學校貧困生幫扶督查及責任追究機制 幫扶貧困村 工 作 方 案 興仁縣第六中學 興仁縣第六中學幫扶貧困村工作方案 幫扶貧困村工作作為我校干部職工實踐精準扶貧重要思想和科學發(fā)展觀的重要工作,按照省、州、縣文件要求,切實做到認真貫徹、務實創(chuàng)新、扎實開展工作，以推動農(nóng)村經(jīng)濟建設，特制定了本部門 xx 年的幫扶村年度工作計劃：

　一、提高認識，加強領導 幫扶村工作是為了全面推動農(nóng)村基層組織建設，加快農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展，為農(nóng)民致富提供必要的信息、技術、項目等幫助，為農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效，給予積極的幫助和扶持。

　為認真貫徹落實好“部門包村、干部蹲點、一包到底”的工作方針，學校成立了幫扶村領導小組，校長徐龍、黨組書記黃貴忠、羅馬雄偉副校長同志任組長，黨組成員，各、科室負責人為成員。領導小組全面負責局幫扶村工作，堅持經(jīng)常抓、抓深入，重點抓、抓突破，逗硬抓、抓落實，協(xié)調(diào)抓、抓發(fā)展”的工作思想和總體要求，把下派包村工作納入了學校的中心工作計劃，定期研究和督查，全面指導和協(xié)調(diào)

　包村工作，組織和動員全校教師為包村工作獻計獻策，齊心協(xié)力抓好全校幫扶村工作。

　二、明確目的，統(tǒng)一思想，切實加強幫扶村工作 今年，幫扶村工作中將把黔西南州出臺《三年內(nèi)消除村級集體經(jīng)濟“空殼村”的實施意見》,計劃通過三年的努力,使全州村級集體經(jīng)濟實現(xiàn)“發(fā)展有規(guī)劃、收入有來源、保障有實力、監(jiān)管有機制”為目 標。在幫扶工作中開展好“幫扶聯(lián)戶活動”，齊心協(xié)力作好幫扶村工作。

　三、幫扶工作計劃 1、積極開展調(diào)查研究，為幫扶村制定發(fā)展規(guī)劃；通過調(diào)查，客觀公正的記錄好民情日記和民情檔案，與幫扶村村支兩委一道制定該村的發(fā)展規(guī)劃，提供必要的幫助（調(diào)查和規(guī)劃）。

　2、特困對象救助；計劃對幫扶的五峰村 17 戶貧困戶，結(jié)合其具體情況幫助選擇具體致富路子，初期給予適當?shù)馁Y金扶持，幫助走上自主發(fā)展路子。通過以上救助，使全體村民初步達到自我救助，最終達到共同富裕。

　3、村風村貌治理；協(xié)助村支兩委制定完善村規(guī)民約，搞好產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人、產(chǎn)業(yè)致富典型等各種評先創(chuàng)優(yōu)活動，在村風建設中倡樹正氣、抵制庸俗、頹廢思想的影響。同時協(xié)助村支兩委積極協(xié)調(diào)各方面關系，求助外援，搞好村容村貌等基礎建設，力爭該村在各方面都有較大改觀。

　4、督促村建立健全創(chuàng)“五好”村黨組織制度，在黨組織建設中作好

　督導職責。

　5、配合抓好村干部隊伍建設；在目前隊伍建設健全的情況下，進一步與村支兩委密切配合，抓好黨員干部思想教育，推進群眾自治工作的創(chuàng)優(yōu)活動，豐富群眾文化生活，提高群眾文明意識和文明素質(zhì)。

　四、主要措施 1、探索長效機制，增強村經(jīng)濟的發(fā)展后勁。按照中央對基層組 織提出的建設一個好班子，培養(yǎng)一支好隊伍，選準一條好路子，完善一個好的經(jīng)營機制，健全一套好的管理制度的“五個好”要求，總結(jié)幫扶工作中的好典型和經(jīng)驗，積極探索和推行長效幫扶機制，使幫扶工作由輸血型向造血型轉(zhuǎn)變，增強大埡村的經(jīng)濟發(fā)展后勁。

　2、全力搞好服務。在幫扶村工作中，負責幫扶駐村的人員要加強自身的建設，強化服務意識，做到心系群眾，與村支兩委密切配合，與廣大人民打成一片，求真務實，開拓創(chuàng)新，切實做到“做給群眾看，帶著群眾干”，以實立信，以信為民，真正樹立起下派干部的良好形象，全面完成領導交給的下派任務。篇二:《幫扶貧困戶工作方案》 黨員、干部結(jié)對幫扶貧困戶工作方案 為貫徹落實 xx 年基層組織建設年工作會議精神，以建立健全我鄉(xiāng)“三幫扶”活動機制為重點，認真做好幫扶各村貧困戶工作，切實把黨員干部結(jié)對幫扶貧困戶工作落在實處，加快我鄉(xiāng)農(nóng)村貧困人口脫貧致富步伐，根據(jù)我鄉(xiāng)實際情況，特制定本工作方案。

　一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，

　認真貫徹“三幫扶”活動精神。堅持開發(fā)式幫扶的基本方針，按照“每名干部進行幫扶，構(gòu)建和諧文明新農(nóng)村”的總體要求，瞄準貧困人口，以增加貧困戶收入為核心，以改善貧困戶生活條件為重點，以幫助貧困戶脫貧致富為目標，充分發(fā)揮黨員干部參與結(jié)對幫扶的積極性，利用和發(fā)揮各部門的人才、物資、資金、技術、信息優(yōu)勢，對貧困戶實行有效的幫扶，使貧困戶盡快脫貧。

