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        三分鐘朗誦美文

        發(fā)布時(shí)間:2017-01-20 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:

        三分鐘朗誦美文篇一:課前三分鐘美文共賞析

        課前三分鐘美文共賞析

        《新課標(biāo)》要求,語文教學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四個(gè)方面的能力。在教學(xué)中,我常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,班里優(yōu)秀的學(xué)生大多養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,而那些學(xué)困生、問題生卻很少閱讀課外書籍。那如何通過每天的語文課使所有學(xué)生逐漸養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的好習(xí)慣,并以此為契機(jī)全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)呢?結(jié)合新課標(biāo)的精神,經(jīng)過長期探索和實(shí)踐檢驗(yàn),現(xiàn)將自己多年來的一些收獲與大家共同分享——課前三分鐘美文共賞析,全面提升語文素養(yǎng)。

        所謂語文課前三分鐘美文共賞析,主要采取“精選文章——學(xué)生朗讀——師生賞析”的方式,教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間保持平等、合作的關(guān)系,使學(xué)生始終處于主動(dòng)參與、積極活動(dòng)的狀態(tài),既培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣,又提高學(xué)生的思辨、分析、評價(jià)、表達(dá)等綜合能力,是一種切實(shí)可行、行之有效的師生雙方共同參與、共同提高的創(chuàng)新教學(xué)。

        具體操作程序如下:

        一、精選文章

        以學(xué)生自己“最喜歡”和“最欣賞”為標(biāo)準(zhǔn),這使得學(xué)生的積極性和自主性得到最大限度的發(fā)揮。文章選擇充分尊重學(xué)生的選擇權(quán),鼓勵(lì)學(xué)生尋找自己感興趣的文章來閱讀。精選出在思想內(nèi)容和藝術(shù)方面有閃光點(diǎn),能給人以借鑒的優(yōu)秀美文。

        以前我讓學(xué)生自己選,選好直接讀,后來發(fā)現(xiàn)所選文章好壞參差不齊,朗讀時(shí)間不是過長就是太短。我一直對此充滿了擔(dān)憂,也曾在課堂上面對全體學(xué)生講過應(yīng)該讀些什么書,但收效甚微。而現(xiàn)在選文章這一環(huán)節(jié)就成了我對學(xué)生進(jìn)行個(gè)體有效地閱讀指導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)。我要求學(xué)生在朗讀之前,選出自己最欣賞的兩篇美文,師生通過面對面交流,讓學(xué)生選出其中最能代表自己閱讀品位的文章,這促使學(xué)生進(jìn)行更多良性閱讀。高中生自尊心極強(qiáng),都很在意自己朗讀美文時(shí)留給大家的形象。所以選文章時(shí)分外認(rèn)真,很當(dāng)一回事,不用我安排時(shí)間,他們就會(huì)很主動(dòng)地找時(shí)間跟我交流討論文章。我會(huì)以問題來引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生更深入地思考,并有意識(shí)地引導(dǎo)他們關(guān)注文章的思想內(nèi)容、語言藝術(shù)、立意選材、構(gòu)思表達(dá)等方面的獨(dú)到之處,最終一定要鼓勵(lì)學(xué)生自己做出選擇。我也會(huì)根據(jù)學(xué)生選文章的情況,和學(xué)生們交流,給學(xué)生們一些未來閱讀的建議,并有針對性地推薦一些適合學(xué)生閱讀的書籍,以課本為立足點(diǎn)進(jìn)行拓展性閱讀,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生要選擇真善美的作品,有計(jì)劃閱讀。

        老師與學(xué)生當(dāng)面交流共同精選文章這一環(huán)節(jié)很重要,但以前常常被我忽略,現(xiàn)在我特別看重,在這個(gè)環(huán)節(jié)中我不僅可以對學(xué)生進(jìn)行高效閱讀指導(dǎo),也使我在最短的時(shí)間內(nèi),更好地了解學(xué)生、幫助學(xué)生,更好地拉近了師生間的距離。

        二、課堂朗讀美文。

        三分鐘朗誦美文篇二:小學(xué)生美文朗誦稿五篇

        鄉(xiāng) 情

        透明的溪水,明凈得就像母親的眼睛。

        春天,你的眼里是一片斑斕;

        夏天,你的眼里是一片濃綠;

        秋天,你的眼里是一片澄碧;

        冬天,你疲倦了——合上眼睛,也停止了唱歌。

        你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星;還留下我兒時(shí)的身影。

        呵!這溪邊沙沙作響的甘蔗林,帶甜味的風(fēng),曾把我童年的夢吹拂!我躺在你的身邊,感到靠在母親胸膛上的幸!

