英美文化篇一：英美文化的異同

英美文化的異同

200911010414 何玲

當(dāng)今世界，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展不斷吸引著我們的眼球，而英國(guó)和美國(guó)的文化則在近一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)成為了全球最熱話(huà)題的話(huà)題之一。而在這兩個(gè)強(qiáng)國(guó)，在許多方面其實(shí)有著極其相似的地方，在有些方面，它們也許會(huì)格格不入，但在有些方面卻顯得一脈相承�，F(xiàn)在就讓我們放眼英美社會(huì)，來(lái)分析一下它們的異同之處。

首先是日常生活習(xí)慣的比較。我們都知道英國(guó)文化其實(shí)是美國(guó)文化的源頭，在美國(guó)早期移民中，英國(guó)人占了大量比例，他們自然將英國(guó)傳統(tǒng)的文化帶入了這片土地。而17世紀(jì)，作為英國(guó)殖民地的美國(guó)深受英國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響，所以英美文化的同源性自然了決定它們之間的諸多相同之處。例如英美兩國(guó)人民都說(shuō)英語(yǔ)，在一些社會(huì)交往上，都主張女士?jī)?yōu)先，文明有禮，保護(hù)隱私，忌諱星期五和數(shù)字是三等。都有圣誕節(jié)，萬(wàn)圣節(jié)和復(fù)活節(jié)等。而那些顯而易見(jiàn)的差異也是能看出來(lái)的，雖然都說(shuō)英語(yǔ)，但卻有美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)的差別。在許多單詞上，發(fā)音方式都是有所區(qū)別的。在穿著打扮上，英國(guó)人注重穿著整潔，講究紳士風(fēng)度，西裝革領(lǐng)，而美國(guó)人則較為隨意，想穿什么就穿什么，不再會(huì)別人的看法。在性格方面美國(guó)人無(wú)時(shí)無(wú)刻開(kāi)朗、自信、勇敢、活潑；而傳統(tǒng)的英國(guó)人內(nèi)向、淡漠、彬彬有禮、誠(chéng)實(shí)可靠、有名族優(yōu)越感。

其次是宗教信仰上的異同。英美兩國(guó)人民大部分都信仰基督教，而在基督教的發(fā)展歷史上，分為了三個(gè)派別：天主教，東正教和基督新教。我們先從英國(guó)說(shuō)起，從地理上劃分,英國(guó)主要由英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛(ài)爾蘭組成;從宗教信仰角度看,英國(guó)人實(shí)際上也可以分成4種類(lèi)型:北愛(ài)爾蘭人、英格蘭人、蘇格蘭人和威爾士人,其中北愛(ài)爾蘭人以信仰天主教為主;英格蘭人以圣公會(huì)教徒為主;蘇格蘭人以新教長(zhǎng)老派為主;而威爾士人則表現(xiàn)出信仰多元化的色彩,既有信仰安立甘教、天主教的,也有信仰新教長(zhǎng)老派和循道宗的。所以英國(guó)宗教具有多元化特征。而有著悠久的猶太教與基督教傳統(tǒng)的美國(guó)，如今正迅速成為世界上最具宗教多樣性的國(guó)家。美國(guó)位于北美洲中部，面積937萬(wàn)平方公里，人口

2.8億，城市人口占76%。白人占80%左右，為歐洲移民的后裔；黑人3000多萬(wàn)；其余為亞洲和太平洋島嶼移民后裔、印地安人、因紐特人等，是一個(gè)多民族、多宗教的國(guó)家。居民主要信奉基督教。在美國(guó)宗教中，基督教（新教）教徒最多，約有1.56億人，占美國(guó)總?cè)丝诘?7%。位居第二的則是猶太教，而信仰天主教的教徒也較多，此外還有不少信仰伊斯蘭教，佛教，東正教，道教等宗教。其次是宗教信仰上的異同。英美兩國(guó)人民大部分都信仰基督教，而在基督教的發(fā)展歷史上，分為了三個(gè)派別：天主教，東正教和基督新教。

