發(fā)泄二解脫 　　 　　“我走進(jìn)了自己的房間，感到十分不開(kāi)心。墻上掛著一個(gè)20多歲女孩的畫(huà)，笑著。她的嘴咧得太大了，越來(lái)越丑，變得很猙獰。她的牙變成了一個(gè)鐵門(mén)。我還聞到了一種用水澆燒紅的石頭的難聞氣味，她的牙就是這種石頭做成的。房頂上有一條蛇，它的舌頭很厲害，它舔到蚊帳，蚊帳就燒起來(lái)了。它舔到床，床就裂開(kāi)了。里面有一個(gè)人的骷髏，它舔這個(gè)骷髏，骷髏就變紅了，站了起來(lái)，像一個(gè)機(jī)器人一樣地走路，全身是血，樣子很可怕。他走過(guò)的地方留下血印，消失在沙漠里了。我看著他消失，然后摸他留下的血印，我的手上就粘滿了黑的東西，就像瀝青一樣。我打在墻上，墻上出現(xiàn)了一個(gè)大洞……我看到一個(gè)老太太在山坡上很艱難地爬。她來(lái)到山頂，就把頭上的頭巾和頭發(fā)使勁地扔到地上，露出了光頭。她在跳著可怕的舞蹈，像跳大神一樣……她轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，我覺(jué)得像是我。她仰望著天空，嗚嗚地哭起來(lái)……”
　　一天，這個(gè)叫小倩的醫(yī)學(xué)博士后走進(jìn)了高天的治療室。小倩是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的智慧型美女，擁有人人羨慕的工作和家庭。一次意外，她發(fā)現(xiàn)自己的丈夫有了外遇，更令她痛心的是，無(wú)論她如何懇求，丈夫都鐵了心要離婚。這讓小倩陷入了嚴(yán)重的自卑中，她覺(jué)得自己連三陪女都不如。
　　看看她在催眠狀態(tài)下進(jìn)行的自由聯(lián)想，那個(gè)畫(huà)中的女孩就是她自己，她似乎看到了由于憤怒而變得丑陋的自己。房頂上的蛇象征著與她丈夫有染的那個(gè)女人，而蚊帳則象征著她原來(lái)的婚姻生活，里面的骷髏就是她的丈夫。而后面的老太太就是她心目中的自己。
　　一個(gè)遭受被動(dòng)離婚痛苦折磨的女性，無(wú)論她有多漂亮，她的學(xué)歷或社會(huì)地位有多高，她在別人眼里有多么出眾，她的內(nèi)心必定充滿了強(qiáng)烈的自卑感，這是婚姻破裂給女性帶來(lái)納典型后遺癥，將嚴(yán)重地影響她的未來(lái)生活。
　　如何才能讓小倩重新認(rèn)識(shí)自己建立自信呢?治療師高天決定每次先對(duì)她進(jìn)行催眠，然后播放根據(jù)她的情緒狀態(tài)特別安排的音樂(lè)組合。催眠的作用是讓病人進(jìn)入一種深度放松的狀態(tài)，在這種狀態(tài)中，她可以在音樂(lè)的刺激下產(chǎn)生極為豐富的聯(lián)想，而這些聯(lián)想的內(nèi)容都是深層潛意識(shí)活動(dòng)的內(nèi)容。
　　隨著治療的進(jìn)行，小倩的聯(lián)想越來(lái)越憤怒，在潛意識(shí)世界里展開(kāi)了現(xiàn)實(shí)中所不敢進(jìn)行的對(duì)她丈夫的抗?fàn)�。隨后的幾次治療，小倩的情緒慢慢由憤怒變成了無(wú)奈的放棄。當(dāng)她走出音樂(lè)治療中心時(shí)，已經(jīng)變回了原來(lái)的自己。
