小學(xué)美文誦讀篇一：小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀

小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀

20、 太陽(yáng)路

——賈平凹

小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來(lái)，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝�。∥覀儽阆胗幸惶焱蝗荒艿教�陽(yáng)上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽(yáng)的故事。

“奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀？”

“是住在金山上的吧�！�

“去太陽(yáng)上有路嗎？”

“當(dāng)然有的。”

“啊，那怎么個(gè)走呀？”

奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會(huì)知道了�！�

奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(zhǎng)出一片小桃林來(lái)。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開的一個(gè)小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測(cè)一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。有趣極了，那苗兒長(zhǎng)得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長(zhǎng)出一大截來(lái)；一個(gè)月后，插到6根，苗兒就相對(duì)生葉，直噌噌長(zhǎng)得老高了。

可是，太陽(yáng)路的事，卻沒有一點(diǎn)跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”

這卻使我們莫名其妙了。

“傻孩子！”奶奶說，“苗兒5天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階；順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎？

我們大吃一驚，原來(lái)這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽(yáng)的路嗎？這通往太陽(yáng)的路，滿世界看不見，卻到處都存在著啊

奶奶問我們：“這路怎么樣呢？

妹妹說：”這路太陡了。

弟弟說：“這路太長(zhǎng)了。”

我說：“這路沒有誰(shuí)能走到頭的�！�

奶奶說：“是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)：是花草的，才能開出花絮：是樹木的，才能長(zhǎng)成材料�！�

我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。 “那我們呢？”我說，“我們?cè)趺醋吣兀俊?/p>

奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路�！保�1071字）

21、匆匆·朱自清

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭�。磕懵斆鞯�，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

22、快樂

比較快樂的人生看法，在于起床時(shí)，

對(duì)于將臨的一日，

沒有那么深沉的算計(jì)。完全沒有缺乏的人，

也不可能再有更多的快樂了�？鞓肥且环N等待的過程。突然而來(lái)的所謂“驚喜”，事實(shí) 上叫人手足無(wú)措。一般性的快樂往往可以言傳。

真正深刻的快樂，

沒有可能使得他人意會(huì)�？鞓泛捅瘋�都是寂寞�？鞓肥遣豢奥剢柕墓頄|西，如果不相信，請(qǐng)問自己三遍——我快樂嗎？快樂是另外一件國(guó)王的新衣。這一回，

如果國(guó)王穿著它出來(lái)游街，大家都笑死了——笑一個(gè)國(guó)王怎么不穿衣服出來(lái)亂跑呀！你快樂嗎？

你快樂嗎？

你快樂嗎？

試試看，

每天吃一顆糖，

然后告訴自己——今天的日子，果然又是甜的.

23、荔枝

——肖復(fù)興

我第一次吃荔枝，是28歲的時(shí)候。那是十幾年前，我剛到北京，家中只有孤零零的老母。站在荔枝攤兒前，腳挪不動(dòng)步。那時(shí)，北京很少見到這種南國(guó)水果，時(shí)令一過，不消幾日，再想買就買不到了。想想活到28歲，居然沒有嘗過荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，也從來(lái)沒有吃過荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏出錢買了一斤。那時(shí)，我剛在郊區(qū)謀上中學(xué)老師的職，衣袋里正有當(dāng)月42元半的工資，硬邦邦的，鼓起幾分膽氣。

我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會(huì)高興的。

回到家，還沒容我從書包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個(gè)都長(zhǎng)著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜聲去了疤，洗得干干凈凈。每個(gè)沙果都顯得晶光透亮，沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或者1角。居家過日子，老人就是這樣一輩子過來(lái)了。

我拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住口說真便宜——其實(shí)，母親知道那是我在安慰她而已，但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您也買了好東西。”母親一見荔枝，臉立刻沉了下來(lái)：“你財(cái)主了怎么著？這么貴的東西，你??”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地?fù)崦�著荔枝，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說：“你說它是怎么長(zhǎng)的？怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母樣竟像孩子一樣高興。

那一晚，正巧有位老師帶著幾個(gè)學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是，一盤沙果傷痕累累，一盤荔枝玲瓏剔透，對(duì)比過于鮮明。說實(shí)話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來(lái)，笑吟吟順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過頭對(duì)客人說：“快嘗嘗荔枝吧！”說得那般自然、妥貼。