再者是教育制度的異同。英美兩國(guó)都有世界上最好的一流大學(xué)，都有私立學(xué)校和公立學(xué)校，都有健全的從初級(jí)中學(xué)到大學(xué)的教育體系，都重視教育對(duì)國(guó)家的發(fā)展。就英國(guó)看，英國(guó)對(duì)所有五至十六歲的兒童實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育。在教育階段上分為學(xué)齡前教育，預(yù)備教育，小學(xué)教育，中學(xué)教育，十六歲以后的教育，十八歲以后的教育，延續(xù)教育和高等教育。英國(guó)有九十多所大學(xué)和五十多所高等教育學(xué)院。它們開(kāi)設(shè)了多種多樣的課程，大多數(shù)課程學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)可以獲得學(xué)位或同等學(xué)歷，研究生學(xué)歷或工商管理碩士學(xué)位。而美國(guó)的教育是先有教會(huì)和私立學(xué)校后有公立學(xué)校, 故傳統(tǒng)的教育體制是地方分權(quán)制和公私并舉制。

美國(guó)的教育奉行多元化主義，即是把一國(guó)中的多種民族文化接受為特色的, 獨(dú)立的成份, 在平等的基礎(chǔ)上認(rèn)同與互補(bǔ)。美國(guó)文化教育的高水平也決定了美國(guó)在世界科技方面的領(lǐng)先地位。在美國(guó)人看來(lái)，人人都有接受教育的權(quán)利。美國(guó)的法律規(guī)定兒童6-16歲必須入學(xué)。美國(guó)的公立學(xué)校由政府稅收支持，學(xué)生免費(fèi)入學(xué)；私立學(xué)校多由教會(huì)支持。美國(guó)的學(xué)校按年齡階段分為以下四類(lèi)：

.1初級(jí)學(xué)校：1-6年級(jí)（6-12歲）2.初級(jí)中學(xué)：7-8年級(jí)（13-14歲）3.中學(xué)：9-12年級(jí)（15-18歲）4.大學(xué)（學(xué)院）：一般為4年制（18歲以上），另有“研究院”或“專(zhuān)業(yè)學(xué)院”，為大學(xué)畢業(yè)學(xué)生從事研究而設(shè)立。美國(guó)大學(xué)目前實(shí)行準(zhǔn)學(xué)士、學(xué)士、碩士、博士學(xué)位制，分別代表本科和研究生兩大類(lèi)教育4級(jí)不同的學(xué)術(shù)水平。

現(xiàn)在我們來(lái)看看英美政治制度上的異同。英國(guó)是迄今世界上最古老的資本主義國(guó)家之一,而美國(guó)是當(dāng)今世界最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家。兩國(guó)政體一脈相承,同時(shí)又因歷史形成與經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路的差異,兩國(guó)擁有各自不同的政治制度。首先英美兩國(guó)政治制度具有相同的理論基礎(chǔ)：“天賦人權(quán)”學(xué)說(shuō)和“三權(quán)分立”原則。且兩國(guó)政黨制度均為兩黨制，立法機(jī)構(gòu)均為兩院制。而英國(guó)實(shí)行的是君主立憲制，王位是世襲的，美國(guó)實(shí)行的是資本主義民主共和制，統(tǒng)治者是明主選舉產(chǎn)生的。我們都知道君主立憲制和民主共和制都是近代資本主義國(guó)家政權(quán)的一種組織形式。所以?xún)烧弑厝挥型�一性。這表現(xiàn)在：君主立憲制又稱(chēng)立憲君主制，或稱(chēng)“虛君共和”，是相對(duì)于君主獨(dú)裁制的一種國(guó)家體制。君主立憲是在保留君主制的前提下，通過(guò)立憲，樹(shù)立人民主權(quán)、限制君主權(quán)力、實(shí)現(xiàn)事實(shí)上的共和政體。在英國(guó)，國(guó)王或女王是國(guó)家元首、最高司法長(zhǎng)官、武裝部隊(duì)總司令和英國(guó)圣公會(huì)的“最高領(lǐng)袖”，形式上有權(quán)任免首相、各部大臣、高級(jí)法官、軍官、各屬地的總督、外交官、主教及英國(guó)圣公會(huì)的高級(jí)神職人員等，并有召集、停止和解散議會(huì)，批準(zhǔn)法律，宣戰(zhàn)媾和等權(quán)力，但實(shí)權(quán)在內(nèi)閣。議會(huì)是最高司法和立法機(jī)構(gòu)，由國(guó)王、上院和下院組成。上院（貴族院）包括王室后裔、世襲貴族、新封貴族、上訴法院法官和教會(huì)大主教及主教組成。1999年11月，上院改革法案通過(guò)，除92名留任外，600多名世襲貴族失去上院議員資格，非政治任命的上院議員將由專(zhuān)門(mén)的皇家委員會(huì)推薦。下院也叫平民院，議員由普選產(chǎn)生，采取最多票當(dāng)選的小選區(qū)選舉制度，任期5年。但政府可決定提前大選。政府實(shí)行內(nèi)閣制，由女王任命在議會(huì)選舉中獲多數(shù)席位的政黨領(lǐng)袖出任首相并組閣，向議會(huì)負(fù)責(zé)。英國(guó)陪審團(tuán)的歷史可以追溯到中世紀(jì)，至今已經(jīng)是其刑事法制根深蒂固的組成部分了。

