓今天的身軀陷入昨天的泥沼，否則昨天的傷感會(huì)腐蝕今天的情緒，昨天的沉重會(huì)羈絆今天的步伐。
如果昨天是鮮花、是輝煌、是榮譽(yù)、是快樂(lè)、是歡笑，我們也不能永駐于昨天的風(fēng)景，沉醉于昨天的收獲。一味地欣賞昨日的輝煌，會(huì)阻礙我們今天的進(jìn)取心。陶醉于昨天的成功，也會(huì)影響我們今天的起程，使我們喪失繼續(xù)奮斗的激情和壯志。
人生不是一成不變的，既然昨天已屬于過(guò)去，屬于過(guò)去，屬于歷史，我們就該告別昨天，向著今天、明天瀟灑地踏去，讓新的太陽(yáng)再次普照充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香、詩(shī)情畫(huà)意的前程。讓新的行動(dòng)重新譜寫(xiě)比昨天更燦爛、更輝煌的篇章。
評(píng)：這篇文章詮釋了一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：勝不驕，敗不餒。這個(gè)道理人人都懂，可是做到這一點(diǎn)似乎沒(méi)幾個(gè)人，要不何來(lái)這么多“墮落頹廢”派？
*成熟
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
評(píng)：這似乎不能稱為一篇文章，只是一個(gè)定義而已，我想已經(jīng)老大不小的我們是否應(yīng)該研究研究如何變得成熟？
*調(diào)寄邁陂塘
問(wèn)世間、情是何物，直教生死相許？
天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
什么是美文欣賞篇三：美文欣賞
美文欣賞
一覺(jué)睡到小時(shí)候鞏高峰
第1節(jié) 小偶像
那個(gè)夏天，我第一次清空了我的零花錢(qián)。
開(kāi)始我先買了幅字，橫的，一米多長(zhǎng)，淡綠底色，墨綠花邊，中間是神氣的六個(gè)字：有志者事竟成�！熬埂弊植恢朗枪P誤還是毛筆字的慣用體，怎么看都是“競(jìng)”。在學(xué)校門(mén)口的小攤上挑選的時(shí)候，我在“寧?kù)o致遠(yuǎn)”、“業(yè)精于勤”和“有志者事竟成”中猶豫再三，最后選了“有志者事竟成”，促使我下決心選它，是因?yàn)樗謨憾�，劃算�?/p>
我把它貼在我書(shū)桌后的那面墻上，又氣派，又養(yǎng)眼。
其實(shí)，這幅字是打掩護(hù)，貼給我父母看的，我用剩下的錢(qián)還偷偷買了兩張畫(huà)，每一張都比我還高，一張是楊過(guò)，一張是小龍女，一個(gè)獨(dú)臂憂郁，一個(gè)一襲白衣如天女下凡�！渡竦駛b侶》火得一塌糊涂，在學(xué)校里大家都喜歡背著一只手模仿楊過(guò)，然后扮黯然銷魂?duì)�。我呢，想偷偷把頭發(fā)留長(zhǎng)，然后挑一綹染白了它�？墒穷^發(fā)剛蓋過(guò)眉毛，就被我媽一臉嫌棄地拽去剃了個(gè)光頭。
沒(méi)辦法，我只好去把楊過(guò)和小龍女買回來(lái)。那會(huì)兒電視劇還沒(méi)播完，我還不知道楊過(guò)和小龍女最后能不能騎著雕一起去古墓里廝守，但我希望他們能。于是，我把兩張畫(huà)一起貼在床尾，中間一絲縫隙都沒(méi)留，然后用蚊帳擋著，不讓我媽看見(jiàn)。
其實(shí)在學(xué)校里更流行貼紙，已經(jīng)有人把課本扉頁(yè)上的楚留香給摳掉了，換上了楊過(guò)和小龍女。以前楚留香曾經(jīng)密密麻麻地霸占過(guò)我們的課桌、板凳、作業(yè)本的封底、課本的空白、男生的書(shū)包和女生的小鏡子??誰(shuí)的文具盒里不貼兩張風(fēng)流倜儻的鄭少秋，都不敢當(dāng)別人的面打開(kāi)。我家的穿衣鏡上就貼著巴掌大的楚留香，之前那里是霍元甲，后來(lái)?yè)Q成郭靖，很快，楊過(guò)成了新寵。
歪好偷偷把陳真貼上了彈弓的底座，瞄準(zhǔn)的時(shí)候嘴里偷偷哼著電視劇的主題曲或插曲，覺(jué)得這樣準(zhǔn)頭兒能提升。劉里在陀螺上貼了小龍人，這樣陀螺抽起來(lái)就成了一個(gè)彩色的旋渦。再后來(lái)，興里還開(kāi)了個(gè)頭，把他最喜歡的白娘子貼到自己的卡背面，說(shuō)來(lái)奇怪，從此之后玩拍卡，興里竟然所向披靡。
這個(gè)事情絕對(duì)不是胡編亂造，我就可以作證，因?yàn)槲遗目ㄍ醯拿^已經(jīng)風(fēng)行不是一天兩天了，如果不是贏了卡又還給人家，我家的一間屋子怕是也能裝滿。后來(lái)，我竟也敗在興里的“白娘子”手下，而且敗得顏面掃地——最后我甚至惱羞成怒地撕了兩頁(yè)作業(yè)本，現(xiàn)場(chǎng)疊新卡來(lái)翻老本，可同樣有去無(wú)回。
