陳小平記得,7年前,讀初中的女兒陳蕾參加了全國青少年蹦極大賽,獲得第二名。2010年4月5日清明節(jié)晚上8點半,女兒再次從北京科技大學逸夫樓9樓縱身跳下。這一次,沒有任何繩索拉她一把。
　　9點,警察趕到墜樓地點,隨即宣布了她的死亡。
　　4月22日上午,追悼會在八寶山舉行。安慰、鞠躬、握手和擁抱。死者的葬禮上,人間的一脈溫情,節(jié)制而得體地一一呈現(xiàn)。
　　工作人員推開告別廳的木質(zhì)大門,哀樂奏起。在母親聶洪媛的痛哭聲中,遺照里的陳蕾,沒有笑容,孤單地注視她再也無法觸及的世界。
　　屋外。小雨中,表情悲慟的家人低聲商量,希望將來在家鄉(xiāng)成都,為陳蕾選擇一處永久墓地。
　　4月5日晚上,48歲陳小平接到學校的電話:女兒出事了。次日,網(wǎng)上的一則報道稱,當晚八點半,一名清潔工發(fā)現(xiàn)了站在逸夫樓9樓窗邊的陳蕾。她上身穿一件深色外套,下身穿一條緊身褲和一雙靴子。清潔工說,“她躍下來以后,在2層附近先撞到了樓體的墻上,那里全是血跡”�，F(xiàn)場有20多人圍觀,其中一人報警。
　　警方從她的身上找出了一張07級機械工程學院的學生證,并證實死者為機械學院工業(yè)工程專業(yè)大三學生陳蕾。機械工程學院大多在逸夫樓9層上課。隨后,警方排除了他殺可能。
　　逸夫樓位于北京科技大學主樓北側(cè)。次日,陳小平來到學校,發(fā)現(xiàn)9層窗臺一米多高,身高一米六六的陳蕾,必須翻上窗臺才能實施自殺。
　　9樓窗臺上,他意外發(fā)現(xiàn)了陳蕾死前遺留的眼鏡和手機,還整齊地擺在一起。悲傷的父親說,“看起來這孩子已經(jīng)下了必死的決心�！�
　　
　　生疏
　　
　　乖巧的女兒為何要選擇自殺?又是什么讓孩子覺得活著比死亡更痛苦?
　　于是陳小平和聶洪媛決定尋找孩子自殺原因,但是,他們很快發(fā)現(xiàn),對孩子過去三年的生活,知之甚少;而孩子的內(nèi)心世界,更是無可觸及。
　　陳蕾的成長經(jīng)歷充滿了遷徙。1989年,她出生在青海,后來隨做地質(zhì)的父母來到西藏。小學是在拉薩讀的。中學回到了母親的老家遼寧蓋州。當父母隨單位把家遷到成都,陳蕾又來到了成都雙流讀高中。
　　在母親聶洪媛看來,這些經(jīng)歷,決定了陳蕾是一個對不同環(huán)境都能適應的孩子。
　　2007年,陳蕾以西藏生身份參加高考。她的第一志愿是中央財經(jīng)大學,但是分數(shù)不夠,有西藏生源30分的照顧,最終達到了北京科技大學的錄取線。
　　陳小平說,女兒接到通知書時,興奮地從床上蹦下來,激動之情溢于言表。
　　陳蕾在機械學院就讀,大二的時候分專業(yè),成為工業(yè)工程專業(yè)學生。機械學院男多女少。班里30人,只有寥寥幾個女生。和陳蕾同宿舍的室友,并不是一個班的。家長事后發(fā)現(xiàn),似乎和陳蕾能夠交心的同學不多,“沒有人在陳蕾出事前發(fā)現(xiàn)有什么不對,并且阻止她�！蹦赣H聶洪媛說。
　　陳蕾的輔導員,還是一個在校研究生,平時除了要完成自己的學業(yè),顯然沒有更多的時間了解學生的一舉一動。陳蕾曾對媽媽說,輔導員一個人帶300多個學生,估計連她是誰也不知道。
　　事發(fā)至今,即便是不少同班同學,對陳蕾也知之不多。一個后期和陳蕾相熟的同學稱,大學這樣的環(huán)境,分班、分專業(yè),很難找到時刻在一起的朋友,“我看不到她的內(nèi)心�！�
　　“據(jù)我所知,她跟他們班(同學)關系都不太好�！币晃徊辉竿嘎缎彰�的機械學院學生說。有學生事后去校內(nèi)網(wǎng)搜索陳蕾的主頁,照片上的陳蕾站在宿舍床邊,仰望著鏡頭,“感覺那是一個很安靜的女孩子,平時還挺開朗,發(fā)生這種事情完全沒有征兆�！毙�內(nèi)網(wǎng)顯示,一個月前,陳蕾的狀態(tài)還是“一切都很好”。