在政黨方面英國(guó)是世界上最早出現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)政黨，并最先確立和實(shí)行兩黨制的國(guó)家。英國(guó)在歷史發(fā)展中形成了輝格黨和托利黨，十七世紀(jì)的英國(guó)，輝格黨代表新興資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的利益，主張限制主權(quán),提高議會(huì)權(quán)力；托利黨則代表地主貴族利益,維護(hù)君主特權(quán)。隨著英國(guó)資本主義的發(fā)展，英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部也發(fā)生變化，形成了代表土地貴族、金融貴族和大商人利益的保守勢(shì)力與代表工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)利益的改革勢(shì)力。前者以土地貴族為核心，在原托利黨的基礎(chǔ)上組成保守黨；后者以熱心于自由貿(mào)易的工廠(chǎng)主為核心，在原輝格黨的基礎(chǔ)上

組成自由黨。歷史上英國(guó)兩黨制的形成、發(fā)展大體上經(jīng)歷三個(gè)階段：第一階段——輝格黨與托利黨先后執(zhí)政時(shí)期；第二階段——保守黨與自由黨輪流執(zhí)政時(shí)期；第三階段——兩黨制逐步完備。英國(guó)兩黨制與內(nèi)閣制相結(jié)合，具有以下特點(diǎn)：①內(nèi)閣由下院大選中獲得多數(shù)席位的政黨單獨(dú)組成。②由下院多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任首相。③一黨內(nèi)閣和閣員只對(duì)下院負(fù)責(zé)，如失去下院信任，內(nèi)閣全體辭職；或者首相提請(qǐng)國(guó)王解散議會(huì)，重新大選，組成新的一黨內(nèi)閣④下院最大的反對(duì)黨可建立影子內(nèi)閣。英國(guó)主要政黨有保守黨，工黨，社會(huì)自由民主黨，社會(huì)民主黨和英國(guó)共產(chǎn)黨。而美國(guó)兩個(gè)主要政黨是民主黨和共和黨。民主黨于1791年建黨，當(dāng)時(shí)由部分種植園主、農(nóng)民和某些與南方奴隸主有聯(lián)系的資本家組成。曾名共和黨和民主共和黨，1828年改稱(chēng)現(xiàn)名。1933年至1953年，民主黨人羅斯福和杜魯門(mén)先后任總統(tǒng)，民主黨連續(xù)執(zhí)政20年，是該黨最興旺發(fā)達(dá)時(shí)期。共和黨成立于1854年，當(dāng)時(shí)主要是由反對(duì)擴(kuò)大奴隸制的北方工商業(yè)資本家組成。1861年林肯就任總統(tǒng)，共和黨首次執(zhí)政，至1933年的70多年中，除16年外，均為共和黨執(zhí)政。政黨制度是美國(guó)政治制度的重要組成部分。盡管美國(guó)憲法根本未提到政黨，然而像其他現(xiàn)代國(guó)家一樣，政黨在美國(guó)政治中起著重要作用。美國(guó)是兩黨制國(guó)家。兩黨制在19世紀(jì)30年代初步形成，南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后牢固地樹(shù)立起來(lái)。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束以后，民主黨和共和黨兩大資產(chǎn)階級(jí)政黨，控制著美國(guó)政治舞臺(tái)，從未遇到強(qiáng)大的對(duì)手。兩黨不僅控制著聯(lián)邦政府，也幾乎控制著所有的州政府和地方政府。雖然曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)從兩大黨分裂出的第三黨和許多其他政黨(即所謂“小黨”)，但是它們或是曇花一現(xiàn)(如第三黨)或雖能長(zhǎng)期存在但影響有限(如小黨)，都不能成為同兩大政黨分庭抗禮的全國(guó)性政治力量。美國(guó)也有其它黨派如：共產(chǎn)黨、社會(huì)黨、社會(huì)勞工黨、社會(huì)主義工人黨等，但都影響較小。美國(guó)兩大黨的組織，不同于其他西方資本主義國(guó)家的政黨，具有其獨(dú)特性。在組織上，民主黨或共和黨可以說(shuō)不是正常意義上的政黨，而是一個(gè)極其松散的政治聯(lián)盟。而且美國(guó)政黨組織的一個(gè)主要特征是權(quán)力分散，各級(jí)組織都享有很大程度的獨(dú)立性。政黨的正式組織結(jié)構(gòu)是:基層選區(qū)、縣市委員會(huì)、州委員會(huì)、全國(guó)代表大會(huì)和由全國(guó)代表大會(huì)選出的全國(guó)委員會(huì)。州和縣市的黨組織都加入全國(guó)民主黨或全國(guó)共和黨，但除了選派參加全國(guó)代表大會(huì)的代表以外,它們并不受全國(guó)委員會(huì)或其主席的指示或控制。州和縣、市黨組織在其日常事務(wù)上是自治的獨(dú)立的單位，各自為政。上級(jí)黨組織無(wú)權(quán)免除下級(jí)黨組織選出的黨的官員和黨委委員的職務(wù)。全國(guó)性的黨是各州的黨的松散聯(lián)盟，各州的黨又是地方黨的松散聯(lián)盟。

