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        幼兒園教師心得體會_教師心得體會

        發(fā)布時間:2020-07-15 來源: 民主生活會 點擊:

         幼兒園教師心得體會_ _ 教師心得體會

         幼兒園教師心得體會(一)

         幼兒教師,陽光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師,一群充滿愛心,多才多藝,永遠(yuǎn)年輕的人。雖然他們是平凡的,但更是高尚的;是溫柔的,但更是堅強(qiáng)的;是純真的,但更是智慧的。

         曾有人呼喚:幼兒園需要男教師,幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師,一種是高水平的能夠獨當(dāng)一面的管理型人才,一種是高度專業(yè)化的專家型教師”。總之,現(xiàn)在的社會對男幼師的呼聲越來越高,因為孩子的成長和教育當(dāng)然離不開男性的參與。

         去年暑假,教育局要給鐵路幼兒園從農(nóng)村中小學(xué)音幼專業(yè)的教師里面選拔 8 名教師。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學(xué)呆了九年,而他在這次公平、公正、公開的選拔中脫穎而出,那個人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機(jī)會。

         踏入幼兒園近一年以來,有喜有憂,但我很欣慰,因為我接觸到了一群活潑、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點不習(xí)慣,因為都是女同事,經(jīng)過一段時間調(diào)整,和兩個學(xué)期的工作,現(xiàn)在適應(yīng)了。看到孩子們我會感到非常快樂,尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時,我感到非常滿足。

         剛進(jìn)入幼兒園讓很多家長也感到新鮮,不少家長對其也比較期待。“我的孩子以前說話嗲嗲的,現(xiàn)在有一位男教師任教后,也不知道怎么回事,聲音響亮了很多,而且也更加勇敢了,我覺得孩子班上有一

         位男教師,很幸運,挺好的。”雖然家長這樣說,但對于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn),因為長期以來,幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實,所以說幼兒園男教師這個職業(yè)同樣重要同樣有價值。也許存在就是合理,適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個職業(yè),就要朝著專業(yè)化的道路一步一個腳印走下去。讀懂孩子,詮釋自我,人生的價值在于能為社會做點什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè),它是一門科學(xué)更是一門藝術(shù),需要愛的智慧和教育的技巧。

         我會朝著職業(yè)園長的愿景目標(biāo)努力奮斗,從名師的角度來塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能,做到自我發(fā)展、自我超越。不過,面對一些壓力當(dāng)然離不開更多的人文關(guān)懷、尊重、認(rèn)可、和關(guān)愛?傊視鍪孪茸鋈耍灰“物稀為貴”而驕橫,不以“持才受寵”而偏頗,更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣,腳踏實地,勤學(xué)習(xí)、真實踐、會創(chuàng)造、樂奉獻(xiàn),在幼教的道路上越走越寬。

         在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份光榮的職業(yè),和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。

         幼兒園教師心得體會 (二)

         時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,回看前兩個月,好象就在眼前閃過,時間過的好快,我從事幼兒教師也有三個月了,這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多。從中我也了解了幼兒教師的辛苦,更隨著天氣的轉(zhuǎn)冷以及幼兒已經(jīng)很適應(yīng)幼兒園生活,我發(fā)現(xiàn)我迎接的挑戰(zhàn)更多了!

         幼兒的安全問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒越來越活潑

         了,時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情,一個不防,有幼兒就要摔倒在地了,因此我對于幼兒的安全問題時時關(guān)注,一刻都不敢離開他們,我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動,他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!有時想想,要一直看著他們感覺好累,真的一刻都不能停,但是想到孩子們的安全問題,他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天,我覺得這些都是值得的!