你說(shuō)這口氣我怎么能咽得下？回到家我就翻箱倒柜，把所有的廢紙都倒騰出來(lái)，厚的、硬的、彩的，都疊上，然后放在身底下壓了一夜，卡邊薄得像刀片，卡中間鼓起一個(gè)優(yōu)美的小弧度。第二天，我揣著它們?nèi)フ遗d里報(bào)仇。
開(kāi)始也順利贏回來(lái)很多，畢竟拍卡除了卡好壞，還有體力、技巧、氣勢(shì)，這幾點(diǎn)興里都是下風(fēng)。一看情況不妙，興里拿出了撒手锏——那個(gè)“白娘子”。說(shuō)來(lái)也怪，“白娘子”一出現(xiàn)，我的勝勢(shì)立馬急轉(zhuǎn)直下。那張微笑著的趙雅芝簡(jiǎn)直是蛇精附體，風(fēng)卷殘?jiān)埔话悖爷B了一個(gè)晚上的卡，又沒(méi)了。
舊仇未報(bào)，又添新仇，小利給恨得牙根癢癢的我出主意，不就是白娘子嘛，找個(gè)法海貼上，準(zhǔn)贏。可是我們倆跑去賣貼畫(huà)的攤上翻了半天，根本沒(méi)有法海的貼畫(huà)。老板見(jiàn)我們神情沮喪，熱情地給我們推薦新到的貼畫(huà)，是個(gè)唱歌的組合，三個(gè)人，叫小虎隊(duì)。
這個(gè)名字讓我和小利眼前一亮，管他是唱歌的還是跳舞的，小虎隊(duì)一聽(tīng)名字就很有氣勢(shì)，壓倒一個(gè)白娘子肯定不在話下！
我和小利跑到他家，翻出廢紙，疊卡，然后鄭重地貼上小虎隊(duì)那三張陽(yáng)光明朗得勾人的笑臉。
再找到興里的時(shí)候，他的書(shū)包已經(jīng)被贏來(lái)的卡裝滿了，鼓鼓囊囊。奇怪的是，大家依葫蘆畫(huà)瓢，各自貼上了自己最喜歡的偶像，甚至有人同樣貼上了白娘子，可還是贏不了興里�？磥�(lái)，真的什么事都講究個(gè)搶先。
再次接受我的挑戰(zhàn)，興里看到三只“小老虎”也不敢大意，上來(lái)就拿出“白娘子”迎戰(zhàn)。你來(lái)我往，大戰(zhàn)十幾個(gè)回合，可能還是“妖”厲害，最終“白娘子”更占上風(fēng)，贏了。
天黑了，我只能偃旗撤退�；氐郊�，我連我媽新做的蔥油餅都吃不下，躺在床上左翻右翻烙煎餅。終于，我還是動(dòng)了那個(gè)念頭，想把楊過(guò)和小龍女揭下來(lái)，疊幾個(gè)卡，做最后一搏。我知道，楊過(guò)和小龍女不會(huì)讓我失望的，他們雙劍合璧，肯定能斬妖除魔�？墒牵墒俏以趺瓷岬媚�？
雞都叫了頭遍，我還沒(méi)下定決心。剛剛合眼睡著，有人搖醒了我，睜眼時(shí)，小利的鼻尖幾乎湊到我臉上，他興奮地瞪著眼睛喊，有辦法了！
再次找到興里，他已經(jīng)有些不耐煩了，現(xiàn)在他只靠從我這里贏去的“小虎隊(duì)”就已經(jīng)橫掃全校了，根本不把我放在眼里�？墒羌懿蛔∥覀z左磨右纏，答應(yīng)給我個(gè)機(jī)會(huì)，最后一次迎戰(zhàn)。
當(dāng)?shù)谝换睾衔揖桶选靶』㈥?duì)”贏回我手里時(shí)，我和小利都感覺(jué)有戲了。果然，興里即使隨后就派出了“白娘子”，也不過(guò)兩三個(gè)回合，就被拍得連翻幾個(gè)跟頭，輸了。那一剎，我有些發(fā)愣，圍觀的人更是鴉雀無(wú)聲，很久之后小利才突然叫好。
那天，我贏的卡小利足足裝了三書(shū)包，到天黑時(shí)，我拍卡的胳膊已經(jīng)甩腫了。 贏來(lái)的卡我只留了那一張，其余的都給了小利。那張卡稱王稱霸的秘密只有我和小利知道——卡里也貼了一張貼畫(huà)，是小利在縣城的表哥前一天剛剛送給他的，貼畫(huà)上的人比小虎隊(duì)還多——四個(gè)，一個(gè)大鼻子，一個(gè)小眼睛，一個(gè)小白臉，一個(gè)有著風(fēng)靡大街小巷的三七分發(fā)型。
后來(lái)我才知道，他們是香港的明星，會(huì)唱歌會(huì)跳舞還會(huì)演戲，號(hào)稱四大天王。 第2節(jié) 小謠言
無(wú)論班主任怎么解釋，親眼看到穿著白大褂的人進(jìn)了學(xué)校，我們還是怕。什么防疫針，什么預(yù)防針，什么疫苗，統(tǒng)統(tǒng)頂不上“打針”兩個(gè)字的冰涼和恐怖。只要想想藥水吸進(jìn)針管，醫(yī)生彎起食指彈一彈，“吱吱”擠出針管里的空氣——就讓人渾身就僵硬起來(lái)。
家長(zhǎng)當(dāng)然是同意給我們打針的，只要是免費(fèi)的，他們都興高采烈。他們還會(huì)提醒，記得預(yù)防針要打在左胳膊上，這樣不耽誤右手寫(xiě)字。
是的，在大人眼里，我們哪會(huì)痛啊，哪會(huì)害怕啊，那么亮閃閃、又細(xì)又長(zhǎng)的鐵家伙要扎進(jìn)肉里，還要推藥水，越推越痛渾身僵硬??更別說(shuō)針頭拔出后，原地還會(huì)鼓起個(gè)小包，又青又紫。
這是今年第二次打針了。班主任揮手讓大家安靜，可有人已經(jīng)看到門(mén)外的白大褂捧著白色的鐵盤(pán)，針管和藥水堆得像小山一樣，讓人齒冷。