最后我們來(lái)分析一下英美兩國(guó)立法體制的異同。立法體制是關(guān)于立法權(quán)、立法權(quán)運(yùn)行和立法權(quán)載體諸方面的體系和制度所構(gòu)成的有機(jī)整體。基于英美兩國(guó)國(guó)情的不同，所以其形成的歷史原因是不同的。英國(guó)為純粹以反封建為主題的資產(chǎn)階級(jí)民主革命而立法，而美國(guó)的立法體制是以反封建為主題的資產(chǎn)階級(jí)民主革命結(jié)合以爭(zhēng)取獨(dú)立為目標(biāo)的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)物。此外兩國(guó)接受的正憲思想也有所區(qū)別，英國(guó)接受的是洛克的思想，而美國(guó)則受孟德斯鳩的影響更多。

洛克主張立法至上前提下的立法權(quán)與執(zhí)行權(quán)的分離，顯然更加符合1688年以來(lái)的英國(guó)“議會(huì)主權(quán)”的體制；而孟德斯鳩則兼有制衡的觀(guān)念，主張立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三權(quán)并立，互不隸屬，有利于消除美國(guó)民眾對(duì)立法權(quán)不信任的顧慮。英國(guó)是西方近代議會(huì)民主制度的發(fā)韌國(guó)，也是最早創(chuàng)立近代資本主義立法體制的國(guó)家之一。行使國(guó)家最高立法權(quán)的是英國(guó)議會(huì)，即由上院、下院、國(guó)王共同組成的英國(guó)議會(huì)。英國(guó)議會(huì)的立法職權(quán)主要有：一、上院：提出法案；在立法程序中可以拖延法案生效；審判彈劾案；行使國(guó)家最高司法權(quán)。二、下院：提出重要法案；先行討論、通過(guò)法案；提出質(zhì)詢(xún)；財(cái)政法案只能由下院提出和通過(guò)。三：國(guó)王（英女王）：批準(zhǔn)并頒布法律；制定文官管理法規(guī)；頒布樞密院令和特許狀；召集、中止議會(huì)會(huì)議；解散議會(huì)；任免重要官員。但是，國(guó)王的這些權(quán)力主要是象征性的，形式性的。而英國(guó)政府的立法職權(quán)主要表現(xiàn)在：一、政府的立法提案權(quán)：按照憲法慣例，內(nèi)閣和部長(zhǎng)可以向議會(huì)提出法案。二、控制議會(huì)審議法案的議程：英國(guó)下議院的立法議程由內(nèi)閣成員充任的立法委員會(huì)負(fù)責(zé)編制，政府掌握了議會(huì)立法的時(shí)間表。