        你是我們生活里的一支古老的歌——

        你望見騎毛驢的迎親隊(duì)伍來了,幾支嗩吶奏出喜慶的音樂;

        你望見幾個(gè)壯實(shí)的漢子來了,抬著笨重的木棺,把老人送上山坡;

        你也聽見:山腳下的獨(dú)輪車,帶著吱吱啞啞的聲音,在貧窮的土地上呻吟而過……

        如果沒有你,誰給我們留下自然的彩色; 誰給我們記載山民的悲哀和歡樂? 透明的溪水,你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。

        當(dāng)我在你身邊,發(fā)現(xiàn)自己成為一個(gè)少年時(shí),就不得不遠(yuǎn)行了。

        你就像養(yǎng)育我的母親一樣,送我出山吧!

        春(選段)

        朱自清

        盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。

        一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山 朗潤起來了,水 漲起來了,太陽的臉紅起來了。

        小草偷偷地從土地里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。

        桃樹,杏樹,梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花 趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,杏兒,梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛像星星,還眨呀眨的。

        “一年之計(jì)在于春”,剛起頭兒,有的是功夫,有的是希望。春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著走著。

        春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們向前去。

        吹 泡 泡

        小時(shí)候,我玩兒過很多游戲,其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。我和媽媽把用剩的肥皂頭兒,放在一只小木碗里,加上點(diǎn)兒水,和弄和弄,使它溶化。然后用一根細(xì)竹管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起來,吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再輕輕地一提,那輕圓的球兒,便從竹管上落了下來,慢悠悠地在空中飄游。

        這肥皂泡很美麗,五色的浮光,在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好,一個(gè)大球,還會(huì)裂成兩三個(gè)玲瓏的小球,四散紛飛。有時(shí)吹得太大了,扇得太急了,這脆弱的球兒,會(huì)扯得又長又圓,顫巍巍的,光影零亂。

        這時(shí),大家都懸著心,仰著頭,屏住呼吸——不久,這五彩的薄球,就無聲地散裂了,又變成肥皂水落了下來,水珠灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛,揉出了眼淚。那一個(gè)個(gè)球兒,是我們自己小心地輕輕地吹出來的。它們輕輕地飛起,是那么圓潤,那么自由,那么透明,那么美麗。借著扇子的輕風(fēng),它們一個(gè)個(gè)飛到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河,跟著夕陽西去;蛘咻p悠悠地飄過大海,飛越山巔……目送著它們,我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。

        心存感激

        我心存感激,因?yàn)樯钭屛抑郎绞蔷G的,海是藍(lán)的,雪是白的,太陽是紅的。

        我心存感激,因?yàn)樯钭屛抑廊兆泳拖裱笫[,只要自己一片片地剝開,就會(huì)有一片讓我感到流淚不止。

        印度的甘地有一次乘火車,他的一只鞋子掉到了鐵軌旁,此時(shí)火車已經(jīng)開動(dòng),鞋子無法再撿回來。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來扔到第一只的旁邊。一位乘客不解地問他為什么這樣做,甘地笑著說:“這樣一來,看到的窮人就能得到一雙鞋子!

