幸福讀后感作文 0 800 字集合

　幸福讀后感作文 800 字 篇 1 幸福是風(fēng)霜雨露都經(jīng)歷過(guò)，再把陽(yáng)光收獲。——題記 ?

　我，只是 1 株狗尾草。1 株“千人踩萬(wàn)人踏”的狗尾草，處處遭受冷落的狗尾草。

　4 月的風(fēng)吹來(lái)，柔柔的。讓我情不自禁地伸了伸懶腰。呼吸著新鮮空氣。明媚的天空，白云編織著我的夢(mèng)。我多想自己能像云 1 樣自由、高尚、潔白。假設(shè)，我是 1 片云，我該有多幸福呢？1 眼忘盡天下物，笑看風(fēng)吹花草香。但，1 個(gè)是天，1 個(gè)是地，罷了。我懊喪的壓低了身子，1 只腳卻在這 1 刻無(wú)情的從我身上踏過(guò)。唉，4 月，風(fēng)吹來(lái)柔柔的。柔的讓我忘了這亦是踏青的好時(shí)光啊。

　我只是 1 株狗尾草，開(kāi)不了花。而那些野花們雖遭受冷落，但還是比我榮幸的多的。我們都是不起眼的小植物。只有在春夏兩季的時(shí)候能在人們的眼里留下 1 瞬間的畫(huà)面，稍縱即逝。野花們憑仗著風(fēng)，搖擺著嫵媚的身姿。散發(fā)出微弱的清香。踏青的人群中偶爾會(huì)有 1 兩個(gè)忽閃著大眼睛的娃娃，謹(jǐn)慎翼翼的將它摘下。看著，樂(lè)和和的奔跑著。

　而我，我只是 1 株狗尾草。不但不引人愛(ài)好有時(shí)還會(huì)引人討厭。很難得的幾個(gè)小娃娃們發(fā)現(xiàn)了丑陋的我，想要來(lái)采摘我的時(shí)候，不是由于小小的觸碰，毛毛的扎到了他們，離我而去。要末就是還未觸及到我的時(shí)候，便聽(tīng)見(jiàn)他們父母的尖叫聲。迅速的將我連根拔起，丟掉1 邊或 1 腳狠狠的把我碾折。讓那些寶貝似得娃娃由于我而“受傷”。比起野花，它實(shí)在是比我幸福多了。

　最平靜的時(shí)刻，也只存在于晚上。微弱的風(fēng)，吹的我迷迷糊糊的。受傷了卻還念念道叨：明天會(huì)好的。其實(shí)，也只不過(guò)是掩耳盜鈴

　罷了。

　照舊是明媚的天，照舊是人類(lèi)踏青的好時(shí)光，照舊是被踐踏的日子。那些重量級(jí)的印記，已讓我數(shù)不清，痛到麻痹。這 1 切，已讓我忘記了甚么叫做幸福。當(dāng)我被踩的再也支不起腰桿的時(shí)候，看著藍(lán)天，看著白云，羨慕的看著，卻不再空想了。由于 1 只腳，行將踩了上來(lái)，結(jié)束我不堪的生命。

　1 秒，兩秒„„當(dāng)我被鞋底的黑暗壓得再也喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，我聽(tīng)到了響亮的斷折聲。

　1 秒，兩秒„„我又重見(jiàn)天日。而這 1 天，卻成了永久。

　岌岌可危的我，被 1 個(gè)素未謀面的女子拾起。我恍如聽(tīng)到了 1絲嘆息聲。這 1 刻，我的眼眶不知不覺(jué)的濕潤(rùn)了，這是甚么？幸福嗎！

　她拾起 1 些與我同命相連的狗尾草，編織著。編織著我最后的未來(lái)。把我夢(mèng)寐以求的生命，編織的妙不可言。

　我們被編織成 1 只可愛(ài)小狗的形狀，獻(xiàn)給了小娃娃。這 1 刻我看見(jiàn)了他們由于我們而露出了燦爛的笑臉。我恍如覺(jué)得這 1 刻，世界上所有的幸福都在因我而舞動(dòng)。我的世界變得妙不可言。

　我想，我是 1 株被幸福牢牢圍繞的狗尾草。幸福就是 1 路艱辛曲折，最后給予他人溫馨的時(shí)刻。

　幸福讀后感作文 800 字 篇 2《幸福地做老師——我的生本教育實(shí)踐之路》這本書(shū)中談到了生本課堂中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性問(wèn)題。如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的思惟能力，是每位小學(xué)語(yǔ)文教師都在思考、探索、研究的問(wèn)題。我認(rèn)為在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做好以下幾點(diǎn)。

　1 是要善于激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要想使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，提高他們的創(chuàng)新能力，必須以激起學(xué)生興趣為始終。由于小學(xué)生

　年齡小，注意力、控制力差，興趣的激起顯得更加重要。教師應(yīng)充分應(yīng)用啟發(fā)式的發(fā)問(wèn)、直觀(guān)的教具演示，富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言，和靈活多樣的教學(xué)方法和組織情勢(shì)，會(huì)使疲乏的學(xué)生又振奮起來(lái)，進(jìn)入主動(dòng)求知狀態(tài)。

　2 是要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生帶著問(wèn)題去讀文，去學(xué)知。由于學(xué)生知識(shí)有限，能夠真正理解 1 篇課文是比較困難的。特別是理解課文的內(nèi)涵尤其困難。為此，就需要教者奇妙設(shè)計(jì)問(wèn)題，逐漸由淺入深對(duì)課文進(jìn)行探究，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中善于動(dòng)腦、想辦法，用自己的智慧解決問(wèn)題。

　3 是要講求課堂上的評(píng)價(jià)技能。不論哪一個(gè)學(xué)生提出問(wèn)題或回答問(wèn)題后，總是希望得到老師的贊美與肯定。因此，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，老師還要注意課堂上的評(píng)價(jià)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)展學(xué)生本身的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主進(jìn)行評(píng)價(jià)。如當(dāng)學(xué)生的回答闊別標(biāo)準(zhǔn)完全不對(duì)，或根本無(wú)價(jià)值時(shí)，就能夠從他發(fā)言的聲音、說(shuō)話(huà)的口齒、站立的姿式等其他的方面去鼓勵(lì)。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中常常處于不參與或被動(dòng)參與學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他們能問(wèn)解答，那本身就是 1 種進(jìn)步，評(píng)價(jià)時(shí)就要鼓勵(lì)其積極參與。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要因人而異。如有些同學(xué)性子急、愛(ài)沖動(dòng)，他們常常沒(méi)經(jīng)過(guò)沉思熟慮就說(shuō)就問(wèn)。這時(shí)候評(píng)價(jià)就重在幫助其養(yǎng)成良好的思惟方式、習(xí)慣。另外，根據(jù)心理學(xué)家的分析，兒童長(zhǎng)時(shí)間處于滿(mǎn)足狀態(tài)，會(huì)失去進(jìn)取和探索欲。因此，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，評(píng)價(jià)就要提高要求，重在鼓勵(lì)創(chuàng)新。

　4 是要善于開(kāi)辟學(xué)生的思路。心理學(xué)家通過(guò)實(shí)踐證明，人們的思惟有 1 種套用習(xí)慣的定式偏向，這類(lèi)偏向愈強(qiáng)，思考問(wèn)題的方式就越單調(diào)，思路就越狹隘、呆板、就不能進(jìn)行靈活的創(chuàng)造性的思考。在教學(xué)中當(dāng)學(xué)生 1 時(shí)思路阻塞，跳不出定式的影響，老師就要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，奇妙地加以引導(dǎo)，挑起爭(zhēng)辯，激起波濤，讓他們從迷茫困惑中 1 下子

　豁然開(kāi)朗，越思越勤、越思越精、樂(lè)趣無(wú)窮。

　幸福讀后感作文 800 字 篇 3《幸福還有多遠(yuǎn)》梅婷、王志文、佟大為等主演的，劇情寫(xiě)的是物資生活和精神生活一樣匱乏的年代，1 個(gè)女孩子向往外面的世界，特別是對(duì)軍人的崇拜，她的英勇讓她的人生有了豐富多采的內(nèi)容。如果你們有時(shí)間就 1 定要去看，如果你已看了或正在看，也可把感想告知大家，讓大家分享你對(duì)此劇的真實(shí)感受，這可是要拿大獎(jiǎng)的作品喲！

