【摘要】本文結(jié)合多年企業(yè)黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，就新形勢(shì)下如何以“兩學(xué)一做”為契機(jī)將企業(yè)黨建從“虛功”變?yōu)椤皩?shí)做”進(jìn)行粗淺探討。
　　【關(guān)鍵詞】?jī)蓪W(xué)一做；企業(yè)黨建；黨員
　　“兩學(xué)一做”是以習(xí)近平同志為核心的黨中央為貫徹“黨要管黨，從嚴(yán)治黨”重大戰(zhàn)略部署而面向全體黨員的學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化建設(shè)活動(dòng)，是深化黨內(nèi)教育范圍、增強(qiáng)黨員黨性意識(shí)、促進(jìn)黨員踐行合格黨員標(biāo)準(zhǔn)的思想引領(lǐng)。企業(yè)黨建作為企業(yè)的“車(chē)之兩輪，鳥(niǎo)之雙翼”，是企業(yè)改革創(chuàng)新、穩(wěn)健發(fā)展的依托，但從當(dāng)前實(shí)踐看，相當(dāng)部分企業(yè)在“就黨建抓黨建”的思維定式禁錮下，內(nèi)部黨建工存在或多或少的“弱化、淡化、虛化、邊緣化”等弊病，黨建工作的推進(jìn)與發(fā)展緩慢，基于此，作為企業(yè)黨建工作者，我們應(yīng)樹(shù)立大黨建大管理導(dǎo)向，抓住“兩學(xué)一做”這一重大學(xué)習(xí)教育契機(jī)，推進(jìn)企業(yè)黨建工作的創(chuàng)新，切實(shí)將以往企業(yè)黨建的“虛功”變?yōu)椤皩?shí)做”，從而更好地落實(shí)黨章賦予我們的維護(hù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的職責(zé)和使命。
　　一、抓好理論灌輸，用科學(xué)理論武裝黨員隊(duì)伍
　　思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，黨員隊(duì)伍的思想教育工作歷來(lái)是企業(yè)黨建工作的重要抓手，近年來(lái)，隨著我國(guó)“從嚴(yán)管黨治黨”的常態(tài)化，相當(dāng)部分企業(yè)中的黨員干部在精神面貌、作風(fēng)建設(shè)、整體素養(yǎng)等方面都有了較大改觀(guān)，然一些短板和不足依然存在，如部分黨員干部思想信念動(dòng)搖滑坡、黨性原則淡化、生活作風(fēng)問(wèn)題突出等等，極大削弱了黨組織在企業(yè)內(nèi)的影響力，阻礙了企業(yè)黨建工作的穩(wěn)步推進(jìn)和發(fā)展。黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)對(duì)共產(chǎn)黨員有著明確要求，以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)總書(shū)記系列講話(huà)，做合格黨員”為內(nèi)涵的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，將黨內(nèi)教育從以往的“關(guān)鍵少數(shù)”拓展到“全體黨員”，從“集中性教育”延伸到“經(jīng)常性教育”，是加強(qiáng)黨的思想政治工作的一次重要實(shí)踐，因此，在實(shí)踐工作中，我們應(yīng)抓好思想理論灌輸，以科學(xué)理論武裝廣大黨員干部的頭腦。各級(jí)黨支部可以黨小組為單位，通過(guò)中心組學(xué)習(xí)、上黨課等方法加強(qiáng)對(duì)《黨章》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》《習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)》等的學(xué)習(xí)，本著“學(xué)深學(xué)透”的原則，堅(jiān)持“學(xué)一遍、讀一遍”，“邊學(xué)邊議、討論交流”，“入腦入心、知行合一”，加深全體黨員對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平同志系列講話(huà)的核心內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，幫助全體黨員樹(shù)立起全心向黨的大局意識(shí)，切實(shí)做到“心中有黨、有民、有責(zé)、有戒”，從而幫助全體黨員自覺(jué)地以黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)來(lái)規(guī)范自己的言行，時(shí)刻保持清醒頭腦明確自身的權(quán)利和義務(wù)，做一名合格的共產(chǎn)黨員。此外，對(duì)企業(yè)而言，除了經(jīng)常性的理論灌輸以外，企業(yè)黨組織還可結(jié)合各項(xiàng)目部實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的專(zhuān)題輔導(dǎo)或是開(kāi)展一系列形式多樣的配合活動(dòng)，如專(zhuān)門(mén)組織專(zhuān)家講授黨課，在一線(xiàn)班組開(kāi)展黨、政、工、團(tuán)“四位一體，四組共創(chuàng)”主題活動(dòng)，組織廣大黨員觀(guān)看黨員電教片、參觀(guān)紅色紀(jì)念館，手抄入黨誓詞等等，讓廣大黨員在潛移默化中得到精神洗禮，從而更好地錘煉黨員干部的思想認(rèn)識(shí)和黨性意識(shí)，幫助廣大黨員以堅(jiān)定的理想信念、良好的黨性修養(yǎng)自覺(jué)抵制腐朽思想的侵襲，如此，才能更好地保證黨組織在企業(yè)內(nèi)的執(zhí)政基礎(chǔ)和應(yīng)有作用，為企業(yè)內(nèi)部黨建工作的順利開(kāi)展保駕護(hù)航。