班主任說(shuō)，該上廁所的上廁所，該排隊(duì)的排隊(duì)，早點(diǎn)打完，早點(diǎn)放學(xué)。
他以為提前放學(xué)這個(gè)事情能讓我們歡呼雀躍地排隊(duì)上前，踴躍配合。怎么可能！這可是打針。我們互相
班主任很快就看出苗頭來(lái)了，倒拎著教鞭就進(jìn)了男廁，一瞪眼，我們趕緊排成一字形逃了出去�？砂嘀魅芜M(jìn)不了女廁所，于是我們賴在外面，等著女同學(xué)一起回教室。
就在班主任準(zhǔn)備去搬女老師來(lái)的時(shí)候，忽然一群人嘈嘈嚷嚷著就涌進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，馬上快速分成幾隊(duì)，挨個(gè)從教室的窗玻璃往里看，顯然在找人。
很快，有人發(fā)現(xiàn)那些人里竟然有自己的父母，驚訝地迎過(guò)去，只見(jiàn)他們滿臉都是焦急和憤怒。接著，有女家長(zhǎng)沖進(jìn)女廁所，拽出了自己的女兒。
他們你一句我一句，班主任還沒(méi)從驚愕中醒過(guò)神來(lái)，我們已經(jīng)明白怎么回事了，這些家長(zhǎng)是來(lái)拯救我們的！
原來(lái)一大早就有人揭露內(nèi)幕，說(shuō)這次打針根本就不是什么正經(jīng)的預(yù)防針，而是一個(gè)陰謀，這些醫(yī)生帶來(lái)的藥，打了針之后小孩子長(zhǎng)大了是不能生孩子的，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是絕育針。
我們聽(tīng)了都瞪眼張嘴伸舌頭，表達(dá)著各自的驚奇。盡管我們還不知道絕育實(shí)際上是什么意思，但是不能生小孩的說(shuō)法還是讓我們又驚慌又好奇，并且順理成章地圍到了大人身邊，仰頭看班主任怎么接招。
語(yǔ)文課上滔滔不絕的班主任，現(xiàn)在不會(huì)利索地講話了。他哆嗦著嘴唇，憤怒地重復(fù)說(shuō)：“這是謠言，謠言！”
“謠言？”最憤怒的家長(zhǎng)——李菊媽冷笑了一聲，往前站了一步，左手拽著李菊，本來(lái)叉著腰的右手往前一揮，“如果是謠言，為什么你閨女今天沒(méi)來(lái)上學(xué)？為什么校長(zhǎng)閨女今天不來(lái)打針？”
大家隨之附和，各自拉著自己的孩子，只等我們的班主任理屈詞窮之后，紛紛走人。 班主任有點(diǎn)結(jié)巴了，他“亂、胡扯??”了兩句，李菊媽已經(jīng)拽著李菊走了，連李菊要回教室拿書(shū)包的要求都被她嚴(yán)詞呵斥：“還回去！回去摁著給你打一針你怎么辦？你一個(gè)小姑娘家家的，難道想以后嫁不了人生不了孩子？！”
李菊媽這一帶頭，大家紛紛跟著，往學(xué)校的大門(mén)走。
班主任這才捋順了舌頭，大喊一聲：“是不是我閨女或者校長(zhǎng)閨女今天把針打了，你們就不信謠言了？”
家長(zhǎng)們停步，回頭，面面相覷。
“你們相信我還是信那些無(wú)聊的謠言？今天的疫苗是預(yù)防腦膜炎的，這個(gè)病現(xiàn)在很少見(jiàn)，那是因?yàn)槿珖?guó)普及了這個(gè)疫苗。我閨女今天沒(méi)來(lái)上學(xué)是因?yàn)榘l(fā)燒了，醫(yī)生建議等退燒了再打疫苗。校長(zhǎng)的閨女跳級(jí)上初一去了，上個(gè)禮拜就在中學(xué)打過(guò)了，不信你們?nèi)?wèn)校長(zhǎng)�！�
班主任說(shuō)完長(zhǎng)出了一口氣，臉憋得通紅。
李菊媽還是將信將疑，說(shuō)：“誰(shuí)知道你們是不是配合國(guó)家哄我們的？縣城里的人都說(shuō)，計(jì)劃生育工作一直做不好，才有這么個(gè)陰招拿孩子下手。”
班主任嘆了口氣，說(shuō)：“好好，我不跟你們講，你們先別走，我去找校長(zhǎng)�！� 好半天，班主任跟在校長(zhǎng)身后回來(lái)了，后面還跟著一個(gè)扎著馬尾的小姑娘。她就是傳說(shuō)中校長(zhǎng)的神童女兒——粉白粉白的臉，又大又圓的眼睛，一身藍(lán)色百褶裙，像是從畫(huà)里走出來(lái)的。我們一進(jìn)小學(xué)就經(jīng)常聽(tīng)到她的傳說(shuō)：沒(méi)讀過(guò)托兒所，小學(xué)只念了三年，
直接跳級(jí)念了初一，后面指定是縣一中了，清華和北大都給她留著空位子呢�，F(xiàn)在一看本人，真像白雪公主。我們忽然忘了打針的事，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
校長(zhǎng)咳嗽了一聲，看著越聚越多的家長(zhǎng)，口吻像極了開(kāi)全校大會(huì)：“我剛聽(tīng)說(shuō)了，這么個(gè)謠言你們都相信，怎么可能呢？你們都是家長(zhǎng)了，不僅信謠言，還跑學(xué)校來(lái)鬧，打預(yù)防針這是好事啊??”