　二、幫扶原則 1、堅持“自力更生為主”的原則，充分發(fā)揮貧困戶的主觀能動性，激活脫貧信心。

　2、堅持“幫勤不扶懶”的原則，對雖貧困但不勤奮，只知伸手要錢要物，不肯吃苦實干的貧困戶，暫不列入幫扶范圍。

　3、堅持“先易后難”的原則。在幫扶工作中，應先選擇脫貧決心大、具備一定條件、能扶得起的貧困戶進行幫扶，為探索途徑提升幫扶水平提供經(jīng)驗。

　三、幫扶對象 幫扶對象應在農(nóng)村貧困黨員或貧困群眾中選定，具體幫扶對象名單必須公示，在村民或村民代表認可的基礎上，與村“兩委”共同確定。

　四、幫扶任務、目標和時間 1、任務：領導干部各包保一戶，包村組各包保一戶，站辦所各包保一戶。超前達成幫扶目標或幫扶成效較好的，年終考評予以相應獎勵。

　2、目標：通過黨員干部結(jié)對幫扶，被幫扶貧困戶基本脫貧，貧困戶家庭成員有病能及時就醫(yī)。

　3、時間：xx 年 3 月至 xx 年 3 月 五、幫扶措施 黨員干部要對幫扶對象采取有針對性的幫扶措施，確保幫扶資金、幫扶項目和指導服務等各項措施真正入戶，落到實處。

　1、對存在“等、靠、要、怨”等思想的貧困戶，重在思想引導。要采取正面引導、典型激勵等行之有效的手段，幫助他們摒棄安于現(xiàn)狀、不思進取等陳舊思想，克服思想障礙，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立自尊、自強、自立的精神，主動尋找新的發(fā)展機會，盡快脫貧致富。

　2、對“因老、因殘、因病、因災”等原因?qū)е碌呢毨�戶，重在生活救助。一是建立貧困戶幫扶制度。本�?ldquo;強化管理、扶出效益”的思路，采取“扶貧資金支持一點、包保黨員干部捐助一點、社會募集一點”的辦法，多途徑籌措貧困戶幫扶資金。二是建立貧困戶子女教育救助制度。完善黨員干部對貧困戶子女幫扶制度，實行定人、定責、定標準幫扶。三是建立走訪慰問制度。堅持春節(jié)等重大節(jié)日以黨組織的名義上門進行走訪慰問。對家中發(fā)生突發(fā)性事件和生活一時遇到困難的貧困戶，要及時上門走訪慰問。

　3、對缺技術、缺資金、缺信息等原因?qū)е碌呢毨�戶，重生產(chǎn)扶持。一是技能 培訓。切實加強貧困戶家庭的農(nóng)村適用技術培訓，定期組織專業(yè)技術人員對其集中培訓、上門指導，發(fā)動種養(yǎng)殖大戶進行結(jié)對幫扶，提高貧困戶的致富技能。二是就業(yè)扶持。對幫扶貧困戶的剩余勞動力，要

　多方聯(lián)系，盡可能介紹外出務工，提高收入。三是資金扶持。對那些有脫貧愿望和信心，因缺資金而無法起步的貧困戶，想辦法、找門路，給予一定的資金扶持，幫助他們落實一些種植、養(yǎng)殖等投資少、見效快、風險小的生產(chǎn)項目。四是提供信息服務。按照市場需求，引導他們選準致富產(chǎn)品和項目，搞好信息、技術、銷售服務，確保增產(chǎn)增收，加快脫貧步伐。

　六、責任機制 1、建立結(jié)對幫扶制度。實行“定人員、定目標”的幫扶責任制。鄉(xiāng)黨委要合理安排人員，采取“一幫一”、“幾幫一”的形式，與貧困戶結(jié)成幫扶對子。重點幫助貧困戶解決生產(chǎn)生活中的實際困難和問題，拿出過硬措施，提高他們的致富技能，增強自我脫貧致富的能力，確保幫扶的貧困戶達到本方案確定的目標。建立結(jié)對幫扶管理臺帳，及時詳細記錄幫扶措施和效果，主要內(nèi)容包括：扶持的項目、資金，上門指導和服務次數(shù)，幫助解決了哪些困難和問題，項目的實施情況和效果等。

　2、建立聯(lián)席會議制度。定期組織有主管領導參加的幫扶工作聯(lián)系會，研究幫扶工作中出現(xiàn)的新問題，總結(jié)好的經(jīng)驗和典型，制定對策和措施，強化職責，形成工作合力。

　3、建立督查考核制度。采取定期或不定期相結(jié)合的方式強化督查，形成長期有效的激勵機制，促進幫扶工作順利開展。

　七、領導小組 組長：xx（黨委書記）

　副組長：xx 黨委副書記、人大主席、紀檢書記）{學校貧困生幫扶督查及責任追究機制}. 成員：xx（組織干事）

　xx(宣傳干事、團委書記) xx（黨辦科員）

　xx（婦聯(lián)主席）

　xx(民政辦主任) xx（鄉(xiāng)建辦主任）

　xx（財政所所長）

　xx（勞動保障所所長）

　領導小組下設辦公室，辦公室設在黨辦。

　主任：xx 兼) 成員：xx/xx/xx 篇三:《隴教體【xx】32 號關于義務教育階段學校 xx年春季開學工作督查情況通報》 隴教體發(fā)„xx?32 號 隴西縣教育體育局 關于義務教育階段學校 xx 年春季 開學工作督查情況通報 各縣直學校、學區(qū)：

　根據(jù)教體局《關于開展 xx 年春季開學工作督查的通知》（隴教體發(fā)[xx]16 號）要求，6 個督查組采取“聽、看、訪、查、談”相結(jié)合的方式，通過邊督查邊整改，已對 24 學區(qū)和部分縣直學校的師德培訓、

　學校收費、常規(guī)管理、校園管理、安全工作、保學控輟、營養(yǎng)改善計劃等方面進行了開學督導檢查，現(xiàn)將督查總體情況通報如下：

　一、值得肯定的方面 （一）精心組織開學，開局工作秩序良好 各學區(qū)學校高度重視開學工作，都在開學前制訂了學校、 部門工作計劃，總課表、作息時間表、學校值班表、升旗儀式安排表等。各校安全教育第一課安排到位，教科書發(fā)放到位，開學常規(guī)工作落實到位，老師提前備課落實到位，所督查學校都能嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各類課程，廣大教師精神飽滿，提前備課。各學校加強了對教職工的考勤管理，普遍實行了簽到制度。所查學校都于 2 月24 日開學，27 日前全部按時上課，首陽初中、南安初中、南二十鋪九年制學校入學課程開展有聲有色，各中心小學以上學校教師能夠積極踐行高效課堂，創(chuàng)新備課模式，使用多媒體教學手段，構(gòu)建高效、提高質(zhì)量、規(guī)范管理的氛圍日益濃厚。南安中學、寶鳳初中、首陽初中、種和小學、渭河小學、雙泉小學等大部分學校呈現(xiàn)出校園環(huán)境整潔、學校管理規(guī)范的良好局面。