　　二、抓組織強(qiáng)堡壘，發(fā)揮好基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用
　　企業(yè)各級(jí)基層黨支部位于黨建工作的前沿一線(xiàn)，肩負(fù)著保證黨和國(guó)家方針政策在企業(yè)貫徹執(zhí)行、帶領(lǐng)廣大黨員群眾推進(jìn)社會(huì)發(fā)展等重大責(zé)任，因此，抓好企業(yè)基層黨支部的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高黨組織在企業(yè)內(nèi)部的作用與影響，是保證黨在企業(yè)內(nèi)具有領(lǐng)導(dǎo)與核心地位的重要途徑。故此，我們可借助“兩學(xué)一做”這一契機(jī)抓組織強(qiáng)堡壘，切實(shí)做到“內(nèi)強(qiáng)外�！�，從而強(qiáng)化黨支部在企業(yè)黨員群眾中的權(quán)威性和影響力，以堅(jiān)實(shí)的組織建設(shè)成果保證黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的充分發(fā)揮，為企業(yè)黨建工作的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。首先，突出對(duì)“問(wèn)題”黨支部的整改落實(shí)。當(dāng)前，個(gè)別企業(yè)的基層黨組織普遍存在某些突出問(wèn)題，如一些支部“重經(jīng)營(yíng)、重業(yè)務(wù)、輕黨建”守舊思想嚴(yán)重，一些支部“奮斗動(dòng)力枯竭、優(yōu)良作風(fēng)缺失、戰(zhàn)斗精神松垮”等“軟弱渙散”問(wèn)題突出，一些支部監(jiān)督管理不到位，廉潔風(fēng)險(xiǎn)較大，以上種種問(wèn)題極大地削弱了基層黨組織的影響力和話(huà)語(yǔ)權(quán)，也使得黨組織在企業(yè)內(nèi)的戰(zhàn)斗堡壘作用不斷降低，極大影響了企業(yè)黨建工作建設(shè)步伐，因此我們應(yīng)以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為指導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)教育中的問(wèn)題整改要求，深化對(duì)問(wèn)題黨支部的集中整改落實(shí)，采取定點(diǎn)聯(lián)系幫扶、部門(mén)對(duì)口指導(dǎo)、組織談話(huà)等方式“找準(zhǔn)差距、補(bǔ)齊短板”，堅(jiān)持整改不到位不過(guò)關(guān)，以實(shí)現(xiàn)整改提升。其次，從嚴(yán)抓好支部黨員管理。各級(jí)基層黨支部應(yīng)定期開(kāi)展民主評(píng)議，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)黨員的思想表現(xiàn)、崗位履職、遵章守紀(jì)、作風(fēng)建設(shè)等多方面進(jìn)行綜合評(píng)議，評(píng)議辦法包括個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)、組織評(píng)定等，獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)議優(yōu)異黨員，依規(guī)處置不合格黨員，開(kāi)展“創(chuàng)崗位建區(qū)”、黨內(nèi)品牌活動(dòng)、攻關(guān)立項(xiàng)、突擊奉獻(xiàn)等黨內(nèi)主題活動(dòng)，同時(shí)，深入貫徹黨章要求，積極探索各類(lèi)考核和監(jiān)督管理辦法，如《基層黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用考核辦法》《基層黨支部主體責(zé)任清單》等，以制度化的長(zhǎng)效機(jī)制解決以往部分基層黨組織在監(jiān)督中“說(shuō)不上話(huà)、插不上手、使不上勁”的問(wèn)題，助推企業(yè)黨建上新臺(tái)階。
　　三、突出學(xué)習(xí)實(shí)踐，促進(jìn)黨建與企業(yè)生產(chǎn)的良性互動(dòng)
