體育運動學校舉重后備人才發(fā)展現(xiàn)狀分析
發(fā)布時間:2018-06-24 來源: 美文摘抄 點擊:
近年來,舉重運動不斷發(fā)展,國際影響力逐漸加大,越來越吸引了家長與孩子的目光,越來越多的青少年開始接觸舉重,青少年也逐漸成為了舉重運動的后備力量。因此,體育運動學校做為舉重人才的重要的傳輸基地,應(yīng)該重視對青少年的培養(yǎng),提高教學質(zhì)量與教學水平,調(diào)動師資力量,加大對舉重人才培養(yǎng)的投入,優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),為舉重運動的發(fā)展提供優(yōu)秀的后備人才,發(fā)揮自身對舉重運動發(fā)展的獨特作用。
一、體育運動學校舉重后備人才現(xiàn)狀分析
(一)后備人才不足
我國體育運動學校舉重項目目前最主要的現(xiàn)狀就是舉重后備人才的短缺,人才結(jié)構(gòu)不平衡。舉重項目在全國還未普及,也并非每個體育運動學校都設(shè)有舉重課程,這就造成了舉重后備人才在地區(qū)上的失衡。舉重人才并不是訓(xùn)練課程結(jié)束或是訓(xùn)練一段時間就能直接出去參賽的,而要經(jīng)過市級、省級以及國家級的層層選拔,人選后還要進行專門的訓(xùn)練,才能有資格代表國家隊去參加國際性比賽。因此,機會少之又少,過程艱苦困難,若沒有下了一定的決心,舉重運動員的積極性很難提高,也很難堅持下去,這些原因就造成了體育運動學校舉重后備人才不足的現(xiàn)狀。
。ǘ┤瞬排囵B(yǎng)機制不完善
舉重人才的培養(yǎng)需要根據(jù)每個運動員不同的身體狀況、能力水平制定不同的訓(xùn)練計劃、訓(xùn)練標準,有針對的訓(xùn)練才更有效,但很多體育運動學校沒有做到這一點,教學水平和教學質(zhì)量不高,理論沒有與實際相結(jié)合,訓(xùn)練水平也自然無法得到提升。有效的訓(xùn)練需要依靠完備的基礎(chǔ)設(shè)施,但大多數(shù)學校的舉重設(shè)施仍未完善,對舉重項目的投資力度不夠,經(jīng)費不足。訓(xùn)練設(shè)施的短缺,不利于訓(xùn)練的順利進行,不利于教學的正常開展,阻礙了運動員水平的提高。
二、造成舉重后備人才短缺的因素
(一)認識不深
很多人都認為舉重只是一項力量型運動,只代表力量,卻忽視了舉重對提升個人其他各項素質(zhì)的重要作用,比如對個人忍耐力的提高,因此很多人認為舉重會阻礙孩子考大學,會影響孩子的學習。由于家長的影響,打擊了青少年對舉重運動的熱情,無法培養(yǎng)興趣,不利于孩子樹立信心,人才培養(yǎng)難度加大。
。ǘ┤瞬胚x拔標準不科學
人才選拔需要對運動員的身體及心理素質(zhì)等多方面嚴格把關(guān),在這方面不能含糊,這是人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。但很多體育運動學校在這方面要求不嚴格,選拔的運動員的先天素質(zhì)不行,很難培養(yǎng)成優(yōu)質(zhì)人才,阻礙了后備人才的培養(yǎng)和發(fā)展。因此,沒有科學合理的人才選拔標準,造成了舉重項目優(yōu)秀后備^才的短缺。
三、改善體育運動學校舉重后備人才現(xiàn)狀的對策
。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變青少年對舉重的認識,使其真正理解舉重
學?梢詫⑴e重訓(xùn)練做為基礎(chǔ)訓(xùn)練穿插在其他各項訓(xùn)練中,使學生能夠?qū)嶋H體會到舉重訓(xùn)練對其他各項訓(xùn)練的積極作用,認識到舉重對自身身體素質(zhì)及心理素質(zhì)的提升作用,體會到舉重運動的深層內(nèi)涵。因此,學校應(yīng)轉(zhuǎn)變教學觀念,使學生的需求與日常訓(xùn)練相協(xié)調(diào),讓青少年感受到舉重運動的多重價值,提高青少年對舉重運動的積極性。
。ǘ┙ㄔO(shè)雄厚的師資力量,提高教學質(zhì)量
體育運動學校應(yīng)招聘優(yōu)秀的舉重教練,這對舉重人才的培養(yǎng)可以說是如虎添翼,為優(yōu)秀舉重后備人才的培養(yǎng)提供了堅實的保障。有了優(yōu)秀的舉重教練團隊,還要有高水平的教學質(zhì)量及科學的教學方法。理論應(yīng)與實際相結(jié)合,教學方法應(yīng)與學生的身體素質(zhì)相適應(yīng),并更多關(guān)注學生的心理變化,注重對學生興趣的培養(yǎng),幫助學生樹立自信心,及時幫助學生調(diào)節(jié)情緒。教學還應(yīng)注意差異化,每個學生的身體素質(zhì)不同,訓(xùn)練的要求也應(yīng)該不同,要科學合理的進行訓(xùn)練,鼓勵學生主動學習,激發(fā)學生主動發(fā)展的欲望。不僅要重視日常的舉重訓(xùn)練,還應(yīng)監(jiān)督學生平時的文化課程,培養(yǎng)全方面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
。ㄈ┘哟髮εe重訓(xùn)練的投入,完善基礎(chǔ)設(shè)施
完備的設(shè)施是體育運動學校培養(yǎng)舉重后備人才的重要的物質(zhì)保障。同時還應(yīng)重視對設(shè)施的定期檢查及維修,及時替換老舊設(shè)施。完備的基礎(chǔ)設(shè)施,利于教學工作的順利開展,同時也有助于提升學生的學習積極性。學校還應(yīng)加大對舉重項目的政策支持,加強對舉重運動員的日常伙食補貼、訓(xùn)練補貼等,落實補貼政策,也有助于保持學生的積極性。
四、總結(jié)
目前,舉重人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀是人才短缺,群眾對舉重認識不足,學校對舉重項目投資不足。為改善這一現(xiàn)狀體育運動學校應(yīng)從根本上轉(zhuǎn)變教學理念,改變學生對舉重的認識,提高學生的學習興趣,提供高質(zhì)量的教學模式,完善人才培養(yǎng)機制,配合以穩(wěn)定的有保障的政策支持,推動舉重人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展、長足發(fā)展,增強舉重的社會影響力,拓展舉重項目的發(fā)展前景,為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀舉重后備人才。
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