“那讓你那個(gè)神童閨女先打，她打了針，我們二話不說(shuō)！”李菊媽直接打斷了校長(zhǎng)的循循善誘，大家也都跟著附和。
校長(zhǎng)沒(méi)辦法，回頭看他女兒，“白雪公主”笑了笑，捋了捋馬尾，說(shuō)：“要不要問(wèn)問(wèn)醫(yī)生，打兩次針有沒(méi)有問(wèn)題？”
班主任瞬間成了一個(gè)合格的跑腿的，從大門(mén)到教室折返跑，喘得只會(huì)朝校長(zhǎng)點(diǎn)頭。 大家伙很快聚到了教室，看著醫(yī)生拿了個(gè)新針管，打碎玻璃藥瓶，吸藥水，排空氣，輕輕給校長(zhǎng)女兒打了一針。
家長(zhǎng)們?nèi)玑屩刎?fù)。李菊媽帶著點(diǎn)兒尷尬，笑笑地扯著李菊往醫(yī)生面前推。于是，這次預(yù)防針的進(jìn)行比以往每一次都順利。
不過(guò)很久之后我們才知道，那天其實(shí)大家還是被校長(zhǎng)騙了，他女兒打的是葡萄糖。我們知道的時(shí)候，校長(zhǎng)女兒已經(jīng)在念博士了。連一個(gè)博士都能培養(yǎng)出來(lái)——斗智，別說(shuō)我們了，所有的家長(zhǎng)加起來(lái)乘以二，估計(jì)都不是班主任和校長(zhǎng)的對(duì)手。
第3節(jié) 小初吻
托兒所讀到第二年，我變成了老師嘴里的小油條。可是她也拿我沒(méi)辦法，我膽子大呀，唱歌跳舞演節(jié)目這些，她還得靠我來(lái)帶動(dòng)大家。我也就有些恃寵而驕的意思，老師上課講錯(cuò)了，我手都不舉，站起來(lái)就直接指出。有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，我起身就跑過(guò)去制止了。老師教唱一首歌教到第三遍，我就不耐煩，高聲要求換新歌。
不過(guò)，這一切在嫚嫚來(lái)了之后有了變化。嫚嫚是插班來(lái)的，一學(xué)期過(guò)了一半，她穿著一件粉紅色裙子，腦袋頂扎個(gè)馬尾，怯怯地走到老師安排的座位上。我絲毫沒(méi)有想到，這個(gè)瘦弱的幼齒小蘿莉竟會(huì)把一切都改變了。
嫚嫚看起來(lái)文靜、膽小，可幾天過(guò)后，她就爆發(fā)出令人驚訝的優(yōu)秀生氣質(zhì)。她乖巧聽(tīng)話，上課從不搗亂，而且學(xué)唱歌跳舞超快，讓上臺(tái)就上臺(tái)，表演起來(lái)熟練從容，不怯場(chǎng)，不驕傲。不消幾日，她就成為老師面前的大紅人，給老師當(dāng)助手教落后的學(xué)生，她平靜耐心，不驕不躁，你讓她唱跳多少遍她都照做，眉頭也不皺一下。
很顯然，我黯然失色。沒(méi)辦法，無(wú)論哪方面跟嫚嫚比，我都處于絕對(duì)下風(fēng)。很正常的，我慢慢滑向反面，上課時(shí)逗逗女同學(xué)，帶頭瞎起哄，跟老師頂嘴，把差生的標(biāo)簽一張一張貼在身上。老師看起來(lái)也并不太失望，畢竟有了嫚嫚，她不用浪費(fèi)時(shí)間在一個(gè)立場(chǎng)不堅(jiān)定的小油條身上。但是老師也不想放棄我，因?yàn)槭聦?shí)和經(jīng)驗(yàn)都證明，一個(gè)班里男女生各有一個(gè)帶頭人，會(huì)有更好的效果。所以六一匯演，她把最重要的節(jié)目分派在我和嫚嫚身上——我們倆要在五分鐘的角色扮演中，把托兒所里學(xué)到過(guò)的所有文明禮貌用語(yǔ)都情景演示一遍。臺(tái)詞量大，戲份多，角色變換復(fù)雜，老師認(rèn)為只有我和嫚嫚能勝任，嫚嫚肯學(xué)，我有經(jīng)驗(yàn)，而且老師也想借此機(jī)會(huì)拉我一把，讓我重新回到優(yōu)秀生這個(gè)行列。
最后一次彩排那天，除了家長(zhǎng)沒(méi)到場(chǎng)，一切都和正式演出一樣，服裝換上了，紅臉蛋抹上了，唱的跳的墊場(chǎng)小節(jié)目一一順利過(guò)去，壓軸大戲是我們倆的。嫚嫚穿著一件白色的百葉裙，頭頂一個(gè)大大的粉色蝴蝶結(jié)，小臉蛋紅撲撲的，看起來(lái)晶瑩剔透。
我們從偶遇開(kāi)始演“你好”，之后是不小心踩了對(duì)方一腳的“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，“謝謝”、“不客氣”等一系列規(guī)定內(nèi)容都順利通過(guò)之后，我們的表演來(lái)到了結(jié)尾，按排練計(jì)劃，所有的文明禮貌用語(yǔ)都情景展現(xiàn)之后，女主角高興地說(shuō)：“你是個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，我喜歡你！”倆人高高興興地手牽手下臺(tái)。嫚嫚沒(méi)問(wèn)題，一字不落、聲情并茂地說(shuō)完了規(guī)定的臺(tái)詞，然后，我卻加戲了——我牽住嫚嫚的手，看著她大紅蘋(píng)果一般的小臉蛋兒，不由自主地擅自加了句臺(tái)詞：“我也喜歡你！”之后以閃電般的速度，“吧唧”把嘴唇湊上去，眾目睽睽之下，我給了嫚嫚一個(gè)水了吧唧的吻。
事后回憶，我自己也覺(jué)得這件事太突然了。可是我的腦袋里當(dāng)時(shí)一片空白，不知道自己這是怎么回事，為什么會(huì)做出這個(gè)舉動(dòng)。反正我看著嫚嫚呆呆地站在原地，臉色更紅了，滿眼的委屈和無(wú)助。也是，正興高采烈地準(zhǔn)備接受觀眾的鼓掌和歡呼呢，突然嘴唇上重重挨了一吻，換誰(shuí)肯定都懵。
