摘要：簡要分析了高校圖書館借閱集中與分散現(xiàn)象的原因，通過實例統(tǒng)計數(shù)據(jù)對布魯克斯公式的回歸，證實了高校圖書館借閱集中與分散十分類似于文獻分布定律。文章最后對該規(guī)律作了詳細的歸納總結，引入了核心系數(shù)與未用系數(shù)概念，結合實例討論了合理的 與 的取值范圍，并進一步討論了根據(jù)核心區(qū)與外圍區(qū)或未用區(qū)確定復本的方法。
　　關鍵詞：高校圖書館 圖書流通 集中與分散 核心區(qū) 核心系數(shù) 未用區(qū) 未用系數(shù)
　　分類號：G350 ；G258.6；G252.3
　　An Empirical Study on the Centralization and decentralization Rule of Borrowing Books and Its Application in College Library
　　Wang Yaochun
　　Library of jinling Institute of Technology, Nanjing 210038
　　[Abstract] The paper briefly analyzes the Phenomenon of concentration and decentralization of borrowing books in college libraries and proves that it is similar to the document distribution law through finding that the counting data is the regression of the Brookes Equation. The paper further makes detail conclusions about this rule and introduces the concepts of core region（ ）and unused region（ ）. It also discusses the reasonable value range of/with example, and gives the methods which can ensure the number of duplicates according to the core region，external region and unused region region.
　　[Keywords]college librarycirculation of books concentration and decentralization core regioncore coefficientunused regionunused coefficient
　　
　　高校圖書館館藏資源中以圖書與期刊為最主要的信息資源類型，隨著信息技術的發(fā)展，從上個世紀90年代中后期電子期刊、電子圖書的出現(xiàn)，對原來的紙質(zhì)圖書與期刊帶來較大的沖擊。近十多年來，由于期刊全文數(shù)據(jù)庫的出現(xiàn)，圖書館的過刊使用率明顯下降，但圖書的情況與期刊卻不一樣，電子圖書的出現(xiàn)并沒有影響到館藏圖書的借閱，如李立新“關于電子圖書利用的調(diào)研報告”中得出的結果是同等經(jīng)費電子圖書的下載量僅為紙質(zhì)圖書外借量的1/17[1]。我校本地服務器鏡像的方正電子圖書達20萬種，同時也購買了超星電子圖書的使用權，實際使用情況也大致如此。筆者認為在可以預見一定時期內(nèi)，電子圖書的使用不可能像期刊一樣對紙圖書形成較大的沖擊。因此，目前研究館藏紙質(zhì)圖書的利用仍有重要的現(xiàn)實意義。
　　
　　1.高校圖書館圖書借閱集中與分散現(xiàn)象的原因分析
　　
