【關鍵詞】 互聯(lián)網(wǎng)；學生；德育工作；重要性；效果；環(huán)境
　　【中圖分類號】 G621
　　【文獻標識碼】 A
　　【文章編號】 1004—0463（2018）
　　11—0026—01
　　2016年11月16日，習近平主席在第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上發(fā)表視頻講話，指出：互聯(lián)網(wǎng)是我們這個時代最具發(fā)展活力的領域�；ヂ�(lián)網(wǎng)為社會及人們的發(fā)展帶來新的機遇的同時，也為學生成長和發(fā)展提供了新的載體和工具，為此，我們要積極認識和研究網(wǎng)絡的特點，轉變觀念，規(guī)范發(fā)展，因勢利導，建章立制，努力建立一個富有中國特色的信息平臺，利用網(wǎng)絡更好地溝通學校、家庭和社會，共同做好學生的思想道德教育。
　　一、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下加強學生德育工作的重要性
　　網(wǎng)絡已把世界變成“地球村”，中國價值體系革命和教育革命勢不可當，德育工作必須與時俱進，樹立新時期學生思想道德教育的新理念，尋找適應新環(huán)境的新途徑，讓互聯(lián)網(wǎng)為素質(zhì)教育服務。如今，我們的互聯(lián)網(wǎng)人口滲透率已經(jīng)超過了50%，超過全球平均水平3.1個百分點，而龐大的網(wǎng)民群體中，學生占了很大比例，網(wǎng)絡對他們的思想觀念、價值觀念等產(chǎn)生了廣泛和深刻的影響，也給德育工作提出了許多值得深思和改進的問題。為此，教育工作者要認真研究互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下學校德育工作的新形式、新方法和新途徑，著力培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)，引導學生形成正確的道德思維和判斷，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和德育規(guī)律，不斷提高德育的針對性和實效性。
　　二、利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢提高德育效果
　　1.拓展德育內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡德育的發(fā)展，學生對網(wǎng)絡的認識也需要不斷深入和全面發(fā)展，特別是對網(wǎng)絡雙面性的正確認識，需要教師去積極引導。教師首先要尊重學生的自主選擇意識和行為，讓學生做出自己的道德判斷，而教師需要做的是糾正學生在這一過程中的不合理行為，從基本道德的教育入手，結合網(wǎng)絡環(huán)境中的復雜內(nèi)容和多樣化的道德表現(xiàn)，提高學生的自我判斷能力，使學生能夠在復雜的網(wǎng)絡世界中學會選擇，而這才是現(xiàn)代道德教育的重要內(nèi)容。
　　2.拓寬德育途徑�；ヂ�(lián)網(wǎng)上德育信息的傳播瀏覽與被接收的速度之快，遠高于傳統(tǒng)媒體，在網(wǎng)上，德育信息可集文字、聲音、圖像、動畫、影視于一體，特別是虛擬現(xiàn)實技術的應用，使學生身臨其境，感同身受，在自覺瀏覽的同時受到正確人生觀、價值觀的熏陶，其效果是傳統(tǒng)道德教育方法無法比擬的。教師可以利用無限的網(wǎng)上資源，查閱各地方德育工作信息，了解發(fā)展動態(tài)，學習新的德育方法。在網(wǎng)絡社會的虛擬空間，人們反而更容易流露出內(nèi)心的真實想法，教師可以通過網(wǎng)絡，比較準確地把握學生的思想特點和動態(tài)，從而提高德育工作的針對性和實效性。學校或教育部門還可以通過建立心理網(wǎng)站和德育網(wǎng)站，使師生平等地跨時空在網(wǎng)上交流，通過在網(wǎng)上搜集信息、主題討論、對話聊天等形式，使德育工作向深入、細致、高效的方向發(fā)展，使口頭說教轉化為精神溝通，增強德育的情境性和情感性。網(wǎng)上互動更容易突破教師與家長、教師與學生之間的障礙，實現(xiàn)深度交流。學生在課余時間和節(jié)假日可以通過網(wǎng)絡與教師進行溝通，這有利于教師對學生道德和心理成長情況的了解和分析，從而幫助學生解決在成長過程中遇到的問題。
　　三、全方位努力打造學校、社會、家庭三位一體的網(wǎng)絡德育環(huán)境
　　網(wǎng)絡的出現(xiàn)加強了學校教育與家庭教育、社會教育的融合。網(wǎng)絡加強了學校與家庭的聯(lián)系，促進了德育的深入發(fā)展。為此，家長也應提高自身的網(wǎng)絡知識與技能，做好對孩子的引導和教育工作。作為家長要有防范意識，對孩子上網(wǎng)一定要提出必要的約束條件，并進行必要的疏導，有目的地培養(yǎng)其自我的監(jiān)控能力和良好的上網(wǎng)習慣。學校也要優(yōu)化校園網(wǎng)絡，為學生創(chuàng)設良好的德育氛圍，加強對學生網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡道德意識的教育，提高學生的網(wǎng)絡辨別能力，建立健全學校網(wǎng)絡教育管理中心，加強網(wǎng)絡信息的監(jiān)督與過濾，充分發(fā)揮教師的指導作用，幫助學生樹立健康的上網(wǎng)意識，不斷提高學生對網(wǎng)絡文化的識別、自律、抗誘惑能力。社會則應加強對網(wǎng)絡危害性方面因素的宣傳，加強網(wǎng)絡道德建設，讓青少年形成對網(wǎng)絡道德的正確認識，增強他們的道德判斷能力，養(yǎng)成道德自律。相關部門要綜合運用各種執(zhí)法手段，加大執(zhí)法力度，嚴厲查處和打擊網(wǎng)吧違法接納未成年學生、超時經(jīng)營、網(wǎng)上傳播有害文化信息等違法違規(guī)經(jīng)營行為；教育行政部門要與相關部門一道凈化校園周邊環(huán)境，教育學生遠離網(wǎng)吧；政府相關部門也要強化對新媒體的監(jiān)管，依法審查過濾信息，加強社會主義意識形態(tài)的防御能力，在新媒體環(huán)境下弘揚中國特色社會主義主旋律，形成健康的社會輿論，營造一個文明、健康的社會大環(huán)境。
　　編輯：馬德佳

相關熱詞搜索：互聯(lián)網(wǎng) 德育工作 幾點思考 環(huán)境 學生