�。ǘ�）嚴格執(zhí)行政策，依法治校得到落實 所查各學校均實行了教育收費公示制度，及時向家長和社會公布了xx 年春季開學收費項目及標準，各高中都能嚴格按照省市收費標準落實收費項目；義務教育階段各學校嚴格落實作業(yè)本代收費制度，一、二年級為 6 元，三至六年級為 10 元，七至九年級為 13 元，有學前班的學校嚴格落實市教育局文件要求，免收學前班各類雜費，檢查中各

　校未發(fā)現(xiàn)有亂收費現(xiàn)象。

�。ㄈ�）重視師德培訓，德育工作有聲有色 各學校利用開學前 3 天的時間普遍開展了以學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè) 道德規(guī)范》等法律法規(guī)為主要內(nèi)容的師德師風培訓活動，把師德建設與師能建設相結(jié)合，嚴格管理和激勵關懷相結(jié)合，師魂構(gòu)建與師表踐行相結(jié)合，深入扎實地落實了開學前的師德培訓工作。所查學校都有師德培訓的會議記錄、有心得體會。隴西三中、南安中學、文峰初中、和平初中、德興初中、渭河初中、寶鳳初中、永吉初中、民族小學、文峰尉家店小學等學校將師德師風建設與提高教學質(zhì)量相結(jié)合，積極開展優(yōu)質(zhì)高效課堂建設，不斷探索、完善導學案編寫，優(yōu)質(zhì)高效課堂建設正在穩(wěn)步推進。文峰小學、城關一小、城關二小等學校社團活動、興趣小組活動全面啟動，校園文化氣氛濃厚。

　（四）工作思路清晰，學校常規(guī)管理到位 新學期絕大多數(shù)學校能進一步強化常規(guī)管理，在“細”字上下功夫，在“實”字上求實效，能以提高教學質(zhì)量為中心，以推進優(yōu)質(zhì)高效課堂為主線，全面開展各項教育教學工作。部分縣直學校，鞏昌、文峰、菜子、柯寨等學區(qū)學校的工作計劃內(nèi)容務實、注重教學質(zhì)量，都有明確的工作內(nèi)容、活動時間、組織者、參與人員，可操作性強。大部分學校教師嘗試學科骨干教師引領下的集體備課，不斷完善導學案設計，能夠落實導學案審簽制度。各校依法制定、完善各項規(guī)章制度，多數(shù)校長能以身作則，積極落實以人為本的管理理念，學校管理逐步

　向制度化、規(guī)范化邁進。

�。ㄎ澹┲匾暟踩�防范，安全工作有效進行 開學初，各學區(qū)、學校能認真落實開學安全教育第一課， 所查學校安全教育有教案、有會議記錄。各校都能及時組織專人對校舍設施、活動器材、衛(wèi)生安全等方面進行徹底檢查，對存在的安全隱患做了及時處置，了解師生動態(tài)，及時消除不利于學校穩(wěn)定的因素，創(chuàng)設了良好的育人環(huán)境。和平學區(qū)各校高度重視防災減災安全演練，開學初積極開展安全教育課的同時，進行了各種安全演練，大部分學校積極落實安全崗位責任制，文峰、德興、寶鳳等學區(qū)學校制定了詳盡的寄宿生住宿環(huán)境安全隱患排查機制，繪制了詳細的住宿生宿舍平面圖，并劃分區(qū)域，包干到人，安全責任落實到人。

�。�六）落實營養(yǎng)改善計劃，確保學生身心健康 建有食堂的初中學校在開學初，采取食堂供餐，發(fā)放學生消費卡的方式于開學第一天就為學生提供了雞蛋、豆?jié){、牛奶、饅頭、花卷等不同種類的營養(yǎng)餐，將國家的 3 元錢農(nóng)村義務教育階段學生營養(yǎng)餐補助及時落實到學生身上。南二十鋪九年制學校、馬河初中、和平初中等學校重視學校食堂經(jīng)營，對食堂承包人通過學生量化打分和學校階段考核的辦法，加強了對學校食堂的監(jiān)管力度，學校飯菜質(zhì)量得到了學生、教師、家長的好評。大多數(shù)初中學校對學生宿舍的管理加強了人防、物防、技防力度，采取專人管理，靠實責任的辦法，學生被褥疊放整齊，生活用具清潔衛(wèi)生，室內(nèi)清潔舒適，為住宿生學生創(chuàng)造了安全、舒適的生活學習環(huán)境。

�。ㄆ撸┘哟蟊�學控輟力度，營造良好育人氛圍 各學校按照《隴西縣教體局關于切實做好控輟保學工作的通知》要求，認真制定控輟保學方案，采取領導包村、班主任包班、教師包學生、學生建立聯(lián)保小組、家訪等措施，落實保學控輟工作。德興初中、馬河初中、和平初中、雙泉初中等學校將有輟學傾向的貧困生、學困生定為重點幫扶對象，教師多次做思想工作，勸返效果較好。各初中通過建立保學控輟監(jiān)管網(wǎng)絡，與教師簽訂目標責任書，對學生信息進行分組管理，效果顯著，今年春季開學所督查的各初中學生流失現(xiàn)象較往年同期有所減少。

�。ò耍�學區(qū)加大督查力度，辦學水平不斷提升。

　鞏昌、文峰、菜子、云田、德興、和平、通安、馬河等學區(qū)都高度重視學校開學工作的督查，采取分片聯(lián)系學校的辦法，對轄區(qū)內(nèi)各學校從教師到崗、學生報到、課本發(fā)放、完善制度、強化安全、檢查教案、分析成績等方面進行了開學督查，督查工作針對性強，效果明顯，各校教育教學秩序井然。