母親很喜歡吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大個(gè)的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總是要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。母親去世前是夏天，正趕上荔枝剛上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小，鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠，仿佛跑了多遠(yuǎn)的路，累得張著一張張汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長(zhǎng)跑，才又和我們闊別重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝，我一直信為是天命，是母親善良忠厚一生的報(bào)償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買，那該是何等的遺憾，會(huì)讓我產(chǎn)生多少無(wú)法彌補(bǔ)的痛楚。

其實(shí)，我錯(cuò)了。自從家里添了小孫子，母親便把原來(lái)給兒子的愛分給孫子一部分。我忽略了身旁小饞貓的存在，他再不用熬到28歲才能嘗到荔枝，他還不懂得什么叫珍貴，什么叫舍不得，只知道想吃便張開嘴巴。母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給了她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。

而今，荔枝依舊年年紅。

24、頑石的啟示

我剛嫁到這個(gè)農(nóng)場(chǎng)時(shí)，那塊石頭就在屋子拐角。石頭樣子挺難看，直徑約有一英尺，凸出兩三英寸。

一次我全速開著割草機(jī)撞在那石頭上，碰壞了刀刃。我對(duì)丈夫說：“咱們把它挖出來(lái)行不行？”“不行，那塊石頭早就埋在那兒了�！蔽夜�公也說：“聽說底下埋得深著哪。自從內(nèi)戰(zhàn)后你婆婆家就住在這里，誰(shuí)也沒能把它給弄出來(lái)�！�

就這樣，石頭留了下來(lái)。

我的孩子出生了，長(zhǎng)大了，獨(dú)立了。我公公去世了，后來(lái)，我丈夫也去世了。

現(xiàn)在我審視這院子，發(fā)現(xiàn)院角那兒怎么也不順眼，就因?yàn)槟菈K石頭，護(hù)著一堆雜草，像是綠草地上的一塊瘡疤。

我拿出鐵鍬，振奮精神，打算哪怕干上一天，也要把石頭挖出來(lái)。誰(shuí)知我剛伸手那石頭就起

出來(lái)了，不過埋得一尺深，下面比上面也就寬出去六寸左右。我用撬棍把它撬松，然后搬到手推豐上。這使我驚愕不已，那石頭屹立在地上時(shí)間之長(zhǎng)超過人們的記憶，每人都堅(jiān)信前輩

人曾試圖挪動(dòng)它，但都無(wú)可奈何。僅因?yàn)檫@石頭貌似體大基深。人們就覺得它不可動(dòng)搖。 那石頭給了我啟迪，我反倒不忍把它扔掉。我將它放在院中的醒目處，并在周圍種了一圈長(zhǎng)春花。在我這片小風(fēng)景地中，它提醒人們：阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。

25、石縫間的生命

——林希

石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。

是那不定的風(fēng)把無(wú)人采擷的種子撒落海角天涯吧。盡管他們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到滋潤(rùn)，但惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)是多么嚴(yán)峻��！

于是大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生了倔強(qiáng)的生命。

或者，只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有辦法生長(zhǎng)寬闊的葉子，因?yàn)閷ふ也坏阶銐虻臓I(yíng)養(yǎng)，它們有的只是三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)瘦薄葉，細(xì)微的葉脈訴說著生存是多么艱難；甚至，它們竟在一簇簇細(xì)瘦的葉子下長(zhǎng)出根須，很少向母體吮吸點(diǎn)乳汁，然后自去找那不易被覺察到的石縫。

這就是生命。

生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣的不可抑制。

或者，就是一團(tuán)團(tuán)小小的山花，石縫間的蒲公英因山風(fēng)的兇狂而不能長(zhǎng)出高高的軀干。因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，葉因枯萎而失卻光澤，只有根竟似強(qiáng)固的筋條，仿佛柔中帶剛的藤蔓，深埋在石縫狹隘的間隙里，默默成為攀登者可靠的抓繩。

生命就是這樣被環(huán)境限制著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無(wú)情，但生命原本就是拼搏。

而最令人贊嘆的是，石縫間還生長(zhǎng)著參天的松柏，雄偉蒼勁、巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，一切生命在它們面前都顯得蒼白遜色。它們的軀干頑強(qiáng)地從石縫長(zhǎng)出來(lái)，向上，向上，向上是多么的艱難，扭轉(zhuǎn)地，旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹皮都結(jié)著傷疤。每長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不（變色？）的針葉。它們聳立在懸崖斷壁、高山峻嶺，盤根錯(cuò)節(jié)地從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來(lái)，像犀利的鷹爪抓住了棲身的巖石。

