我愛(ài)你美文篇一：劉湛秋散文《我愛(ài)你,中國(guó)的漢字》

劉湛秋散文《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》

我寫著寫著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂(lè)。

真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�！疤�陽(yáng)”這個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝�！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜�！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚�！袄渌�”好像散發(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。當(dāng)你落筆寫下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。

這些有影無(wú)形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多么可愛(ài)的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族擁有這么豐富的書法瑰寶?

為什么說(shuō)中華民族是詩(shī)的民族呢?這些美麗而富有魅力的文字生來(lái)就給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。看著這些單個(gè)的有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言的情緒呵！西方現(xiàn)在有少數(shù)詩(shī)人在追求“玩文字”，但他們?cè)趺茨軓?6個(gè)字母的組合中去找到“玩文字”的魅力呢！只有中國(guó)的漢字、幾萬(wàn)個(gè)不同的字形、幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)種奇妙的組合，足以產(chǎn)生遣使文字的快樂(lè)，甚至能在語(yǔ)義以外，尋求那種文字對(duì)人類思維和感官的想象力！中國(guó)的漢字是高強(qiáng)度悟性的結(jié)晶，必能訓(xùn)練出人的悟性。

也許，這又多少還有一些悲哀，據(jù)說(shuō)那種偏重對(duì)悟性的訓(xùn)練是會(huì)影響科學(xué)和理性的。那么，是不是因?yàn)橹袊?guó)漢字沒(méi)有時(shí)間的變化就影響了人們對(duì)時(shí)間的概念呢?是不是因?yàn)闈h字創(chuàng)造了那么多血緣不同的稱謂而使得中國(guó)有無(wú)窮的繁文縟節(jié)呢?多么奇妙啊，這些方塊字竟和一個(gè)民族的習(xí)性相關(guān)連！

在世界的文字之林中，中國(guó)的漢字確乎是異乎尋常的。它的創(chuàng)造契機(jī)顯示出中國(guó)人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式。但它是強(qiáng)有力的、自成系統(tǒng)的，它用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國(guó)的存在，不管這塊東方的土地上有多少種不同的語(yǔ)言，講著多少互相聽不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂(lè)隊(duì)的總指揮！

面對(duì)著科學(xué)的飛躍，人們?cè)诳畤@中國(guó)技術(shù)的落后，想在困惑中尋求擺脫這種象形文字帶來(lái)的同世界的阻隔，因而發(fā)出了實(shí)行漢字拼音化的震撼靈魂的吶喊。是的，這種呼喚曾經(jīng)攪動(dòng)得熱血沸騰，但卻有點(diǎn)唐·吉訶德攻打風(fēng)車的憨態(tài)。中國(guó)的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價(jià)值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。

在科學(xué)攀向高峰所出現(xiàn)的復(fù)雜思維狀態(tài)中，倒是那種拼音字需要不斷地再造，以至到了不堪忍受的繁瑣程度，惟中國(guó)的漢字卻反而煥發(fā)出青春，輕而易舉的用原有的詞匯構(gòu)成了新的概念和術(shù)語(yǔ)。真的，中國(guó)的方塊字能消化各種外來(lái)的新創(chuàng)造，因?yàn)樗鼡碛幸粋�(gè)單字的海洋。在人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣的寬廣而簡(jiǎn)便。

我是炎黃的子孫，是喝揚(yáng)子江的水長(zhǎng)大的，也許，和別的民族一樣喜歡夸耀自己的東西。俄國(guó)的羅蒙諾索夫不是用詩(shī)的語(yǔ)言贊美過(guò)俄羅斯語(yǔ)言嗎?但我不是傳統(tǒng)的盲目的維護(hù)者，我只崇尚人類文明的創(chuàng)造。在我粗通一些西方文學(xué)后，我是越來(lái)越驚嘆中國(guó)漢字的無(wú)與倫比的創(chuàng)造了。

��！像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無(wú)限鐘情我賴以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長(zhǎng)河中，這種文字將越來(lái)越被世人所珍惜和喜愛(ài)。

我的使用漢字的同胞們、朋友們，請(qǐng)去發(fā)展它、豐富它吧！歷史和文明正向我們投來(lái)新的目光！

我愛(ài)你美文篇二：美文：快樂(lè)

