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        發(fā)布時(shí)間:2018-10-07 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:

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        部分課程簡(jiǎn)介:

        課程名稱:
        小學(xué)5-6年級(jí)英語
        課程介紹:
        小學(xué)5-6年級(jí)的英語學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)的準(zhǔn)確性。
        1.學(xué)習(xí)語法,名詞、冠詞、連詞、并列句和復(fù)合句,了解并區(qū)分八種時(shí)態(tài)的用法;
        2.掌握語法的構(gòu)成及詞形的變化,理解在不同語境中或不同時(shí)間狀語下時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)化;
        3.結(jié)合歷年的考點(diǎn)、難點(diǎn),綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,進(jìn)行有效指導(dǎo),讓學(xué)生提前進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。
        適合對(duì)象:
        【小學(xué)5-6年級(jí)】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)亟待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。
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        聚智堂教育綜合介紹

        輔導(dǎo)課目: 英語 物理 化學(xué) 語文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類
        輔導(dǎo)對(duì)象:小學(xué)一至六年級(jí) 初中 高中 小升初 中考 藝考生
        輔導(dǎo)時(shí)間:周六日 工作日 寒暑假
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        --教學(xué)心得
        根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力,采取不同的形式引導(dǎo)學(xué)生靈活地記憶單詞,盡量化解每一個(gè)難題,分析每一個(gè)考試題型的,有的放矢地練習(xí),而不是陷身于題海戰(zhàn)術(shù)。


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        ①據(jù)記載,隋代僧人智永,“閉門習(xí)書三十年,寫得《千字文》八百余本,分送浙東諸寺。所退筆頭五簏,埋作筆冢”。智永歷來被視為勤學(xué)典范,尤其是心如古井的寺院生活,使他與外部世界相對(duì)隔離,沉浸在青燈黃卷、晨鐘暮鼓的事佛環(huán)境里! 、诠沤翊_有一些書法家,適應(yīng)于室內(nèi)的寂寞生活,離不開郵票般大小的家園。書法本來就是寂寞之道,臨摹古帖,遙追古人,都是獨(dú)自在靜謐中進(jìn)行的。室內(nèi)的苦練遂成美談,似乎,書法學(xué)習(xí)就是室內(nèi)的產(chǎn)物。 、燮鋵(shí)書法家藝術(shù)生活的另一面是游山玩水。山水之樂同樣是書法家的本性,“躊躇畦苑,游戲平林,濯清水,追涼風(fēng),釣游鯉,弋高鴻”,是何等的。山水之樂洗去了書齋枯坐的寂寞,場(chǎng)景轉(zhuǎn)換了,心境也為之一變。老子曾說:“處無為之事,行不言之教”,在山水間徜徉和在書齋中勤奮,感覺是不一樣的。 、苌剿畬(duì)學(xué)書者好像是無所言無所教,但人在周游目覽中“以悅為安”。王徽之稱:“散懷山林,蕭然忘羈”,山水美景洗去了雜念瑣碎,使人進(jìn)入其中,有回歸天性的精神自由。像著名的竹林之游、蘭亭修禊、西園雅集,文人都帶有休閑交流的寬松。走出書齋,優(yōu)哉游哉,一些佳作也在游山水間產(chǎn)生了!

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