有時(shí)，一株松柏的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗繩緊緊縛住，由此才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，才能為自己占有一片天地。

如果一切生命都不屑于去石縫尋求立足的天地，那么，世界上將會(huì)有一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂。飛鳥無(wú)處棲身，生命將要絕跡。而如果一切生命都只貪戀于黝黑的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，在一代一代的繁衍中，變得愈加堅(jiān)強(qiáng)呢？

愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中，才能發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己，從而才能錘煉自己、彰顯自己、最后完成自己、升華自己。

石縫間頑強(qiáng)的生命具有如此震懾人的力量，它使地球變得神奇輝煌，更揭示了壯麗的心靈世界。

26、心存感激

——方建國(guó)

“上帝賜給我南希，我每天都在感謝他�！崩锔鶎�(duì)朋友說。

生活賜給我健康、寧?kù)o、愛和歡樂。我每天都擁有一顆知足感謝的心。

我心存感激，因?yàn)樯�活讓我知道山是綠的，海是藍(lán)的，雪是白的，太陽(yáng)是紅的。

我心存感激，因?yàn)樯�活讓我知道日子就像洋蔥，只要自己一片片地剝開，就會(huì)有一片讓我感到流淚不止。

印度的甘地有一次乘火車，他的一只鞋子掉到了鐵軌旁，此時(shí)火車已經(jīng)開動(dòng)，鞋子無(wú)法再撿回來(lái)。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來(lái)扔到第一只的旁邊。一位乘客不解地問甘地為什么這樣做，甘地笑著說：“這樣一來(lái)，看到鐵軌旁的鞋子的窮人就能得到一雙鞋子�！�

很慶幸在生活中我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。我心存感激，因?yàn)槲业男某３３两�在善意的微笑里，而不是躲避在敵視的瞳孔中。我心存感激，因�(yàn)槲业靡嬗谏颇畹牟粌H僅是一雙鞋子。

我心存感激；因?yàn)樯�活讓我感受到愛是圓的，美是甜的。

一位在生活中不很順利的姑娘寫信向一位雜志社的編輯傾訴她生活中的不幸，她在信上說她生活至今也沒曾穿過一雙新鞋子。收到信的編輯也是一位女青年，不幸的是她是一位殘疾人。在回信中女編輯說：“沒有鞋穿的人總覺得自己很不幸，因?yàn)闆]有新鞋子，可當(dāng)她有一天看到?jīng)]有腳的人的時(shí)候，才真正感覺到什么是真正不幸。”這位編輯在信中還向這位姑娘推薦一位已經(jīng)病逝的少年詩(shī)人。信上說這位詩(shī)人死的時(shí)候很年輕，還不到16歲，他的死源于敗血癥。他是那樣的熱愛生活，即使在地彌留之際還在用詩(shī)來(lái)表達(dá)那顆熱愛生活的心。編輯在信上說：“雖然天空中沒有出現(xiàn)翅膀的痕跡，但我確信少年已經(jīng)飛過了�！�

我心存感激，因?yàn)槲覜]有那位姑娘一樣灰暗的心境。我心存感激，因?yàn)槲腋械轿业男奶�和少年�?shī)人的心跳一樣的強(qiáng)烈。

“只要有一雙忠實(shí)的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦�！绷_曼?羅蘭如是說。 我心存感激，因?yàn)槲铱吹搅艘浑p忠實(shí)的眼睛，但很慶幸還有人為生活而受苦。

27、為青春喝彩

——王棟

世上有千種擁有，但有一種擁有最珍貴，你也許絲毫覺察不到這種擁有，感覺不到它的價(jià)值。隨著悠悠歲月的流逝，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是瑰麗的青春。

世上有萬(wàn)般失卻，但有一種失卻很無(wú)奈，它讓你后悔莫及，以一生作代價(jià)。你縱有回天之力，也只能仰天長(zhǎng)嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)勢(shì)，也不是美貌，而是無(wú)價(jià)的青春。

有一種說法很是耐人尋味：世界上有兩種東西，當(dāng)你失掉它們后才會(huì)發(fā)現(xiàn)其價(jià)值，那就是青春和健康。

青春是一種令人艷羨的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。 朋友啊！青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人卻把它作了最精確的均分，給每個(gè)人的僅有一份，不論貴賤尊卑，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因而才有了“花有重開日，人無(wú)再少年”；“百年容易過，青春不再來(lái)”的忠告，才有了“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”；“莫等閑白了少年頭，空悲切”的感嘆，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”的勸勉。