　二、存在的問題與困難 所查大部分學校開學工作態(tài)勢良好，較快步入了正軌，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在：

　1.師德培訓仍需務實。大多學校培訓內(nèi)容局限于國家的 教育法律、法規(guī)，忽視了身邊事例和校本培訓內(nèi)容的開發(fā)。

　2.常規(guī)工作仍需靠實。部分學校計劃操作性不強，內(nèi)容安排沒有完全結(jié)合實際，不能做到對學校工作的科學統(tǒng)領，篇四:《特困戶幫扶方

　案》{學校貧困生幫扶督查及責任追究機制}. 特困戶幫扶工作方案 為貫徹落實 xx 年底，曲靖市成泰大和物業(yè)服務有限公司，關于社區(qū)服務的年度工作會議精神，以建立健全我司“特困戶幫扶”活動機制為重點，認真做好幫扶各社區(qū)特困戶工作，切實把公司對幫扶特困戶的工作落在實處，根據(jù)我司服務的各社區(qū)的實際情況，特制定本工作方案。

　一、指導思想 按照“構(gòu)建和諧文明新社區(qū)”的總體要求，瞄準特困人口，以增加特困戶收入為核心，以改善特困戶生活條件為重點。

　二、幫扶原則 1、堅持“自力更生為主”的原則，充分發(fā)揮特困戶的主觀能動性，激活脫貧信心。{學校貧困生幫扶督查及責任追究機制}. 2、堅持“幫勤不扶懶”的原則，對雖特困但不勤奮，只知伸手要錢要物，不肯吃苦實干的特困戶，暫不列入幫扶范圍。

　3、堅持“先易后難”的原則。在幫扶工作中，應先選擇脫貧決心大、具備一定條件、能扶得起的特困戶進行幫扶，為探索途徑提升幫扶水平提供經(jīng)驗。

　三、幫扶對象 幫扶對象應在社區(qū)特困黨員或特困群眾中選定，具體幫扶對象名單必須公示，在居民或公司代表認可的基礎上，共同確定。

　四、幫扶任務、目標和時間

　1、任務：每個社區(qū)選擇兩名條件合適的住戶。

　2、目標：通過捐款捐物，讓社區(qū)特困戶能過一個溫馨、美好的春節(jié)。

　3、時間：。

　五、幫扶措施 黨員干部要對幫扶對象采取有針對性的幫扶措施，確保幫扶資金、幫扶項目和指導服務等各項措施真正入戶，落到實處。

　1、對存在“等、靠、要、怨”等思想的特困戶，重在思想引導。要采取正面引導、典型激勵等行之有效的手段，幫助他們摒棄安于現(xiàn)狀、不思進取等陳舊思想，克服思想障礙，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立自尊、自強、自立的精神，主動尋找新的發(fā)展機會，盡快脫貧致富。

　2、對“因老、因殘、因病、因災”等原因?qū)е碌奶乩�戶，重在生活救助�?/p>

　一是建立特困戶幫扶制度。本著“強化管理、扶出效益”的思路，采取“扶貧資金支持一點、黨員干部捐助一點、社會募集一點”的辦法，多途徑籌措特困戶幫扶資金。

　二是建立特困戶子女教育救助制度。完善黨員干部對特困戶子女幫扶制度，實行定人、定責、定標準幫扶。

　三是建立走訪慰問制度。堅持春節(jié)等重大節(jié)日以黨組織的名義上門進行走訪慰問。對家中發(fā)生突發(fā)性事件和生活一時遇到困難的貧困戶，要及時上門走訪慰問。

　3、對幫扶特困戶的剩余勞動力，要多方聯(lián)系，盡可能介紹外出務工，

　提高收入。

　六、責任機制 1、建立結(jié)對幫扶制度。實行“定人員、定目標”的幫扶責任制。

　2、建立聯(lián)席會議制度。定期組織有主管領導參加的幫扶工作聯(lián)系會，形成工作合力。

　3、建立督查考核制度。采取定期或不定期相結(jié)合的方式強化督查，形成長期有效的激勵機制，促進幫扶工作順利開展。

　七、領導小組 組長：副組長：成員：篇五:《關愛特殊群體構(gòu)建特色德育三年規(guī)劃文檔(1)》 踐行社會主義核心價值觀，共圓特殊學生美麗夢想 ——新余市渝水區(qū)城南辦通濟小學特色德育工作三年規(guī)劃 (xx 年——xx 年）

　隨著新老城區(qū)改建擴建規(guī)模的不斷擴大，城鄉(xiāng)一體化步伐的不斷加快，農(nóng)村進城務工人員隨遷子女就近入學的人數(shù)逐年攀升，同時，由于家庭背景、學校教育和社會環(huán)境等諸多原因，留守兒童、單親家庭、學困生及貧困生的比例也在不斷加大。為進一步落實全國婦聯(lián)等十三個部委《關于開展“共享藍天”關愛農(nóng)村留守流動兒童大行動的通知》精神以及落實《中共中央辦公廳關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，切實構(gòu)建社會主義和諧社會，我校結(jié)合四個特殊群體學生的實際狀況，特制定本工作規(guī)劃。

　一、指導思想

　堅持以三個代表重要思想、科學發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導，以立德樹人為根本任務，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-2020 年）》為統(tǒng)領，以促進教育公平、教育惠及每名學生為社會職責，以關愛四個特殊群體為重點，以情感教育、溫暖教育、自強教育、成功教育為主要內(nèi)容，努力創(chuàng)新德育教育模式。堅持從學校自身實際出發(fā)，本著自愿獻愛心的原則，通過開展“關愛特殊群體，構(gòu)建特色德育”牽手結(jié)對幫扶活動，讓每個學生都能在原有基礎上得到提高和發(fā)展，使德育教育凸顯學校內(nèi)涵式發(fā)展的特色成果。

