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        發(fā)布時(shí)間:2018-09-17 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:

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        部分課程簡(jiǎn)介:

        【高三語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程】
        高三是語(yǔ)文集大成的階段,知識(shí)點(diǎn)達(dá)到了一定量的積累,這一階段主要目的是形成系統(tǒng),為高考沖刺做好充分準(zhǔn)備。加強(qiáng)鞏固高中三年字詞、修辭方法、句式變換和修改病句等基礎(chǔ)性知識(shí)的學(xué)習(xí);
        分析歷年高考試卷真題,從中汲取典型題型、考點(diǎn),在復(fù)習(xí)過(guò)程中,重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,將所有知識(shí)點(diǎn)形成系統(tǒng)化概念,綜合鞏固提升;在掌握系統(tǒng)性知識(shí)的基礎(chǔ)上,綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
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        聚智堂教育綜合介紹

        招生對(duì)象:小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
        輔導(dǎo)科目: 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談,可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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        --教學(xué)心得
        對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解深入淺出,條理清楚,用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)中和學(xué)生溝通學(xué)習(xí)技巧,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成就感,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)。


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        ①人們說(shuō)鄉(xiāng)村是泥土做的,是啊,木鎮(zhèn)的一切都在泥土上。木鎮(zhèn)的人不識(shí)字,但不妨礙他們把泥土當(dāng)作《圣經(jīng)》,他們知道大地上的一切都是泥土給的,炊煙呼吸,雞啄驢鳴,花草物種,這些只是“圣經(jīng)”上不同的文字! 、谌绻f(shuō)草的種子是漢語(yǔ)印制的,父親能讀懂;那村長(zhǎng)折騰土地的脾氣就是英文印制的,他讀不懂。因?yàn)橛袝r(shí)村長(zhǎng)讓大家種水稻,但卻顆粒無(wú)收。父親說(shuō)我們這里的地寒,水稻是金貴喜暖的玩藝,泥土有脾氣,你不要拗,種子也有脾氣,你不要拗,你能把莊稼種到石板上? 、塾袝r(shí),我看到父親在田埂上扛著鋤頭走,一遇到牛從對(duì)面思索著走過(guò)來(lái),父親就退后一步,雖不像西方的人把手捂著胸脯那樣,但絕對(duì)的虔敬,如同除夕從祖墳上把先輩的神靈請(qǐng)回過(guò)年一樣。父親相信離牛和人一樣,離頭三尺的地方有神靈! 、芨赣H的手,雖然如樹(shù)皮一樣皺褶蒼老,有點(diǎn)變形,條條青筋如蚯蚓,但有著泥土的溫暖,我一握的時(shí)候,就感覺(jué)像莊稼的汁液傳到我的血管,這是泥土的溫度。這樣的手在泥土里絕對(duì)靈活,他鋤地時(shí),絕對(duì)不傷害莊稼,而對(duì)草,也是盡量照顧,只要和和莊稼和諧相處,父親是不會(huì)對(duì)草痛下殺手的! 、莞赣H年老了,手指有時(shí)不太靈便,有一年驚蟄后,他在麥田松土的時(shí)候,不小心把一根在泥土下路過(guò)的蚯蚓斬?cái)嗔,父親內(nèi)疚喃喃:這怎么好,這怎么好。父親停下手,拿眼睛乜斜看我一下,從兜里掏出一枝卷煙,咝咝地吸著。然后閉上眼睛,他說(shuō)出了令我吃驚的話:讓我裝死一會(huì)。這是在推己及物想像蚯蚓的痛嗎? 

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