年輕的朋友，即使你百般不知道，萬(wàn)事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因?yàn)槟惝吘鼓贻p，美麗的青春仍牢牢在握，希望陽(yáng)光屬于你，這個(gè)世界屬于你。

小學(xué)美文誦讀篇二：小學(xué)二年級(jí)美文誦讀文章

小學(xué)二年級(jí)美文誦讀文章

童話和寓言

1、紅菇們的旅行 ???????????????? 郭風(fēng)

紅菇們的旅行

郭風(fēng)

出 發(fā)

她們持著淡紅的雨傘，持著濃紅的遮陽(yáng)傘。

她們持著胭脂紅的雨傘和遮陽(yáng)傘，她們一齊集合起來(lái)了，排成隊(duì)伍了。 她們從林中出發(fā)了；

踏著林中的青苔，踏著油松的針葉，踏著山梨和山柿的發(fā)黃的闊葉。 ——八月的黎明，林中流動(dòng)著乳白的霧一般的煙；她們從流動(dòng)著乳白的煙的林中，從黎明的林中出發(fā)了。

她們心中多么快樂。她們想，這座樹林子以外——

有一座很老的樹林子。

她們想，這座樹林子以外——

有她們沒有看見過的花，有很大的草地，有很清的泉水，有一個(gè)新鮮的世界。她們從林中出發(fā)了。她們心中充滿期望和歡樂。她們從流動(dòng)著乳白的煙的黎明中

出發(fā)了。

送 行

有蜜蜂來(lái)送行。有胡蜂來(lái)送行。

有畫眉鳥來(lái)送行。

有兩只小麂眼著他們的母親來(lái)送行。小麂和他們的母親一起，站在林中的石頭上送行。

有草蘭來(lái)送行。有野菊和蒲公英來(lái)送行。野菊們站在草叢間，揮著淡黃的手巾，向她們送行。

野菊們一直站在草叢間，目送她們走出林中的草徑。

經(jīng)過泉邊的村莊

那里——

有野菊的妹妹，穿著綠色的圍裙的雛菊們，揮著淡白的手帕，向她們招呼。 那里，有菖蒲向她們招手。有蕨草向她們招手。

那里，跣足的紅蓼花們，站在水邊，含笑地向她們招手。

——啊，她們看到了，前面是一條山澗，一條流著清清的山泉的山澗。那里——

岸上和泉邊，是蕨草，是雛菊，是菖蒲和紅蓼花們居住的村莊嗎?當(dāng)她們

的隊(duì)伍，持著淡紅的傘，深紅的傘，玫瑰紅的傘，從這座村莊的草徑間經(jīng)過時(shí)——

蕨草、紅蓼花、菖蒲和雛菊們，一齊向她們跑過來(lái)了，一齊向她們握手，請(qǐng)她們到村里做客，喝一杯蜜；

——她們便走進(jìn)村莊里看看。

只是，她們來(lái)不及停留很久了??

經(jīng)過土阜前的村莊

有一陣一陣的

喇叭聲，傳來(lái)了。有一陣一陣早晨的風(fēng)，送來(lái)一陣一陣的、早晨的花的香味；

——啊，她們看到了，在前面的一座土阜上，是一座花的村莊嗎?那里，有吹著淡藍(lán)的喇叭的牽�；▊儯�有吹著雪白的喇叭的牽�；▊�，有吹著淡紫的喇叭的牽�；▊儭�—

一起站在土阜上，吹著自己譜寫的歌曲——

來(lái)歡迎她們；

——啊，她們看到了，在前面的土阜上，和牽�；▊円黄�，雪白的金銀花——

全身沐浴著露水的金銀花——

攀到綠色的灌木叢上了，搖著雪白的花束——

向她們招呼。她們心中多么快樂。她們想，牽�；ê徒疸y花們，都多么美麗。當(dāng)她們從土阜前的草徑間走過時(shí)，白的牽�；�，紫的牽�；ǎ�胭脂紅的牽�；▊儭�—