　　讀者閱讀心理認為：閱讀興趣與閱讀傾向有著密切的聯(lián)系。閱讀興趣是閱讀動機的重要表現(xiàn)，閱讀動機是反映閱讀需要引起的閱讀行為，是滿足閱讀愿望的內(nèi)部動力，而閱讀興趣決定著讀者對某些書刊或某種體裁作品的選擇傾向[2]。高校圖書館的讀者群主要為在校學生與教師，其中學生讀者又為主體，而學生讀者之間存在著太多的共性，如他們都是同一個年齡段的群體、相同專業(yè)、相同學歷、相同的求學目的、相同的就業(yè)壓力等等，促使大量讀者群有著共同的閱讀動機，使得閱讀興趣與閱讀傾向上表現(xiàn)出一致性。如高校學生都想通過英語四、六級考試和計算機等級考試，這一動機導致大部分學生對英語四、六級考試指導書與計算機等級考試指導書濃厚的閱讀興趣，使得相關圖書借閱量相對很高；再如學生為了較好地完成學業(yè)，提高和拓寬自己的專業(yè)知識，使得相同專業(yè)的群體對該專業(yè)的教學參考書及相關知識圖書表現(xiàn)出較濃閱讀興趣，導致與教學內(nèi)容相關的參考書借閱量相對較高，特別是進入穩(wěn)定發(fā)展期的高等學校，專業(yè)設置、各專業(yè)的主要課程、全校的教學計劃、各教學環(huán)節(jié)的內(nèi)容與時間安排以及圖書館讀者群的主要類型與人數(shù)等，都相對穩(wěn)定，使得經(jīng)常產(chǎn)生學生讀者集中共同需求[3]，等等。但在校的學生又是一個個鮮活的個體，每個學生有著鮮明的個性，不同的志向、情趣與知識結構等，這些都會導致每個學生形成不同的閱讀動機，使得閱讀興趣總體表現(xiàn)出多向或多維，借閱傾向表現(xiàn)為極度分散。這種分散主要表現(xiàn)出閱讀內(nèi)容的分散與閱讀層次分散。當圖書的內(nèi)容及層次與高校讀者知識結構越一致，與學生時代的生活及學習越密切，則圖書品種相對越集中，借閱人次越多；反之，圖書品種越分散，借閱人次越少。這就是高校圖書館圖書借閱中少量圖書有著很高的借閱頻次，大量的圖書較少借閱頻次的主要原因。形成圖書借閱中分散現(xiàn)象的次要原因是指讀者借閱中的隨意性與盲目性所造成的，高校中的新生讀者由于剛進入大學，他們中許多人并沒有明確的閱讀動機，進入書庫中選書時表現(xiàn)出很大的隨意性與盲目性，這勢必造成借閱中的極度分散。
　　
　　2. 高校圖書館圖書借閱集中與分散規(guī)律的實例分析
　　
　　我校圖書館使用的是南京匯文公司開發(fā)的匯文管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)的流通借還模塊提供了流通日志的定制查詢功能，筆者利用該功能提取我校圖書館流通部自2006年5月1日至2007年5月31日的全部借書記錄，用Excel導出全部記錄，再從中提取索書號字段，利用Excel各種數(shù)據(jù)處理功能，根據(jù)布拉德福研究文獻分布規(guī)律的統(tǒng)計方法[4]進行統(tǒng)計處理，統(tǒng)計結果如表1所示：
　　
　　3、結論
　　
　　統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，各組數(shù)據(jù)的核心區(qū)內(nèi)， 與 之間的相關系數(shù)均大于 與 之間的相關系數(shù)，且都近似于1.00；核心區(qū)外 與 之間的相關系數(shù)均小于 與 之間的相關系數(shù)，且都近似于1.00，方程回歸十分理想，決定系數(shù)（調(diào)整 ）均十分接近1.00。這充分說明了高校圖書館讀者借閱中集中與分散規(guī)律的存在，以及核心區(qū) 點存在的可信度。
　　綜合各組數(shù)據(jù)分析結果，圖書館館藏圖書流通次數(shù)累積曲線應如圖（5）所示，與布拉德福文獻分布曲線圖基本一致。
　　高校圖書館圖書借閱集中與分散規(guī)律不僅符合圖書館總體圖書的借閱規(guī)律，也符合某一學科類別的圖書借閱利用規(guī)律，同時也符合某一時間段入藏樣本的借閱利用規(guī)律。
　　高校圖書館中無論是圖書還是期刊，無論是紙質(zhì)文獻還是電子文獻，只要存在一定的讀者群體，有一定資源數(shù)量，筆者認為就一定存在資源利用的集中與分散規(guī)律，并可以通過統(tǒng)計加以分析。
　　不同學科或不同時間段入藏的樣本，由于讀者群體不同或入藏圖書數(shù)量不同，各回歸系數(shù)均有差異，但通過各指標的綜合與橫向比較，從中能得出一些有價值的信息。
　　