美國(guó)是實(shí)行"三權(quán)分立"的國(guó)家，立法權(quán)、行政權(quán)與司法權(quán)的行使有著嚴(yán)格的界限。美國(guó)憲法序言及第一法案詳細(xì)規(guī)定了立法權(quán)。按照美國(guó)憲法的規(guī)定，國(guó)會(huì)行使聯(lián)邦立法權(quán)。美國(guó)國(guó)會(huì)由參議院和眾議院組成，參議院100名議員，任期6年，每?jī)赡旮倪x三分之一。眾議院435名議員，任期2年。參議院的立法職權(quán)主要是：行使聯(lián)邦立法權(quán)，批準(zhǔn)國(guó)際條約和協(xié)定；批準(zhǔn)總統(tǒng)的任命；審判彈劾案。眾議院的立法職權(quán)主要是：行使聯(lián)邦立法職權(quán)，提出聯(lián)邦財(cái)政法案；提出彈劾；選舉總統(tǒng)。國(guó)會(huì)兩院在權(quán)力上相當(dāng)，但職責(zé)各有側(cè)重，又相互制約。而聯(lián)邦立法需經(jīng)國(guó)會(huì)兩院通過(guò)方可移送總統(tǒng)批準(zhǔn)。所以，美國(guó)總統(tǒng)擁有事實(shí)上的立法權(quán)，國(guó)會(huì)行使立法權(quán)受總統(tǒng)的制約�？偨y(tǒng)的立法職權(quán)主要是：立法建議權(quán)，法律簽署權(quán)，立法否決權(quán)和授權(quán)立法權(quán)。

綜上所述，英國(guó)立法、行政、司法的分立，不是權(quán)力制衡的結(jié)果。它們幾乎始終由同一種政治勢(shì)力控制，相互之間缺乏實(shí)質(zhì)的分權(quán)，甚至有人說(shuō)它們至今仍活著完全是分工的需要。與此相較，美國(guó)的分權(quán)制衡機(jī)制更為嚴(yán)密，無(wú)論是聯(lián)邦和各州的關(guān)系，還是國(guó)會(huì)、總統(tǒng)、最高法院之間皆是如此。

英美文化聯(lián)系緊密，卻也有所區(qū)別，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英美文化的同時(shí)，不能簡(jiǎn)單的把它們看成是繼承與發(fā)展的關(guān)系，我們既要用兩國(guó)歷史淵源的眼光看，也要從兩國(guó)具體國(guó)情出發(fā)，深入了解它們的異同之處。

英美文化篇二：英美文化差異

從英美的歷史的發(fā)展看兩國(guó)文化的差異性

摘要：處在一個(gè)全球化的時(shí)代，跨文化交際這一詞語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)已不算陌生，留學(xué)、出境游、甚至移民，都早已成為我們生活的一部分。在這樣一個(gè)國(guó)際交流越來(lái)越頻繁的時(shí)代，學(xué)習(xí)其他國(guó)家的文化可以讓我們?cè)趪?guó)際交往中游刃有余。本文從英美兩國(guó)的歷史文化入手，研究?jī)蓢?guó)現(xiàn)在在國(guó)際上的各種行為的差異，以及這種歷史原因?qū)Ρ緡?guó)公民的影響等問(wèn)題，讓讀者不只是了解兩國(guó)文化的差異，而且學(xué)習(xí)到造成這種差異的原因，從而更好地了解兩國(guó)的文化。

關(guān)鍵詞：跨文化交際 英美歷史 日常文化

在談及一個(gè)國(guó)家的時(shí)候，我們往往會(huì)用一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)去形容這個(gè)國(guó)家的整體風(fēng)格：法國(guó)人浪漫，德國(guó)人嚴(yán)謹(jǐn)，日本人忙綠??這就是我們平常所說(shuō)的國(guó)家形象或者一國(guó)的民族風(fēng)格。造成我們對(duì)其他國(guó)家有這樣認(rèn)識(shí)的原因，除了該國(guó)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式，更重要的是這個(gè)國(guó)家歷史發(fā)展中的各種因素：法國(guó)作為思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要陣地，產(chǎn)生了大量的先鋒藝術(shù)（就當(dāng)時(shí)來(lái)講），這些藝術(shù)對(duì)法國(guó)的民眾影響頗深，因此法國(guó)人性格中多為藝術(shù)性的浪漫。而德國(guó)則是哲學(xué)的熱土，需要的是縝密的思維，這使得德國(guó)人形成了偏向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格。也因此造成了兩國(guó)產(chǎn)品的不同，法國(guó)有香奈兒、路易威登，而德國(guó)則是奔馳寶馬以及精密儀器�？梢�(jiàn)，一個(gè)國(guó)家的文化特色對(duì)該國(guó)影響之大。