　《幸福還有多遠(yuǎn)》告知我，幸福總是在人們盼望中存在著，你看不見(jiàn)，摸不著，能笑、能吃、能說(shuō)、能睡就認(rèn)定是幸福吧。人生不如意有 9，你還有甚么不能看透呢？不過(guò)此劇確切讓人沉思，尋求著就是幸福，有尋求的人，那怕是在泥濘里、在懸崖邊、在深淵里，他都以生命的存在告誡眾人，我在固我幸福�；钪�的方式有多種多樣，你不可能讓人象放牛、羊，象養(yǎng)雞、鴨，象收蜂王那樣有規(guī)有矩。每個(gè)人的夢(mèng)想均有不同，你不可能用你的夢(mèng)想斷想他人的人生，尊重生命，尊重每個(gè)人的生命意義，這很重要。做為人首先必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，1 個(gè)能為自己的生命負(fù)全責(zé)的人，那他 1 定是高尚的，象王志文在劇中扮演的吳天亮。正由于每個(gè)人尋求幸福的方式不同，尋求的目標(biāo)也各異，因而才有了此電視劇 1 開(kāi)場(chǎng)就由梅婷扮演的李萍，知道這批香煙發(fā)往海軍部隊(duì)，就將寫(xiě)有：如果你看到如果你還沒(méi)有結(jié)婚，那我愿意嫁給你。的紙條放入百合香煙里的劇情。

　由佟大為扮演的戰(zhàn)士首先拿到有紙條的香煙，由此的劇情都是圍繞著這 1 張紙條展開(kāi)的，劇情緊湊、公道、不夸大，讓人重溫了那個(gè)時(shí)期的悲歌，王志文、佟大為和梅婷演的很到位，能讓觀(guān)眾隨著劇情走到至深至純的境地。這張紙條處成了 3 對(duì)婚姻，在這 3 對(duì)婚姻里，尋覓愛(ài)的方法卻讓人感動(dòng)。當(dāng)下的年輕人對(duì)愛(ài)情的錯(cuò)位，對(duì)婚姻的恐

　懼，特別是幸福指數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于那個(gè)年代。

　《幸福還有多遠(yuǎn)》終究結(jié)局讓人進(jìn)入無(wú)窮的想象空間，貫穿全劇的歌聲真的很感人：還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？像朵永久不凋零的花，陪我經(jīng)過(guò)那風(fēng)吹雨打，看世事無(wú)常，看滄桑變化，那些為愛(ài)所付出的代價(jià)，是永久都難忘的，所有真心的癡心的話(huà)，永在我心中，雖然已沒(méi)有了他。偶爾還會(huì)想起他，偶爾難免惦記著他，就當(dāng)是個(gè)老朋友啊，也讓我心疼，也讓我牽掛。只是我心中不再有火花，讓往事都隨風(fēng)去吧，所有真心的癡心的話(huà)，仍在我心中，雖然已沒(méi)有了他。走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎，走吧，走吧，為自己的心找 1 個(gè)家，也曾傷心流淚，也曾黯然心碎，這是愛(ài)的代價(jià)。

　幸福讀后感作文 800 字 篇 4 最近讀了貝特蘭。羅素的《幸福之路》，他的思想在現(xiàn)在看起來(lái)仍然是那末先進(jìn)，那末貼近現(xiàn)實(shí)，這讓我感覺(jué)很震動(dòng)�，F(xiàn)在社會(huì)人們的生活水平提高了，都在尋求幸福生活，但是幸福的指數(shù)卻在不斷降落。每一個(gè)人都在抱怨生活的壓力過(guò)大，讀過(guò)此書(shū)后，我的內(nèi)心反而變得充實(shí)很多，明白了如何才能踏上。

　印象最深的是作為封面的插圖：飛機(jī)失事，下面是白雪皚皚的高山，飛行員穿著全套滑雪設(shè)備、踩著雪橇，悠然自得的跳傘而下，準(zhǔn)備來(lái) 1 次刺激的高山速滑„„題注是“1 個(gè)人感興趣的事情越多，快樂(lè)的機(jī)會(huì)也越多，而受命運(yùn)播弄的可能性也越小，因若他失掉 1 樣，還可以亡羊補(bǔ)牢，轉(zhuǎn)到另外一樣上去。” ?

　幸福其實(shí)不那末困難。不是爬上了山峰，才是成功地幸福。生活的幸福來(lái)自平衡。盡可能多地拓展你的生活，發(fā)展你的能力，關(guān)心、幫助、改變更多人的命運(yùn)，這樣每天都會(huì)彌漫著幸福。

　在他的書(shū)中，充滿(mǎn)了生活的智慧和實(shí)用的道理。論婚姻、論情

　愛(ài)、論競(jìng)爭(zhēng)、論妒嫉、論工作。每論都沒(méi)有脫離生活的主題。

　記得有人說(shuō)過(guò)，我們讀書(shū)，實(shí)際上是在讀自己�？葱≌f(shuō)的時(shí)候?qū)ひ捴�自己的影子，總想從他人的結(jié)局里預(yù)知自己的結(jié)局，或是，得以知道自己該怎樣選擇�？础缎腋Ｖ�路》，整理這些被自己圈點(diǎn)出來(lái)的`部份，1 字字打出來(lái)，發(fā)現(xiàn)，其中的許多正是自己認(rèn)同。太多的共鳴，太多的回味無(wú)窮。原來(lái)看哲學(xué)書(shū)，自己尋思，是件如此享受的事情。因而，書(shū)架上擺上了更多這類(lèi)書(shū)籍。其實(shí)，它們其實(shí)不枯燥，乃至很有趣，更別提其中給人的啟示。

　羅素首先用了半本書(shū)講不幸福的緣由，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。當(dāng)孳孳以求“幸福之路”的時(shí)候，有無(wú)想到過(guò)或許尋求的恰正是相反。“如果方向不正確，再努力又有甚么用呢”。如果多避免些不幸福的緣由，幸福就要簡(jiǎn)單很多。大致來(lái)講，我邊讀邊對(duì)比著我自己，確切有道理。但 1 片渾沌的大腦還沒(méi)法清晰的總結(jié)，只能說(shuō)出目前殘余的印記。

　羅素還講到很多，關(guān)于孩子，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于犯法感的等等。還有 1 個(gè)是，要培養(yǎng)工作的“自尊”。這點(diǎn)很有道理，工作的時(shí)候感覺(jué)不幸福是為何呢？你做著你不喜歡的，你認(rèn)為沒(méi)有價(jià)值的事情，你沒(méi)有自豪感、自尊心，這就已進(jìn)行了自我的否定。羅素乃至建議那些工作感覺(jué)不到幸福的人，拋棄 1 切去 1 個(gè)體力勞動(dòng)的地方，為基本需求而耕作。不過(guò)，如何培養(yǎng)工作的自尊，我還不曾學(xué)會(huì)。

　生活中很多的矛盾、很多的沖突，原來(lái)已有前人好好地思考過(guò)了。捧著這本書(shū)，感覺(jué)是人生的 1 份厚厚的財(cái)富。

　幸福讀后感作文 800 字 篇 5 許小念是 1 個(gè)單親家庭的孩子，她的爸爸在她還很小的時(shí)候便有了另外一個(gè)女兒，這使她變成了 1 個(gè)自閉的女孩。在班級(jí)里，她沒(méi)有朋友，他人都可以為所欲為地欺侮她。

　陪伴著她的，是 1 個(gè)茶色熊公仔，還有 1 個(gè)胖乎乎的男孩霍雨欣。1場(chǎng)車(chē)禍后，小念幸免于難，可茶色熊公仔被她的爸爸拿走了，霍雨欣也轉(zhuǎn)學(xué)去了美國(guó)，小念 1 下子失去了兩個(gè)陪伴她的好友。不過(guò)，1 位替小年看病的林醫(yī)生送給了小念 1 個(gè)泰迪熊，并和她做了朋友�？墒呛髞�(lái)，林醫(yī)生便不見(jiàn)了蹤跡。

　橫禍相繼而來(lái)，小念的媽媽由于右腿長(zhǎng)了 1 個(gè)惡性腫瘤而截肢了，而小念卻意外地再次見(jiàn)到了當(dāng)年送她泰迪熊的林醫(yī)生！可是卻得知不久后，林醫(yī)生就要去美國(guó)留學(xué)了，小念 10 分難過(guò)。臨走前，他又送給了小念 1 個(gè)紫色的畢業(yè)生小熊，并告知她：“你會(huì)有很多很多的小熊，也會(huì)有很多很多的幸福，擁抱小熊就是擁抱幸福。” ?

