摘 要：隨著新課標的不斷發(fā)展，高中數(shù)學高效課堂的教學現(xiàn)狀受到更多的重視，就當前高中數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀來看，還存在一定的問題，新課改之后對課堂的高效性更加重視，如何提高高中數(shù)學課堂教學的效果成為新課標背景下值得探討的問題。本文以新課標下建設高中數(shù)學高效課堂的途徑為探討重點，提出幾點針對性的策略，有助于推動高中數(shù)學高效課堂的建設，進而提高學生的數(shù)學學習成績，促進高中數(shù)學教育的而發(fā)展。
　　關鍵詞：新課標 高中數(shù)學 高效課堂
　　新課標之后高效課堂的建設成為教育界討論的重點，高中數(shù)學教學是高中課程教學中的關鍵，如何構建高中數(shù)學的高效課堂一直以來也是高中數(shù)學教學的重點內容。高中數(shù)學長期以來受傳統(tǒng)教學思想的影響，教學方法和教學理念較為陳舊，這也使得高中數(shù)學的課堂教學效率較低，學生缺乏對數(shù)學學習的興趣。想要提高學生的數(shù)學學習成績，需要建設高效的課堂教學，充分激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，同時作為教師要積極的轉變自己的教學理念，更新教學方法促進課堂教學效率的提高，才能更好的促進學生學習數(shù)學知識。
　　一、重視教學方法和教學方式的創(chuàng)新
　　高中數(shù)學教學中想要建設高效課堂，教學方法和教學方式的轉變是非常重要的，高中數(shù)學長期受傳統(tǒng)教學理念的影響，填鴨式教學和題海戰(zhàn)術并不利于高中高效數(shù)學課堂的建設。新課標之后對高中數(shù)學教學的教學方法和教學理念都提出了一些新的要求，傳統(tǒng)的教學方法和教學理念存在的弊端也受到更多的認識。這就要求加強高中數(shù)學高效課堂的建設，要加強教學方法和教學方式的創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)數(shù)學課堂教學中的灌輸式教學方法，重視學生課堂主體地位的發(fā)揮，積極的進行數(shù)學教學方法和教學理念的變革，選擇靈活的教學方法提高學生學習數(shù)學知識的興趣，如可以通過案例教學法、情景創(chuàng)設、小組合作學習、翻轉課堂等模式豐富高中數(shù)學教學方法，進而促進高中數(shù)學教學的進一步發(fā)展。
　　二、充分發(fā)揮教室的課堂作用激發(fā)學生學習興趣
　　高中數(shù)學高效課堂的建設需要教師的努力，這一點是非常重要的，作為高中數(shù)學教學應當重視學生學習興趣的培養(yǎng)，學生想要學習好數(shù)學知識，對數(shù)學課程的學習興趣是非常重要的，只有具備數(shù)學學科的學習興趣，才能在日常學習過程中積極主動的學習數(shù)學知識。而高中數(shù)學課程是高中課程中難度較大的課程，理論性較強，學生學習難度也比較大，因此培養(yǎng)學生對數(shù)學課程的興趣相對難度也大，這就給高中數(shù)學教師提出了更高的要求，高中數(shù)學教師要采取一些有效的方法激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
　　1.轉變傳統(tǒng)的教學模式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
　　新課標的改革要求教師轉變成學生學習的引導者，因此教師應當樹立“以學生為主”的教學觀，讓學生成為課堂的主導者，并在課堂中開展多種形式的教學方式，讓學生積極參與積極思考。平衡好教學任務與新課改之間的矛盾，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的同時，也要完成教學任務。在必要的時候，可以依據(jù)知識點的難易程度，需要學生掌握的程度，開展數(shù)學學習小組，讓學生自學，然后課堂檢驗，這樣不僅可以完成教師的教學任務還可以培養(yǎng)學生的自學能力、自我探索能力。在必要的時候，教師可以選擇性將傳統(tǒng)的教學模式和新的教學模式相結合，共同完成課程任務。
　　2.課堂教學要考慮學生的學習特點
　　在高中數(shù)學課堂教學活動中教師課堂教學內容的開展要結合學生的學習特點，實施針對性的教學，不同年齡階段的學生有自己的學習習慣和學習特點，數(shù)學教師在開展教學活動中要有針對性的進行教學活動，結合學生的學習興趣和特點實施教學互動，能夠激發(fā)學生的學習興趣。
　　3.充分利用多媒體教學手段
　　隨著新課標的不斷發(fā)展，高中教學的基礎設施也不斷的完善，高中數(shù)學教學過程中充分利用多媒體技術，可以有效的降抽象的數(shù)學知識更加形象化具體化，同時以圖像、視頻等形式展現(xiàn)出來，激發(fā)學生數(shù)學課堂的學習興趣，進而提高學生數(shù)學課堂的學習效果，有助于高效課堂的建設。
　　在話題的吸引下進入新課。
　　三、重視學生自主學習能力的培養(yǎng)
　　高中數(shù)學高效課堂的建設中學生自主學習能力的培養(yǎng)是非常重要的，特別是數(shù)學學科，作為一門理論性和思維性很強的學科，學生如果具備自主學習能力，對學習這門學科是非常有益的，同時學好數(shù)學學科，對其他學科的學習也有一定的積極影響。高中數(shù)學高效課堂的建設，教師要重視學生學習方法和學習習慣的培養(yǎng)，教會學生解答一道題的難度不大，難度大的是教會學生一種解題方法和解題思路，這也是授人以魚不如授人以漁，高中數(shù)學教師要重視學生自主學習能力的培養(yǎng)。
　　新課標之下高中數(shù)學的教學內容和數(shù)學教學理念都發(fā)生了一些轉變，因此在開展高中數(shù)學教學活動中也會有相應的變化，重視教學理念和教學方法的創(chuàng)新，立足高中數(shù)學課堂教學的現(xiàn)實情況，重視學生自主學習和獨立思考能力的培養(yǎng)，是促進高效課堂建設的重要途徑。新課改對于學生和教師來說都是一項挑戰(zhàn)，學生在不斷學習的同時，教師也應當不斷的學習新的教學理念和新的教學方法，提高自身的專業(yè)素質�？梢酝ㄟ^相關的教師培訓，座談會，骨干交流等形式，提升學校教師的專業(yè)素質，同時，學校應當派遣教師走訪施行新課改較為成功的學校，結合他們的教學方式與模式和自身教學的特點，總結出適合自己的教學模式。同時，學校應當著重宣傳教師實行新課改對于學生學習成長的重要性，讓每一個教師都意識到自身的責任。
　　結語
　　新課標背景下高中數(shù)學高效課堂的建設需要多方面的共同努力，教師要積極的轉變自己的教學方法和教學理念，同時重視自身教學水平的提高，在教學活動中重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，進而提高學生的數(shù)學學習成績。
　　參考文獻
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　　[3]包結兄.對新課標下建設高中數(shù)學高效課堂途徑的思考[J].考試周刊，2015（8）：44-44.

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