　二、工作目標 1.加強師德建設，教師以人格和學識魅力感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

　2.為四個特殊群體的每名學生提供最適合的教育，使之在自我教育、自我管理、自我約束、自我進步，自我發(fā)展等方面成績顯著。

　3.加快推進素質(zhì)教育步伐，尤其在德育工作上，不僅觀念先進，措施得力，而且做到成效顯著。{學校貧困生幫扶督查及責任追究機制}. 三、領導小組 為切實抓好我校關愛特殊群體學生工作，首先要加強四個特殊群體學生工作的領導，成立以校長為組長的領導小組，指導關愛四個特殊群體學生工作的開展。領導小組主要成員及所負職責如下：

　組長：黃小龍（校長，全面領導關愛特殊群體構(gòu)建特色德育工作）

　副組長：鄧素娟（副校長，全面負責關愛特殊群體構(gòu)建特色德育工作的具體實施）

　成員：

　周軍勇（德育副主任，負責關愛特殊群體構(gòu)建特色德育工作的組織協(xié)調(diào)及落實）

　李海斌（信息處主任，負責落實關愛特殊群體構(gòu)建特色德育檔案管理）

　黃瑋娟（大隊輔導員，負責落實關愛特殊群體構(gòu)建特色德育活動的組織開展）

　四、主要措施 1.全面摸清情況，掌握四個特殊群體學生實情 通濟小學現(xiàn)有 13 個教學班，705 名學生。留守兒童為 45 人，占學�？倲�(shù)的 6.4%；單親家庭、貧困生為 45 人，占學生總數(shù)的 6.3%，學困生為 98 人，占學生總數(shù)的 13.9％，殘疾兒童 6 人，占學生總數(shù)的0.085％。如此眾多的四個特殊群體學生，只有摸清學生的實際情況、生活是否穩(wěn)定、與誰一起生活、家教是否缺失、心理狀態(tài)如何， 才能幫扶“四個特殊群體學生”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“四個特殊群體學生”健康成長。

�。�1）結(jié)合學校學生學籍管理，對四個特殊群體學生的基本情況進行核實登記，包括學生的姓名、身份證號碼、家庭住址、父母情況、委托監(jiān)護人情況、聯(lián)系方式等數(shù)十項基本信息。

　（2）組織全體教師針對四個特殊群體學生進行家訪，切實掌握每一個特殊群體學生的家庭生活現(xiàn)狀，并將情況匯總到學校德育處。

　2.建立健全檔案，規(guī)范四個特殊群體學生檔案管理。

　四個特殊群體學生管理包括七項基本檔案：

　（1）四個特殊群體學生基本情況登記表，詳細記錄四個特殊群體學生的各種基本信息。

�。�2）四個特殊群體學生信息匯總表，分班級掌握四個特殊群體學生的分布情況。

�。�3）四個特殊群體學生成長記錄卡，詳細記錄四個特殊群體學生的學習、生活和成長情況。

�。�4）四個特殊群體學生活動登記表，記錄四個特殊群體學生參加各項活動的情況。

　（5）班級關愛活動記錄表，詳細記載班級和中隊開展的關愛活動，充分發(fā)揮班隊的作用，讓四個特殊群體學生感受集體的溫暖。

　（6）四個特殊群體學生成長特殊事跡記錄，讓四個特殊群體學生看到自己的閃光點。

�。�7）四個特殊群體學生成長案例分析，用以總結(jié)四個特殊群體學生工作的經(jīng)驗。

　班主任和幫扶教師全面負責四個特殊群體學生的檔案管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更有關內(nèi)容。通過四個特殊群體學生 檔案資料的建立，掌握每位特殊群體學生詳細情況，使關愛工作更加有的放矢，促進我校關愛特殊群體學生工作的規(guī)范化、科學化和系統(tǒng)化，全面提升我校關愛特殊群體構(gòu)建特色德育的成效。

　3.形成合力，營造齊抓共管的良好局面 （1）每年初預算公用經(jīng)費時，要按固定的比例，專款用于四個特殊群體學生幫扶工作。

　（2）開展“關愛特殊群體，傳遞愛心無限”教師幫扶活動，切實關注在經(jīng)濟、學習、思想、心理上有困難的學生，用集體的力量和智慧，幫助需要幫扶的對象。

　（3）要充分發(fā)揮學生中的互幫互助的作用，讓學生從小沐浴在愛的陽光中，從而學會關心他人、關注社會。

�。�4）要積極聯(lián)系社會有識之士和社會團體，尋求他們對“小雨滴愛心基金會”的支持，利用“小雨滴愛心基金”來幫助特殊群體學生。

　4.在教師中實施開展了“六個一”活動，即：

　讀：讀一本好書。用學習來增長教師的知識才干，提高工作質(zhì)量，適應時代發(fā)展。

　征：開展“師德座右銘一句話征集”活動。樹立“愛生”“奉獻”“和諧”的工作作風，教育引導教職工把無私的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚的道德行為作為自己的自覺行動，倡導優(yōu)良的師德與師風。

　講：舉行一次“園丁情懷”關愛特殊群體交流活動。通過活動，體驗教書育人的幸福感，同時升華教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，使之真正成為師德高、師紀嚴、師風正、師知博、師業(yè)精、師志堅、師心慈、師儀莊的楷模。

　做：為學生做一件真誠奉獻愛心的實事。結(jié)合恩師工程開展“幫扶特殊群體學生”師生結(jié)對活動。具體幫扶工作共分兩項內(nèi)容：（1）科任教師個人申請，并同幫扶班級協(xié)商，特色德育領導小組最后認定，形成科任教師與班主任共同幫扶一個班級內(nèi)的特殊群體的德育特色模