         幼兒在幼兒園的三個月里,發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會了很多我和搭班老師教的知識,我覺得心里很甜,一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的,困難一直等著我,每次都會準(zhǔn)備好教具,打算給幼兒好好的上堂好課,但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后,就不肯聽我的上課了,偶爾特別吸引他們的課,他們才能停下來好好的聽,其余的時間都是很活躍的,這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題,在經(jīng)過很搭班老師的探討,我明白幼兒喜歡自己回答,不需要老師總是插嘴說話,再者通過看了很多老師的課,使我學(xué)會了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對待,一定可以學(xué)到東西的。

         都說任何工作越做越熟練,我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了,最最不足的是,自己的動手方面有很多的欠缺,最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè),我搭班老師的心靈手巧使我佩服,而我很笨手笨腳的,我在想如果我有一天可以和她一樣就好了,但是我知道這些都是需要努力的,從一個一點也不懂的外行,進(jìn)入這個職業(yè),我覺得自己是幸運的,但是我會好好把握好這份幸運,用心去學(xué)的,我知道,只要用心的去做,隨著時間的推移,我一定也可以和搭班老師一樣棒。

         在幼兒園的日子也是開心的,幼兒與我之間已經(jīng)有了感情,突然有一天,有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“老師,這是我?guī)Ыo你吃的!”我好開心,說明孩子們還是喜歡我,記著我的!每天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著,來個突然出現(xiàn),我并覺得這樣他們就不乖,反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲,他們是想和我一起玩鬧,我就盡量配合他們!因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心!

         這個月我覺得自己過的很充實,有苦有甜,每天都在為孩子的開心而做著很多東西,弄到手酸,但是他們的一句開心就能讓我很肯定的,很堅信的把自己的這份工作好好干下去!我希望自己每天可以給孩子們帶來新意!讓孩子們真的覺得中 2 班是個快樂的大家庭!我在想,孩子們進(jìn)步了,我也在進(jìn)步,我會加油的!

         幼兒園教師心得體會(三)

         我是一名平凡的幼兒教師,自從戴上“孩子王”的桂冠,我就注定要與平凡相伴。沒有豐厚的收入,沒有奢華的享受,有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。在這平凡的幼教崗位上,我已度過了 17 個春秋,我無怨無悔,以“不泯的童心,眷眷的愛心”作為座右銘來激勵自己,鞭策自己,不斷完善自己的教育行為。

         我和孩子們在一起,會把長方形、正方形筑成高樓大廈;用紅粉筆、綠蠟筆描繪未來世界;拿碎花布、細(xì)絲線編織美麗的童話。就這樣,青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色,然而,我的童心不會隨著年齡的增長、時間的流逝而消失。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師,能天

         天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。在他們的眼里,我是朋友、姐姐、媽媽——他們喜歡粘在我身邊看我畫畫;喜歡趴在我腿上聽我講故事;喜歡圍在鋼琴邊和我一塊兒唱歌„„望著一張張稚嫩的小臉,回答著一連串充滿關(guān)心、充滿好奇的問題,我感覺自己的心一下子年輕了許多。

         梓涵是我班的“小汽車迷”,有一次區(qū)域活動時,我發(fā)現(xiàn)他沒有到任何一個區(qū)域去活動,而是饒有興趣地擺弄著自己的一輛汽車。我上前與他聊起來,漸漸地我發(fā)現(xiàn)在這方面梓涵懂得很多,我自嘆不如。于是,我快樂地稱他為“梓涵老師”。在后來的好幾次活動中,我都會安靜地聽梓涵講述汽車的事情,還請他給小朋友講述呢!在班級的群里,我收到了梓涵媽媽的來信,她告訴我:梓涵非常喜歡你,因為你拜他為師,認(rèn)真聽他講汽車的事。此時此刻,我恍然大悟。原來,永遠(yuǎn)擁有一顆童心的老師是讓人喜歡,讓人敬重、讓人難忘的。

         有人問我:當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么?我會不假思索地回答道:“愛心”。教師這一職業(yè),是一種愛的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn)。教師的心、教師的情,應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵,只有在愛心中成長的孩子,其心靈才能是純潔的、美好的,其長大后才能是一個有仁愛之心的人,對社會有用的人。有人說:愛幼兒,要像愛自己的孩子那樣。陽陽是單親家庭的孩子,性格頑皮暴躁,有一段時間因為身體不舒服,早晨來園時總是哭鬧,奶奶因為沒有文化,總覺得孩子是在幼兒園吃虧了、老師打罵孩子了,所以才造成了孩子不愿意上幼兒園,盡管我跟她解釋了,她還是不信,甚至將自己的多疑想法反映到了園領(lǐng)導(dǎo)那里。領(lǐng)