　后來(lái)，小念在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了 1 個(gè)網(wǎng)名叫左手的男生。小念認(rèn)識(shí)的 1位阿姨告知小念，那個(gè)網(wǎng)名叫左手的男生，年紀(jì)和小念 1 般大，可他是 1 個(gè)已在美國(guó)工作的天才少年！1 天晚上，小念正在和左手在網(wǎng)上聊天，左手告知小念自己正在美國(guó)的世貿(mào)雙子大廈內(nèi)，而現(xiàn)在的時(shí)間正好是 20xx 年的 9 月 11 日，也就是美國(guó)遭到攻擊的時(shí)間。小念到正好看到了直升機(jī)撞擊世貿(mào)雙子大廈的 1 幕，便敦促左手趕快走，左手在最后 1 刻打給了小念這樣 1 句話(huà)：明白。小念，我是霍。走了！小念呆住了，她居然 1 直不知道，1 直和她聊天的人不是他人，就是霍雨欣！她在心里默默祈禱，霍雨欣能逃離這場(chǎng)災(zāi)害。

　幾年過(guò)去了，小念已是 1 名高中生了。她的媽媽去世了，她和小時(shí)候常常欺侮她的薛佳成了好朋友。在她 16 歲生日時(shí)，她收到了1 個(gè)來(lái)自美國(guó)的大郵包，打開(kāi) 1 看，她驚呆了，這是霍雨欣給她的，里面有許多只泰迪熊！林醫(yī)生真是 1 個(gè)偉大的預(yù)言家，又也許，是小念的執(zhí)著感動(dòng)了天使，她具有了許多小熊，具有了朋友，具有了快樂(lè)，固然，也得到了許多幸福，她終究擁抱到了幸福······

　讀了這個(gè)故事，我曉得了，幸福其實(shí)就在身旁，有的人總是認(rèn)為自己不幸福，那是由于，你沒(méi)有去細(xì)細(xì)地去體會(huì)生活，忘了捉住幸福。哪怕你 1 無(wú)所有，有了幸福，你也會(huì)覺(jué)的生活 10 分快樂(lè)和富有。來(lái)吧，讓我們拋去 1 切煩惱，放慢腳步，細(xì)細(xì)地感受生活，感受生命的每秒，然后記住，要牢牢地，牢牢地?fù)肀�幸�?middot;····· ?

　幸福讀后感作文 800 字 篇 6 無(wú)來(lái)由地喜歡蘇芩這個(gè)人，也不知道是從甚么時(shí)候就開(kāi)始了，或許 1 是被她的名字吸引，也許是在電視或哪里曾 1 睹她的真顏，被她的優(yōu)雅所惑，總之，看到她的新書(shū)就忍不住想要拿來(lái)讀 1 讀。

　婚姻愛(ài)情的討論，就像 1 道道無(wú)解的數(shù)學(xué)題，不管你怎樣寫(xiě)都是寫(xiě)不完也道不盡的，每一個(gè)人有每一個(gè)人的生活方式，每一個(gè)人的愛(ài)情觀(guān)也帶來(lái)不同的愛(ài)情故事，而這些或平凡或熱烈的愛(ài)情到了蘇芩的筆下，就是 1 次又 1 次釋疑解惑的時(shí)候。

　我想，即便號(hào)稱(chēng)專(zhuān)家，也未必就全是正確的時(shí)候，但是蘇芩的文字，有時(shí)我們可能其實(shí)不 1 定是為了要從那里面找到 1 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，而是被她文字中無(wú)時(shí)無(wú)刻不流露出來(lái)的女性美所吸引了。女性對(duì)愛(ài)情的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超過(guò)男性所能想像的，這類(lèi)夢(mèng)也許從我們聽(tīng)到的第 1 個(gè)童話(huà)故事時(shí)就開(kāi)始了，少女時(shí)期更是對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了粉紅的期待，到了婚姻中，又仍然會(huì)比男人多 1 份細(xì)膩的需求，即便是老下去了，愛(ài)情之火也永久不會(huì)在心中熄滅，女人仿佛天生就是愛(ài)情的追隨者，所以我們常常說(shuō)的“自取滅亡”與女人對(duì)愛(ài)情的渴望幾近同出 1 轍。所以不管我們走到人生中的哪一個(gè)階段，都仍然會(huì)喜歡看關(guān)于愛(ài)情的電視劇，喜歡讀關(guān)于愛(ài)情的小文字。

　這本書(shū)相較于前不久出版的那本書(shū)，我認(rèn)為更勝 1 籌，這本里面是 1 篇 1 篇的小散文，小故事里卻含著人生的大道理，看似是愛(ài)情的小菜，其實(shí)卻是女人活得更美好的金玉良言。這本書(shū)的裝幀設(shè)計(jì)太讓人喜歡，不但封面以粉紅為襯，即使是內(nèi)頁(yè)也以粉

　紅的邊邊為托，每每翻書(shū)，都頓覺(jué)眼前如此清新，也頓覺(jué)日子粉紅得如此輕松，更有讀下去的愿望。

　正如作者所言，這本書(shū)是從女孩到女人的心靈成長(zhǎng)課，從公主到女人的演變，從愛(ài)情的魔幻中到自我成長(zhǎng)的演變，從愛(ài)情到婚姻的演變，成長(zhǎng)看起來(lái)輕松，卻是 1 堂堂不能不修的課程。

　書(shū)的設(shè)計(jì)很有趣，從星期 1 到星期日，也許這既是告知我們成長(zhǎng)需要 1 個(gè)進(jìn)程，也是說(shuō)沒(méi)必要急著將書(shū) 1 口氣讀完，每天1 章，既吸收又消化，讓自己的成長(zhǎng)變得優(yōu)雅而從容 1 點(diǎn)兒。

　對(duì)愛(ài)情中的女人，或女人中的愛(ài)情這個(gè)永久而古老的話(huà)題來(lái)講，不管說(shuō)多少遍，以多少種角度來(lái)說(shuō)都是不夠的，時(shí)期不斷地產(chǎn)生新的物種，愛(ài)情的觀(guān)念也需要不斷地更新，所以我們對(duì)愛(ài)情的修煉也是永久無(wú)窮無(wú)盡的。

　第 2 篇：幸福讀后感作文 800 字在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟習(xí)吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想斟酌和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá) 1 個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文1 籌莫展嗎？下面是搜集整理的幸福讀后感作文 800 字 4 篇，歡迎瀏覽，希望大家能夠喜歡。

　幸福讀后感作文 800 字 篇 1 許小念是 1 個(gè)單親家庭的孩子，她的爸爸在她還很小的時(shí)候便有了另外一個(gè)女兒，這使她變成了 1 個(gè)自閉的女孩。在班級(jí)里，她沒(méi)有朋友，他人都可以為所欲為地欺侮她。陪伴著她的，是 1 個(gè)茶色熊公仔，還有 1 個(gè)胖乎乎的男孩霍雨欣。1場(chǎng)車(chē)禍后，小念幸免于難，可茶色熊公仔被她的爸爸拿走了，霍雨欣也轉(zhuǎn)學(xué)去了美國(guó)，小念 1 下子失去了兩個(gè)陪伴她的好友。不過(guò)，1 位替小年看病的林醫(yī)生送給了小念 1 個(gè)泰迪熊，并和她做了朋友�？墒呛髞�(lái)，林醫(yī)生便不見(jiàn)了蹤跡。

　橫禍相繼而來(lái)，小念的媽媽由于右腿長(zhǎng)了 1 個(gè)惡性腫瘤而截肢

　了，而小念卻意外地再次見(jiàn)到了當(dāng)年送她泰迪熊的林醫(yī)生！可是卻得知不久后，林醫(yī)生就要去美國(guó)留學(xué)了，小念 10 分難過(guò)。臨走前，他又送給了小念 1 個(gè)紫色的畢業(yè)生小熊，并告知她：“你會(huì)有很多很多的小熊，也會(huì)有很多很多的幸福，擁抱小熊就是擁抱幸福。” ?