　式。幫扶教師和班主任共同擬定“關愛特殊群體，構(gòu)建特色德育”計劃、活動紀實、總結(jié)，共同設計開展各種活動。（2）根據(jù)特殊群體學生調(diào)查情況，所有教師在自愿的原則上申請個人幫扶，對所申請幫扶學生切實關注經(jīng)濟、學習、思想、心理上的困難，并提供愛心幫困和義務助學服務，把更多的愛心和溫馨送給那些需要幫助的孩子們。為使教師幫扶工作落到實處，學校建立了督查和責任追究制度，將幫扶情況作為教師評優(yōu)、晉升的重要指標納入教師績效考核內(nèi)容并簽訂幫扶協(xié)議。要求幫扶教師做到“三個至少”：每月至少與學生交流溝通一次，了解學生的學習情況、思想動態(tài)，聽取學生對教師在教學、管理方面的意見和建議；每學期至少家訪一次，向家長反饋學生在校的表現(xiàn)；節(jié)假日學生離校期間，通過電話或網(wǎng)絡與學生至少聯(lián)系一次，掌握學生的校外動向。

　編：編寫四本校本教材，歸納對特殊群體兒童的有效教育方法、樹立和宣傳身邊的優(yōu)秀教師和師德典型。宣傳他們崇高的思想境界，弘揚他們無私的奉獻精神，展示他們高尚的道德情操，以期起到示范、感召、輻射的作用。

　展：宣傳教育發(fā)展的成就，素質(zhì)教育的成果，突出教師的成就意識，從而增強自身的責任感和使命感。用多種形式，在潛移默化中，深化師德教育。

　5.組織開展“關愛特殊群體四主題”活動 積極組織開展了一系列豐富多彩、健康有益的學生活動，致力于加強對特殊群體學生的呵護關愛，給孩子們以思想上疏導、學習上輔篇六:

　《上良中學教育精準扶貧實施方案》 上良中學 推進精準扶貧精準脫貧教育支持計劃工作 實施方案 為貫徹落實靈臺縣教育局關于印發(fā)《靈臺縣教育局推進精準扶貧精準脫貧教育支持計劃工作實施方案》的通知，（靈教發(fā)【xx】100 號）精神，結(jié)合我校工作實際，制定本實施方案。

　一、指導思想 認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。

　二、具體工作 1.切實落實好義務教育階段“兩免一補”政策。對就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書；同時落實好農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，按照每生每天 4 元的標準，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助；落實好教科書 “一科一輔”的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

　2.切實做好貧困救助工作。學校政教處要積極爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象，積極和公益部門聯(lián)系落實救助政策。

　3.切實做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學習教導處要積極落實政策。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要把控輟保學工作上升到加快普及高中階段教育，關系到教育強縣的建設，提高人口素質(zhì)、推動經(jīng)濟建設、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的發(fā)展大計上面來，要通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會等形式與家長進行溝通，規(guī)勸輟學學生重新返校，使我校的輟學率控制在 2%以內(nèi)。

　4.切實改善學校辦學條件。要搶抓國家、省上全面改善義務教育薄弱學�；�本辦學條件的政策機遇，根據(jù)《靈臺縣全面改善義務教育薄弱基本辦學條件項目規(guī)劃（xx 年）》，積極爭取上級項目和扶持資金，該善我�；�礎設施條件。年內(nèi)為 12 個教學班配齊多媒體教學設施，力爭實現(xiàn)“班班通”�？倓仗幰�開源節(jié)流，制定購物計劃，定期修繕辦公及教學設施，年內(nèi)添置 200 套課桌凳，進一步改善學校辦學條件。

　5.切實保證惠農(nóng)資金落實到位。對于縣財政撥付貧困學生資助金和農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃等，及時精準發(fā) 放到學生手里�？倓仗幰獣�同膳食委員會定期檢查學生營養(yǎng)餐落實情況，政教處要教育學生不要購買“三無食品”，要把貧困寄宿生生活補助用著購買健康放心食品上，財務室要對各班“兩免一補”政策的落實情況定期教學督查審核。

　6.切實建立健全精準扶貧檔案臺賬。教導處及政教處要在認真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。

　三、組織保障 教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協(xié)調(diào)，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了上良中學精準扶貧工作實施領導小組組織開展此項工作：

　上良中學精準扶貧工作實施領導小組 組長:朱伍德 副組長：韓凌云史立剛 成員：李漢雄張懷勤郭煒陳廣輝 喬林學楊永寧賈鳴鐘 四、工作要求 1.明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實行了全體職工劃片包抓負責制，校長為總負責，召開教職工會議，具體分配任務，全體教職工分片進村入戶調(diào)查問詢，摸清我 校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生，并登記造冊，清理建檔。

　2.強化宣傳，加強引導。學校政教處安排班主任充分利用手機短信、校訊通、板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容

　和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學成為一種社會風尚。

　3.相互協(xié)助，靠實責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各個處室的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時要積極配合縣局及上良鎮(zhèn)人民政府落實各項精準扶貧惠農(nóng)工作。

　xx 年 11 月 10 日篇七:《我校全面貫徹黨的教育方針》 立足實際爭進位著眼全面謀發(fā)展 一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學思想，在不斷探索育人、辦學的歷程中形成自己的風格，堅持以“孝行雅行奠基人生”為辦學理念，形成了“文雅和諧”的校風和“勤學樂學善學”的學風，積極穩(wěn)妥的改革學校內(nèi)部的管理機制，堅持抓安全工作為第一要務，教為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的進一步發(fā)展做出了新的貢獻。努力把學校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農(nóng)村小學。

　一、全面開展課外活動，德育工作成效顯著 （一）、廣辟校內(nèi)教育陣地主渠道。校園網(wǎng)、集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊活動、品德課、板報、學習園地、中隊角是德育教育的主陣地。學校各學科、各崗位滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。

�。ǘ�）、學校積極開展豐富多彩的少先隊活動。開展以少先隊為主渠道的班級衛(wèi)生評優(yōu)活動，開展以少先隊為主導的衛(wèi)生督察活動，組織好了今年“六一”兒童節(jié)活動，還以少先隊為平臺開展“文明學生”評選等。