那一吻柔軟冰涼，我感覺(jué)像是吃了一顆果凍一般。那時(shí)，已經(jīng)滿世界都是同學(xué)們麻雀出窩一般的哄笑。老師也終于從驚愕中回過(guò)味來(lái)，那個(gè)三十多歲的又瘦又高的女人“啊”的一聲尖叫，叫嚷著“你干什么你干什么”，一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，只一把，拎著我的衣領(lǐng)往上一提，扭胯、轉(zhuǎn)身，將我往身后的墻上凌空一摁，我的嘴與堅(jiān)硬無(wú)情的墻壁來(lái)了一個(gè)親密接觸——那道墻當(dāng)過(guò)我們的室外黑板，做過(guò)我們的表演背景，還被我們當(dāng)靶子往上扔過(guò)土坷垃、玻璃球、爛泥，甚至鞋子。我知道，那一刻我的嘴唇一定蹭滿了白石灰，因?yàn)楦杏X(jué)冰冷又有些粗糙的顆粒感。能在短短十幾秒鐘里品味到兩種如此不同的質(zhì)感，我想，這也可以算是難得的人生體驗(yàn)。
是啊，如果不這樣安慰自己，難道要我鉆墻縫里去嗎？
那個(gè)世界冷寂了不知多長(zhǎng)時(shí)間，老師安慰好了已經(jīng)哭出聲音的嫚嫚，又制止住了大家放肆的笑聲，然后才又拎著我的衣領(lǐng)，讓我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)重新面對(duì)大家。我想老師能這么快就開(kāi)始進(jìn)入懲罰我的階段，大概是她想開(kāi)了，并且慶幸這不是正式演出，否則那么多家長(zhǎng)都在的話，她該如何收拾這個(gè)局面。
轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，嫚嫚委屈的淚光和下面想笑又忍著的同學(xué)的表情，像正午的陽(yáng)光，刺得我睜不開(kāi)眼。我知道，我的五官這時(shí)一定組合出了我所能達(dá)到的最難看的極限。而最不堪的應(yīng)該是我的嘴，我一直不敢變換我嘴唇的形狀，所以兩個(gè)嘴角應(yīng)該都是耷拉著的。我不知道是因?yàn)榻K于明白自己闖了禍，還是從一片空白中如夢(mèng)初醒，我忽然號(hào)啕大哭起來(lái)，那痛心疾首的樣子鮮明地配合了老師的憤怒和驚詫，把事情往大事化小的方向發(fā)展。我知道不會(huì)小事化了，所以哭累了，我也不敢停，一直用嗚咽延續(xù)。
鑒于事情的嚴(yán)重性，老師沒(méi)有直接跟我說(shuō)怎么懲罰我，她首先把我干凈利索地從第二天的六一匯演正式名單中剔除，連墊場(chǎng)的集體舞《拔蘿卜》這種小節(jié)目的機(jī)會(huì)也沒(méi)留。之后，她直接到我家找我父母，嘰嘰咕咕說(shuō)了半天，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒捂嘴笑。老師走了之后，慣例，我爸先揍我一頓，然后他立馬穿戴整齊出門(mén)了，直到天黑才回來(lái)。他破天荒給我買了個(gè)新書(shū)包，準(zhǔn)備第二天一早就把我送去小學(xué)。
這事過(guò)去好多年之后，我已經(jīng)懂得了吻的含義，明白了什么是喜歡，也見(jiàn)識(shí)了山盟海誓，可是仔細(xì)回想起來(lái)，我還是覺(jué)得那個(gè)下午，在那片明晃晃的太陽(yáng)底下，當(dāng)著眾人和老師的面，毫不猶豫地表白自己那一剎那的心跡，即使明知道下一秒可能就是碰壁、撞墻甚至鼻青臉腫。這樣單純又稚嫩的轟轟烈烈，應(yīng)該是我一輩子最勇敢的時(shí)刻吧。
第4節(jié) 小勝利
三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，我漸入佳境，重新回到班級(jí)前十，名次離小利越來(lái)越近。可是數(shù)學(xué)老師突然調(diào)走了，換了個(gè)長(zhǎng)著毛豆眼、矮小精瘦滿眼兇光的新老師。他名字也兇得一塌糊涂，叫趙虎，其實(shí)他長(zhǎng)得有點(diǎn)像狼。
傳說(shuō)趙虎原來(lái)是個(gè)體育老師，下決心要轉(zhuǎn)型，調(diào)到我們學(xué)校準(zhǔn)備從零開(kāi)始。趙虎覺(jué)得數(shù)學(xué)這門(mén)課最簡(jiǎn)單，又容易上手，于是趁著我們數(shù)學(xué)老師調(diào)走的機(jī)會(huì)，拿我們班開(kāi)練。
你見(jiàn)過(guò)數(shù)學(xué)老師上課拿著課本念的嗎？趙虎就是這朵奇葩。他以為上數(shù)學(xué)課像黃圩街游戲機(jī)上的拳皇，多投幾個(gè)幣，肯定能多打死幾個(gè)對(duì)手。所以從第一天開(kāi)始到課程過(guò)半，趙虎一直是念兩三分鐘課本，然后把腦袋從書(shū)后探出來(lái)，問(wèn)：“這一段都聽(tīng)懂了吧？”只要大家“懂了”的聲音不夠洪亮，他就翻回去，重新念一遍。除了剛來(lái)那天他在黑板上歪歪扭扭地寫(xiě)過(guò)自己的名字，他的課，擦黑板的值日生連朝大家做鬼臉的機(jī)會(huì)都沒(méi)有！
可是念數(shù)學(xué)課本有什么好聽(tīng)的？所以我趴在課桌上慢慢就睡著了。盡管我一直在控制，小利也幫忙掐我一把擰我兩下，可我還是贏不了瞌睡。