　　我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)各企業(yè)的作用，“立足崗位作貢獻(xiàn)”是“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)的重點(diǎn)之一，要求共產(chǎn)黨員“在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，立足崗位、履職盡責(zé)、發(fā)揮黨員的模范先鋒作用”，該精神理念也為企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的前進(jìn)發(fā)展指明了新方向，這就要求我們?cè)邳h建工作中應(yīng)突出學(xué)習(xí)實(shí)踐，以“兩學(xué)一做”為抓手助推企業(yè)黨建與企業(yè)生產(chǎn)的雙融合雙提升。首先，將“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)融入企業(yè)生產(chǎn)各項(xiàng)具體工作中�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)是學(xué)，我們?cè)趯?shí)踐工作中應(yīng)突出企業(yè)“抓一線(xiàn)打基礎(chǔ)”這一根本，促進(jìn)“兩學(xué)一做”與一線(xiàn)生產(chǎn)的融合，如，以馬克思主義觀(guān)點(diǎn)方法來(lái)指導(dǎo)落實(shí)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；將“兩學(xué)一做”活動(dòng)平臺(tái)建在生產(chǎn)一線(xiàn)，圍繞企業(yè)中心工作這一“軸心”開(kāi)展崗位勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、班組建設(shè)等主題活動(dòng)，等等，讓企業(yè)黨組織成員以及所有員工都能自覺(jué)將“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)與企業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系在一起，讓“兩學(xué)一做”成為企業(yè)發(fā)展的“助推器”。其次，充分發(fā)揮黨員干部的表率作用，以強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)助推企業(yè)提升。企業(yè)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既是企業(yè)黨組織的骨干，也是企業(yè)改革發(fā)展的主體，“兩學(xué)一做”思想教育活動(dòng)雖然強(qiáng)調(diào)從“關(guān)鍵少數(shù)”向“廣大黨員”延伸，但并非是對(duì)黨員干部要求的放松，從中央的相關(guān)規(guī)定來(lái)看，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部依然在“兩學(xué)一做”中承擔(dān)著骨干的作用，這就要求各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)做好示范和引領(lǐng)工作，無(wú)論是在企業(yè)黨建中還是在企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中都要承擔(dān)起先鋒和表率的作用，除了注重個(gè)人思想學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)積極主動(dòng)地深入到企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)中，主動(dòng)承擔(dān)起深化改革、效益攻堅(jiān)的重任，為推進(jìn)企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展作出應(yīng)有的先鋒和表率作用，切實(shí)做到“以黨員優(yōu)帶動(dòng)群眾優(yōu)，以干部強(qiáng)促進(jìn)企業(yè)強(qiáng)”。
　　誠(chéng)如習(xí)近平總書(shū)記所言，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治工作的一次重要實(shí)踐，以“兩學(xué)一做”為指導(dǎo)推進(jìn)企業(yè)黨建工作，能有效提升企業(yè)全體黨員隊(duì)伍的思想覺(jué)悟和黨性意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，并為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的良好發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想引領(lǐng)，當(dāng)前我們很多企業(yè)依然處于深化改革、效益攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，爬坡過(guò)坎的壓力依然嚴(yán)峻，我們應(yīng)認(rèn)真遵循以習(xí)近平同志為核心的黨中央的部署和要求，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)推動(dòng)企業(yè)改革發(fā)展，以?xún)?yōu)異成績(jī)?yōu)閲?guó)民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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