�。ㄈ�）、以思想教育為抓手，搞好五項教育。

　1.常抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

　⑴以行為規(guī)范教育為主題，建好校園宣傳櫥窗、班級板報、學習園地等宣傳基地，組利用好全校的晨會，組織好周一升旗儀式和國旗下講話活動。

�。�3）開展“我讀書，我快樂”讀書征文和演講比賽，營造書香校園。

�、葟娀�未成年人的行為養(yǎng)成教育。背《行為規(guī)范》《小學生守則》，并開展相關知識競賽。

�、砷_展弘揚和培育民族精神和誠信教育。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強學生禮儀、社會公德、家庭美德教育。

　2.加強法制、安全教育。

　開展法制宣傳教育，實現(xiàn)師生違法犯罪率為零。組織全校學生收看法制教育專題片。每學期組織至少一次師生開展防震、消防應急疏散演練。充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識;以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

　3.加強環(huán)境教育。

　加強環(huán)境教育，提高師生環(huán)保意識，舉辦環(huán)保知識競賽，開展環(huán)保主題活動。

�。ㄋ模┩ㄟ^“課外訪萬家”活動，建立學校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡。發(fā)揮家長的積極性，及時與家長溝通，利用“家校路路通”這個平臺，協(xié)同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通過“課外訪萬家”活動，家長會、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

�。ㄎ澹�、堅持預防為主，積極創(chuàng)建平安校園。

　1 堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規(guī)章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規(guī)，抓好學校安全保衛(wèi)工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。

　2.抓好校車管理，做好校車登記，學生乘車安全教育，發(fā)揮家長在學生乘車安全中的監(jiān)管作用，做到不超載不違規(guī)讓學生安全到家。

　3.加大了安全工作的檢查和整改力度。經(jīng)常檢查校舍、圍墻等設施，認真做好記錄，發(fā) 現(xiàn)問題，及時整改。

　二、抓教師成長，促教學質(zhì)量不但提高 （一）以活動為載體，以結(jié)對為手段促教師成長 1、借“課內(nèi)比教學”東風，加強課堂教學研究，提高課堂教學水平，

　提高教學質(zhì)量。年十月份開展了“課內(nèi)比教學”活動，全校所有教師都參與“聽講說評研”活動，并撰寫心得體會，十一月份開展了新上崗教師匯報課活動。每月一次在多媒體教室開展全校性教研活動，立足課堂、互聽、互評、互教、互學，共同提去高，并通過開展教研活動，使教師的教學理念上升到一個新的層次，解決了一些實驗中困惑的問題，使新課程在教學中得到更好地貫徹和執(zhí)行。

　2、為青年教師的成長提供寬松積極向上的環(huán)境，為他們的成長搭建好舞臺。我們對新教師的培養(yǎng)采取的主要方法就是：開展結(jié)“對子”活動。

　教導處組織教研組在新老教師中開展“一幫一”結(jié)對子活動，或者名師、骨干教師與新教師的“一幫一”結(jié)對子活動。通過結(jié)對子活動使新老教師互幫互學，取長補短，使新教師盡快適應教學，老教師再上新臺階，促進教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教學質(zhì)量。主要要求如下：

�、賻头鼋Y(jié)對教師簽訂“新老教師‘一幫一’結(jié)對子目標責任書”，提出實施具體要求，制定具體實施細則。

�、诶辖處煻ㄆ跈z查指導新教師的備課教案、作業(yè)批改等教學常規(guī)工作;新老教師互相聽課，并有具體的教學評議。

　③骨干教師要制定好結(jié)對指導計劃，認真做好結(jié)對工作，新教師要撰寫成長過程的心得體會，并保存好活動記錄等建好成長檔案，以備考核檢查。學校教導處要負責督促檢查工作。

　以活動為載體，以“傳幫帶”為方法，我校一大批青年教師脫穎而出。在去秋的“課內(nèi)比教學”活動中，我校有九名教師代表河鋪鎮(zhèn)參賽，

　有 5 人獲縣級一等獎，4 人獲縣級二等獎。其中黃正威老師還代表羅田縣參加黃岡市“課內(nèi)比教學”英語科比武。

　3、注重過程管理，教學成績?nèi)�面提�?1、依據(jù)教學常規(guī)量化細則，嚴格“備、講、批、輔、考、評”六項流程管理，認真實施每天督查，每周量化，每月小結(jié)和每期考核。檢查結(jié)果張榜公布。并與績效工資和年終評優(yōu)評模掛鉤。嚴格實施績效工資方案，實行獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，實行與上級部門考測一對一獎懲。

　2、認真實行家庭作業(yè)檢查制度。我們要求每位教師必須每天布置適量的家庭作業(yè)，教師要全批全改，教務處每周進行一次檢查，檢查結(jié)果例會公布并與積效工資掛鉤。

　3、搞好“三推一公”活動。實施診斷性講評課，通過講評課發(fā)現(xiàn)教師教學的薄弱環(huán)節(jié)和學生學習困難所在，因勢利導，不斷改進教育教學方法，提高教師教學質(zhì)量。

　4、發(fā)揮班班通的有利優(yōu)勢，加強對全體教師進行計算機培訓，特別是課件制用培訓，提高計算機應用能力。學校將班班通應用納入教師期末評定，并作為教師電腦補貼依據(jù)。

　5、抓好課題研究。教師個人的成長和發(fā)展，主要靠自身的努力。因此我們以課題為載體，讓教師帶著課題研究，帶著問題研究，把立足點放在觖決教學改革實驗中所遇到的實際問題上，著眼點放在新課程理念與教學實踐的結(jié)合上，收到良好的效果。目前，河鋪小學《農(nóng)村小學生良好學習習慣的養(yǎng)成》已結(jié)題并獲得優(yōu)秀等級，已申報了兩個

　縣級課題。

　6、在六年級實行集中備課、說課、聽課、評課的“套餐”型服務，發(fā)揮骨干教師示帶頭作用，尋找差距，查找癥結(jié)，創(chuàng)設集中研討的條件，形成教學合力。開好畢業(yè)班月考，總結(jié)會，分析歷年小考試卷，把握各科知識重點和能力考查分析的分布規(guī)律，增強教學的針對 性和實效性。