　　高天解釋說(shuō)：“情緒變了，認(rèn)知也就變了。有些東西是無(wú)法講清楚的，所有的心理障礙都是心理壓抑造成的，這是一種能量的聚集，你讓它發(fā)泄，讓它進(jìn)發(fā)，當(dāng)你情緒降落到最低谷時(shí)自然會(huì)上揚(yáng)。這是人的生命本能。如果沒(méi)到那個(gè)上揚(yáng)的點(diǎn)，你再用優(yōu)美的音樂(lè)，他的感受仍是痛苦的，如果過(guò)了那個(gè)檻，再用痛苦的音樂(lè)，他的反應(yīng)也是積極的�！�
　　
　　彈奏出你的愛(ài)
　　
　　案例1，音樂(lè)是他唯一的健全
　　高天回國(guó)前曾在美國(guó)一個(gè)精神病院工作。這個(gè)病院有一個(gè)17歲的男孩，他的病癥診斷為邊緣性人格，就是介乎于正常人和精神病之間。這種人有一個(gè)特點(diǎn)，就是自我控制力極差，容易發(fā)生攻擊行為，注意力不能集中，承受挫折能力非常差……比如他向護(hù)士要一杯水，護(hù)士要是不能馬上把這杯水遞給他，稍微忙一下手頭的事情，那完了，他會(huì)馬上勃然大怒，開(kāi)始罵人打人。這時(shí)所有的醫(yī)生護(hù)士都會(huì)跑來(lái)制止他，他會(huì)竭盡全力地鬧，即使被捆綁起來(lái)還要在床上蹦著跳著罵，一直到筋疲力盡睡著了，或者給他打針鎮(zhèn)靜劑。
　　按照美國(guó)的規(guī)定，17歲孩子住院，醫(yī)院還應(yīng)該給他提供17歲孩子應(yīng)有的教育條件，于是隔三差五會(huì)有外邊的老師來(lái)給他上課。但是授課內(nèi)容他一聽(tīng)就懂還可以，如果他稍微聽(tīng)不懂就會(huì)開(kāi)始罵，本子撕了扔到老師臉上，掙扎著要打老師。
　　高天抱著試試看的想法接下了這個(gè)病號(hào)，心里卻很擔(dān)心。男孩的病區(qū)離高天的音樂(lè)治療室還有一段路，因?yàn)楹軗?dān)心路上出意外，每次高天都開(kāi)車(chē)去接他。另外高天很擔(dān)心他一屋子的樂(lè)器會(huì)被男孩砸了。
　　第一次治療時(shí)男孩說(shuō)他喜歡音樂(lè)，還會(huì)演奏鋼琴和架子鼓，高天明白這是他的虛榮心，其實(shí)他什么都不會(huì)。這孩子智商也很低，只有70，處于正常人和弱智之間。高天說(shuō)：“這樣吧，我教你彈吉他怎樣?”吉他是樂(lè)器里上手最容易的，而且在美國(guó)如果一個(gè)青少年會(huì)彈吉他大家會(huì)很崇拜他，他的人緣也會(huì)很好。
　　男孩一聽(tīng)就高興了，于是高天開(kāi)始教他吉他第一個(gè)和弦――C大調(diào)和弦。高天二個(gè)指頭一個(gè)指頭地幫他把手放到把位上，右手一撥弦，“好聽(tīng)不好聽(tīng)?”“好聽(tīng)�！比缓笞屗�把手拿起來(lái)再放回去，結(jié)果就找不到位置了，反復(fù)折騰了一個(gè)多小時(shí)記不住這一個(gè)把位。到下一次治療時(shí)高天想了一個(gè)辦法，在吉他的把位上貼上彩色紙條，就這樣還不行。
　　很有趣的是這么大的挫折感，兩個(gè)月了他一個(gè)和弦都沒(méi)有學(xué)會(huì)，如此乏味，整整一個(gè)小時(shí)就扳一個(gè)把位，正常人都受不了。但是他沒(méi)有發(fā)作一次，后來(lái)高天都不用開(kāi)車(chē)去接他了，他自己會(huì)很積極主動(dòng)地來(lái)治療室。
　　醫(yī)院每月有一次會(huì)診，所有的精神科醫(yī)生、心理醫(yī)生、護(hù)士、音樂(lè)治療師都來(lái)。結(jié)果高天的總結(jié)驚呆了所有的醫(yī)生護(hù)士，大家都以為他搞錯(cuò)人了。高天說(shuō)不錯(cuò)，這就是他，他是有這個(gè)潛力的。