　　北京科技大學新聞發(fā)言人章東輝接受記者采訪時說,學校調(diào)查,“陳蕾和同學關系只能說一般,之前曾經(jīng)和同學發(fā)生過一次激烈的沖突�！彼�以要保護同學隱私為由,拒絕透露詳情。
　　幾位同學回憶,陳蕾在出事前已經(jīng)表現(xiàn)出微妙的變化。
　　4月4日晚,陳蕾和成都家中的媽媽視頻聊天。聶洪媛說,兩人過去一般都是通電話。室友也證實,陳蕾極少上網(wǎng)聊天。當天媽媽沒感到異常。聶洪媛說,“陳蕾似乎不愿多說,說網(wǎng)絡不好,又改打字。后來她說要去洗衣服。”聊天只進行了十幾分鐘就結(jié)束了。
　　室友小李(化名)說,出事前的幾天,陳蕾幾乎天天洗衣服,好像洗完了衣柜里干凈或干凈所有的衣服。
　　和媽媽聊天之后,陳蕾打水回到宿舍,睡在門口的室友要求把門關上。小李回憶,“陳蕾大聲說,我還要出去。語氣似乎很不高興。”她注意到,過了一會,陳蕾穿好衣服和靴子,在筆記本電腦前靜靜地坐了很久,然后走出了7棟524女生寢室。
　　有學生告訴陳小平,4月5日聽到陳蕾問:逸夫樓晚上幾點關門?
　　“要是出門前,能跟她多說幾句話就好了。”事后,小李不無遺憾地說。然而于事無補。
　　
　　差生?
　　
　　家長試圖通過遺物的蛛絲馬跡,探尋女兒辭世前的痛苦心結(jié)。但依舊沒有任何結(jié)果。
　　在手機、電腦、QQ里,陳蕾沒留下只言片語,連手機里的通訊記錄和短信,乃至惠普筆記本里的記錄,全部都被陳蕾刪除了。
　　“我們實在想不明白,她是去意已決,還是另有隱情?”陳小平說。
　　做父母的,甚至去電信局查詢了女兒最近三個月的通話記錄,發(fā)現(xiàn)孩子的社交圈子稱得上單調(diào),除了家人和有限的幾個同學,基本上沒有更多人際交往。
　　學校的調(diào)查也顯示,陳蕾沒有男友,應該不是出現(xiàn)了感情問題。曾經(jīng)有一個陳蕾初中的男同學,一起考到了北京,對陳蕾表示過好感,但是陳蕾沒有接受。
　　男孩說,他們最后一次見面是去年8月,此后再沒見面�！鞍察o下來常常都會想起,但是就是找不到我認可的原因�！� 在男孩眼里,陳蕾是一個很陽光的人,有點男孩子性格。發(fā)生這樣的事情,他難以接受。
　　同宿舍的小李和同班同學小劉(化名)告訴家長的一些細節(jié),讓他們吃驚。
　　同學講,從去年10月開始,陳蕾就很少去上課�！八�經(jīng)常躲在宿舍里,晚上通宵上網(wǎng),白天睡覺。選了課也沒去�！边@是家長第一次知道女兒長時間沒有上課。他們稱,始終沒有得到來自學校的對于這一反常舉動的反饋,也不知道為什么女兒這么做。
　　3月1日新學期開學前,媽媽在成都陪陳蕾買了衣服和2斤鐵觀音茶葉�！瓣惱傧矚g喝茶。她說這些茶葉能喝到暑假回家了�！睋�(jù)此聶洪媛認為,開學前,陳蕾并沒有存死的念頭。
　　同宿舍的小李也說,3月1日開課后,看到陳蕾又開始重新上課,“還以為她這學期有進步了,都還挺高興。但是只持續(xù)了一個星期。陳蕾又不去上課了,又開始晨昏顛倒上網(wǎng)。直到4月5日清明節(jié)出事�！�
　　從機械學院師生證實的消息,陳蕾的學業(yè)問題在大三變得嚴峻。陳小平說,陳蕾大一有3門不及格,大二減少到2門。家長收到過來自學校的學業(yè)警示單。
　　“我們對孩子學習要求并不高。我還表揚她大二比大一進步了。陳蕾告訴我,爸爸,我會努力的�！标愋∑秸f。
　　校方告訴家長,截止到大三當年,陳蕾還有60多個學分沒有修。家長得到的消息是,大三陳蕾11門功課全部不及格,其中兩門缺考。一個不愿意透露姓名的學生稱,陳蕾的成績在本專業(yè)倒數(shù)第一名。
　　機械學院的劉老師說,學校實行彈性學分制。修滿學分的情況下,3到6年均可畢業(yè)。機械學院的學分一般在360分左右。劉老師分析,差60多學分,很可能參加不了畢業(yè)設計,“也就是說,如期4年畢業(yè)有麻煩”。但是他強調(diào),不排除后期通過努力,補上學分畢業(yè)也未可知。
　　學校對此未予置評。新聞發(fā)言人章東輝稱,還有分數(shù)比陳蕾差的,不也好好的嗎?