        很慶幸,在生活中,我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。

        我心存感激,因?yàn)槲业男某33两谏埔獾奈⑿,而不是躲避在敵視的瞳孔中?/p>

        我心存感激,因?yàn)槲业靡嬗谏颇畹牟粌H僅是一雙鞋子。 我心存感激;因?yàn)樯钭屛腋惺艿綈凼菆A的,美是甜的。

        我喜歡出發(fā)

        凡是到達(dá)了的地方,都屬于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆,絆住的不僅有雙腳,還有未來。

        怎么能不喜歡出發(fā)呢?沒見過大山的巍峨,真是遺憾;見了大山的巍峨,沒見過大海的浩瀚仍然遺憾;見了大海的浩瀚,沒見過大漠的廣袤,依舊遺憾;見了大漠的廣袤,沒見過森林的神秘,還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景,我有不老的心情。

        我自然知道,大山有坎坷,大海有浪濤,大漠有風(fēng)沙,森林有猛獸。即便這樣,我依然喜歡。

        于是,我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻,我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢,我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著,我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。

        人能走多遠(yuǎn)?這話不是要問兩腳而是要問志向;人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。于是,我想用青春的熱血給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。

        是的,我喜歡出發(fā),愿你也喜歡。

        三分鐘朗誦美文篇三:適合朗誦的散文詩作品50首

        適合朗誦的散文詩作品50首

        真誠

        作者:柯藍(lán)

        我非常貧困,一無所有。

        我唯一的財(cái)富是我的真誠。我唯一的滿足是我的真誠。我唯一的驕傲是我的真誠。因?yàn)槲矣辛怂,我的頭從不低下;因?yàn)槲矣辛怂,我的眼光從不躲閃。

        我的真誠使我一生沒有悲哀,沒有痛苦,沒有悔恨。

        愿我真誠的生命永遠(yuǎn)閃光。

        (1989年)

        竹葉吹夢

        作者:耿林莽

        你常常被一根竹子搖醒,風(fēng)把夢從竹枝上掃落,似殘露一滴。這是竹葉子的夢,還是你的夢呢?

        露宿街頭的打工仔喬遷之喜,打到了這片竹林。這里沒有市聲喧囂,沒有子夜車軋破夢的幽深。風(fēng)與竹葉簌簌的私語,如細(xì)雨沙沙,又引來鄉(xiāng)悉的回聲:竹林滴水,一個(gè)小男孩仰起瘦瘦的臉,承受清涼水珠,解渴的一粒。

        是你告訴:家鄉(xiāng)的山楂樹全被砍去,不值錢的山楂果,一盞盞酸味的紅燈籠,全被砍去!拔乙彩且幻,山楂果呢!蹦阏f,臉上蕩出了酸味的笑意。

        無人問津。小民工蹲在馬路的邊角,兩手空空。守望著車如流水,淌過的人潮,自晨至暮。有誰投過來探詢的一瞥?

        一千片竹葉之間,煙霧迷蒙。

        一千片竹葉上面,淚水滾動(dòng)。

        墜落了一顆,停在你抖顫的嘴角邊了。這是竹葉子的淚,還是你的淚呢?

        把它擦干,站起來,拍拍身上塵土,你還要“上班呢”去呢。

        “沒有活兒干的活稱,比干活還累!蹦阏f,臉上露出了酸味的笑容。

        命運(yùn)與挑戰(zhàn)

        作者:艾君

        我曾經(jīng)在狂風(fēng)暴雨中徘徊,我曾經(jīng)站在浪尖上在苦苦思索,我曾經(jīng)向貧困與落后吶喊。 我終于站到了歷史與今天的長河里,我要發(fā)誓:向命運(yùn)之神去挑戰(zhàn)!

        不要去買埋怨父母給我們的貧窮與落后的土壤;不要去埋怨啊,世間的滄桑摧殘過我們瘦弱的脊骨。

        我絕不會(huì)去祈求上帝,降給我一片肥沃與文明的家園而讓我會(huì)在安逸碌碌中死亡。 既然是命運(yùn),我要向命運(yùn)去挑戰(zhàn),我愿是上帝的叛逆者!

        多少次我曾經(jīng)在風(fēng)雨中漂泊,漂泊與尋覓讓我懂得了人生的價(jià)值;多少回我曾經(jīng)在浪尖上思索,思索與夢想讓我看準(zhǔn)了航標(biāo)。

        在貧窮與落后的起點(diǎn)上,我要沿著歷史與今天的河流航行......