通過(guò)法國(guó)與德國(guó)我們可以了解到認(rèn)識(shí)國(guó)家間的文化差異應(yīng)從該國(guó)的歷史入手，下面我們來(lái)看看英國(guó)與美國(guó)的歷史與文化的差異。英國(guó)與美國(guó)，是當(dāng)今世界社會(huì)上的兩大強(qiáng)國(guó)，這兩國(guó)在很多方面有著極其相似的地方，都說(shuō)的是英語(yǔ)，都是資本主義國(guó)家，都主宰著當(dāng)今世界諸多事件的走向，都有著嚴(yán)格的法律制度與健全的社會(huì)體系，都擁有莘莘學(xué)子們夢(mèng)寐以求的世界上首屈一指的高等學(xué)府??英國(guó)人和美國(guó)人互(來(lái)自:smilezhuce.com 蒲公英文 摘:英美文化)不服氣，英國(guó)人說(shuō)美國(guó)人沒(méi)有歷史，美國(guó)人說(shuō)英國(guó)人不懂未來(lái)。這樣相似的兩個(gè)國(guó)家，又有著那些明顯的不同之處呢？我將從一下幾點(diǎn)進(jìn)行論述。

首先我們要說(shuō)的是英美文化的同源性，兩國(guó)文化的同源性是不可否認(rèn)的。英國(guó)文化是美國(guó)文化的根，源頭。在美國(guó)的早期移民中，英國(guó)人占非常大的比例。順其自然，他們就將英國(guó)的文化、英國(guó)人的性格特征、英國(guó)人的思維方式都帶到了這一片新大陸來(lái)了。 在近代的重大歷史事件中，兩國(guó)又有過(guò)多次的合作，因此兩國(guó)在文化交往中有很多的共同點(diǎn)。

就這兩國(guó)國(guó)家各自的歷史來(lái)說(shuō)，卻有很大的不同。英國(guó)比美國(guó)擁有更悠久的歷史，在工業(yè)革命之前，英國(guó)有很長(zhǎng)一段時(shí)間的農(nóng)業(yè)文明時(shí)期，加之又曾經(jīng)被法國(guó)侵占，所以英國(guó)人的文化生活中有很多成分是受法國(guó)上流社會(huì)的影響。中世紀(jì)的英國(guó)，莊園主的日常生活以及語(yǔ)言習(xí)慣都深深地受到了法國(guó)的影響，并在長(zhǎng)期的發(fā)展中成了我們現(xiàn)在看到的英國(guó)人特有的“紳士”風(fēng)度，往往有這些表現(xiàn)：衣著體面、說(shuō)話(huà)非�？蜌狻⑿袨槎Y貌，按部就班、不急不躁，就是做事情比較酸，喜歡彎彎繞，經(jīng)常為說(shuō)一句不好聽(tīng)的話(huà)，先繞上幾百個(gè)圈子。而在英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命當(dāng)中，由于當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)與封建主義的妥協(xié)，形成了現(xiàn)在的君主立憲制政體，也保存下來(lái)了英國(guó)很多的古典禮儀。從前段時(shí)間萬(wàn)眾矚目的威廉王子結(jié)婚大典中我們可以看到，原始的英格蘭風(fēng)格與習(xí)俗依然完整地保存了下來(lái)。反觀(guān)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，早已在所謂的“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”中消失的難覓其蹤，這不得不說(shuō)是一個(gè)民族文化的悲哀。

美國(guó)作為一個(gè)年輕的國(guó)家，在近代的發(fā)展中表現(xiàn)出該國(guó)強(qiáng)大的生命力。該國(guó)民族文化的形成與殖民主義、獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、工業(yè)革命緊密地聯(lián)系在了一起。在北美大陸僅僅是一個(gè)殖民地的時(shí)候，殖民者也是原始的拓荒者，他們?cè)谝黄�全新的土地上進(jìn)行生產(chǎn)，需要建立起一個(gè)新的生產(chǎn)關(guān)系，而這一生產(chǎn)關(guān)系又和民族獨(dú)立于工業(yè)革命聯(lián)系了起來(lái)，因此美國(guó)名族風(fēng)格的形成就具備了資產(chǎn)階級(jí)的特質(zhì)。美國(guó)的民族文化更多的表現(xiàn)出商業(yè)化的特色，如好萊塢、肯德基、通用汽車(chē)等美國(guó)品牌，這些快餐式標(biāo)準(zhǔn)化的商品，體現(xiàn)出了資本主義生產(chǎn)力以及工業(yè)革命的特點(diǎn)。