　　正常人很難想象一個(gè)有生理缺陷的人是多么渴望能掌握一點(diǎn)技能，他們的求知欲往往被神經(jīng)質(zhì)的外表所掩蓋，他們已經(jīng)習(xí)慣了別人的蔑視，心里早就沒(méi)有自尊可言了。就像高天說(shuō)的：“有些弱智孤獨(dú)癥孩子干什么都不行，可是他的音樂(lè)天賦還保存完好。如果這個(gè)孩子學(xué)會(huì)了，將會(huì)極大地增強(qiáng)他的自我評(píng)價(jià)和自尊心，這個(gè)對(duì)他今后的生活非常重要�！�
　　
　　案例2，有些傷痛忘不掉
　　
　　許華剛來(lái)治療室時(shí)，高天很困惑，因?yàn)樗�找不出病人的�?wèn)題所在。其實(shí)心理治療常常如此，畢竟人的理性思維與潛意識(shí)是有很大差距的，只要找到病源，治療也就完成了一半。
　　由于大部分病人的問(wèn)題都出在小時(shí)候的記憶，于是高天決定給許華進(jìn)行“命題敲鼓”，即給出他幾個(gè)主題，如爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥、妻子等，讓他用鼓聲表達(dá)出對(duì)這些親人的感覺(jué)。接下來(lái)給他幾個(gè)關(guān)于情緒的主題，如緊張、憤怒、愛(ài)、恨……然后把這些聲音分別錄下來(lái)。
　　之前許華介紹情況時(shí)說(shuō)過(guò)，小時(shí)候他的父母關(guān)系不好，他是由姥姥一手帶大的，所以對(duì)父母沒(méi)什么感情，卻對(duì)姥姥感情特別深。高天通過(guò)對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏型、力度、演奏方法等進(jìn)行一系列技術(shù)性分析，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象。
　　到下一次治療時(shí)，高天把“姥姥”主題的聲音放給許華聽(tīng)，結(jié)果許華很驚訝，不敢相信這是他演奏的。然后高天把“憤怒”的主題放出來(lái)，許華徹底驚呆了，“憤怒”跟“姥姥”使用了同樣的演奏手法，聽(tīng)起來(lái)非常接近�？稍谒�心目中，姥姥一直是他最親近的人�。「咛鞂�(duì)他解釋說(shuō)：“如果真愛(ài)姥姥，聲音應(yīng)該是很柔和的，就算是熱情也應(yīng) 該是很穩(wěn)定的，不可能如此雜亂無(wú)章。因?yàn)槿说闹饔^感覺(jué)擺在這里，演奏的時(shí)候你會(huì)不由自主地往你的感覺(jué)的方向去演奏。”
　　在高天的引導(dǎo)下，許華開(kāi)始回憶。原來(lái)以前姥姥管他非常嚴(yán)格，其實(shí)他小時(shí)候?qū)�姥姥是沒(méi)有什么好感的。
　　“人長(zhǎng)大了以后對(duì)小時(shí)候的事情的印象和當(dāng)時(shí)是不一樣的，因?yàn)橹袊?guó)人講孝道，小時(shí)候如果父母很?chē)?yán)厲，孩子心中會(huì)記恨他們�？砷L(zhǎng)大以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那時(shí)候父母是為自己好，他就忘了曾經(jīng)憤怒過(guò)�？墒悄阈�時(shí)候的憤怒不會(huì)因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，理解爸爸媽媽了就沒(méi)有發(fā)生過(guò)或不存在了，這種憤怒的情緒會(huì)一直跟著你成為你人格的一部分。我們稱(chēng)之為‘斑基點(diǎn)’。”