　后來(lái)，小念在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了 1 個(gè)網(wǎng)名叫左手的男生。小念認(rèn)識(shí)的 1位阿姨告知小念，那個(gè)網(wǎng)名叫左手的男生，年紀(jì)和小念 1 般大，可他是 1 個(gè)已在美國(guó)工作的天才少年！1 天晚上，小念正在和左手在網(wǎng)上聊天，左手告知小念自己正在美國(guó)的世貿(mào)雙子大廈內(nèi)，而現(xiàn)在的時(shí)間正好是 20xx 年的 9 月 11 日，也就是美國(guó)遭到攻擊的時(shí)間。小念到正好看到了直升機(jī)撞擊世貿(mào)雙子大廈的 1 幕，便敦促左手趕快走，左手在最后 1 刻打給了小念這樣 1 句話(huà)：明白。小念，我是霍。走了！小念呆住了，她居然 1 直不知道，1 直和她聊天的人不是他人，就是霍雨欣！她在心里默默祈禱，霍雨欣能逃離這場(chǎng)災(zāi)害。

　幾年過(guò)去了，小念已是 1 名高中生了。她的媽媽去世了，她和小時(shí)候常常欺侮她的薛佳成了好朋友。在她 16 歲生日時(shí)，她收到了1 個(gè)來(lái)自美國(guó)的大郵包，打開(kāi) 1 看，她驚呆了，這是霍雨欣給她的，里面有許多只泰迪熊！林醫(yī)生真是 1 個(gè)偉大的預(yù)言家，又也許，是小念的執(zhí)著感動(dòng)了天使，她具有了許多小熊，具有了朋友，具有了快樂(lè)，固然，也得到了許多幸福，她終究擁抱到了幸福······ ?

　讀了這個(gè)故事，我曉得了，幸福其實(shí)就在身旁，有的人總是認(rèn)為自己不幸福，那是由于，你沒(méi)有去細(xì)細(xì)地去體會(huì)生活，忘了捉住幸福。哪怕你 1 無(wú)所有，有了幸福，你也會(huì)覺(jué)的生活 10 分快樂(lè)和富有。來(lái)吧，讓我們拋去 1 切煩惱，放慢腳步，細(xì)細(xì)地感受生活，感受生命的每秒，然后記住，要牢牢地，牢牢地?fù)肀�幸�?middot;····· ?

　幸福讀后感作文 800 字 篇 2《創(chuàng)造 1 間幸福教室》是蘇瑞霞推

　薦給我的，兩 3 天就迫不及待地讀完了，合適班主任和語(yǔ)文老師讀，因而假期里又讀了 1 遍，開(kāi)學(xué)把這本書(shū)推薦給了班主任。

　書(shū)的作者李虹霞畢業(yè)后分配到 1 所中專(zhuān)學(xué)校當(dāng)老師，后來(lái)又到了技校。她聽(tīng)到學(xué)生在老師背后吹口哨，發(fā)出尖叫聲，孩子們說(shuō)臟話(huà)、打架，惟獨(dú)學(xué)習(xí)甚么也不會(huì)。她想天真爛縵的孩子為何會(huì)成為這個(gè)模樣，很讓人痛心，本源在小學(xué)，因而她就到了小學(xué)，教 1 年級(jí)，1 連教了 3 個(gè) 1 年級(jí)。更讓人稱(chēng)奇的是，她跨年級(jí)帶語(yǔ)文課，同時(shí)教 1 年級(jí)語(yǔ)文和 4 年級(jí)語(yǔ)文。語(yǔ)文老師都知道這個(gè)工作量有多大，帶單班語(yǔ)文是正常的工作量，雙班語(yǔ)文就超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了，但是李老師說(shuō)她收獲了雙倍的幸福。

　她教拼音用兩個(gè)星期，由于她自己講音樂(lè)與童謠結(jié)合起來(lái)開(kāi)發(fā)了”拼音律動(dòng)“課程，孩子們?cè)谝魳?lè)中，在自己喜歡的童謠中就學(xué)會(huì)了拼音。她的學(xué)生 1 年級(jí)識(shí)字量就到達(dá) 20xx 個(gè)，孩子們 1 年級(jí)就開(kāi)始讀《希利爾講世界史》《史記故事》《年齡故事》，正常 1 年級(jí)的識(shí)字量是 940 個(gè)。她 1 個(gè)學(xué)期帶領(lǐng)孩子們學(xué) 10 本教材，這可是 5 年的語(yǔ)文課，她在 2 年級(jí)上學(xué)期就能夠?qū)⑷�部小學(xué)語(yǔ)文課都上完，由于她開(kāi)發(fā)了”統(tǒng)合課程“。于永正老師贊美她把”老師“幾近做到了極致。

　她如饑似渴地學(xué)習(xí)，3 番 5 次地拜于永正老師為師，終究如愿以?xún)敗��?yīng)了那句話(huà)：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路。她就是自己的勤奮研究加上名師指路，所以走上了發(fā)展的高速路。

　她帶領(lǐng)家長(zhǎng)開(kāi)通博客，農(nóng)村婦女在她的帶領(lǐng)下用兩 3 天的時(shí)間發(fā)博文，她帶領(lǐng)家長(zhǎng)做親子共讀，家長(zhǎng)和孩子們?cè)趯W(xué)校 1 起表演。班里的 1 個(gè)孩子由于父親在杭州工作，轉(zhuǎn)學(xué)到了杭州，但是由于孩子想

　念班級(jí)，想念老師，最后又轉(zhuǎn)回到了李老師的班。她不放棄 1 個(gè)孩子，不放棄 1 個(gè)家長(zhǎng)，不遺余力、想方設(shè)法讓每一個(gè)孩子做最好的自己。不打擊任何 1 個(gè)孩子，她把這些孩子都當(dāng)做是自己的孩子。她是用心、用愛(ài)、用情在全身心腸投入到教育中。因此，收獲了累累果實(shí)。

　讀她的文字樸實(shí)而真誠(chéng)，能感覺(jué)到她那善于思考的心。1 個(gè)名師的成長(zhǎng)離不開(kāi)瀏覽與思考，不中斷地學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向同行學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)„„人生處處皆學(xué)問(wèn)，還要不中斷地思考，學(xué)來(lái)的東西需要通過(guò)自己的實(shí)踐檢驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷地反思完善，終究變成自己的東西。這期間，如果有 1 位高人(名師)指導(dǎo)，成長(zhǎng)的路會(huì)更快。

　愛(ài)的氣力無(wú)往而不勝，1 個(gè)滿(mǎn)心裝著學(xué)生的老師必定創(chuàng)造奇跡，1 個(gè)如此堅(jiān)持的老師必定創(chuàng)造奇跡。

　幸福讀后感作文 800 字 篇 3 張永琛的《幸福還有多遠(yuǎn)》以長(zhǎng)相漂亮、心底仁慈的卷煙廠(chǎng)女工李萍尋求幸福的經(jīng)歷做線(xiàn)索，揭露了上世紀(jì) 7810 年代人們對(duì)幸福的不同理解和尋求。

　主人公李萍在內(nèi)外交困之際，將 1 條征婚啟事塞入煙盒，把命運(yùn)交給了上天，愿意給吸到這盒煙，拿到這張紙條的男人做老婆。結(jié)果，年過(guò) 410，妻子已死的部隊(duì)首長(zhǎng)吳天亮成了中彩之人。他按圖索驥，找上門(mén)來(lái)。李萍在反復(fù)思考，猶豫再 3 以后到了部隊(duì)與吳天明成婚，并過(guò)上了衣食無(wú)憂(yōu)、備受庇護(hù)的官太太生活。這類(lèi)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，清閑自在的天堂般生活，李萍卻覺(jué)得不幸福。她覺(jué)得自己成了 1 個(gè)無(wú)所事事的寄生蟲(chóng)，她渴望工作，渴望勞動(dòng)，她心懷尋求和夢(mèng)想。她覺(jué)得 1 個(gè)人靠著自己勞動(dòng)，那才是幸福。丈夫?yàn)榱藧?ài)妻生活的充實(shí) 1 些，無(wú)奈之下派手下王小毛給李萍送些書(shū)來(lái)看，以打發(fā)時(shí)間。1 來(lái) 2 去，王小毛和李萍產(chǎn)生了姐弟愛(ài)情。后來(lái)，王小毛專(zhuān)業(yè)回到地方上，李萍仍然舍棄了養(yǎng)尊處優(yōu)的優(yōu)越生活，決然和吳天

　亮離婚，追到以承包出租車(chē)為生的王小毛跟前，心甘甘心與之結(jié)合，住著租來(lái)的房屋，干著擺煙攤的生意。直至王小毛死了，她還深深?lèi)?ài)他。在她看來(lái)，幸福不是物資的富足，不是養(yǎng)尊處優(yōu)，被人寵愛(ài)，而是和自己愛(ài)著的人在 1 起。幸福是 1 種精神的尋求和精神的滿(mǎn)足。