　　聶洪媛展示了陳蕾從小到大的成績單,多數(shù)都是優(yōu)秀和三好學生。她感到困惑的是,陳蕾11門不及格,從沒有告訴家長,學校也沒有告訴家長。媽媽猜測,從小優(yōu)秀的陳蕾,在學業(yè)遇到困境后感到了挫敗。但是否和自殺有必然聯(lián)系,他們依然找不到證據(jù)。
　　
　　心理測試
　　
　　一件值得關注的事情是,開學之后的3月8日,陳蕾接到了學校的電話,約見陳蕾去做心理測試。這個電話是誰打出的,內(nèi)容是什么,學校沒有透露。
　　同學講,第一次陳蕾沒有去。之后發(fā)生的事情是,陳蕾再也沒去上課,而是躲在宿舍上網(wǎng)。
　　從同宿舍的女生口中,陳小平得知,最后的這個星期,女兒曾經(jīng)在宿舍哭過2次。相對親密的女同學小劉,3月23日左右,看到陳蕾眼睛哭得紅腫,寫小紙條詢問發(fā)生了什么事。陳蕾寫道:要是犯了錯怎么辦?女生回應她:不要用別人的錯誤懲罰自己。陳回:要是自己的錯呢?此后無話。
　　即便是被同學視為陳蕾最為親密的同學小劉也稱,她們之間,做不到無話不談。
　　北京科技大學進行心理測試的一個特殊背景是,該校近年來發(fā)生了多起轟動社會的治安案件:去年該校一名延期畢業(yè)的大學生,搶劫校內(nèi)銀行;今年,一對在校女學生之間,發(fā)生了兇殺事件。此外,2007年,在陳蕾自殺的同樣樓層、同樣地點,一名男生跳樓自殺。陳蕾自殺之前,2月7日,土木與環(huán)境工程學院一名男碩士從學生宿舍跳下死亡;3月28日,中國礦大機械學院畢業(yè)生肖某,也選擇從北科大土木與環(huán)境工程學院的大樓跳下死亡。
　　大學生自殺事件近年來頻繁出現(xiàn)。2008年教育部直屬高校就發(fā)生63宗大學生自殺事件,其中北京、上海各23宗。2009年,學生自殺趨勢有增無減,僅上半年,北京就有14名大學生自殺身亡,這一年年尾,上海海事大學女研究生楊元元之死一時成為新聞焦點。
　　跟無助的家長一樣,對此奇特現(xiàn)象,大學教育者顯然并沒有拿出令人信服的解釋。
　　北科大針對三類人開展了重點監(jiān)控。一類是學習差生,一類是單親家庭,一類是貧困生。
　　陳小平得知,陳蕾被列為學習差的對象。章東輝說,“之所以約見陳蕾進行心理輔導,就是發(fā)現(xiàn)了她前期的異常表現(xiàn)�！�
　　在拒絕了第一次心理約談之后。3月27日,學校第2次又打電話發(fā)出了約見通知。這次陳蕾去了。校方說結(jié)果正常。
　　一個巧合的時間是,測試后第9天,清明節(jié)假期,陳蕾即選擇了不歸路。
　　目前除了學校,無人知道這個測試的內(nèi)容。學校以保護隱私為由拒絕透露,也拒絕把測試內(nèi)容提供給家長。據(jù)一個同樣參加了心理約見的該學院學生講,主要是面對面談家庭、心理,他“不認為這種約見能解決什么心理問題”。
　　章東輝說,心理測試主要是約見學生,面談。學校各班都有心理委員,發(fā)現(xiàn)同學有異常會及時匯報。
　　陳小平質(zhì)疑:這種約談是否能充分保護學生的隱私?他發(fā)現(xiàn),周圍的同學其實很多都知道陳蕾被心理約談的事情。
　　媽媽的推測是:陳蕾在約見之后,本已經(jīng)傷痕累累的自尊心受到了新一輪沉重打擊。
　　
　　誰的責任?