快樂(lè)

xiǎo yú zài dà hé lǐ you yayou

youdézhēnkuàilè小魚在大河里游呀游， 游 得 真 快 樂(lè)，

xiǎoyúkuàilèdàhéyěkuàilè

xiǎoniǎozàidàshùshàngchàngya

chàngdézhēnkuàilè小 魚 快 樂(lè) 大 河 也 快 樂(lè)。 c小 鳥 在 大 樹 上 唱 呀 唱， 唱 得 真 快 樂(lè)，

小 鳥 快 樂(lè) 大 樹 也 快 樂(lè)。

寶 寶 在 老 師 的 目 光 里 跑 呀 跑，

pǎodézhēnkuàilèbǎobǎozàilǎoshīde

mùguānglǐpǎoyapǎoxiǎoniǎokuàilèdàshùyěkuàilè跑 得 真 快 樂(lè)，

寶 寶 快 樂(lè) 老 師 也 快 樂(lè)。

一、美文賞析：

這是一首三段式的兒歌，描寫的都是幼兒熟悉的、并且都是有關(guān)聯(lián)的事物，如小魚和大河、小鳥和大樹及寶寶和老師，讓幼兒感受到快樂(lè)時(shí)可以傳染的，要把快樂(lè)傳給更多的人，讓世界到處充滿著快樂(lè)！

二、誦讀要領(lǐng)：

這首詩(shī)比較抒情，朗誦時(shí)教師要注意引導(dǎo)幼兒聲情并茂、有感情地朗誦。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌，能有感情地朗誦。

2．體會(huì)快樂(lè)是可以傳染的意境，要把快樂(lè)帶給更多的人。

3．嘗試仿編詩(shī)歌。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

難點(diǎn)：模仿詩(shī)歌句式仿編詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．圖片：小魚和大河、小鳥和大樹及寶寶和老師等的圖片。

2．輕音樂(lè) bǎobǎokuàilèlǎoshīyěkuàilè

活動(dòng)過(guò)程

1．談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：你做什么事的時(shí)候感到快樂(lè)？

2．幼兒初步欣賞詩(shī)歌。

提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么？詩(shī)歌中講到誰(shuí)？

3．出示圖片幫助幼兒分段理解詩(shī)歌。

（1）出示小魚和大河的圖片。

提問(wèn)：小魚在哪里游呀游，游得怎么樣？小魚快樂(lè)嗎？還有誰(shuí)也覺(jué)得快樂(lè)？

（2）教師帶幼兒有感情地朗誦第一段，感受詩(shī)歌句式。

（3）出示小鳥和大樹及寶寶和老師的圖片。

提問(wèn)：小鳥在哪里唱呀唱？唱的怎么樣？誰(shuí)能用詩(shī)歌中的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)？

4．教師帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌。

提問(wèn)：為什么小魚快樂(lè)大河也快樂(lè)呢？

教師小結(jié)：哦，原來(lái)快樂(lè)時(shí)會(huì)傳染的，你的快樂(lè)情緒會(huì)讓周圍的也感到快樂(lè)呢！

5．引導(dǎo)幼兒按詩(shī)歌的句式進(jìn)行仿編。

（1） 先用角色替換的形式仿編，如青蛙在大河里游呀游，游得真快樂(lè)，青蛙快

樂(lè)大河也快樂(lè)；寶寶在媽媽的目光里跑呀跑……

（2） 幼兒自由仿編，朗誦給大家聽。

我愛(ài)你美文篇三：一篇感動(dòng)700萬(wàn)人的文章 媽媽 我愛(ài)你

媽媽 我愛(ài)你

我努力賺錢的目的，就是想讓我媽在給自己買東西的時(shí)候能像給我買東西的時(shí)候一樣干脆

《真的愛(ài)你》 Beyond

無(wú)法可修飾的一對(duì)手，帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后

縱使羅嗦始終關(guān)注，不懂珍惜太內(nèi)疚

沉醉于音階她不贊賞，母親的愛(ài)卻永未退讓

決心沖開心中掙扎，親恩總可報(bào)答

春風(fēng)化雨暖透我的心，一生眷顧無(wú)言地送贈(zèng)