美國(guó)人性格的另一個(gè)特點(diǎn)就是民主與平等，這早在美國(guó)的《獨(dú)立宣言》中就有所體現(xiàn)。作者認(rèn)為，盡管天賦人權(quán)社會(huì)契約這些理論是歐洲的思想啟蒙家們提出的，但是美國(guó)人更好地踐行了這些理念。這是因?yàn)樵诿乐薮箨懽鳛橹趁竦仄陂g，人們要想更好地發(fā)展下去，必須建立起平等的合作關(guān)系以保證生產(chǎn)的持續(xù)進(jìn)行。所以我們可以理解，美國(guó)為何一直以世界警察自居，去挑戰(zhàn)其他國(guó)家的人權(quán)問(wèn)題。這不僅僅是本國(guó)政府為了自身利益而做出的決定，而

且符合了美國(guó)民眾的意愿，在奧巴馬宣布本拉登被擊斃之后，美國(guó)的股市都有明顯上升，可見(jiàn)美國(guó)的民眾對(duì)政治的熱情，對(duì)人權(quán)的關(guān)心。令一方面，在美國(guó)建國(guó)后一直到今天，美國(guó)一直都是一個(gè)移民國(guó)家，除了被趕到角落里的印第安人，美國(guó)幾乎沒(méi)有原著居民，因此也不會(huì)像我國(guó)那樣有明顯的地域區(qū)別和民族區(qū)分，因此美國(guó)人更具有包容性，他們可以容納身邊新來(lái)的移民而沒(méi)有歧視，但是，如果一個(gè)美國(guó)人移民到中國(guó)的一個(gè)村子，他們能很好地相處嗎？

民族文化也在時(shí)刻影響著該國(guó)生產(chǎn)的商品。如上所說(shuō)，英國(guó)的商品更加突出的是高端的、奢華的、以及紳士的氣質(zhì)，而美國(guó)的商品則以標(biāo)準(zhǔn)化、大眾化、可復(fù)制化為代表。英國(guó)的勞斯萊斯與美國(guó)的福特，一個(gè)專(zhuān)注于高端精致奢華的享受，一個(gè)卻面向大眾消費(fèi)者，讓大家都能開(kāi)上轎車(chē)。體育文化上，英國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)完美地表現(xiàn)出了他們優(yōu)雅的享受，而美國(guó)的NBA則是一個(gè)成熟的商業(yè)體系。

在我接觸到的美國(guó)教師和留美回歸的“海龜”中，他們可以用三句話(huà)概括就是“穿著土氣，說(shuō)話(huà)牛氣，花錢(qián)小氣”。既是說(shuō)留美的海歸一般穿著隨意，不大講究，即使有的場(chǎng)合他們也西裝革履，文質(zhì)彬彬，很有些“紳士”的派頭。但如果一看到?jīng)]有旁人，這些“紳士”就原形畢露，鞋也脫了，領(lǐng)帶也松了，扣子也解了，腳也搭起來(lái)了。 這些海歸舉止言行的區(qū)別其實(shí)折射出了英美文化的差異�？梢�(jiàn)，英國(guó)人更加紳士，而美國(guó)人則較為隨意。

參考資料：

《跨文化交際視聽(tīng)說(shuō)》 高等教育出版社 樊葳葳

英美文化篇三：英美文化差異

級(jí)英美概況試題 姓名班級(jí)_______ The Difference between England and America

Abstract: the paper is to show the difference between American and English in several aspects, such as geographical location, cultural environment and the most important part, the language.

1. Geographical Location

The geographic location of the United Kingdom and the United States are different, one in European continent, one continent of the America. The United Kingdom, after a long period of development, has been very wealthy, so they are decent and conservative. But at the beginning of the United States, the United States is in a completely unfamiliar and barren continent, the first settlers were called pioneers, so they have to have the courage to take risks. If they do not have the spirit of adventure, they will not be able to survive, not to mention development, the hard environment eventually made the American spirit. In addition, the difference of European culture and American cultural contributes to the difference of the two countries. English suffers from the influence from other European countries, like France, Germany, but American was influenced by the culture of the other countries in American continent as well as the native Indian.