　　
　　陳蕾逝去的2周后,一直試圖尋找女兒死亡答案的家長,一直處于震驚和困惑之中,而另一方面,關于誰該為陳蕾的死亡負責,學校和家長爭執(zhí)了起來。
　　家長認為責任在學校。三年期間,女兒每次回家,他們都沒有發(fā)現(xiàn)異常。“交錢讓孩子讀書,其實和學校形成了一種合同關系,學校有義務保障學生的安全�！标愋∑秸J為,在北科大連續(xù)出現(xiàn)在校生非正常死亡之后,難免對孩子產(chǎn)生心理暗示,但是學校卻無所作為。為此,家長已經(jīng)聘請了律師,準備對北京科技大學進行100萬的索賠。
　　事后,校方給予家長1萬元撫恤。校方表示:“學校認為自己沒有責任”。學校給家長的答案是,自殺是社會因素造成的。
　　學校新聞發(fā)言人章東輝稱,80后和90后大學生,多為獨生子女一代,更加自我�！坝袝r候,導火索和自殺并沒有必然聯(lián)系�！彼�說,出事前,陳蕾不是還在和家長聊天嗎?怎么家長也沒有發(fā)現(xiàn)異常呢?
　　章還透露,學校調(diào)查,陳蕾之前有過自殺的念頭。對此,家長堅決地予以否認。
　　曾經(jīng)有同學看到陳蕾的手腕上有傷痕。家長說,那是陳蕾讀高二時一次和媽媽發(fā)生的小沖突,“一撇手打她,(她)手上,輕輕的一道。等她早上起來,她就說,爸,我錯了。她要真的自殺,她就割得深了�！标愋∑秸f:“我們倆對孩子,基本屬于慈母嚴父�！�
　　媽媽不無遺憾地說,女兒過去是一個很開朗的孩子,“后來大了,和家長的交流少了。我們已經(jīng)很難走進女兒的心里了�！�
　　陳蕾自殺之后,學校的空氣緊張起來,校園里,關于珍愛生命的警示隨處可見。在北京科技大學的當期校報中,一篇署名信息學院09級本科生的文章這樣評論:“價值觀在受到一些外力壓力時產(chǎn)生扭曲是導致一次次生命危機發(fā)生的根本原因。現(xiàn)今大學生同時兼具80后和90后的雙重社會觀念,80后很現(xiàn)實,90后崇尚自由浪漫,對于這個生命階段的大學生,只要有輕微的外界作用,觀念就極易發(fā)生偏頗�！�
　　如今,對于陳蕾的記憶,父母只停留在一些瑣碎和溫暖的細節(jié)。
　　“她是個富有愛心的孩子�！甭櫤殒抡f。2008年汶川地震發(fā)生次日,陳蕾義務鮮血200cc。奧運會期間,她還是一名志愿者。父母展示的照片上,陳蕾顯露出這個年紀的女孩子特有的恬靜。
　　“其實她是一個男孩子的性格,膽子特別大�！标愋∑交貞�,讀初二時,陳蕾在大連參加青少年蹦極比賽,從30米的高空一躍而下。過后,她告訴爸爸,剛開始跳的時候很害怕,眼睛不敢睜開。但是隨著牽引繩索的彈力,身體觸碰到海面的瞬間,恐懼感消失了,只感到高興。
　　現(xiàn)在,困惑的陳小平唯一企盼的是,當女兒帶著絕望從高空跳下的時候,她感受到的不再是痛苦。

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