是你多么溫馨的目光，教我堅(jiān)毅望著前路

叮囑我，跌倒不應(yīng)放棄

沒(méi)法解釋怎可報(bào)盡親恩，愛(ài)意寬大是無(wú)限

請(qǐng)準(zhǔn)我，說(shuō)聲真的愛(ài)你

…… ……

01

她是第一個(gè)抱我的女人，她是第一個(gè)聽見(jiàn)我哭看見(jiàn)我笑的女人，她是第一個(gè)叫我寶貝的女人，她是一個(gè)我相信她說(shuō)的承諾都會(huì)做到的女人，她是敢和我說(shuō)一直會(huì)陪到你不能陪你的一天的女人，她是不管我錯(cuò)對(duì)美丑都覺(jué)得我是最好最優(yōu)秀的女人。她的名字叫做：媽媽！母愛(ài)如山，祝媽媽們2013年身體健康！

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02

母親一生的八個(gè)謊言：①(幼年時(shí)饑荒)快吃吧，我不餓②(童年缺葷)快吃吧，我不愛(ài)吃魚③(少年時(shí)深夜做針線)快睡吧，我不困④(高考路上)快喝吧，我不渴⑤(生病后)專心工作，我很好⑥(給她寄錢)你用，我有錢⑦(買房接她住)城里，我不習(xí)慣⑧(重病彌留)別哭，我不疼。#感恩節(jié)#一定要說(shuō)：老媽，我愛(ài)你！永遠(yuǎn)！

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03

有一天,我可以讓我媽去買衣服時(shí)不再看價(jià)格再下手.我可以讓我媽開上自己喜歡的車去她喜歡的城市旅行,我可以讓我媽用上可以讓她永保青春的護(hù)膚品,我可以把我媽身上的毛病統(tǒng)統(tǒng)治好,我可以讓我媽住上她夢(mèng)想的房子,我可以讓我媽說(shuō)我現(xiàn)在沒(méi)有煩惱過(guò)得很好,更希望有一天 我可以永遠(yuǎn)陪伴在她身邊

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04

媽媽們都有個(gè)通病，只要你說(shuō)了哪樣菜好吃，她們就頻繁地煮那道菜，直到你厭煩地埋怨了為止。其實(shí)她這輩子，就是在拼命把你覺(jué)得好的，給你，都給你，愛(ài)得不知所措了而已。

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05

每個(gè)女人的衣柜里都少一件衣服，少哪一件呢？新買的下一件.....媽媽們也是！

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06

59秒 賠償 ： 你是不是經(jīng)常跑到一家商城，非常興奮的找到自己喜歡的商品，當(dāng)碰到有不懂的地方想咨詢下客服時(shí)，他們彈出一大串自動(dòng)回復(fù)，然后兩三分鐘回一句，親，在的哦，您再問(wèn)一句，他再兩三分鐘后回您一句，直到最后把您一天的好心情都弄沒(méi)了！凱倫時(shí)尚是小店，我們對(duì)所有顧客都可以做到一對(duì)一服務(wù)，當(dāng)您有什么疑問(wèn)咨詢我們，我們都可以做到

59秒回復(fù)，為什么是59秒呢，因?yàn)橐环昼娛?0秒，我們絕不讓您等一分鐘哦，凱倫時(shí)尚莊重承諾，凡在小店咨詢業(yè)務(wù)，有超過(guò)59秒未回復(fù)的，我們超過(guò)一秒，無(wú)條件賠償十塊錢！以示對(duì)浪費(fèi)顧客保貴時(shí)間的歉意！

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07

30天 無(wú)條件退換貨 ：小店雖是C店，不是商城，雖開不久，沒(méi)有上冠，但我們服務(wù)第一，質(zhì)量第一，只賣好貨，不賣便宜貨，只賺良心錢，不賺不議之財(cái)。淘寶的保費(fèi)者權(quán)益保障協(xié)議，對(duì)于衣服這一塊的服務(wù)，都是七天無(wú)條件退換貨，我們推出三十天無(wú)條件退換貨，有三十天對(duì)我們衣服的質(zhì)量考驗(yàn)，我想什么樣的貨好與不好，都能知道了，親，您覺(jué)得了，真正的零風(fēng)險(xiǎn)購(gòu)物，只為您的滿意！

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凱倫時(shí)尚專注中國(guó)媽媽，也許我們能做的不多，但我們知道，什么都可以等，唯有孝敬父母不能等，給家人買一件衣服，一個(gè)月買一件，一年也才十二件，把幸福穿在媽媽身上！

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