　文中的吳天亮是 1 個(gè)好人，他認(rèn)為自己身旁的人都幸福就是自己的幸福。他尋求的是“贈(zèng)人玫瑰手有余香”幸福。

　麗萍的姐姐李嵐，她認(rèn)為幸福就是物資的富足。所以，她絞盡腦汁要找個(gè)有錢(qián)有勢(shì)的丈夫。她人為幸福是靠強(qiáng)硬的手段巧取豪奪，不擇手段得來(lái)。結(jié)果，她落下個(gè)可悲的下場(chǎng)。

　麗萍的好友靳英，則認(rèn)為只要我愛(ài)了，不管他愛(ài)不愛(ài)我，我為他怎樣付出都是幸福的。

　李萍的哥哥則認(rèn)為和共患難的妻子孩子，1 家 3 口不離不棄就是幸福。

　父母輩呢，則認(rèn)為為人不做虧心事，子女孝順，生活順利就是他們的幸福。

　這本書(shū)讓人看出，幸福是個(gè)人心中的 1 種感受，每一個(gè)人尋求不同，對(duì)幸福的感受也不同。其實(shí)幸福其實(shí)不遙遠(yuǎn)，她就在我們的平常生活當(dāng)中，幸福就在你身旁，幸福就在你手中，幸福就在你心里，幸福無(wú)處不在——明媚的陽(yáng)光讓人幸福，關(guān)心的話(huà)語(yǔ)讓人幸福，親人團(tuán)圓讓人幸福，關(guān)心的話(huà)語(yǔ)讓人幸福，久別重逢讓人幸福，感恩他人也會(huì)讓人幸福„„如果你感覺(jué)不幸福，是由于你還不知道，沒(méi)感覺(jué)，不珍惜幸福而已。會(huì)感受幸福的人材能真正具有幸福。

　幸福讀后感作文 800 字 篇 4 最近讀了貝特蘭。羅素的《幸福之路》，他的思想在現(xiàn)在看起來(lái)仍然是那末先進(jìn)，那末貼近現(xiàn)實(shí)，這讓我感覺(jué)很震動(dòng)�，F(xiàn)在社會(huì)人們的生活水平提高了，都在尋求幸福生活，

　但是幸福的.指數(shù)卻在不斷降落。每一個(gè)人都在抱怨生活的壓力過(guò)大，讀過(guò)此書(shū)后，我的內(nèi)心反而變得充實(shí)很多，明白了如何才能踏上。

　印象最深的是作為封面的插圖：飛機(jī)失事，下面是白雪皚皚的高山，飛行員穿著全套滑雪設(shè)備、踩著雪橇，悠然自得的跳傘而下，準(zhǔn)備來(lái) 1 次刺激的高山速滑„„題注是“1 個(gè)人感興趣的事情越多，快樂(lè)的機(jī)會(huì)也越多，而受命運(yùn)播弄的可能性也越小，因若他失掉 1 樣，還可以亡羊補(bǔ)牢，轉(zhuǎn)到另外一樣上去。” ?

　幸福其實(shí)不那末困難。不是爬上了山峰，才是成功地幸福。生活的幸福來(lái)自平衡。盡可能多地拓展你的生活，發(fā)展你的能力，關(guān)心、幫助、改變更多人的命運(yùn)，這樣每天都會(huì)彌漫著幸福。

　在他的書(shū)中，充滿(mǎn)了生活的智慧和實(shí)用的道理。論婚姻、論情愛(ài)、論競(jìng)爭(zhēng)、論妒嫉、論工作。每論都沒(méi)有脫離生活的主題。

　記得有人說(shuō)過(guò)，我們讀書(shū)，實(shí)際上是在讀自己�？葱≌f(shuō)的時(shí)候?qū)ひ捴�自己的影子，總想從他人的結(jié)局里預(yù)知自己的結(jié)局，或是，得以知道自己該怎樣選擇�？础缎腋Ｖ�路》，整理這些被自己圈點(diǎn)出來(lái)的部份，1 字字打出來(lái)，發(fā)現(xiàn)，其中的許多正是自己認(rèn)同。太多的共鳴，太多的回味無(wú)窮。原來(lái)看哲學(xué)書(shū)，自己尋思，是件如此享受的事情。因而，書(shū)架上擺上了更多這類(lèi)書(shū)籍。其實(shí)，它們其實(shí)不枯燥，乃至很有趣，更別提其中給人的啟示。

　羅素首先用了半本書(shū)講不幸福的緣由，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。當(dāng)孳孳以求“幸福之路”的時(shí)候，有無(wú)想到過(guò)或許尋求的恰正是相反。“如果方向不正確，再努力又有甚么用呢”。如果多避免些不幸福的緣由，幸福就要簡(jiǎn)單很多。大致來(lái)講，我邊讀邊對(duì)比著我自己，確切有道理。但 1 片渾沌的大腦還沒(méi)法清晰的總結(jié)，只能說(shuō)出目前殘余的印記。

　羅素還講到很多，關(guān)于孩子，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于犯法感的等等。還有 1 個(gè)是，要培養(yǎng)工作的“自尊”。這點(diǎn)很有道理，工作的時(shí)候感覺(jué)不幸福是為何呢？你做著你不喜歡的，你認(rèn)為沒(méi)有價(jià)值的事情，你沒(méi)有自豪感、自尊心，這就已進(jìn)行了自我的否定。羅素乃至建議那些工作感覺(jué)不到幸福的人，拋棄 1 切去 1 個(gè)體力勞動(dòng)的地方，為基本需求而耕作。不過(guò)，如何培養(yǎng)工作的自尊，我還不曾學(xué)會(huì)。

　生活中很多的矛盾、很多的沖突，原來(lái)已有前人好好地思考過(guò)了。捧著這本書(shū)，感覺(jué)是人生的 1 份厚厚的財(cái)富。

　第 3 篇：幸福讀后感作文 800 字幸福讀后感作文 800 字 3 篇 ?

　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。1 篇甚么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是精心整理的幸福讀后感作文 800 字 3 篇，供大家參考鑒戒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　幸福讀后感作文 800 字 篇 1 讀完了《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)以后，我不由浮想翩翩：主人公小念是多么幸福呀！

　但是，幸福其實(shí)不代表成長(zhǎng)中是 1 帆風(fēng)順的。

　小念在童年時(shí)期遇到的家庭一樣重大變故的男同學(xué)霍雨欣。1 場(chǎng)車(chē)禍以后，幸免于難的小念，認(rèn)識(shí)了送給她泰迪熊的林醫(yī)生，林醫(yī)生安慰了小念，并告知她：“擁抱泰迪就是擁抱幸福。”小念出院后再學(xué)校受盡欺侮，度日如年。唯 1 的朋友霍雨欣跟媽媽去了美國(guó)，她卻仍然思念林醫(yī)生，乃至去尋他。媽媽開(kāi)辦的小熊繪畫(huà)輔導(dǎo)班，給予了小念開(kāi)心„„在種種緣由下，小熊繪畫(huà)輔導(dǎo)班終究要關(guān)閉了。最后 1節(jié)課放學(xué)后，媽媽救下金格格住進(jìn)醫(yī)院。小念認(rèn)識(shí)了林醫(yī)生的姐姐——林莫阿姨。小念與林醫(yī)生再次相識(shí)。林醫(yī)生又送給小念 1 個(gè)紫色畢業(yè)生熊。媽媽殘疾落下，出院后與林莫阿姨 1 起經(jīng)營(yíng)著 1 個(gè)拼布坊，

　小念在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了左手，他很關(guān)心小念，由于他就是霍雨欣。林醫(yī)生與芝芝分了手，回過(guò) 1 趟后去了非洲。媽媽去世后，小念與林莫阿姨1 起等林醫(yī)生回來(lái)。

　小念的成長(zhǎng)中有溫暖與愛(ài)，真的很幸福。

　站在馬路邊其實(shí)不存在的茶色熊公仔，小念卻固執(zhí)的認(rèn)為茶色熊公仔 1 直存在，并每天會(huì)陪自己放學(xué)。作為家庭重大變故也有點(diǎn)特別的男生霍雨欣，并沒(méi)有與其他同學(xué) 1 樣，去冷言冷語(yǔ)的對(duì)待小念，而是與小念配合，與不存在的茶色熊公仔打招呼：隨媽媽去了美國(guó)，卻仍惦記著小念。后來(lái)冒充網(wǎng)上的左手，仍很關(guān)心小念。

　作為小念成長(zhǎng)中唯 1 貼心而又溫暖的大朋友，林醫(yī)生也庇護(hù)著小念。在第 1 次醫(yī)院時(shí)，林濤送給小念 1 只泰迪熊，告知小念：“擁抱泰迪，就是擁抱幸福。你會(huì)有很多很多的泰迪，也會(huì)有很多很多的幸福。”這兩句話(huà) 1 直鼓勵(lì)著小念。后來(lái)的再次相識(shí)，又送給小念 1個(gè)紫色的畢業(yè)生熊，鼓勵(lì)小念好好溫習(xí)，以?xún)?yōu)良的成績(jī)畢業(yè)。

　霍雨欣是小念成長(zhǎng)的火伴，林濤是小念成長(zhǎng)中的大朋友。他們都給予了小念幸福。

　我們應(yīng)學(xué)習(xí)霍雨欣，體諒他人，心中有愛(ài)。林醫(yī)生，給人 1 種體貼而溫暖的感覺(jué)。他也有愛(ài)。如果多 1 點(diǎn)愛(ài)在心頭，世界上早已經(jīng)是綠樹(shù)成蔭，沒(méi)有那許多的怨恨愁苦，悲傷思念，所有的笑顏 1 定會(huì)綻放„„ ?