2. Culture Environment

Britain is a traditional European country with long historical tradition continuity, and there had been a hierarchy in British society for a long time. And in UK there always has been a monarchy. So, the British likes to remember past times and old acquaintances, tends to be conservative, and behaves like a gentleman. All these need culture accumulation, and these character and qualities can’t be made if the country is without a long history. However, the U.S. is precisely without a very profound historical accumulation and is a young country. So, the Americans dare to innovate and stress emphasis on personal value. On the other hand, in the United States, there are not a lot of constrains. They feel free to make bold innovations.

In addition, there is a great difference in the population composition of the two countries. The United States is a nation of immigrants, people comes from all

countries and regions in the world. So, the culture of the United States shows different characteristics. People in American can accept and absorb all the culture factors all over the world. U.S. attitude toward foreign cultures is an open. However, comparing to the United States, the structure of the UK population appears to be simplex.

3. Language

Although, American and England are all English speaking countries, they all have its own kind of English after a long time, and we call them British English and American English.

3.1 Pronunciation

British English is conservative and rigorous. In many cases, there is no

correspondence between the pronunciation and spelling, and British are willing to follow the rule in this way to show their kind of recognition and respect for their language. However, Americans have another concept. They do everything under the precondition of convenience, and they tend to follow the regular pronunciation rather than irregular pronunciation in British English. Americans change the irregular pronunciations in British English into regular ones.

For example: in English, the word forehead pronounces [fo: rid], but in American,

[fo: rhed]. The word medicine, British read it [medsin], the letter i is not pronounced, and American English read [medisin]. Even some regular pronounced words also change, because of the Americans undisciplined, lazy style.

3.2 spelling

The way of spelling in American English is more concise and practical than that in British English, they would ignore the letter in writing if the letter was not

pronounced, which makes words short and easy to spell.

Take an example, if the letter L ending in a word was not unstressed syllable, American people seldom end the word with double L, such as councillor, American will spell councilor instead, and traveler instead of traverller, and so on. Some words in American English end with –ter, such as center-centre, meter-metre. In British English words end with –our are changed into –or in American English, like labour-labor, honour-honor, colour-color.

3.3 Vocabulary

The differences between British English and American English also exist in their vocabulary, such as, the Americans used the apartment, and the British flat,

Americans say the first floor, and the British the ground floor; public school in British English means private school which kids come from affluent families can afford, but the public schools in American English is a school run by government. Eating the dessert after dinner in American English means all kinds of food, but only fruit in British English. The trouser in American English is pants, whereas, pants means underwear in British English. The word check in American English is bank note in British English.

4. Table Manner

At table, the British people pays special attention to table manners, such as, they shouldn’t talk at table, shouldn’t beat tableware as well. They have a strict

requirement on how to use knives and forks. While Americans on the relatively few occasions will do so, they like fast and convenient food, they do not require delicate or luxury dinner but they pay more attention to popular food. American favorite food is known as KFC, McDonald's and pizza hut, the junk food. This diet keeps the

American obesity rate high. But from the diet habits, it is not difficult for us to find that the American do everything vigorously and resolutely and do not stick to the trifles.

5. Education

From the educational philosophy of the education system in the United States, there are the characteristics of diversity and openness, international and flexibility, which enable the U.S. Department of Education to ensure educational equity and equality of opportunity to receive education, and take full advantage of the strengths of

educational objects, so education is the dynamic, vibrant in American. It also reflects what the Americans have been in pursuit, the freedom and equality.

British education has a rigorous style of study and impeccable the education system. The UK has a strict quality control system, the teaching quality evaluation and the research Assessment from all the school in England are announced to the world, higher education institutions in the UK will be checked in a regular routine. This

rigorous attitude is also reflected in the assessment of the student. Many students can’t get a degree if they fail in passing the assessment. Ethics and professionalism of English teachers ensure the quality of its education. British education also reflects British conservative and rigorous character.

6. Summery

In conclusion, we can see that the British are sensitive, restrained, conservative, they tend to be rational rigorous and gentlemanly. By comparison, Americans are

warm and cheerful, bold and frank. They are with a spirit of adventure and innovation.

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