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【教育心得】
家長對孩子要有實事求是的期望值�？吹胶⒆拥牟蛔�，要努力幫助孩子改正，督促、鼓勵做得更好。或許有一些孩子，冷落他一段時間，他會清醒很多，但絕不能長時間冷落孩子，否則孩子會不信任家長、喪失信心、心靈扭曲、性格走向孤僻。

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據(jù)了解，依照個性化教育的升級理念，學(xué)大將會構(gòu)建 面向廣大中小學(xué)生們的個性化教育輔導(dǎo)培訓(xùn)的多功能服務(wù)平臺，按照為不同學(xué)生個性化定制的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案和個人成長方案，提供學(xué)生發(fā)展個性和特長的專項輔導(dǎo)和 培訓(xùn)課程，配備專門的教師團隊，對學(xué)生進行適當?shù)膫�性化輔導(dǎo)和培訓(xùn)，讓每個學(xué)生的天賦潛能都能被較好地挖掘出來，助推其朝著某一方面的“成才”目標發(fā)展。 同時，還將嘗試“學(xué)習(xí)管家”和“成長管家”等服務(wù)模式，對學(xué)生進行各方面情況的全程跟蹤、全面研究，不斷調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長方案，提供個性化、全方 位的“成長”和“成才”的“特需服務(wù)”。
個性化升級須以人為本.中國教育學(xué)會秘書長楊念魯表示，個性化教育理 念升級的核心在于以人為本，每個孩子的個性化教育都應(yīng)該是結(jié)合其自身特點的發(fā)展。事實上，多元化的社會對于人才的需求也是多元的。但是，應(yīng)試教育卻是用一 把尺子量孩子，以生產(chǎn)線方式培養(yǎng)孩子。這好比眼下流行“西紅柿”，于是學(xué)校和老師都殫精竭慮地把孩子們?nèi)�都打造成“西紅柿”。西紅柿固然有其獨特的價值， 可是那些白菜苗、蘿卜苗們未必都能長成“西紅柿”。因此，個性化教育理念升級不僅是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且還要幫助學(xué)生真正成才。

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