趙虎念課本毫無(wú)創(chuàng)意，不過(guò)他對(duì)付學(xué)生還是有幾套的。上課睡覺(jué)的又不是我一個(gè)，可在我身上他屢有精彩的發(fā)揮。開(kāi)始是提著我的耳朵讓我站起來(lái)，然后拎著我的數(shù)學(xué)課本展示給大家，分析口水痕跡是像歐洲地圖，還是像大洋洲地圖。他語(yǔ)氣親切、熟稔，好像這些地方他都去過(guò)，所以如數(shù)家珍。之后他開(kāi)始給我起外號(hào)，“睡覺(jué)大王”和“瞌睡蟲(chóng)”是他最得意的作品，其實(shí)一點(diǎn)兒創(chuàng)意也沒(méi)有。再后來(lái)他直接把手里從沒(méi)寫(xiě)過(guò)字的粉筆掐成三段，成“品”字形向我射來(lái)，總有一兩個(gè)會(huì)砸中我。于是我一個(gè)激靈，惺忪著眼，歪歪扭扭站起來(lái)等著趙虎訓(xùn)話。不過(guò)我等來(lái)的總是轟然響起的笑聲，趙虎的數(shù)學(xué)課上，我早已成了一個(gè)笑柄。
我所能表現(xiàn)出的對(duì)抗，就是每次測(cè)驗(yàn)、考試數(shù)學(xué)成績(jī)急轉(zhuǎn)直下。我甚至惡毒地幻想過(guò)，趙虎會(huì)不會(huì)突然得一場(chǎng)怪病，比如不能講話了，那樣我們班會(huì)重新空降一個(gè)新老師。
但是語(yǔ)文老師教過(guò)我們，夢(mèng)想是有可能實(shí)現(xiàn)的，但幻想不能，我只好接受現(xiàn)實(shí)。 有一天我撿到一個(gè)乒乓球，已經(jīng)看不出原來(lái)是什么顏色，我就拿著我媽常用的鏟鍋底灰的木板，對(duì)著我家隱約寫(xiě)著“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”字樣的舊院墻，不斷抽打它。我只用平抽這一個(gè)動(dòng)作，因?yàn)榭梢杂帽M全身的力氣。盡管那道墻凹凸不平，沒(méi)關(guān)系，我可以跑。無(wú)論乒乓球怎么折射回來(lái)，我都最快最狠地把它抽回去。那勁頭，活脫脫像武俠小說(shuō)里面的人物，要死要活地吃苦受累，只為了勤學(xué)苦練成一個(gè)武林高手。
打到后來(lái)，我可以自由選擇“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”的任何一個(gè)字甚至任何一個(gè)筆畫(huà)來(lái)抽，甚至還能魚(yú)躍救球。小利開(kāi)始還覺(jué)得稀奇，找一塊木板跟我一起玩兒，后來(lái)球的回合多了，速度也越來(lái)越快，他站在旁邊張著大嘴，目瞪口呆地看著我漸漸變成一個(gè)瘋子。
那一刻，我真有一種武林高手在山頂遺世獨(dú)立、山腳下粉絲驚呼膜拜的感覺(jué)。成績(jī)下降，名次下滑，趙虎的譏誚、不屑甚至厭惡都不是問(wèn)題！我只是每天都祈禱趙虎千萬(wàn)別跟著教我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)，否則，我情愿當(dāng)一個(gè)被眾人恥笑的留級(jí)生。
那天下午又是數(shù)學(xué)課，我耷拉著腦袋進(jìn)了校門(mén)，從門(mén)口的辦公室到教室要走過(guò)兩行泡桐樹(shù)，每次數(shù)學(xué)課前我都會(huì)在樹(shù)底下磨蹭到上課鈴聲響起前的最后一秒。我也因此知道，那兩行泡桐樹(shù)一共有三十七棵，左邊那行少了一棵。那天，泡桐樹(shù)一共落了九百八十七朵花，又破了紀(jì)錄??聽(tīng)到小利叫我，我一回頭，他正站在辦公室門(mén)口向我招手，身后擠了一堆同學(xué)，連窗臺(tái)上都掛滿了，像豐收的葡萄藤。
原來(lái)趙虎正在辦公室里出風(fēng)頭，一個(gè)人跟老師們車輪戰(zhàn)，打乒乓球。我這才發(fā)現(xiàn)平日里老師們合用的辦公桌原來(lái)是一張球臺(tái)，中間堆兩排粉筆盒當(dāng)網(wǎng)，就能開(kāi)打。我馬上就被新鮮、刺激和有傾向性的觀戰(zhàn)包圍了，跟著小利擠到了前面。
趙虎意氣風(fēng)發(fā)地贏了一輪又一輪，接受歡呼的囂張樣子恨得我牙根癢癢。我正著急呢，突然一個(gè)趔趄，等我站住腳穩(wěn)住身，竟能清晰地看到趙虎的汗珠子甩在球臺(tái)上。抬起頭，近在眼前的趙虎正微笑著看我，用他慣常的不屑口吻說(shuō)：“‘瞌睡蟲(chóng)’這是要來(lái)挑戰(zhàn)啊？”我頭腦一片空白，回頭找推我的人，小利指著我對(duì)趙虎大喊：“他也會(huì)打乒乓球！”
趙虎對(duì)面正滿地找牙的對(duì)手連忙把球拍塞到我手里，我連躲都來(lái)不及，因?yàn)橼w虎已經(jīng)譏笑著宣布開(kāi)戰(zhàn)：“‘睡覺(jué)大王’，一會(huì)兒輸了不許哭��！”話音沒(méi)落，他把球一丟，銀白色的乒乓球輕跳三下，正好落在我面前。原來(lái)新球如此的晶瑩，甚至還散發(fā)著淡淡的清香。我頭腦一熱，接過(guò)球往回一扔，“趙老師，我不會(huì)發(fā)球，您發(fā)！”
“喲，還挺謙虛�！壁w虎眉毛一揚(yáng)，接過(guò)球在嘴邊哈了口氣，身子下蹲，手一揚(yáng)，球帶著一道白光就跑了過(guò)來(lái)。我瘋子附體，掄胳膊就把球抽了回去??
