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        發(fā)布時間:2018-09-18 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:

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        部分課程簡介:

        【高二地理一對一輔導(dǎo)課程】
        高二地理知識不斷增加,學(xué)習(xí)過程中將指導(dǎo)學(xué)生注重知識點(diǎn)的深入理解、掌握運(yùn)用。 
        地球和地圖、陸地與海洋、天氣與氣候等高二地理基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí); 
        充分培養(yǎng)看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力; 
        培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力和獲取新知識的能力; 
        提升解題能力,梳理重要知識點(diǎn),考點(diǎn)對整體學(xué)科進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí); 
        提高地理試題的解題技巧、速度和準(zhǔn)確率。
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        聚智堂教育綜合介紹

        --招生年級:
        小學(xué)一年級至高中三年級
        --輔導(dǎo)科目
        小學(xué)課程:語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語、小升初專項(xiàng)輔導(dǎo)
        初中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
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        --教學(xué)心得
        在選擇課堂上所用的例題及練習(xí)一定要針對性強(qiáng),使學(xué)生將課堂上所學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)做到及時的消化,并當(dāng)堂給學(xué)生示范幾個有梯度的提升題,便于后期學(xué)習(xí)綜合知識。針對程度好的學(xué)生要做到盡量講深,跟中高中的考點(diǎn)和綜合運(yùn)用密切聯(lián)系;針對基礎(chǔ)差的學(xué)生要確;A(chǔ)知識及基礎(chǔ)題型沒問題的同時也要適當(dāng)?shù)闹v一些提升,就算學(xué)生不能完全掌握不能很好地舉一反三,但是這樣長期下來對打開學(xué)生后期學(xué)習(xí)的思路很有幫助,于此同時一定要做到各個章節(jié)知識點(diǎn)之間的鏈接,是學(xué)生對整個學(xué)科有一個框架,力求做到從一個點(diǎn)能拓展到一個面。


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        、菰谇锾臁K退{(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云,水上微微有些波皺。天水之間,全是清明,溫暖的空氣,帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動.水兒微響。那中古的老城,帶著這片秋色秋聲,是濟(jì)南,是詩。  1.第①自然段應(yīng)填人的句子是( ) ‘  A.濟(jì)南的秋天是靜謐的 B.濟(jì)南的秋天是溫和的  c.濟(jì)南的秋天是詩境的 D.濟(jì)南的秋天是虛幻的  2.第①自然段寫作者幻想中的濟(jì)南的特征是怎樣的?  3.如何理解第②自然段中畫線的句子的意思?  4.選文第③、④自然段,作者從不同角度展開了對濟(jì)南秋山、秋水具體景象的描摹。山是從哪些方面的不同來寫的?水是從哪些方面來寫的?  5.第③自然段寫秋山的顏色,沒有按由低到高或由高到低的順序,而是先寫山腰,再寫“山腳”和“山頂”,其原因是什么?  6.第③自然段寫山腰顏色的變化,連用了六個“忽然”,其作用是什么?  7.第③自然段最后一句的感嘆句,它具體贊美了什么? 

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