　小念在成長(zhǎng)的不行，有家中父母離異，讓小念有了巨大的心理陰影。106 歲時(shí)，媽媽也去世，但并沒(méi)有阻擋他快樂(lè)的腳步。成長(zhǎng)中的幸�；蛟S就是有 1 個(gè)溫暖的大朋友，1 個(gè)知心朋友吧。

　幸福無(wú)處不在，只要你用心去發(fā)現(xiàn)它。成長(zhǎng)中的幸福也不例外。

　幸福讀后感作文 800 字 篇 2 幸福是風(fēng)霜雨露都經(jīng)歷過(guò)，再把陽(yáng)

　光收獲。——題記 ?

　我，只是 1 株狗尾草。1 株“千人踩萬(wàn)人踏”的狗尾草，處處遭受冷落的狗尾草。

　4 月的風(fēng)吹來(lái)，柔柔的。讓我情不自禁地伸了伸懶腰。呼吸著新鮮空氣。明媚的天空，白云編織著我的夢(mèng)。我多想自己能像云 1 樣自由、高尚、潔白。假設(shè)，我是 1 片云，我該有多幸福呢？1 眼忘盡天下物，笑看風(fēng)吹花草香。但，1 個(gè)是天，1 個(gè)是地，罷了。我懊喪的壓低了身子，1 只腳卻在這 1 刻無(wú)情的從我身上踏過(guò)。唉，4 月，風(fēng)吹來(lái)柔柔的。柔的讓我忘了這亦是踏青的好時(shí)光啊。

　我只是 1 株狗尾草，開(kāi)不了花。而那些野花們雖遭受冷落，但還是比我榮幸的多的。我們都是不起眼的小植物。只有在春夏兩季的時(shí)候能在人們的眼里留下 1 瞬間的畫(huà)面，稍縱即逝。野花們憑仗著風(fēng)，搖擺著嫵媚的身姿。散發(fā)出微弱的清香。踏青的人群中偶爾會(huì)有 1 兩個(gè)忽閃著大眼睛的娃娃，謹(jǐn)慎翼翼的將它摘下�？粗�，樂(lè)和和的奔跑著。

　而我，我只是 1 株狗尾草。不但不引人愛(ài)好有時(shí)還會(huì)引人討厭。很難得的幾個(gè)小娃娃們發(fā)現(xiàn)了丑陋的我，想要來(lái)采摘我的時(shí)候，不是由于小小的觸碰，毛毛的扎到了他們，離我而去。要末就是還未觸及到我的時(shí)候，便聽(tīng)見(jiàn)他們父母的尖叫聲。迅速的將我連根拔起，丟掉1 邊或 1 腳狠狠的把我碾折。讓那些寶貝似得娃娃由于我而“受傷”。比起野花，它實(shí)在是比我幸福多了。

　最平靜的時(shí)刻，也只存在于晚上。微弱的風(fēng)，吹的我迷迷糊糊的。受傷了卻還念念道叨：明天會(huì)好的。其實(shí)，也只不過(guò)是掩耳盜鈴罷了。

　照舊是明媚的天，照舊是人類(lèi)踏青的好時(shí)光，照舊是被踐踏的

　日子。那些重量級(jí)的印記，已讓我數(shù)不清，痛到麻痹。這 1 切，已讓我忘記了甚么叫做幸福。當(dāng)我被踩的再也支不起腰桿的時(shí)候，看著藍(lán)天，看著白云，羨慕的看著，卻不再空想了。由于 1 只腳，行將踩了上來(lái)，結(jié)束我不堪的生命。

　1 秒，兩秒„„當(dāng)我被鞋底的黑暗壓得再也喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，我聽(tīng)到了響亮的斷折聲。

　1 秒，兩秒„„我又重見(jiàn)天日。而這 1 天，卻成了永久。

　岌岌可危的我，被 1 個(gè)素未謀面的女子拾起。我恍如聽(tīng)到了 1絲嘆息聲。這 1 刻，我的眼眶不知不覺(jué)的濕潤(rùn)了，這是甚么？幸福嗎！

　她拾起 1 些與我同命相連的狗尾草，編織著。編織著我最后的未來(lái)。把我夢(mèng)寐以求的生命，編織的`妙不可言。

　我們被編織成 1 只可愛(ài)小狗的形狀，獻(xiàn)給了小娃娃。這 1 刻我看見(jiàn)了他們由于我們而露出了燦爛的笑臉。我恍如覺(jué)得這 1 刻，世界上所有的幸福都在因我而舞動(dòng)。我的世界變得妙不可言。

　我想，我是 1 株被幸福牢牢圍繞的狗尾草。幸福就是 1 路艱辛曲折，最后給予他人溫馨的時(shí)刻。

　幸福讀后感作文 800 字 篇 3 最近讀了貝特蘭。羅素的《幸福之路》，他的思想在現(xiàn)在看起來(lái)仍然是那末先進(jìn)，那末貼近現(xiàn)實(shí)，這讓我感覺(jué)很震動(dòng)�，F(xiàn)在社會(huì)人們的生活水平提高了，都在尋求幸福生活，但是幸福的指數(shù)卻在不斷降落。每一個(gè)人都在抱怨生活的壓力過(guò)大，讀過(guò)此書(shū)后，我的內(nèi)心反而變得充實(shí)很多，明白了如何才能踏上。

　印象最深的是作為封面的插圖：飛機(jī)失事，下面是白雪皚皚的高山，飛行員穿著全套滑雪設(shè)備、踩著雪橇，悠然自得的跳傘而下，準(zhǔn)備來(lái) 1 次刺激的高山速滑„„題注是“1 個(gè)人感興趣的事情越多，快樂(lè)的機(jī)會(huì)也越多，而受命運(yùn)播弄的可能性也越小，因若他失掉 1 樣，

　還可以亡羊補(bǔ)牢，轉(zhuǎn)到另外一樣上去。” ?

　幸福其實(shí)不那末困難。不是爬上了山峰，才是成功地幸福。生活的幸福來(lái)自平衡。盡可能多地拓展你的生活，發(fā)展你的能力，關(guān)心、幫助、改變更多人的命運(yùn)，這樣每天都會(huì)彌漫著幸福。

　在他的書(shū)中，充滿(mǎn)了生活的智慧和實(shí)用的道理。論婚姻、論情愛(ài)、論競(jìng)爭(zhēng)、論妒嫉、論工作。每論都沒(méi)有脫離生活的主題。

　記得有人說(shuō)過(guò)，我們讀書(shū)，實(shí)際上是在讀自己�？葱≌f(shuō)的時(shí)候?qū)ひ捴�自己的影子，總想從他人的結(jié)局里預(yù)知自己的結(jié)局，或是，得以知道自己該怎樣選擇�？础缎腋Ｖ�路》，整理這些被自己圈點(diǎn)出來(lái)的部份，1 字字打出來(lái)，發(fā)現(xiàn)，其中的許多正是自己認(rèn)同。太多的共鳴，太多的回味無(wú)窮。原來(lái)看哲學(xué)書(shū)，自己尋思，是件如此享受的事情。因而，書(shū)架上擺上了更多這類(lèi)書(shū)籍。其實(shí)，它們其實(shí)不枯燥，乃至很有趣，更別提其中給人的啟示。