那天下午到底抽了多少球我完全不記得，我只看到趙虎的臉上開(kāi)始是譏笑，接著變成了驚訝，之后有些不服，最后臉色都發(fā)白了。無(wú)論他正著還是反著發(fā)球，無(wú)論球快速前沖還是緩慢旋轉(zhuǎn)，我眼里只有一個(gè)字：平抽！我似乎隱約看到“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”幾個(gè)字，就換著字兒抽。正規(guī)的乒乓球拍短得合手，彈性大得讓我驚喜，到后來(lái)，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)表演的意思。
趙虎臉色鐵青地停下來(lái)，他沒(méi)承認(rèn)自己輸了，他只吼了句“上課了上課了”，就把窗臺(tái)上和門(mén)前的學(xué)生都趕走了。我愣愣地站在原地，感覺(jué)像做夢(mèng)一樣虛幻。趙虎回頭見(jiàn)我還盯著手里的球拍看，冷冷地說(shuō)：“還不去上課，等著我給你發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？”
我這才如夢(mèng)初醒，撒丫子一口氣跑進(jìn)了教室�？磥�(lái)事跡已經(jīng)傳開(kāi)了，我剛進(jìn)門(mén)，掌聲和歡呼像平日里的嘲笑一樣轟然響起，那陣勢(shì)，簡(jiǎn)直像在歡迎一個(gè)英雄。
我?guī)е欢亲拥膽c幸跑回座位。其實(shí)，我沒(méi)騙趙虎，我真的不會(huì)發(fā)球，沒(méi)練過(guò)啊。我只會(huì)抽球這一個(gè)動(dòng)作，他只要讓我發(fā)球，我就輸了。
第5節(jié) 小失戀
我和許嫚之間近到只有10厘米。
這樣的機(jī)會(huì)一學(xué)期只有兩次：一次是期中考試后，一次是期末考試后——班主任宣布名次，我們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
迎面擦肩時(shí)，我確定許嫚抹的是雅霜，我聞出來(lái)了。我們男生抹的是印著一朵菊花的袋子里擠出來(lái)的雪花膏，沒(méi)有牌子。而雅霜，高檔了，老師才抹這個(gè)牌子呢，它的特點(diǎn)是不油不膩，清香持久。
第一名上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)下來(lái)，第二名上去。
我終于可以正面瞄一眼新同學(xué)許嫚了，自從她轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，第一天開(kāi)始就成為所有人的焦點(diǎn)。我張開(kāi)鼻孔，拼命呼吸那股若有若無(wú)的清香。許嫚給了我一個(gè)明媚的微笑，嗯，每次這個(gè)時(shí)候她都會(huì)，我就是為這個(gè)來(lái)的。
第一名的獎(jiǎng)品是一個(gè)立體的文具盒，外加一套十二個(gè)顏色的鉛筆，第二名只是一個(gè)單層文具盒和一個(gè)白色封皮的筆記本。所以你明白了吧？第一名和第二名交錯(cuò)時(shí)，許嫚那是勝利者的微笑啊。
在班主任鼓勵(lì)而欣慰的眼神里，我抱著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品屁顛屁顛地回到座位，心滿意足地長(zhǎng)出一口氣，開(kāi)始甜蜜地期待著下一次。其實(shí)誰(shuí)都不知道，我每天偷偷地努力、算計(jì)，只是為了考一個(gè)第二名。嗯，我就愿意考第二名。我要是重新變成了第一，誰(shuí)知道那抹
如朝霞般直達(dá)心底、能溫暖我半個(gè)學(xué)期的微笑會(huì)不會(huì)瞬間消失呢？也許變成白眼兒都不一定。
所以，我小心翼翼地努力著，為了每個(gè)學(xué)期那兩次的如沐春風(fēng)。
每次從講臺(tái)下來(lái)，我渾身都酥了，當(dāng)然不是因?yàn)槿嗤瑢W(xué)的羨慕嫉妒恨，是許嫚。她的微笑里有小小的得意，也有穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)的大氣，畢竟人家之前是在縣城讀的書(shū)。但我知道，里面肯定也有友好，因?yàn)檎怯形覊|背，她才能班級(jí)第一，年級(jí)第一。
對(duì)于一個(gè)一直都是第二名的同學(xué)，許嫚有理由保持警戒，卻又要時(shí)時(shí)示威。所以，許嫚從來(lái)不跟我說(shuō)話，學(xué)校外遇見(jiàn)，她甚至裝作和我不認(rèn)識(shí)，頭昂著，目不斜視，像一只驕傲的小白鵝。
她哪里知道呢，我喜歡她！