　　“你遇到一個(gè)事情會(huì)觸發(fā)你小時(shí)候的情緒反應(yīng)，而自己都不知道為什么。比如有些人不知道為什么一看到老板、領(lǐng)導(dǎo)就緊張，不敢說(shuō)話，躲著走，自己也不知道為什么。其實(shí)你特別想接近領(lǐng)導(dǎo)，但是一到他們面前就緊張。這是因?yàn)槿俗钤绲臋?quán)威形象是父母，你見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)會(huì)引發(fā)小時(shí)候?qū)Ω改傅囊恍┯∠�，如果父母是�?yán)厲的，這就觸發(fā)了你童年期的情緒反應(yīng)。這不可能隨你長(zhǎng)大了就消失了，它會(huì)進(jìn)入到你人格的更深層，成為你人格的一個(gè)特點(diǎn)�！�
　　這是很常見(jiàn)的一種情況，很多人懼怕自己的領(lǐng)導(dǎo)。也許理性會(huì)提醒他們不是所有領(lǐng)導(dǎo)都是嚴(yán)厲的，但潛意識(shí)里還是很難改變他們對(duì)權(quán)威的恐懼。針對(duì)這種情況，一般治療師會(huì)采取反移情方法，即讓病人把治療師當(dāng)作情感的投射對(duì)象，通過(guò)治療師的治療、溝通，讓病人改變對(duì)治療師的態(tài)度，從而淡化潛意識(shí)中的印象，在現(xiàn)實(shí)中改變對(duì)這一群體的態(tài)度。
　　
　　案例3，把一生的愛(ài)固化成一首歌
　　
　　這是一個(gè)臺(tái)灣音樂(lè)治療師作的一個(gè)關(guān)于臨終關(guān)懷的案例。這個(gè)男病人是個(gè)晚期癌癥患者，由于他的性格非常怪癖，跟任何人都搞不好關(guān)系，跟老婆的關(guān)系也很糟糕，老婆早就想離婚只因他得了癌癥才沒(méi)忍心。孩子也對(duì)他沒(méi)什么感情，因?yàn)閺男〔皇谴蚓褪橇R，孩子非常害怕他。
　　經(jīng)過(guò)痛苦的化療和掙扎，他的生命走到了尾聲，那天他對(duì)治療師說(shuō)他心里很痛苦，因?yàn)樗�不知道怎么表達(dá)他的愛(ài)，其實(shí)他很愛(ài)他的家人。生活中有很多這樣的人，不知道怎么表達(dá)自己的愛(ài)，“我愛(ài)你”這三個(gè)字永遠(yuǎn)說(shuō)不出口。平時(shí)看他經(jīng)常怒氣沖天的模樣，其實(shí)他心里很有愛(ài)。
　　這個(gè)人的性格真的很扭曲，所以他的孩子很少來(lái)看他，而他也得不到渴望的親情。如何幫助他表達(dá)出自己的感情呢?治療師想到了“情感固化”，通過(guò)歌曲創(chuàng)作來(lái)表達(dá)感情。治療師問(wèn)他最喜歡哪首歌，他說(shuō)：“我喜歡的歌不多，但有一首很喜歡，是一個(gè)臺(tái)灣歌手唱的。那是我跟我太太剛認(rèn)識(shí)，還在談戀愛(ài)的時(shí)候聽(tīng)的一首歌，它讓我想起了那個(gè)時(shí)候�！敝委煄熣f(shuō)：“那讓我們把這首歌詞改一改，你對(duì)孩子說(shuō)說(shuō)話，好不好?”