　　4.研究圖書借閱分布規(guī)律對圖書館工作的指導意義
　　
　　4.1對新入藏圖書評價
　　目前評價入藏圖書的指標主要有文獻的流通率與文獻的利用率兩個指標，文獻流通率不能用來評價各館的藏書利用情況，只能供參考。文獻利用率也具有一定的片面性[4]。利用圖書流通分布規(guī)律來指導圖書館的館藏建設，能夠有效地彌補上述兩個指標的缺陷，較好地回答入藏圖書的合理性。筆者通過對2004年與2005年的分類統(tǒng)計分析的數(shù)據(jù)歸納得出如下結論：
　　將統(tǒng)計圖書分為4個區(qū)，將 三等分，即分成三個區(qū)，分別對應3個不同的n值，并分別命名為“核心區(qū)”、“相關區(qū)”與“外圍區(qū)”，借閱次數(shù)為0的作為一個區(qū)，為“未用區(qū)”。令 ，并將 稱為核心系數(shù)，這時 越大，則借閱集中與分散程度越強， 越小，則借閱集中與分散程度越弱。
　　核心區(qū)文獻體現(xiàn)了大多數(shù)讀者共同的需求，同樣也體現(xiàn)文獻采集重點所在。高校圖書館圖書采購自然是先滿足核心區(qū)圖書的采購，其次是相關區(qū)圖書，再次才是滿足個別讀者需求的外圍區(qū)。因此，當 越小時，外圍區(qū)圖書采購越少，對個別讀者需求的保障越低，分散越弱。當 越大時，圖書采購越充足，對個別讀者需求保障越高，分散越明顯。
　　未用區(qū)圖書的采購表現(xiàn)出對讀者需求的偏離，假如令 （其中A表示統(tǒng)計種數(shù)），則稱 為未用系數(shù)。如果圖書采購是根據(jù)讀者需求程度選擇的，那么，當圖書采購量超出了讀者需求時，不僅 值變大，而 值變大，造成圖書采購經(jīng)費的浪費。這時我們可以說當 越大且 越小時，圖書入藏結構越合理。筆者分別對2004與2005年10個類別圖書分別進行了統(tǒng)計與對比，見如表（3）所示。筆者結合我校圖書館入藏與利用的實際情況與統(tǒng)計數(shù)據(jù)認為當 且 （統(tǒng)計時間在2-3年）時，入藏圖書的品種與數(shù)量結構處于基本合理狀態(tài)。當 且 時表示圖書數(shù)量對應讀者需求不足， 且 時，表示圖書采購過剩，當 且 時表示圖書結構與讀者需求出現(xiàn)了偏離，即結構不合理。筆者認為，假如圖書采購時能通過復本數(shù)量對未用區(qū)圖書加以控制，當 時，也應視為合理。在這一推論的基礎上筆者對統(tǒng)計分析的2年中10類別的入藏圖書進行了入藏評價，結果如表（3）所示。
　　4.2指導圖書采購中復本量的確定
　　不同區(qū)表達了圖書被利用的頻率高低，這是確定圖書復本量的重要依據(jù)，核心區(qū)圖書應適當增加復本數(shù)，外圍、未用區(qū)應以低復本收藏。具體方法可以通過對統(tǒng)計表中核心區(qū)與外圍或未用區(qū)圖書涉及的主題分別進行頻次統(tǒng)計，找出各自相對集中的主題，以供采購時確定復本量做參考。
　　4.3指導館藏分庫工作
　　目前許多圖書館都采用三線藏書制，三線藏書制既方便了讀者同時也有利于書庫的管理，而三線藏書的依據(jù)即為圖書的利用率。通過擴大總體借閱抽樣的時間，并求出各類圖書的核心區(qū)、相關區(qū)文獻與外圍區(qū)圖書，將核心區(qū)與相關區(qū)圖書與入藏的新書放入一線書庫，將外圍區(qū)與入藏時間不久（不同學科劃定不同的時間點）的圖書放入二線書庫，將無借閱記錄，且入藏時間較早的圖書放入三線（儲藏）書庫。
　　
　　參考文獻：
　　[1]李立新. 關于APABI電子圖書利用的調(diào)研報告[J]. 山東圖書館季刊,2007,(1).43-45
　　[2]王芳?．高校圖書館借閱熱點與冷六圖書的開發(fā)利用．情報資料工作，2002，（年刊）:152-153
　　[3] 劉瑞興．學生讀者的集中共同需求．大學圖書館學報，1995，（4）39-40
　　[4]王宗德．文獻計量學引論．廣西師范大學出版社，1997:185,208
　　[5]鳳元杰．文獻流通率、利用率之我見．圖書情報工作，1997，（10）:19-20

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