一年級(jí)下學(xué)期時(shí)她剛轉(zhuǎn)來(lái)，我看的第一眼就喜歡上她了，如今都二年級(jí)下學(xué)期了，她還不知道。她也不知道，坐在她斜后方的我經(jīng)常偷看她，她白皙的脖子襯得她如此驕傲，偶爾晃動(dòng)的馬尾，像一幅畫(huà)。
一年級(jí)放暑假那天，我躲在校門(mén)口的槐樹(shù)后面，看著她的背影出神。那天，所有人都?xì)g呼雀躍，我卻黯然失落，七年來(lái)第一次知道惆悵的滋味。我在心里一遍一遍地感嘆，這個(gè)假期該會(huì)有多慢、多長(zhǎng)啊。
可是她不知道。
她只喜歡考試，因?yàn)槟鞘撬畛鲲L(fēng)頭的時(shí)刻。她還喜歡上勞動(dòng)課，那是她表現(xiàn)優(yōu)秀的另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。除此之外，所有的時(shí)間她都給我一個(gè)剪影，認(rèn)真聽(tīng)講，專心做題，連偶爾的回頭都沒(méi)有過(guò)。
猶豫了很久很久，我終于找到一個(gè)借口，用鉛筆在她的椅背上敲了兩下，她慢慢回頭，滿眼都是疑惑。
“能不能看看你的雙層文具盒？” 她又輕輕笑了。
她的文具盒似乎也抹了雅霜，干凈、整潔、清香撲鼻，削好備用的鉛筆有三支，橡皮有透明的、水果味的和動(dòng)物形狀的，共計(jì)四塊。打開(kāi)文具盒時(shí)，雙層一道升起，上面印著的大象、老鼠、獅子似乎都在動(dòng)，像一個(gè)動(dòng)物園。
還文具盒給她的時(shí)候，我紅著臉小聲說(shuō)了句謝謝。這是我跟她說(shuō)的第二句話，因?yàn)椴恢老乱淮卧谑裁磿r(shí)候，所以心跳得生疼。
接下來(lái)，我只能在勞動(dòng)課努力尋找機(jī)會(huì)。
那天我憋足勁兒要好好表現(xiàn)，所以班主任布置完任務(wù)剛走，我就往教室后面的工具那里沖。我盯著掃帚去的，那是勞動(dòng)課上最重的工具。掃帚到手，感覺(jué)比我想象的重很多，抬頭才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榱硪恢皇忠沧プ×藪咧惚?/p>
是許嫚。
我慌了，突然僵在那里，不會(huì)呼吸。
腦子里不知空了多久，聽(tīng)到嘎嘎一陣大笑，是大建的標(biāo)志笑聲，有取笑有諷刺又有看熱鬧的意思。發(fā)現(xiàn)目的達(dá)到，大家都在看他，大建還故作幽默打了個(gè)比方，這引起了哄堂大笑。就這一句話，把我惹惱了，腦子里瞬間金星亂冒，我轉(zhuǎn)身從不知誰(shuí)的課桌上摸過(guò)一把鉛筆刀，架上了大建的脖子。
所有人都嚇壞了，包括我自己。我朝著大建怒吼：“你敢再說(shuō)一遍？！” 大建開(kāi)始還笑，感覺(jué)到刀鋒的冰涼，他又怕了，開(kāi)始向我求饒。
教室里像漫畫(huà)里的特寫(xiě)一樣，都僵住了，滿世界黑線，誰(shuí)也不敢說(shuō)話，也不敢動(dòng)我，直到班主任被叫來(lái)，把我拽到辦公室訓(xùn)話。
“你竟然敢跟同學(xué)動(dòng)刀子？啊，我不是嚇唬你，往大了說(shuō)這叫殺人未遂！才小學(xué)二年級(jí)，你怎么這么兇？從哪學(xué)的！”
我不吭聲。
班主任發(fā)完了火，聲調(diào)柔和下來(lái)，“大建到底說(shuō)了什么，讓你動(dòng)了刀子？” “他、他說(shuō)??”
我臉憋得發(fā)燙，但是話說(shuō)不出來(lái)。 班主任開(kāi)始猜：“他說(shuō)你們倆爭(zhēng)功？” 我搖頭。
“他說(shuō)你們倆瞎積極？” 我還是搖頭。
班主任又猜了幾個(gè)，我汗都下來(lái)了。 “他說(shuō)你們倆好了？”
我搖了搖頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，猜到現(xiàn)在，這句話最接近。 “大建說(shuō)、我們倆、手、拉手，像、像是要入洞房??”
班主任一愣，忽然仰起頭哈哈大笑，“我還以為什么大不了的呢，就這個(gè)？” 我疑惑地看著班主任，不知道這有什么好笑的。
我對(duì)大建動(dòng)刀子的事情在學(xué)校一下就轟動(dòng)了，走紅程度直逼登上校史的校長(zhǎng)那位神童女兒�？墒墙Y(jié)果我們倆都沒(méi)事兒，大建剛回到教室就又嬉皮笑臉起來(lái)。而我，既沒(méi)被開(kāi)除，連檢討都不用寫(xiě)。
但是沒(méi)幾天，許嫚轉(zhuǎn)學(xué)了。 沒(méi)人知道為什么。
知道許嫚轉(zhuǎn)學(xué)的那天，我心里忽然有個(gè)什么東西倒了，砰的一聲，碎了一地。
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