         導(dǎo)找我談話的時候,我真是委屈到了極點,想想平時我對孩子不錯呀:孩子背上有汗了,我會用干毛巾給他塞好;發(fā)現(xiàn)孩子的衣服脫掉了,手涼,會叫孩子及時穿上衣服;孩子被子太厚睡覺老出汗,我會提醒家長給孩子換一下被子;孩子感冒了,我會記在心上,提醒他多喝開水。一霎那,委屈讓我憤怒,發(fā)誓以后不再理孩子和孩子的奶奶了。從園長室回來看到陽陽不敢與我對視的眼睛,忽然想到:我是老師,我的愛是不平凡的愛,雖然孩子的奶奶用莫須有的罪名鬧到了園長那里,可是,我不能和孩子計較,最終我還是用愛戰(zhàn)勝了人性的弱點,用笑臉迎接了陽陽的不敢與我對視的目光„„ 驀然回首,我和孩子們已經(jīng)一起走過了酸甜苦辣 20_年時光。多年的幼教是我對這片沃土的深深眷戀。無論是過去、現(xiàn)在、還是將來,我愿永遠(yuǎn)和孩子們在一起,共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路! 幼兒園教師心得體會(四)

         轉(zhuǎn)眼一瞬,幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束。在這為期五個月的時間里,我學(xué)習(xí)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我所珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗到了許多人生不同的際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

         剛剛進(jìn)入了幼兒園的那段時間,才知道原來我在學(xué)校里學(xué)到的只是一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。在新的幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始。雖然說我對孩子是有很深的感情,而且也會把每個孩子當(dāng)成自己的孩子一樣看待,可是有時真的還是摸

         不透他們的心。剛到幼兒園那會兒,由于國慶要搞演出,所以每天都要忙著給孩子們排節(jié)目,但我們這個幼兒園的幼兒有城鎮(zhèn)也有農(nóng)村的,有些農(nóng)村的孩子他們一點表現(xiàn)力都沒有,而且不愛說話,每天穿的也很臟,所以那些干凈的城鎮(zhèn)的孩子都不愿去和他們接觸。說實話,有時甚至連老師們都不想去抱他們。就在我去的第二個星期,我經(jīng)歷了這樣一件事,我們班上有一個農(nóng)村的孩子叫,,,,他也許是因為家里的關(guān)系,他的衣著很邋遢,平時小朋友都不愿意跟他一起玩,說他是臟孩子。那天,他不知怎的,哭著吵著要回家,鼻涕都流到了衣服上,真是臟極了,大家都不愿去理他,可是我想讓他哭這樣也不是辦法,于是我就走過去把他抱在懷里,輕聲地問他:“,,,乖,不要哭了,男子漢是不哭的,你可以告訴老師怎么了嗎?為什么要哭啊?”他看了看我,啜泣著,低頭不說話。于是,我更加耐心地詢問他原因,最后他終于告訴我是因為今天媽媽走的時候沒有親他。這時,我心里有一種不知名的感覺,原來小孩的心靈是這樣的脆弱,一塊小小的石頭投進(jìn)他的心湖就會泛起軒然大波。這時,教師的使命感在我的心中強(qiáng)烈地激蕩著,我默默地告訴自己:“一定要做一個好老師!讓每個孩子都能夠身心健康地發(fā)展。”后來我才慢慢地領(lǐng)悟:其實農(nóng)村與城鎮(zhèn)的孩子都是平等的,我們不應(yīng)該戴著有色眼鏡去看他們,那些農(nóng)村的孩子身上臟,那也是因為他們的家庭環(huán)境造成的,他們何嘗不想和別的孩子一樣穿的干干凈凈的呢? 在這五個月中,我明白了要成為一個優(yōu)秀的幼兒園教師是不容易的,而以下幾點是我認(rèn)為的成為一個好老師的關(guān)鍵:

         第一,一個優(yōu)秀的教師要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶,所以老師對于孩子是要的愛護(hù)。這其中其實有很大的學(xué)問,值得我終身學(xué)習(xí)。我們對于孩子要理解寬容,要耐心引導(dǎo),要吸引注意,要多與之接觸。我們班上有一個很“特別”的孩子,著實讓我頭痛了很久,我實習(xí)的班級是大班,剛來這個班上,我就注意到有一個特別清秀的女孩子,她叫„。我很喜歡他,于是我就走上前去對她表示我的好感,可是出乎我意料的是,她竟然不理睬我,問她話她也只是看著你。后來,問過了帶教老師之后才知道,她是一個性格乖僻的孩子,不愿與人交談,不參加活動,不喜歡游戲,也沒有什么朋友,小朋友們都不和她一起玩。

         從那時起,我就對她特別注意,發(fā)現(xiàn)她并不比別的小朋友笨,甚至可以說還很聰明。只是由于家里人太寵愛的緣故,她缺少社交經(jīng)驗。于是我就想慢慢地改變她?墒撬龑嵲谑翘B固,對我的“攻勢”無動于衷。

         后來,發(fā)生了一件事我才覺得她是有意與老師作對,劣習(xí)根深蒂固。那天,她照例不肯進(jìn)教室的門口,我也習(xí)慣性地走過去對她耐心引導(dǎo)。好說歹說,終于把她勸進(jìn)了教室。于是,我決定對她做一次深刻的對話,我問她:“,,,,你喜不喜歡來幼兒園?”,“喜歡!”,“那你為什么每天都不愿意自己走進(jìn)教室?”,她說:“我不知道!”。后來,任憑我再怎么勸誘她都回答“不知道!”,我心里也有一點不耐煩了,我就說:“你來幼兒園是不是來和老師作對的?是不是來給老師添麻煩的?”“是的!”我一下子被她的回答給震住了,我沒

         有想到她竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進(jìn)行下去了,我讓她回到了自己的位置,她邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容。我簡直不敢相信這樣一個年幼的孩子竟然有如此的心計,我不禁顫然。那天回家的路上,我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑,我是不是很失。渴遣皇呛軟]有用?可是后來一想,我怎么能夠如此輕易地放棄?于是我暗下決心,我一定要耐心地對待,不管她是一個怎么樣的孩子。因為這是一個幼兒園老師最根本的職責(zé)!

         第二,時常要保持微笑,無論是見到家長或者小朋友都要保持微笑。因為微笑是一座橋梁能夠使教師快速地與幼兒建立起友誼,還可以縮短與家長和幼兒之間的距離。不僅如此,在平時還要多與人溝通。無論小朋友、家長、同事之間都要有溝通。特別是家長,要得到家長的信任是很重要的,要家長放心地把孩子交給我們幼兒園,我們做老師的要多與家長溝通,與家長聊聊今天她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情,他們都很關(guān)心的。第四,勤勞,要多向別人學(xué)習(xí)、請教。第五,作為一名幼兒教師必須要有廣泛的興趣和愛好,要有強(qiáng)烈的求知欲,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。而作為一個幼兒園教師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以這也是十分重要的一點。

         現(xiàn)在,我的實習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能夠我終身受用,我將珍惜剩下的每一分,每一秒,認(rèn)真工作,努力學(xué)習(xí),

         爭取在不久的將來成為一個光榮的幼兒園教師。而這段實習(xí)時光也會是我教師生涯中的不可磨滅的起點。

         幼兒園教師心得體會(五)

         現(xiàn)代幼兒教育呼喚人性的回歸。這既是家長的需要,也是幼兒的需要,更是現(xiàn)代教育的需要。因為只有在充滿人性的教育情景中,人的尊嚴(yán)、價值、自我意識、個性才有可能得到張揚開發(fā)。惟其如此,教育也才能在真正意義上培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

         以我親身經(jīng)歷的一件小事為例。

         我很愿意到班上熟悉小朋友,記住他們的名字,和他們交朋友。小二班新來了位孩子,名叫心宇,我熱情地與她親近,每次看到她我都很主動地與她打招呼,可她很不“友好”,對我不理不睬。班上老師對我說,心宇的性格很犟,不喜歡與人打招呼。