　羅素首先用了半本書(shū)講不幸福的緣由，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。當(dāng)孳孳以求“幸福之路”的時(shí)候，有無(wú)想到過(guò)或許尋求的恰正是相反。“如果方向不正確，再努力又有甚么用呢”。如果多避免些不幸福的緣由，幸福就要簡(jiǎn)單很多。大致來(lái)講，我邊讀邊對(duì)比著我自己，確切有道理。但 1 片渾沌的大腦還沒(méi)法清晰的總結(jié)，只能說(shuō)出目前殘余的印記。

　羅素還講到很多，關(guān)于孩子，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于犯法感的等等。還有 1 個(gè)是，要培養(yǎng)工作的“自尊”。這點(diǎn)很有道理，工作的時(shí)候感覺(jué)不幸福是為何呢？你做著你不喜歡的，你認(rèn)為沒(méi)有價(jià)值的事情，你沒(méi)有自豪感、自尊心，這就已進(jìn)行了自我的否定。羅素乃至建議那些工作感覺(jué)不到幸福的人，拋棄 1 切去 1 個(gè)體力勞動(dòng)的地方，為基本需求而耕作。不過(guò)，如何培養(yǎng)工作的自尊，我還不曾學(xué)會(huì)。

　生活中很多的矛盾、很多的沖突，原來(lái)已有前人好好地思考過(guò)了。捧著這本書(shū)，感覺(jué)是人生的 1 份厚厚的財(cái)富。

　第 4 篇：幸福讀后感作文 800 字幸福讀后感作文 800 字 3 篇 ?

　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟習(xí)不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá) 1 個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是為大家搜集的幸福讀后感作文 800 字 3 篇，希望對(duì)大家有所幫助。

　幸福讀后感作文 800 字 篇 1 暑假里，媽媽買(mǎi)回了 1 本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)—《幸福的鴨子》。我讀了后，就很喜歡這本書(shū)中的女主角麻花兒，她是 1 個(gè)又肥又胖的雌鴨子，可是她非常的幸福與快樂(lè)！這本書(shū)的內(nèi)容是這樣的：

　在暑假里，笑貓和馬小跳等人來(lái)到張達(dá)的外婆家。那是 1 個(gè)滿(mǎn)是桃林的美麗地方，是 1 個(gè)飄散著茉莉花香的小村落。在那里他們結(jié)識(shí)了偉人阿空、香腸狗拖拖、和 1 只名叫麻花的女鴨子。女鴨子麻花兒是 1 只極為容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這類(lèi)幸福感來(lái)自給予，在給予的同時(shí)也取得了幸福。

　故事中講到，1 次馬小跳他們睡在 1 個(gè)秘密小島上，那里全是蚊子，就像 1 架架排著整齊隊(duì)列的戰(zhàn)役機(jī)，向孩子們進(jìn)攻，沒(méi)想到麻花兒沖到 4 個(gè)孩子的中間，用力地扇著她的翅膀。就這樣，孩子們睡了多久她就扇了多久。結(jié)果，孩子們身上 1 塊紅疙瘩也沒(méi)有，麻花兒滿(mǎn)頭大汗可她卻說(shuō)：“太幸福！”，那是由于他人幸福。

　故事中還講到，每天她都按時(shí)出現(xiàn)在村莊里陪張達(dá)那位患老年癡呆癥的外公玩套花環(huán)的游戲，全部村莊由于她的出現(xiàn)都會(huì)歡騰起來(lái)。她有 1 顆感恩的心，心中充滿(mǎn)了生活的大智慧，她能從每天平凡的生活中感遭到 1 切意義，她還能把 1 件糟的事，看待成生活中必不

　可少的事情，而心平氣和地去面對(duì)，也因此她感到她的生活處處充滿(mǎn)幸福。也正是由于她所給予他人的幸福，最后在大家的幫助下，她也終究得到了自己夢(mèng)寐以求的 1 份感情。雖然麻花兒的歌聲像打飽嗝，外貌也不出色，但她卻生活得相當(dāng)開(kāi)心充實(shí)，她說(shuō)的每句話(huà)都深深地印在我的心田，我非常喜歡這只女鴨子。

　幸福是甚么？書(shū)中的那只女鴨子知道，幸福是每天可以看 1 眼自己最?lèi)?ài)的鴨子，能不被他人討厭，有吃有穿有健康的身體和快樂(lè)的心情。那只尋覓孩子氣的.神龜也應(yīng)當(dāng)明白，那群?jiǎn)渭兊暮⒆觽円矔?huì)漸漸明白„„ ?

　我們?cè)诟改傅木�心庇護(hù)下難道不幸福嗎？但總是有那末 1 些時(shí)候，對(duì)自己的生活現(xiàn)狀不滿(mǎn)足，希望得到更多的庇護(hù)，而我自己呢，常為和同學(xué)意見(jiàn)上的分歧而生氣，也由于學(xué)習(xí)上的壓力感到不舒心。我們有時(shí)在生活中會(huì)常常疏忽已具有的東西和不切實(shí)際的目標(biāo)，也因此經(jīng)常不快樂(lè)。所以我要?jiǎng)裆砼缘娜粟s快學(xué)學(xué)麻花兒的心態(tài)，學(xué)會(huì)滿(mǎn)足常樂(lè)，并在給予他人快樂(lè)的同時(shí)，取得自己的幸福，如：幫助外來(lái)人指路；雨天給媽媽、爸爸送傘；把生活、學(xué)習(xí)中的小訣竅分享給同學(xué)；替他人守舊秘密„„這 1 切或許是 1 個(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng)，但幸福其實(shí)就很簡(jiǎn)單，就在你我的身旁！

　笑貓的這段經(jīng)歷使我深深的感悟到：在這個(gè)以人為本的和諧社會(huì)中，要懷著 1 顆滿(mǎn)足、感恩的心，享受成績(jī)，享受生活，感受快樂(lè)，同時(shí)積累點(diǎn)滴生活快樂(lè)中的每點(diǎn)幸福。

　幸福讀后感作文 800 字 篇 2 常常反問(wèn)自己，作為教師的我幸福嗎？怎樣我歷來(lái)沒(méi)有覺(jué)得呢？從教多年以來(lái)，留給我的仿佛除“忙”，就是“累”，有時(shí)還免不了抱怨幾句。每天都是重復(fù)的事情、機(jī)械的感覺(jué)，根本談不上幸福。讀了陶繼新老師的《做 1 個(gè)幸福的教

　師》以后，我才發(fā)現(xiàn)，幸福原來(lái)可以如此簡(jiǎn)單：

　換 1 種心態(tài)。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是 1 種心態(tài)和狀態(tài)，也是信心與尋求的體現(xiàn)。教師必須具有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情。原來(lái)幸福就是 1 種快樂(lè)心情，就是 1 種催人向上的心態(tài)，也是品味生活的 1 種感受。

　讀了《做 1 個(gè)幸福的教師》以后，我的心靈得到了完全的洗禮。由于課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，1 個(gè)曉得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營(yíng)建 1 個(gè)充滿(mǎn)生命活力的課堂，和學(xué)生 1 起痛苦、1 起歡樂(lè)，你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。和學(xué)生在 1 個(gè)同等的氛圍中進(jìn)行心與心的交換，既可讓學(xué)生得到直接的啟示，又可讓教師走進(jìn)學(xué)生的心靈。

　用自己的言傳身教來(lái)影響學(xué)生，讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、庇護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點(diǎn)其實(shí)不容易，簡(jiǎn)單的說(shuō)教和無(wú)停止的訓(xùn)斥只能讓學(xué)生心理更加逆反，高明的辦法是以理服人、以柔克剛，用真誠(chéng)、用 1 種文化去點(diǎn)擊、感化學(xué)生的慚愧之心，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

　書(shū)中提到：做 1 個(gè)幸福的教師就必須每天都瀏覽和思考。瀏覽，讓我們歸于平靜，與巨人、名人對(duì)話(huà)；思考，讓我們穿過(guò)歲月的迷霧，錘煉教育的智慧。反思自己，我離真實(shí)的瀏覽和思考有多遠(yuǎn)了？思惟的惰性伴隨我多久了？平時(shí)缺少瀏覽，總是為自己找到若干個(gè)理由，陶繼新老師的“4 個(gè)不要”中寫(xiě)道，“永久不要等有時(shí)間才瀏覽，見(jiàn)縫插針，想讀就讀；永久不要坐進(jìn)書(shū)房才瀏覽，任何地方都可以瀏覽；永久不要有用才瀏覽，急功近利，吹糠見(jiàn)米是妄圖；永久不要嫌自己讀得太晚，只要行動(dòng)，就有收獲。”我要將這“4 個(gè)不要”作為我的讀書(shū)座右銘，用書(shū)的芳香洗滌我的靈魂，凈化我的思想，除去心靈的