　　在治療師的幫助下，病人重新填寫(xiě)了歌詞，治療師鼓勵(lì)他自己嘗試著唱下來(lái)，并把這段聲音錄了下來(lái)。然后放給他聽(tīng)，結(jié)果他聽(tīng)了以后非常滿意。這時(shí)候他已經(jīng)快不行了，醫(yī)院下達(dá)了病危通知。家人們都趕到了醫(yī)院，大家進(jìn)來(lái)時(shí)他還是原來(lái)那副冷冰冰的樣子，他仍舊不知道怎樣把他想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。
　　這時(shí)治療師在旁邊把錄音放了出來(lái)，結(jié)果所有人都震驚了，然后抱頭痛哭，他的孩子說(shuō)：“幾十年來(lái)，我一直想知道我的爸爸是愛(ài)我的。從小我一直很自卑，因?yàn)槲矣X(jué)得是不是我真的很差勁，連我爸爸都不喜歡我。這段錄音是爸爸留給我們最珍貴的財(cái)富，讓我們知道爸爸是愛(ài)我們的，這個(gè)對(duì)我們真的很重要�！睅资�年的怨恨就通過(guò)這一首飽含深情的歌，在病人臨終之前化解了。
　　
　　陷入對(duì)方的悲痛中
　　
　　案例1，世間最偉大的父愛(ài)
　　李軍是個(gè)身高1．84米的壯漢，走進(jìn)治療室時(shí)情緒非常低沉，因?yàn)樗?歲的兒子不幸得癌癥去世了。他曾答應(yīng)過(guò)兒子，你去哪兒我去哪兒。為了挽救兒子稚嫩的生命，他做了一切可能做的事情，包括跑到西藏去求喇嘛，求活佛，甚至到國(guó)外去求救，一切努力都作了，他想創(chuàng)造奇跡，但是奇跡最終沒(méi)有出現(xiàn)。
　　為了對(duì)兒子的那句承諾，孩子死后他一直記著這句話，幾次三番想到自殺。他抓起兒子的骨灰往嘴里填，甚至撞墻、跳樓。他妻子求他，說(shuō)再給他生一個(gè)一模一樣的，他大怒道：“你能生個(gè)一模一樣的嗎?你就是生一個(gè)以后能不再得這個(gè)病嗎?”他覺(jué)得再生一個(gè)是對(duì)孩子的背叛。
　　而那時(shí)的高天剛回國(guó)不久，他出國(guó)時(shí)女兒才日個(gè)月，等他再見(jiàn)到女兒已經(jīng)12歲了。高天正努力地想要挽回父女間失去了們年的感情，他要彌補(bǔ)女兒失去了們年的父愛(ài)，那時(shí)候正好是這種情感最強(qiáng)烈的時(shí)候，高天接待了這個(gè)悲痛至極的父親，于是立刻被他強(qiáng)烈的父愛(ài)感動(dòng)了。
　　李軍的孩子已經(jīng)死去3個(gè)月了，盡管他很悲傷，但是他躺在那里靜靜地講述已經(jīng)沒(méi)有一滴眼淚了。而此時(shí)身為治療師的高天已經(jīng)快不行了，他不想讓病人聽(tīng)見(jiàn)他在哭，就拼命憋著，結(jié)果還是憋不住了，失聲痛哭。
　　那次的治療可以說(shuō)是失敗的，因?yàn)楦咛煲呀?jīng)無(wú)法進(jìn)行下去了。但正是由于這樣，高天與李軍建立了很好的醫(yī)患關(guān)系。李軍覺(jué)得高天是一個(gè)能夠理解他的治療師，他能感覺(jué)到自己心里的感受，于是也愿意跟高天分享心里的痛苦。信任是治療的基礎(chǔ)，在此后的治療中，高天以同為人父的貼切感受將李軍拉出了內(nèi)心的牢籠。
　　這次治療帶給高天很深的感觸，“我是在看一部悲劇的電影，體會(huì)到了人間最深刻最美好的情感。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這才是真正的父愛(ài)，說(shuō)白了是一種美的體驗(yàn)。只是它是以悲劇形式出現(xiàn)的。
　　“一個(gè)人一生不可能經(jīng)歷那么多的故事。對(duì)每一位治療師來(lái)說(shuō)這種職業(yè)都是一種恩惠，它幫你體驗(yàn)到人生各種甜酸苦辣。有人這樣形容這一行是：人家掏錢(qián)，你自我成長(zhǎng)�！�
　　
　　案例2，又一個(gè)爺爺去世了
　　
　　高天曾在美國(guó)一個(gè)老年病院工作過(guò)，那段時(shí)期高天工作得如魚(yú)得水，他分析是由于中國(guó)文化的原因，自古以來(lái)對(duì)老年人是很尊重的。在美國(guó)卻不是，他們服務(wù)態(tài)度都很好，但是對(duì)老年人的態(tài)度就像對(duì)待孩子一樣，缺乏一種尊重。實(shí)際上老年人是需要尊重的，他們生活了一輩子閱歷很豐富。于是老年人都很喜歡高天，有一些老人甚至非�？咕芷渌�治療師。