一起跑到草徑前來(lái)，一齊向她們拍手；這時(shí)，雪白的金銀花們，開始把早晨的露水釀成的香水——

從雪白的花束上——

灑到她們的淡紅的雨傘上，濃紅的遮陽(yáng)傘上。

灑到她們的玫瑰紅的雨傘和遮陽(yáng)傘上。

灑到她們的手上。

游 行

現(xiàn)在——

前面出現(xiàn)一條溪流了。一條藍(lán)色的溪流，上面有一座散發(fā)著松脂香味的、松木搭成的橋。那橋邊的草地上——

正在舉行一個(gè)歡樂的節(jié)日游行嗎?那游行的隊(duì)伍——

開始從草地上的草叢間，籬笆間

整隊(duì)出發(fā)了；

看啊，好多好多的山百合花——

有的吹著丹紅的喇叭，有的吹著雪白的喇叭。

他們從松木橋上走過去了；

——看啊，這時(shí)橋下酌溪流中，照耀著山百合花走過橋上的游行隊(duì)伍了??

啊，看啊，跟在山百合花的隊(duì)伍后面，好多好多的石蒜花，有的提著黃的燈，有的提著紅的燈。

他們也從松木橋上走過去了；

——看啊，這時(shí)橋下的溪流中，照耀著好多好多的紅燈和黃燈了；啊，看啊，在好多好多酌黃燈、紅燈中間，忽地飄飛著無(wú)數(shù)彩色的雪花—— 飄舞著藍(lán)的雪花，白的雪花，紫的雪花??

飄舞著黃的雪花，麥黃的雪花，檸檬黃的雪花??

——啊，看啊，原來(lái)三色堇們、香水花和黃薔薇們提著花籃，排成隊(duì)伍從松木橋上走過了，一齊從花籃里把花瓣向溪流中撒下去了，撒下去了?? 啊，看啊，這時(shí)有好多好多的向日葵從草地上的籬笆邊，排成隊(duì)伍走到松木橋上來(lái)了??

——啊，看啊，這時(shí)溪水全都發(fā)亮了，溪水中間照耀著一朵又一朵正在歡呼的黃色的太陽(yáng)??

啊，看啊，看啊，在好多好多黃色的太陽(yáng)中間，照耀著好多好多淡紅的傘，濃紅的傘，玫瑰紅的傘和紅蓮般的傘??

——啊，原來(lái)我們這個(gè)童話的主人公們——

紅菇們也參加了游行隊(duì)伍，正和向日葵的游行隊(duì)伍一起從松木橋上走過了，正和向日葵們，和所有的花朵們

一起贊美夏天的早晨的歡樂。

一起贊美夏天的早晨的五色繽紛、繁榮和豪華。

2、狐貍先生 ?????????????????? 張秋生

狐貍先生

張秋生

（一）偷雞賊

狐貍先生瘸著腿，一拐一拐地走著。

小兔問他是怎么一回事。

狐貍用動(dòng)人的口吻說：“見到刺猬掉下山崖，我怎么能見死不救呢?” 兔子奇怪地問：“我怎么沒聽刺猬說起?”

狐貍搖頭嘆息說：“真是忘恩負(fù)義!”

狐貍突然被絆了一下，他抱著自己的腿：“哎喲，痛死我了，這一棍子可把我打疼了!”狐貍想捂住自己的嘴巴也來(lái)不及了。

這時(shí)，小兔才想起，昨天林中有人喊：“打這偷雞賊!”

（二）真奇怪

狐貍先生送兒子上學(xué)去。

貓頭鷹老師讓小狐貍用“真奇怪”造句。

教室窗外，狐貍先生和家長(zhǎng)們都圍著看。

小狐貍得意地說：

“我爸爸在家吃雞的時(shí)候露出一顆顆尖牙齒，好厲害；我爸爸在外面微笑時(shí)，一顆尖牙齒也看不見，真奇怪!”

狐貍先生氣得發(fā)瘋，露出滿嘴尖牙。

接著，他馬上捂緊嘴巴，露出動(dòng)人的微笑。

周圍的家長(zhǎng)們不禁驚嘆起來(lái)：“真奇怪!”

（三）鹽和辣椒粉

狐貍太太睡覺的時(shí)候，懷里揣個(gè)鹽瓶子，狐貍先生問她是怎么回事。 狐貍太太說：“我昨晚做夢(mèng)吃雞的時(shí)候，沒帶鹽，吃得太淡而無(wú)味了�！� 不一會(huì)兒，狐貍太太就睡著了，狐貍先生趕快把她的鹽瓶換成辣 椒粉瓶。

他高興地想：“太太是不吃辣的，等她把辣椒粉當(dāng)鹽撒在雞上，這雞不就歸我了嗎?”