　雜質(zhì)。

　是啊，我們教師的 1 生不 1 定要干成甚么震天動(dòng)地的偉業(yè)，我們的學(xué)生對(duì)我們的信任和崇拜，就是我們幸福的源泉，幸福是 1 條沒(méi)有終點(diǎn)的河流。所以，我們應(yīng)當(dāng)給自己的幸福畫(huà) 1 條最淺的底線(xiàn)，去學(xué)會(huì)從最平常的日子、最瑣碎的事情里品味幸福的滋味。由于，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單！

　幸福讀后感作文 800 字 篇 3 最近讀了貝特蘭。羅素的《幸福之路》，他的思想在現(xiàn)在看起來(lái)仍然是那末先進(jìn)，那末貼近現(xiàn)實(shí)，這讓我感覺(jué)很震動(dòng)�，F(xiàn)在社會(huì)人們的生活水平提高了，都在尋求幸福生活，但是幸福的指數(shù)卻在不斷降落。每一個(gè)人都在抱怨生活的壓力過(guò)大，讀過(guò)此書(shū)后，我的內(nèi)心反而變得充實(shí)很多，明白了如何才能踏上。

　印象最深的是作為封面的插圖：飛機(jī)失事，下面是白雪皚皚的高山，飛行員穿著全套滑雪設(shè)備、踩著雪橇，悠然自得的跳傘而下，準(zhǔn)備來(lái) 1 次刺激的高山速滑„„ 題注是“1 個(gè)人感興趣的事情越多，快樂(lè)的機(jī)會(huì)也越多，而受命運(yùn)播弄的可能性也越小，因若他失掉 1 樣，還可以亡羊補(bǔ)牢，轉(zhuǎn)到另外一樣上去。” ?

　幸福其實(shí)不那末困難。不是爬上了山峰，才是成功地幸福。生活的幸福來(lái)自平衡。盡可能多地拓展你的生活，發(fā)展你的能力，關(guān)心、幫助、改變更多人的命運(yùn)，這樣每天都會(huì)彌漫著幸福。

　在他的書(shū)中，充滿(mǎn)了生活的智慧和實(shí)用的道理。論婚姻、論情愛(ài)、論競(jìng)爭(zhēng)、論妒嫉、論工作„每論都沒(méi)有脫離生活的主題。

　記得有人說(shuō)過(guò)，我們讀書(shū)，實(shí)際上是在讀自己�？葱≌f(shuō)的時(shí)候?qū)ひ捴�自己的影子，總想從他人的結(jié)局里預(yù)知自己的結(jié)局，或是，得以知道自己該怎樣選擇�？础缎腋Ｖ�路》，整理這些被自己圈點(diǎn)出來(lái)的部份，1 字字打出來(lái)，發(fā)現(xiàn)，其中的許多正是自己認(rèn)同。太多的共

　鳴，太多的回味無(wú)窮。原來(lái)看哲學(xué)書(shū)，自己尋思，是件如此享受的事情。因而，書(shū)架上擺上了更多這類(lèi)書(shū)籍。其實(shí)，它們其實(shí)不枯燥，乃至很有趣，更別提其中給人的啟示。

　羅素首先用了半本書(shū)講不幸福的緣由，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。當(dāng)孳孳以求“幸福之路”的時(shí)候，有無(wú)想到過(guò)或許尋求的恰正是相反。“如果方向不正確，再努力又有甚么用呢”。如果多避免些不幸福的緣由，幸福就要簡(jiǎn)單很多。大致來(lái)講，我邊讀邊對(duì)比著我自己，確切有道理。但 1 片渾沌的大腦還沒(méi)法清晰的總結(jié)，只能說(shuō)出目前殘余的印記。

　羅素還講到很多，關(guān)于孩子，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于犯法感的等等。還有 1 個(gè)是，要培養(yǎng)工作的“自尊”。這點(diǎn)很有道理，工作的時(shí)候感覺(jué)不幸福是為何呢？你做著你不喜歡的，你認(rèn)為沒(méi)有價(jià)值的事情，你沒(méi)有自豪感、自尊心，這就已進(jìn)行了自我的否定。羅素乃至建議那些工作感覺(jué)不到幸福的人，拋棄 1 切去 1 個(gè)體力勞動(dòng)的地方，為基本需求而耕作。不過(guò)，如何培養(yǎng)工作的自尊，我還不曾學(xué)會(huì)。

　生活中很多的矛盾、很多的沖突，原來(lái)已有前人好好地思考過(guò)了。捧著這本書(shū)，感覺(jué)是人生的 1 份厚厚的財(cái)富。

　第 5 篇：幸福(800 字)作文 精選作文:幸福(800 字)作文

　 其實(shí)，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)問(wèn) 1 下自己：我幸福嗎？幸福究竟是甚么東西？是具有世俗卻不可或缺的金錢(qián)和地位？是和自己喜歡心愛(ài)的人長(zhǎng)相廝守？是中了大樂(lè)透得了巨額獎(jiǎng)金？其實(shí)，幸福對(duì)每一個(gè)人的含義不同，由于每一個(gè)人所需所求不同。

　對(duì)我來(lái)講，幸福是人在創(chuàng)造生活條件的社會(huì)實(shí)踐中，由于感受和理解到個(gè)人，集體乃至人類(lèi)的目標(biāo)，理想和正義公益之事業(yè)的實(shí)現(xiàn)而得到人格上的滿(mǎn)足。幸福是指人感知自己的需要、條件和活動(dòng)趨向

　和諧的生活狀態(tài)。因此幸福也能夠理解為對(duì)愿望的滿(mǎn)足。幸福是 1 種感覺(jué)，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。感覺(jué)幸福的時(shí)候 1 切看起來(lái)都是那末美好。幸福是做自己喜歡的事情，是和自己喜歡的人在 1 起。事業(yè)做成了，欲望實(shí)現(xiàn)了，你愛(ài)的人與你結(jié)婚了，你應(yīng)當(dāng)是幸福的了。

　每一個(gè)人都渴望自己幸福，那末自己到底怎樣才能幸福？只有自己明白自己要的幸福是甚么，你才具有感受幸福的特殊能力。有些人認(rèn)為只要有錢(qián)，自己就能夠幸福。等到自己真的有錢(qián)了，發(fā)現(xiàn)自己仍舊不開(kāi)心。沒(méi)有人能夠界定幸福的定義。幸福是 1 種內(nèi)心的溫暖，是 1 種很奧妙的感覺(jué)。幸福在生活各處都能夠感遭到，問(wèn)題在于你是不是具有發(fā)現(xiàn)幸福眼睛和感受幸福的心靈。

　現(xiàn)代人很多都太缺少 1 種能夠感受幸福的能力，由于大家的關(guān)注點(diǎn)都在于那些浮躁世俗的東西上，盲目地去追尋，認(rèn)為只要能夠具有這 1 切，那末幸福就不遠(yuǎn)了。這個(gè)社會(huì)在不斷發(fā)展和壯大中，人時(shí)不時(shí)都能感受來(lái)自各處的壓力，幸福感的缺失讓人失去 1 種心安和淡定。

　在我看來(lái)，也許幸福應(yīng)當(dāng)分為大幸福和小幸福，大幸福指的是我們對(duì)現(xiàn)實(shí)物資生活的尋求，我們不可能 1 下子滿(mǎn)足自己。但是小幸福隨處可在，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)不斷地增強(qiáng)自己對(duì)這類(lèi)小幸福的感知能力。

　其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到當(dāng)你想吃巧克力的時(shí)候，有人給你買(mǎi)了，吃在嘴里那種甜絲絲的感覺(jué)，那就是 1 種溫暖的小幸福。

　幸福是甚么？幸福無(wú)所不在的。幸福是金錢(qián)買(mǎi)不到的，幸福其實(shí)就在人們身旁，只是我們沒(méi)有感遭到。其實(shí)，你覺(jué)得你幸福你就是幸福的，幸福與不幸福都在你自己的心中。高 3:敏慧姐

　篇 1：關(guān)于幸福的作文大全

　 我嘗到了幸福的滋味

　 幸福是 1 杯茶，能令人賞心悅目；幸福是 1 絲晚風(fēng)，能吹走夏日的酷熱；幸福是 1 縷火焰，能溫暖冰冷的心；幸福是 1 汪清泉，能滋潤(rùn)幼小的心田；幸福是 1 種感覺(jué)，帶給我無(wú)窮美好的回想。??

　幸福在媽媽手上。寒冷的冬...

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