　　其中有位叫艾迪的老人，中產(chǎn)家庭出身，過(guò)去很有一些社會(huì)地位。由于生活不能自理，每次要護(hù)士替他洗澡，他覺(jué)得在年輕護(hù)士面前脫光了很丟人，就堅(jiān)決反抗，但是又說(shuō)不出話來(lái)，就渾身緊張、憤怒，藥也不吃。護(hù)士拿他沒(méi)辦法，因?yàn)樗麑?duì)護(hù)士很反感。這時(shí)護(hù)士就去找高天，因?yàn)榘�迪只�?tīng)高天的話。這個(gè)小小的插曲讓高天很有成就感，一直很沉醉于老年病院的工作中。
　　一天，很突然地，有個(gè)護(hù)士在電梯里對(duì)高天很隨意地說(shuō)了一句：“你知道嗎？艾迪今天死了�！狈路鹎缣祉懤�，高天腦子嗡地一下，奔回自己房間就無(wú)法控制地開(kāi)始痛哭。因?yàn)樵趦?nèi)心深處，高天總覺(jué)得艾迪像他的爺爺。高天從小是爺爺奶奶帶大的，而爺爺去世的時(shí)候高天恰巧不在身邊，所以他總 覺(jué)得自己對(duì)爺爺沒(méi)有盡到孝道。艾迪的有些動(dòng)作常讓他不由自主地想到爺爺，經(jīng)過(guò)這件事，高天意識(shí)到自己不適合做這份本以為最得意的工作。
　　這些都是人類(lèi)最自然的情感，高天的導(dǎo)師曾說(shuō)過(guò)，那些在病房作臨終關(guān)懷的治療師最難過(guò)。因?yàn)椴还庥欣先诉�有孩子，特別是兒童病房里，看到這樣可愛(ài)的孩子，生命剛剛開(kāi)始就死去了，人的心態(tài)最難接受。而且這些孩子會(huì)特別依戀人，跟你撒嬌，你很容易愛(ài)上這個(gè)孩子。但這就是治療師的工作，職業(yè)要求他們?nèi)�身心地投入到病人的情感世界中，跟病人建立一種情感。往往情感剛剛建立病人死去了，再建立再死去，治療師如果沒(méi)有一種強(qiáng)大的心理素質(zhì)很容易崩潰，而高天卻說(shuō)這種痛苦是很常見(jiàn)的。
　　因此在美國(guó)有一個(gè)規(guī)定，從事這種職業(yè)的治療師每6個(gè)月要有一個(gè)假期，治療師自己去接受心理治療，每人有固定的搭檔，到時(shí)候就去找他，抒發(fā)在工作中受到的壓力。
　　
　　對(duì)話高天――音樂(lè)治療存在很多誤區(qū)
　　
　　《北京紀(jì)事》：音樂(lè)治療是不是就是放一段音樂(lè)，通過(guò)您的引導(dǎo)讓病人去想象？
　　高天：這個(gè)只是眾多方法中的一種而已，音樂(lè)治療的方法上百種，我在美國(guó)學(xué)了這么多年，也只是學(xué)了一小部分而己，很多方法我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)做過(guò)。
　　《北京紀(jì)事》：音樂(lè)治療只對(duì)精神方面的疾病有很不錯(cuò)的治療效時(shí)果，是嗎？
　　高天：音樂(lè)治療對(duì)很多疾病都有很好的療效．比如陣痛，如果是一般的身體疼痛，帶上耳機(jī)昕點(diǎn)音樂(lè)，疼痛會(huì)明顯地降低．我的研究生做過(guò)四例試驗(yàn)，用音樂(lè)減輕分娩的疼痛。在產(chǎn)前對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行訓(xùn)練，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這四例分娩時(shí)都非常安靜，沒(méi)有任何嚎叫和面部的扭曲．因?yàn)橐魳?lè)能刺激腦垂體分泌內(nèi)啡肽，內(nèi)啡肽就是鎮(zhèn)痛藥的一種重要成分。