（四）老狐貍昏過去

老狐貍一心想讓兒子成才，他把小狐貍送進(jìn)豪豬先生辦的學(xué)校上學(xué)，可小狐貍又饞又懶，根本不好好讀書。

那天，小狐貍給老狐貍寫信，說他想吃雞了，可是這個(gè)“雞”字，小狐貍無(wú)論如何寫不來(lái)。

小狐貍畢竟是聰明的，他畫上個(gè)“○”代表蛋，邊上寫“他的母親”，這不就是雞了嘛。

信寄出了。老狐貍打開信一讀，馬上氣昏了過去。原來(lái)，小狐貍連“他”字也不會(huì)寫，錯(cuò)成了“你”字，于是這封信就寫成了：

“○——我要吃你的母親!”

（五）一只爛番茄

狐貍先生是一貫地把窗外當(dāng)垃圾筒。

那天，家里的一

個(gè)蕃茄爛了，狐貍先生隨手一揚(yáng)，爛番茄像炮彈一樣，從樓上的窗口射了出去。

兒子正在窗邊看風(fēng)景，他告訴父親：“你的番茄扔得準(zhǔn)極了!” “怎么個(gè)準(zhǔn)法?”狐貍先生得意地問。

“它正好擊中了媽媽的頭部!”

“怎么了?”狐貍先生的聲音有點(diǎn)發(fā)抖。

“媽媽手中的雞飛了!”

“怎么了?”狐貍先生的眼睛發(fā)黑了。

“媽媽籃里的蛋打了!”

“怎么了?”狐貍先生的腿也發(fā)軟了。

“媽媽找來(lái)豪豬警察，要處罰扔番茄的人!”

“怎么了?”狐貍先生癱倒在地上。

“咚，咚，咚!”有人敲門了。

“怎么了?”狐貍先生像被爛番茄擊中了，他喃喃地，不知說些什么。

3、風(fēng)和太陽(yáng) ????????????? 俄烏申斯基

有一天，太陽(yáng)和兇惡的北風(fēng)爭(zhēng)論起來(lái)，爭(zhēng)論它們倆誰(shuí)的力量大。它們爭(zhēng)論了很久，最后決定在一個(gè)旅人身上比比力量。這時(shí)，這旅人正騎馬走在大路上。 “你瞧著，”風(fēng)說，“我怎樣朝他猛撲過去——一眨眼的工夫，我就扯下披在他身上的外套�！�

風(fēng)說完，就開始拼命地吹。但是它勁使得越大，那個(gè)旅人把外套就裹得越緊——他不�？诘乇г固鞖馓珘�，不過還是接著往前走。風(fēng)大發(fā)脾氣，狂暴地猛刮著，把雨雪撒在可憐的旅人身上。旅人一邊咒罵風(fēng)，一邊穿上袖子，還系上一條腰帶。這回，風(fēng)自己也確信扯不下這件外套了。

太陽(yáng)看到它的對(duì)手束手無(wú)策了，笑了笑，從云后露出頭來(lái)，曬暖、曬干了大地，同時(shí)也曬暖了凍得半死的可憐的旅人。旅人感覺到陽(yáng)光的溫暖，立刻精神振奮，說了幾句贊美太陽(yáng)的話，親手脫下自己的外套，將它卷起來(lái)，綁在馬鞍上。

“看見了嗎?”溫和的太陽(yáng)對(duì)兇惡的風(fēng)說，“愛撫和仁慈的力量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過憤怒�！�

4、橄欖樹和無(wú)花果樹 ??????????選自《伊索寓言》

橄欖樹嘲笑無(wú)花果樹，因?yàn)樗�自己一年到頭都是綠的，而在這段日子里，無(wú)花果樹卻隨著季節(jié)換葉子。冬天一場(chǎng)大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)。橄欖樹都是葉子，雪就落到樹葉上，雪越積越厚把樹枝壓斷了，一下子毀了他的美麗，由于大量的樹枝被壓斷，樹也死了。無(wú)花果樹沒有葉子，雪一直落到地上，雪絲毫沒有傷害他。