        面包在哪里?在哪里。!

        “面包會(huì)有的,一切都會(huì)有的!”

        在與命運(yùn)挑戰(zhàn)的廝殺中,我永恒的信念:那就是我的堅(jiān)強(qiáng)!

        (1992年11月)

        大海里的追尋

        作者(來自:smilezhuce.com 蒲公英文摘:三分鐘朗誦美文):喻子涵

        初識(shí)大海

        與水有緣,便讓我從想象走向真實(shí)。

        真實(shí)的大海,水的行為蔚為壯觀,而你就矗立在這永恒的壯觀里。

        首先讓我欣賞你的裸體赤身,讓本質(zhì)和智慧化為海的驕子。漂流歸來,立足沙灘,哪怕一聲口哨,你的詩波光粼粼,蕩漾海的氣魄。

        然后是凝思,因一片云,一葉遠(yuǎn)帆,一絲海風(fēng)。憂郁是美的主題。生命在這憂郁里獲得充實(shí),獲得靈感,就像大海的憂郁獲得博大和浩渺、恒久和豐富。

        憂郁讓世界走進(jìn)你心中;而世界讓你精神不滅。

        日升月降,潮起潮落,你的影子拉長又縮短。而海灘,你那深深淺淺的腳印里,盛滿潔白的生命和真理的結(jié)晶。

        多少憂郁目光的期待,多少焦急心靈的思索,都沉淀在這一行行生命的腳印里。

        誰來收獲這些果實(shí)呢?

        第一次日落,你緊緊懷抱我,久久矗立??

        苦 渡

        你在大海里苦苦追尋,向岸邊苦渡。

        天氣似乎在你的上空轉(zhuǎn)晴,你的目光從海面上升,穿透薄霧,接近每一顆星。

        星星的閃爍能說明些什么,正如海的脈搏此時(shí)的激蕩,讓你欣喜,卻又讓你空茫。

        你在漸漸走近,向著一顆星。當(dāng)你放下桅桿,在平靜的海面自由飄搖而歌唱時(shí),你尋找到的正是你的停泊之處。

        你以為那是星,引導(dǎo)你尋找歸宿的星嗎?

        那是你的影子。一座被你曾經(jīng)久久堅(jiān)守的依然遙遠(yuǎn)卻又在眼前浮現(xiàn)的孤島。

        當(dāng)然很明亮,在你心靈的深處,在你生命航程的前方。

        你體驗(yàn)一種召喚的力量,就像你的船在體驗(yàn)一種方向和流動(dòng)。在你清婉明麗的歌聲中,不停蕩漾在海面的可不是無比的贊美和歌頌,無比的幸福和喜悅?

        你當(dāng)然不認(rèn)為有島。其實(shí),又哪里有星呢?

        你真正的幸福就在這開悟的瞬間。你在這無邊的大?嗫嘧穼さ,不正依然是這無邊空闊的波光蕩漾的大海嗎?

        孤 島

        面對大海,沒有打算去造就一座挺拔的高山,也不想讓自己的三分之二潛藏在水里。不想虛構(gòu)崇高去誘惑那些純潔天真的智者,也不想賣弄謙虛去欺騙那些善良誠摯的仁者。

        不想端出自己的陣痛去女人面前清婉沮喪的炫耀和悲壯激昂的夸張,于是就有了自己的孤島和孤島上的堅(jiān)韌與自由。

        大海太漂亮了是不是?你說是的那就對了。大海的涵義不僅僅是讓人產(chǎn)生感官的美,而且是讓你觀照生命和人生,激蕩靈魂的美。

        孤島是大海的杰作,你就是孤島的杰作。海水平靜時(shí),大海就是你靈魂的杰作。

        在孤島上看海,海是真實(shí)的,而你也就變得真誠。能使人變得真誠和美麗,能激發(fā)創(chuàng)造力和賦予生命力的地方,愛和恨、得與失、痛苦和歡樂、崇高與庸俗??誰還覺得這些東西有意義并為它費(fèi)盡心力論證著,爭辯著,平庸的描繪著和無聊的傾訴著呢?