　　再比如，偏癱．腦中風(fēng)后的恢復(fù)期訓(xùn)練，一般病人一次練不了10分鐘。現(xiàn)在國(guó)外發(fā)現(xiàn)治療師在旁邊拿一把吉他或電鋼琴，按照他走路的節(jié)奏和速度彈一段音樂(lè)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他的步子馬上就踩到點(diǎn)上了。人的動(dòng)作是一個(gè)由神經(jīng)進(jìn)行精密計(jì)算的過(guò)程，計(jì)算這一步跨到下一步大概多大的距離，需要多長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成這個(gè)距離，才能準(zhǔn)確地落在那一個(gè)點(diǎn)上，人們通常不能意識(shí)到這個(gè)計(jì)算過(guò)程，但是音樂(lè)能，你聽(tīng)到這一拍就能知道下一拍在哪里，于是他就知道自己這條腿用多大的勁，馬―上就會(huì)發(fā)現(xiàn)身體當(dāng)?shù)木陀蟹磻?yīng)，研究發(fā)現(xiàn)這樣訓(xùn)練下去偏癱部分的肌肉控制能力的恢復(fù)速度會(huì)快一倍以上都不止。
　　《北京紀(jì)事》：您是國(guó)內(nèi)第一個(gè)從事音樂(lè)治療的嗎？
　　高天：我在國(guó)內(nèi)的時(shí)候是最早開(kāi)始琢磨音樂(lè)治療的，還不是從事。90年代中期以后很多國(guó)內(nèi)醫(yī)院，大概有300多所開(kāi)展了音樂(lè)冶療，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)去國(guó)外了。問(wèn)題是琢磨的人都沒(méi)學(xué)過(guò)，有的連英文都看不懂。當(dāng)時(shí)報(bào)上有很多趣聞?shì)W事，在國(guó)外發(fā)現(xiàn)莫扎特的作品能治胃潰瘍，誰(shuí)的作品能夠治高血壓心臟病，還寫(xiě)得非常具體，哪一部交響樂(lè)，聽(tīng)起來(lái)就像一味藥一樣。于是大多數(shù)人就進(jìn)了這個(gè)誤區(qū)，道聽(tīng)途說(shuō)，然后去找搞音樂(lè)的人，搞音樂(lè)的人就開(kāi)始估計(jì)．處方就越來(lái)越多，音樂(lè)處方A組日組C組D組，A組是治焦慮癥的，日組是治什么的，還出了音樂(lè)治療帶．途幾年大家就發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西是騙人的，很多醫(yī)院就紛紛關(guān)門(mén)了。
　　我不想說(shuō)我是第一千搞音樂(lè)治療的，只能說(shuō)我是第一個(gè)受過(guò)嚴(yán)格的音樂(lè)治療訓(xùn)練并且系統(tǒng)地引進(jìn)中國(guó)的第一個(gè)人，我只不過(guò)是吧我學(xué)的知識(shí)介紹進(jìn)來(lái)而已。
　　《北京紀(jì)事》：你們?cè)谥委煏r(shí)一般為病人選擇什么樣的音樂(lè)呢？
　　高天方法不一樣，一般是放病人喜歡的音樂(lè)。而音樂(lè)聯(lián)想就不是，都是我們根據(jù)病人情況專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的。比如什么音樂(lè)可以引發(fā)他的引么情感，什么音樂(lè)可以讓他憤怒地發(fā)泄，什么音樂(lè)特別抒情。這都由我們來(lái)控制。
　　《北京紀(jì)事》：同樣一乎曲子，高興的時(shí)候聽(tīng)可能會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心，但傷心的時(shí)候聽(tīng)會(huì)覺(jué)得聽(tīng)不下去，為什么會(huì)有這樣的差距呢？
　　高天：你當(dāng)時(shí)的情緒狀態(tài)不一樣。我們有一個(gè)原則：同步原則。你使用的音樂(lè)一定和你當(dāng)?shù)牡那榫w狀態(tài)是同步的，你才能產(chǎn)生共鳴，你很悲傷的時(shí)候聽(tīng)?wèi)n傷的音樂(lè)．當(dāng)然這不是藥方。有入以為音樂(lè)這個(gè)東西聽(tīng)不好至少聽(tīng)不壞，這是完全錯(cuò)誤的看法，音樂(lè)是可以致命的。
　　《北京紀(jì)事》：讓我想起了《黑色星期天》。
　　高天：我自己聽(tīng)了那個(gè)東西有點(diǎn)不以為然，我覺(jué)得比它傷感的音樂(lè)多了。但是如果本來(lái)情緒就很抑郁，再聽(tīng)悲傷的音樂(lè)很可能會(huì)陷進(jìn)去。