5、鼓和香草 ??????????????選自《伊索寓言》

有一次鼓對(duì)花瓶里的香草夸口：“你聽我說!我的聲音洪亮，很遠(yuǎn)都能聽到。我把人心鼓舞起來(lái)，一聽到我豪壯的咚咚聲，他們就奮勇地前去作戰(zhàn)�！毕悴菀谎圆话l(fā)，只是放出一股清香布滿空氣，像是說：“我不能說話，而且驕傲也是不好的，但我擁有許多美好的東西，它們蘊(yùn)藏在我身體里面，我愉快地放出來(lái)，使人快活舒適。而你呢，里面空空，除了吵聲什么也沒有，而且必須有人敲才能發(fā)出聲音來(lái)。如果我是你，我就不夸口了�！�

小學(xué)美文誦讀篇三：小學(xué)一年級(jí)朗讀比賽散文1

小學(xué)一年級(jí)朗讀比賽散文

我的家（小作者：唐淑君）

爸爸是一塊田野， 媽媽是一塊田野， 我是一只快樂的小青蛙， 在兩塊田野里跳來(lái)跳去。 爸爸是養(yǎng)蜂人， 媽媽是養(yǎng)蜂人， 我是一只快樂的小蜜蜂， 在養(yǎng)蜂人的調(diào)養(yǎng)下漸漸長(zhǎng)大。

搖籃（作者：唐淑君）

荷葉是搖籃， 搖著青蛙寶寶， 風(fēng)兒輕輕吹， 青蛙寶寶睡著了。 樹林是搖籃， 搖著虎寶寶， 樹葉輕輕飄， 虎寶寶睡著了。

家（小作者：唐淑君）

草叢就是蛇的家， 花園就是花兒的家， 泥土就是蚯蚓的家， 大樹就是樹葉的家， 森林就是動(dòng)物的家， 宇宙就是地球的家。 爸爸媽媽走到哪兒？ 哪兒就是我的家。）

假如我是（小作者：唐淑君

假如我是一棵大樹，我會(huì)給人們帶來(lái)新鮮的空氣。假如我是一只小鳥，我會(huì)整天在天空中快樂地飛翔。假如我是一只小青蛙，我會(huì)天天幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。假如我是一個(gè)太陽(yáng)，我會(huì)給人們送來(lái)明亮和溫暖。假如我是爸爸，我會(huì)改掉所有的缺點(diǎn)，嚴(yán)格地管教自己的孩子。假如我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)到很多很多的知識(shí)。

雪花

我是潔白的小雪花 我從高高的天空輕輕地飄下我落滿高山 高山像新娘披上美麗的白紗我落滿房頂房頂好像鋪上了一層閃亮的銀簾我落滿大地殺害蟲，殺病菌，空氣變得更

加清新 歡迎我，歡迎我吧， 我是潔白的小雪花我從高高的天空輕輕地輕輕地飄下。

詩(shī)歌 媽媽

明亮的星星真美， 但更美的是媽媽的眼睛; 高大的松樹真美， 但更美的是媽媽的身軀; 展開的荷葉真美， 但更美的是媽媽的手臂; 媽媽的眼睛里， 流出圣潔的愛。 媽媽的身軀， 為我遮擋風(fēng)沙， 領(lǐng)著我向前進(jìn)。

秋

盼望著，盼望著，秋天終于到了！ 涼爽的風(fēng)又吹過我們的臉頰， 一切似乎是在昨天， 悄悄地發(fā)生。 我們正在秋的懷抱中 過著一個(gè)又一個(gè)幸福的日子。 啊！秋天，多美啊，我愛你！

詩(shī)歌朗誦《新年是什么》

新年到了， 我聽見小鳥飛來(lái)飛去在唱歌： 新年快樂！新年快樂！ 我問小樹，新年是什么？ 小樹說： 新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹葉。 我問春風(fēng)，新年是什么？ 春風(fēng)說： 新年是把種子遍地撒播。 我問鋼琴，新年是什么？ 鋼琴說： 新年是叮叮咚咚的音樂。 我問老師，新年是什么？ 老師說： 新年是更美好的生活。 小鳥小鳥， 我知道了， 新年是無(wú)限的期待與歡樂！

我真希望

我真希望煙囪里飄出的來(lái)的 不是濃濃的黑煙而是輕盈

潔白的云彩

我真希望煙囪里噴出來(lái)的 不是灰灰的粉塵而是清澈晶瑩的泉水

我真希望煙囪里吐出來(lái)的 不是難聞的氣味而是淡淡的芬芳

我真希望啊，真希望 我們居住的地球上樹更綠，花更紅 小鳥的歌聲更動(dòng)聽， 更悠揚(yáng)