         有一天,天氣比較冷,我到班上看小朋友起床,發(fā)現(xiàn)心宇在“艱難”地穿褲子,當(dāng)外褲穿好后,里面的長褲子全卷到大腿上,我走過去,親切地說:“我?guī)湍忝脝?”邊說邊教她用襪子套住內(nèi)褲腳,最后穿外褲,這樣,里面的褲子就不會縮到大腿上了,她用心地按我教的方法穿好了褲子。

         幾天后,我經(jīng)過小二班課室,突然聽到心宇向我打招呼:“園長好!”我高興極了,馬上走過去說:“心宇好!我們做好朋友好嗎?”心宇高興地點了點頭,以后,我們真的成為好朋友。

         這是一件很平常的事情,可我深深體會到,孩子也像成人一樣強(qiáng)烈地渴望愛與被愛,渴望老師像媽媽一樣去愛她,渴望在幼兒園里找到家

         的感覺。心宇小朋友從不理睬我到熱情向我問好,是因為我像媽媽一樣手把手地教她學(xué)會穿褲子的方法,使她感受到我對她的愛和給她的幫助。其實,孩子從出生的第一天起就感受到了母親的關(guān)懷,因為母親為她們哺乳,為她們把尿,與她們同床,所以她們從出生的第一天起就感受到了人性關(guān)愛,也有了人性需求。正因為孩子有人性需求,她就需要成人、家人和老師的愛。只有愛,才能讓孩子成長的道路充滿陽光;只有愛,才會使孩子身心健康發(fā)展;只有愛,才能讓孩子熱愛祖國和他所生活的這個世界。

         如果我看見心宇小朋友穿不好褲子不當(dāng)回事,或者簡單教她幾句就算了,心宇小朋友也許到今天還是不會叫我;如果老師認(rèn)為孩子只是一個不懂事的小人,對她們可以不用心,可以隨便應(yīng)付,甚至對孩子的渴望和需求麻木不仁,那么,這種缺乏愛心和人性的教育將會使幼兒從小變得冷落,孤僻,抗拒、任性、野蠻,不利于孩子身心健康發(fā)展。

         成功的教育應(yīng)該是愛的教育,一個從小就沐浴在愛中的孩子日后也會將愛給予別人。幼兒教師對孩子應(yīng)該充滿人性關(guān)愛,用人性去感化每一個孩子,用心地去愛每一個孩子:當(dāng)孩子不會穿衣服時,老師微笑著的幫助;當(dāng)孩子摔倒時,老師心疼的眼神和親切的攙扶;當(dāng)孩子不舒服時,老師親切的問候;當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時,老師的激勵和耐心幫助;當(dāng)孩子偶爾晚回家,獨自留在教室時,老師的安慰和陪伴„„這一些看似平常的細(xì)節(jié),往往會給孩子的心靈帶來莫大的慰籍和溫暖。當(dāng)老師把孩子當(dāng)做自己的親人,發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心他們生活中的一點―一滴時,我們才可以說這是人性化的教育。而老師的點滴關(guān)懷,都會

         讓孩子感到極大的滿足。生活在這種人性化的幼兒園里,孩子們常常能感受到自然、和諧的親情,身心一定會健康發(fā)展。

         辦人性化的幼兒園已經(jīng)成為現(xiàn)代幼兒教育的首選要求。人性化的幼兒園,尊重個人的感受、體驗和價值觀念,關(guān)注入的認(rèn)知和身心健康發(fā)展。這就意味著教師不僅要注意關(guān)心孩子們生活的點點滴滴,還要注意在課程體系中把自然、社會和人都有機(jī)地統(tǒng)一起來,以孩子的現(xiàn)實生活為源泉和基礎(chǔ),選取孩子感興趣的以及有發(fā)展意義的內(nèi)容設(shè)計主題,使課程向自然界開放,與自然融為一體,使孩子有機(jī)會走向自然,感受、認(rèn)識和探索自然。同時,教師還要注意建立新型的師生關(guān)系,使自己與孩子一同成長;努力創(chuàng)新家園文化,家園共育。如此,幼兒園才能成為孩子向往的樂園。

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