　　打個(gè)比方，音樂(lè)充其量就是健康食品，不是藥，按道理吃下去會(huì)劉你好，但是沒(méi)有人會(huì)給你保證，真的要治療必須由音樂(lè)治療師參與，由治療師控制音樂(lè)的使用。
　　《北京紀(jì)事》：接受這么多病人，您怎樣使自己的心理保持健康的狀態(tài)？
　　高天：在國(guó)外治療師的訓(xùn)練是非常嚴(yán)格的。上大學(xué)時(shí)我們不允許直接接觸心理，只能接觸一些綜合醫(yī)院．心理這塊只有研究生才能接觸，而且并不是碩士畢業(yè)就是合格的治療師了，畢業(yè)以后就要開(kāi)始兩個(gè)25次――自我治療25次，現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)25次，一般一周做一次，中間還不能有耽擱，通常這一個(gè)25次需要一年去完成，而且每次交的錢(qián)不是學(xué)費(fèi)所包含的，100美金一小時(shí)，一次要交200美金。
　　還有25次督導(dǎo)，治療師在這里督導(dǎo)你治療，記錄你哪段音樂(lè)使用得不對(duì)，哪句話說(shuō)得不對(duì)，當(dāng)時(shí)你的什么反應(yīng)不對(duì)。這兩個(gè)25次下來(lái)就是1萬(wàn)美金，不是個(gè)小數(shù)字。我那時(shí)候送皮薩，送一個(gè)皮薩一塊錢(qián)，就這樣一塊一塊地掙出來(lái)的，在國(guó)外要訓(xùn)練一個(gè)合格的治療師是很難的一千過(guò)程。
　　經(jīng)過(guò)了這些很?chē)?yán)格，專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，我們才能有一個(gè)很好的心態(tài)，在治療時(shí)能保持客觀．我們老師有句話：你不能帶著你的問(wèn)題去解決別人的問(wèn)題，那是一個(gè)很違反職業(yè)道德的行為，你要舍不得花錢(qián)去完成這些治療那你就別干這行。
　　《北京紀(jì)事》：您覺(jué)得目前國(guó)內(nèi)心理治療的現(xiàn)狀如何？
　　高天：在國(guó)外做這個(gè)必須是研究生以上的學(xué)歷，中國(guó)不是，大專(zhuān)就夠用了，去參加一兩個(gè)培訓(xùn)班就可以考證，考完證就可以辦診所了，極端不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。然后更沒(méi)有經(jīng)過(guò)對(duì)治療師的指導(dǎo)，我就接待過(guò)被別的治療師引入誤區(qū)的病人，國(guó)內(nèi)需要一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)范．
　　后記：幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)我找到高天老師的秘書(shū)，約好采訪一個(gè)小時(shí)，結(jié)果到我離開(kāi)時(shí)才驚訝地發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)已過(guò)了3個(gè)小時(shí)。在這3個(gè)小時(shí)中，我像走入了一個(gè)迷幻的世界。潛意識(shí)，這個(gè)存在于理性背面的另一個(gè)世界，總是籠罩著神秘的面紗。
　　高天多次強(qiáng)調(diào)，音樂(lè)治療是一個(gè)龐大的學(xué)科。采訪結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)真的小覷它了。相對(duì)于傳統(tǒng)的心理治療，音樂(lè)治療有一個(gè)前提，就是病人要喜歡音樂(lè)，只有熱愛(ài)它才能信任它。
　　作一個(gè)大膽的設(shè)想，假如弗洛伊德是一個(gè)作曲家，聆聽(tīng)他的作品會(huì)不會(huì)直接喚起人性的另一面呢?
　　編輯／王文娜

相關(guān)熱詞搜索：新領(lǐng)域 沖擊 治療 音樂(lè)治療：沖擊醫(yī)療新領(lǐng)域 集體音樂(lè)治療及特點(diǎn) 音樂(lè)治療的應(yīng)用機(jī)構(gòu)