有人說，歲月就象一條河，人生就是那逆行的船。彎彎的歲月，長(zhǎng)長(zhǎng)的河，上行的船兒須努力。個(gè)人的奮斗拼搏是前進(jìn)的動(dòng)力，良師益友的幫助是引導(dǎo)你校正航向的坐標(biāo)圖。 　　少兒時(shí)代的我生性好動(dòng)，什么事都要好奇地探問個(gè)究竟。手上的玩具，不到兩天便被拆卸得七零八落，還經(jīng)常損壞家里的東西，家里人便叫我“破壞分子”、“包整爛”。
　　由于淘氣頑劣，剛上小學(xué)時(shí)表現(xiàn)極差，成績(jī)平平。母親的打罵也起不了多少作用，當(dāng)時(shí)因害怕而認(rèn)錯(cuò)，到外面一玩起來就什么都忘了。二年級(jí)下期，班上來了一位教語文的女教師何朝云。當(dāng)我們幾個(gè)調(diào)皮孩子又犯錯(cuò)時(shí)，她不是簡(jiǎn)單地批評(píng)我們和向家長(zhǎng)告狀，而是把我們叫到辦公室或宿舍仔細(xì)地詢問，耐心地教育，還從側(cè)面啟發(fā)，問我們的理想和愛好并推薦一些好的課外書籍給我們讀，特別是我們有了進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步，她都會(huì)在每周的朝會(huì)上表揚(yáng)鼓勵(lì)幾句。漸漸地我們的玩劣習(xí)氣有所改變，學(xué)習(xí)雷鋒做好人好事的勁頭特別大，回家能主動(dòng)幫助父母做一些家務(wù)事，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。第二年我當(dāng)上了班上的學(xué)習(xí)委員和少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)，此后每學(xué)期都是“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，還在老師的推薦下參加學(xué)校的一些活動(dòng)。
　　當(dāng)年道孚城關(guān)小學(xué)的教導(dǎo)主任蔡玉賢老師，重慶合川人，中等身材，團(tuán)團(tuán)的臉，慈祥的面容，寫得一手好毛筆字，在我們心中是很有學(xué)問又平易近人的好老師。他與我們交談，總有講不完的成語典故和引導(dǎo)激勵(lì)人奮發(fā)努力的中外故事。在教育方法上，他最不贊成打罵孩子。
　　有一次，我犯了錯(cuò)，母親怒不可遏，拿了竹片就打，我掙脫出來，很晚了跑到學(xué)�；斡�，被蔡老師發(fā)現(xiàn)，把我?guī)У剿�家里吃晚飯。蔡老師問了緣由，指出我的不�?duì)，批評(píng)了我，準(zhǔn)備送回家，我無論如何不敢回去，他便留我住下。第二天早上，他捏酥油糍粑給我吃，還加了白糖，而他自己卻吃的清茶糍粑。母親來接我時(shí)，蔡老師勸她注意教育方法，不要?jiǎng)虞m打罵孩子。這以后我的確有好長(zhǎng)一段時(shí)間沒有挨打。
　　蔡老師正直善良敬業(yè)，同學(xué)們非常喜歡他，有什么想法都愿意同他講，做了錯(cuò)事，愿意接受他的批評(píng)并自覺改正。那時(shí)的許多同學(xué)都與他結(jié)成忘年交，特別是在那是非顛倒、知識(shí)無用的蹉跎歲月里，我們到老師家里談理想，談志向，甚至毫無顧忌地談對(duì)當(dāng)時(shí)一些社會(huì)現(xiàn)象的看法。吃飯時(shí)間到了，就添雙筷子添個(gè)碗，一起吃飯。有時(shí)擺龍門陣到深夜，還讓蔡老師愛人還專門煮東西給我們吃。在物質(zhì)匱乏的年代，那是多么不容易的師生情誼啊！當(dāng)時(shí)，在熟人處借到一本《增廣賢文》，愛不釋手，又不敢不歸還人家，便找到蔡老師幫忙，他用漂亮的毛筆小楷幫我抄寫了一份，至今保存著。
　　那年月雖然物質(zhì)匱乏、生活清苦，但老師們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)教書育人，有非常強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，沒有急功近利的浮躁，更沒有以營(yíng)利為目的種種有損于教育宗旨和師德的行為，真正是無愧于人類靈魂工程師的稱號(hào)。

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