        人們的家在哪里?你找了很長時(shí)間。當(dāng)你不再認(rèn)為有家并迅速忘記,像這默默無言的孤島,在無邊無際的大海中承受一切而又淡漠一切時(shí),你不就回到了自己的家了嗎?

        又見落日

        白晝已快盡了,最后的大海只剩下一枚落日。

        雖然它的光明將讓你永遠(yuǎn)輝煌明亮,永遠(yuǎn)存在心間讓我度過即將到來的黑夜的漫長,但它的沉落,那低沉的胡茄的悲鳴聲,讓我承受不了血浸的黃昏。

        大海的哭訴,肝腸寸斷,你聽見了嗎?

        而太陽正言厲色,拋下我們,拂袖而去。

        大海只剩一派黃昏,而我們在黃昏里只剩一片情緒,像落寞而無奈的海灘在退潮后的沉思里。 太陽之所以偉大,是因?yàn)樗鼰o情;因?yàn)闊o情才讓人人都有一份熱望,一份獨(dú)特的創(chuàng)造,一種智慧的超越。

        大海之所以偉大,是因?yàn)樗运;因(yàn)樽运讲判纬勺约旱牟┐髮捜荩淌梢磺,毀滅一切,又誕生一切。

        黑夜又如期而至,最后的想象只剩下一片大海。

        我是岸,我是燈火

        風(fēng)兒停了,在這夜,在這無邊的海里。風(fēng)兒丟棄我們,讓我們在海霧里被大海和憂傷包圍。 我的孤島如船行駛在大海和天空之間。我們把天空凝視,把大海凝視。星星的沉落升起一堆篝火,我們驚喜一座航標(biāo)的獲得。在天空那無邊的海岸里,若干流淚的眼睛在岸上望著我們。 此時(shí)我已沉默無語,也毫不驚惶。在我們走神的眼中,船飛快行駛。雖然我們不知道它駛向何方,但我們聽?wèi)T了海濤的怒吼和狂浪的顛覆,始終堅(jiān)守在時(shí)間的自信和堅(jiān)強(qiáng)里。

        讓心與浪花長吻,然后面對面深情地愛撫;讓桅桿與海霧長吻,然后各自在夢中靜靜地睡去。 我們按照哲學(xué)和史詩的方式,把船航行在想象和信念中,航行在無邊的海和永恒的夜。任何一個(gè)方位都是我們的航向,快和慢都是我們的時(shí)間,遠(yuǎn)和近都是我們的彼岸。

        若干鮮花在我們的視野里燃亮,我們睜大眼睛佇立于火光中。我們的心靈一次次蘇醒,一次次振奮,一次次低落,一次次憂傷。我們多少次體驗(yàn)生命的全部過程,其目標(biāo)直至人類心靈完整而豐富。

        整個(gè)大海都是我的心,整個(gè)天空都是我的靈魂。我們的靈氣和才氣,就是這無邊的夜里那明亮的燈火,與那燈火照耀的無邊的海岸。

        而我們的生命就像一只永不停息的船,航行在起點(diǎn)和終點(diǎn),如這恒常的孤島,永遠(yuǎn)在海里。

        紫荊花開的時(shí)候

        作者:陳慧英

        年年春天,紫荊開花的時(shí)候,緋紅的花,是絳色的蝴蝶;雪白的花,是玉色的蝴蝶。

        去年春天,我臥病在床。窗外,緋紅、雪白的蝴蝶,依然熙熙攘攘地?cái)D滿紫荊枝頭;窗內(nèi),久染沉疴的我,感到了春的寂寞。這時(shí)候,她,一個(gè)平日沉默寡言、與我過從不多的友人,每日從紫荊樹下為我攜來紅白相映的蝴蝶,插在蓄了清水的“碧螺春”瓶上。那一抹春色,叫人想起了許多敢于戰(zhàn)勝嚴(yán)冬的不屈的生命。我,從中悟得了生趣,拾得了生機(jī)。