我想

我想把小手，安在桃樹枝上，帶著一串花苞，牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光。悠啊悠，悠出聲聲春的歌唱。

我想把小腳，插在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。

我想把眼睛，裝在風(fēng)箏上�？窗自贫嗳彳�，看太陽(yáng)多明亮，望啊望，藍(lán)天是我的課堂。

我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠的生輝，變小花，開的漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望

我會(huì)飛啊飛，飛向遙遠(yuǎn)的地方。 不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量······

落葉

落葉： 輕輕的 在柔柔微風(fēng)中 是翩翩起舞？或輕輕擅抖？ 生命已到了盡頭亦不愿放棄 俳徊著 不停的掙扎 瘋狂不停舞動(dòng)著身體 一次又一次回頭 在想?yún)群皶r(shí)才發(fā)現(xiàn) 軀殼

早已不是往日的色彩 只有那風(fēng)吹雨涮的痕跡或許只能 在風(fēng)靜雨停后的某個(gè)角落里找到那冰冷的軀體

母親

母親： 母親是一口蜜。 蜜是香甜的。蜜哺育著兒女，滋潤(rùn)著兒女，甜在兒女的嘴里，喜在母親的心頭，蜜情蜜意，絲絲縷縷、香香甜甜。母親這口蜜，是兒女取之不盡、用之不竭的動(dòng)力。這蜜，滋潤(rùn)著一代又一代的仁人志士；這蜜，還將哺育一代又一代的未來(lái)新人。 母親是一把鏟。 鏟是勤勞的。鏟不停地勞作，努力鏟除世間的一切不平，鏟掉世間的苦難辛酸，給兒女造就出一方太平的天地。 當(dāng)兒女過上幸福生活時(shí)，鏟卻銹跡斑斑，閑置在一旁。即使閑置一旁，被人遺忘，鏟仍無(wú)怨無(wú)悔，默默地生存下去。

太陽(yáng)，你好韋葦

太陽(yáng)在天上行走。他看見的東西最多了，他聽說的故事最多了，他知道的事情最多了。

他知道小朋友們喜歡到河邊游玩，就發(fā)出光來(lái)，放出溫暖來(lái)，把山巔的積雪融化，讓清亮亮的水在河里嘩嘩地流淌。

他知道小朋友們喜歡到樹林里去游玩，就發(fā)出光來(lái)，放出溫暖來(lái)，叫樹木舒青、發(fā)芽，讓大地鋪滿綠，活躍起新的生命。 他知道小朋友們愛吃水果，就發(fā)出光來(lái)，放出溫暖來(lái)，叫瓜田長(zhǎng)出了蜜，果林掛滿了甜。

他知道小朋友們喜歡花兒，就發(fā)出光來(lái)，放出溫暖來(lái)，叫花兒

開放，讓大地到處飄散著清香。

他知道小朋友們喜歡鳥兒，就發(fā)出光來(lái)，放出溫暖來(lái)，當(dāng)陽(yáng)光和溫暖滋潤(rùn)了鳥兒的歌喉，它們就把自己滿心的愛，都注入了贊美大自然的歌唱。

太陽(yáng)，全世界每個(gè)角落他都到了，全世界好的一切他都看見了，全世界壞的一切他也全看見了全世界美的東西他都看見了，全世界丑的東西他也全看見了。

太陽(yáng)愛善良的人們。 太陽(yáng)愛勤勞的人們。 太陽(yáng)愛智慧的人們。 太陽(yáng)愛勇敢的人們。

太陽(yáng)最愛的，是孩子們。一切到太陽(yáng)下來(lái)的孩子，他全都愛，愛白皮膚的孩子，也愛黃皮膚的孩子；愛黑皮膚的孩子，也愛棕色皮膚的孩子。因?yàn)�，他在孩子身上可以寄托人類理想的希望�? “太陽(yáng)，你好！”亞細(xì)亞的孩子向太陽(yáng)問候；

“太陽(yáng)，你好！”歐羅巴的孩子向太陽(yáng)問候；

“太陽(yáng)，你好！”阿非利加的孩子向太陽(yáng)問候；

“太陽(yáng)，你好！”阿美利加的孩子向太陽(yáng)問候。

“孩子們，你們好！”---小朋友們，你們聽見太陽(yáng)的聲音了嗎？你們聽見太陽(yáng)也在向你們問候嗎？ 太陽(yáng)微笑著，行走在天上。

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