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• 課程目標(biāo)：基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主，攻克難題)

  
  

  服務(wù)：1對(duì)1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);

  
  

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• 【學(xué)習(xí)小提示】


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  　　有位同硯劉朔談到，第一點(diǎn)，要有目標(biāo)，人在世總得有個(gè)偏向。小的方面的風(fēng)俗的養(yǎng)成，也是同樣的原理。樹(shù)立好目標(biāo)后，就要能抵抗勾引。好比電腦游戲，固然好玩，可真延長(zhǎng)事，你要是被它捉住了，陷在內(nèi)里對(duì)時(shí)爽了，一輩子可就不爽了。我們的學(xué)習(xí)服從越高，玩的時(shí)間就越多，可肯定要玩有益于身心康健的東西，并且肯定要管住本身。他特別夸大，人是一種很稀罕的動(dòng)物，有些事是該干的，有些事是想干的，要命的是，該干的每每不想干，想干的又每每不該干。怎么辦呢？只能靠管住本身，想措施把想干的納入該干的范圍，把該干的有興趣地干好，能比力自發(fā)地如許做了，便是成熟。他說(shuō)如今我和我的一些同硯，已經(jīng)可以大概在學(xué)習(xí)的樂(lè)成中，享受巨大的快樂(lè)，那是任何游戲都不克不及相比的。

  　　第二點(diǎn)，要從小事做起，注意細(xì)節(jié)，一小我私家的風(fēng)俗好欠好，本質(zhì)高不高，每每反應(yīng)在小事上。



• 四、生造詞語(yǔ)，適用語(yǔ)匯，令人勞神費(fèi)解。
  例如：“我爸爸是位老師，對(duì)我的要求很嚴(yán)烈�！薄八�人老心不老，表示一定要為人民多服幾年務(wù)�！毙纳系谝痪淅锏摹皣�(yán)烈”，在詞典里根本查不到，屬生造;第二句里的“多服幾年務(wù)”，把“服務(wù)”拆開(kāi)，屬割裂詞語(yǔ)。


• 如何打好未來(lái)成才的基礎(chǔ)
  學(xué)校最重要的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)和怎樣思考，使學(xué)生高效率地學(xué)習(xí).高中階段是一個(gè)非常重要的打基礎(chǔ)的時(shí)期，同學(xué)們應(yīng)如何把學(xué)習(xí)搞好，并在2014年高考中取得好成績(jī)，打好未來(lái)成才的基礎(chǔ)呢？

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