        今年春天,紫荊花又盛開了。緋紅、雪白的蝴蝶,一如住年地成群結(jié)隊(duì)飛逐在大街小巷。一個(gè)晨曦映窗的黎明,身心俱健的我,輕輕地來到紫荊花前,挑了一只帶露的白蝴蝶,一只含笑的紅蝴蝶,送給他——那沉默而溫存的友人。

        這樣的禮物也許太小,但我想,它會(huì)化作綿綿的幽夢,娓娓的詩句;會(huì)化作片片彩霞,給友人的心房披上遮風(fēng)擋雨的霓裳雨衣。

        (1983年)

        小巷春雨

        作者:耿林莽

        春的微雨,打濕了表石板的小路,很滑。

        嫩草的綠芽,從石縫間竄出,樸楞楞挺直了腰肢,在雨中淋浴。仿佛如約而至的賣花女,淺紅色衣衫平添了“小樓一夜聽春雨”的詩句,將她喚來的吧。

        小巷寂寞。歪歪扭扭,灰溜溜的瓦房,檐角在滴水。黑漆的門板緊閉闐,沒有人走出。 賣花的女孩從鄉(xiāng)下來,嬌小、含羞、梔子花在她的竹藍(lán)邊是,淡雅的潔白。深綠色葉子閃著蠟質(zhì)的光輝,保持沉默。

        從巷頭到巷尾,來來回回,黑漆的門關(guān)得很緊,沒有人走出。梔子花在她的竹籃邊上走出去了,她身后有一雙蛺蝶,在緊緊地追逐。

        美麗

        作者:成然

        不必慨嘆流星的短暫,它曾為深暗的廣漠天庭劃下一線光明;也不必哀憐流螢的輕微,它曾在沉沉寂夜亮出一點(diǎn)火星。人生的世界,即使如同戈壁,但層層沙粒,卻能鐫刻著你跋涉的足跡;孤獨(dú)和哀愁,也用不著隱瞞和虛飾,那凋零的花瓣,常會(huì)飄散出詩意;痛苦,有時(shí)會(huì)變成一個(gè)美麗,那畢生縈繞心頭的柔情,此時(shí)會(huì)顯得更加虔誠有力。

        石榴樹

        作者:艾君

        頑童時(shí)天天圍繞著院中的石榴樹默默祝福......

        夏天它結(jié)滿了石榴壓彎了枝頭,任憑風(fēng)吹雨打,依然會(huì)在金秋的季節(jié)里笑開了嘴,一年又一年年年如此。

        今年夏天我回到了離別了十年的故土,院中的石榴樹還是掛滿了石榴,壓彎了枝頭。 可是昨夜來了一場暴風(fēng)雨摧斷了它的主桿,落了滿地清果,安詳?shù)靥稍谠鹤永铩?/p>

        “真可惜,結(jié)了一輩子果!”鄉(xiāng)親們都發(fā)出這樣的嘆息。

        我傷心地雙手去扶它,媽媽流著眼淚安慰我:“孩子扶不起來了!這棵樹畢竟老了,身子骨脆了!”(1992年3月)

        瓶里的鮮花

        作者:耿林莽

        瓶里的鮮花,為什么枯了?

        昨天還在林中,鵝黃色花朵,如燭光搖閃。沒有面紗的少女,鶴之頸轉(zhuǎn)動(dòng),嘴角垂掛亮晶晶的銀珠。

        弱者是美麗的,她們舞著,沒有音樂。

        原野是風(fēng)的搖籃。

        我把折來的鮮花養(yǎng)在水中,窗明幾凈,瓶是一座典雅的墳。

        沒有音樂,沒有舞。少女因疲憊而垂下了頭。弱小美麗的俘虜,因蒙受屈辱而變得丑陋。 瓶里的鮮花,似一根折斷的物指,無聲地抽搐。

        帆與風(fēng)

        作者:敏岐

        帆,徐徐落下,像一只斂了翅膀的鷹。

        一天行程,又添裂口多少?山月,提著白晃晃的燈,在細(xì)心查找;而螢火,則在忙著縫合,一針,一針,一針??