　四、加強后勤保障，創(chuàng)學生滿意食堂。

　1、建立“三用”節(jié)約制度實現(xiàn)公共資源的合理管理，倡導節(jié)水節(jié)電節(jié)煤，保證資金有效利用。加強學校財產(chǎn)管理，實行責任到人，包干負責，損一賠一。

　2、實行財務陽光管理，學校大小開支全部由理財小組成員審議通過，做到一月一結(jié)，一月一公布，學期末有教師代表審理學校所有賬務，做到透明陽光。

　3、堅持學生食堂的服務宗旨，做到真正零利潤，讓學生滿意，家長放心。

　(1)搞好食堂衛(wèi)生管理，食堂工作人員持證上崗，食物食具定期消毒，安全存放。

　(2)嚴把入口關，學校采買有專人負責，只能在正規(guī)渠道購買，并實行入出庫檢查簽字制度。保證食物安全。

　（3）建好食堂專帳，請教師代表，家長代表參與監(jiān)督管理，賬務一天一公開，接受社會監(jiān)督，確保一進一出，學生吃好吃飽。

　4、落實好營養(yǎng)餐和貧困生生活補助，嚴格執(zhí)行國家政策和上級精神，

　建表簽字，確保每一分錢都落到實處，受到上級和家長好評。

　五、成績斐然，進步多多。

　雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但是由于底子薄基礎差，我們和縣內(nèi)有些同類學校相比還有差距，況且教育是一項長期而系統(tǒng)的工作，來年的工作任重道遠，我們將繼續(xù)努力，爭取鑄造河浦教育新輝煌。篇八:《市教育局學生資助工作報告范文》 根據(jù)《安徽省教育廳關于開展安徽省高校、中職和普通高中學生資助工作績效考評的通知》要求，現(xiàn)將我市學生資助工作自評工作匯報如下：

　資助工作是一項重要的、長期的工作任務，也是教育民生工程的重要組成部分。一年來，我市采取多種措施，按照規(guī)范化、標準化、科學化的要求，做細、做實學生資助工作，努力使這一工作成為民心工程、惠民工程。

　一、組織管理和完成情況 為確保學生資助管理工作順利開展，我市堅持強化政府行為，抓好基礎建設，落實各項規(guī)定。

　一是機構(gòu)建設情況。按照《教育部財政部關于要求縣級教育行政部門成立學生資助管理中心的緊急通知》(教財〔〕14 號)要求，市編辦批準設立“學生資助管理中心”，為加強領導，調(diào)整資助工作領導小組，由市教育局主要領導任組長，分管領導任副組長，成員由市學生資助管理中心人員組成。

　領導小組負責審議年度學生資助工作計劃，定期召開會議，研究解決

　我市學生資助工作重大問題。如多次組織召開“全市普高中職學校學生資助工作會議”、“全市學生資助工作現(xiàn)場會”、“全市學生資助宣傳工作會議”以及“學生資助新政策培訓工作會議”等。

　領導小組協(xié)調(diào)推動政府將各類資助配套資金全部納入市、縣、區(qū)財政預算，市、縣、區(qū)財政配套率達到省定標準。

　各縣(市、區(qū))都成立了由編辦下文的學生資助管理中心，并按規(guī)定配備專兼職工作人員，職責分工明確。

　二是隊伍建設情況。我市資助管理中心編制 3 個，在編在崗 3 人，選調(diào)人員 2 人。今年我市出臺了《關于加強市學生資助工作機構(gòu)和隊伍建設的意見的通知》(滁教〔〕32 號)文件，促進了全市資助工作組織體系的建設，明確了學生資助管理人員政治和經(jīng)濟待遇，解決了他們工作的后顧之憂，穩(wěn)定了資助隊伍。

　三是辦公條件。市教育局為資助中心設立了單獨的辦公場所，現(xiàn)配置辦公室 2 間、資料室 1 間。計算機、打印機、復印機、電話傳真機、資料柜等辦公設備一應俱全。各縣(市、區(qū))及學校學生資助中心的硬件建設均已達到省目標考核要求。

　四是制定配套政策。根據(jù)國家和省關于開展學生資助工作的有關政策規(guī)定，我市先后制定了《市普通高中國家助學金管理實施辦法》、《市中等職業(yè)學校國家助學金管理實施辦法》、《市中等職業(yè)學校農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生和涉農(nóng)專業(yè)學生免學費實施辦法》、《市生源地信用助學貸款工作實施方案》等，使資助工作有法可依、有規(guī)可行。各縣(市、區(qū))也相應制定了管理辦法和實施方案。

　五是實行目標管理。資助中心印發(fā)了《市學生資助工作計劃》，制定了對中職和普高學校學生資助工作的考核及獎勵辦法，完善相關制度，并統(tǒng)一要求相關制度和工作流程、監(jiān)督電話等上墻，做到利民辦事、職責明確、便于監(jiān)督。市、縣、校三級層層簽訂《民生工程學生資助工作目標管理責任書》，并要求校長和學校相關領導、班主任簽訂責任書，形成了一級對一級負責的機制。

　六是實行量化考評。針對學生資助工作關鍵點，參照省考核標準，制定我市《關于印發(fā)市高校中等職業(yè)學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助績效評價實施辦法>;》(滁教資助〔〕38 號)、《關于印發(fā)對縣(市、區(qū))教育局主要目標管理和縣域經(jīng)濟考核實施方案>;的通知》(滁教督函〔〕11 號)等，將資助工作納入“四個考核”，即納入市政府對各縣市區(qū)的縣域經(jīng)濟考核、民生工作考核，納入市教育局的目標管理考核、民生工作考核、堅持日常考核和年終考核相結(jié)合，量化考評，并將考核結(jié)果通報全市。年終對先進單位頒發(fā)證書、發(fā)放獎金。

　二、項目資金使用和財務管理情況 為加強監(jiān)管項目資金的使用，市教育局強化制度管理，注重過程監(jiān)管。

　一是不斷完善工作制度。先后制定了《資助中心工作人員工作職責》、《關于進一步加強學生資助工作監(jiān)管的通知》、《關于報送市

　內(nèi)容僅供參考

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