        山影好濃。

        山月好亮。

        浪花好冷?丛诓[眼小憩,實(shí)在凝神靜聽。

        ——既然作為帆,它的經(jīng)經(jīng)緯緯,又怎能不渴望風(fēng)聲!

        母校

        作者:柯藍(lán)

        五十年后,半個(gè)世紀(jì)我又來了,來尋找我的影子,我的歡笑,我的純真。

        變小了的教室、課桌和那條石徑,都不認(rèn)識(shí)我了。只有操場邊的那棵老彎腰的槐樹,驚呆的望著我,并不走到我的跟前。

        此刻,一個(gè)晴朗的日子,突然變成了陰雨季節(jié)。故鄉(xiāng)深夜雨打芭蕉,夾雜一片輕輕的錯(cuò)落的風(fēng)鈴的鄉(xiāng)愁。抖索著叫我攏起了雙袖。

        快去找那脫了門牙的老校工,我向他借過一把布傘,走向了一個(gè)漫長的雨季。

        他也不認(rèn)識(shí)我了。他那搖鈴上課的銅鈴也不見了?伤亲钤邕M(jìn)入我生命的銅鈴聲,是它催醒我走進(jìn)了人生的多少課堂?

        我留下一份尊敬,一份感激,一份思念,像那老槐樹掉下的葉子。

        孤獨(dú)的沉思

        作者:柯藍(lán)

        讓落葉飄向昨天,讓流水去歌唱明天,我把今天留給自己。因?yàn)槲译x不開我沉重的影子?? 此刻,我的思緒是屹立的大山,是移不動(dòng)的大樹。

        那城市穿梭來往的人群和車輛,是流水嗎?那繽紛的色彩,青春的歡笑,都成了落葉,鋪在一條通往昔日的小徑上。

        我并不認(rèn)識(shí)這追隨我長長的影子(人們說它就是屬于我的影子),它為什么不離我而去? 二

        黃土高原上的冷月,是我心中一個(gè)不醒的夢。大江大河中的水浪,是我日夜吟唱的歌。從大漠吹過的風(fēng),是我追蹤的足跡。在起伏不停的茫茫林海,有我永不寧靜的心靈??

        既然我把一切都交給你,連同我的生命和眼淚,那么,凡是有天有地,有水有木的地方便有我。既然我把一切都交給你,連同我的記憶和追求,那么,凡是有哭有笑、有愛有恨的地方,便有我。于是,我既存在又不存在。

        既然,既然我作了這樣的選擇,那我將連我的影子,也不留給這個(gè)世界。不增加這個(gè)世界的沉重。

        作者:艾君

        初次見到你,我贊美你像一只開屏的孔雀美極了!

        再次見到你時(shí),我羨慕你像天上飛來的仙鶴瀟灑浪漫......

        可是當(dāng)我第三次見到你時(shí),我疑慮了,原來你像一盞沒有蠟燭的燈籠缺少了血液。 那一天在馬路上偶爾相見,我笑了,我笑的是你那無為的粉飾......

        我終于明白,你在我眼里變成一只飛不起來的孔雀,是一只藍(lán)天上驅(qū)趕下來的仙鶴。

        我欣賞孔雀,欣賞的是它有艷麗的衣衫;我贊美仙鶴,贊美它有藍(lán)天運(yùn)行的本色;我討厭那盞燈籠,因?yàn)闆]有蠟燭,不能伴我走過沒有星光的黑夜......(1992年1月)

        酒杯

        作者:柯藍(lán)

        朋友,請舉起圣潔的、人生的酒杯,讓生命永遠(yuǎn)充滿芬芳,當(dāng)你的酒杯盛滿鮮花、掌聲和贊美的時(shí)候,請你把手中的酒杯倒旋過來,讓它成為警鐘不停地敲打。朋友,請高舉起你圣潔的、人生的酒杯,讓生命永遠(yuǎn)充滿芬芳,當(dāng)你的酒杯盛滿誘惑、貪婪和欺詐的時(shí)候,請你把

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