昆蟲(chóng)記讀后感

　2020 年昆蟲(chóng)記讀后感范文 ?

　2020 年昆蟲(chóng)記讀后感范文 1 ?

　近日，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，感觸很深。

　這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)視察，屢次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描述了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了 1 個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。

　整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)視察，細(xì)致描述。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排 10 分鋒利的像鋸齒 1 樣的東西。在這兩排尖銳的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著 1 些大牙，1 共有 3 個(gè)。“為首的那條松毛蟲(chóng) 1 面探測(cè)，1 面稍稍地挖 1 下泥土，仿佛在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)視察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細(xì)視察還不夠，還要細(xì)致描述，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀 1 點(diǎn)紅，小筒的上面疊著 1 層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描述，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。

　2020 年昆蟲(chóng)記讀后感范文 2 ?

　前段時(shí)間，媽媽從圖書(shū)館里借來(lái)《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，精彩的內(nèi)容讓我愛(ài)不釋手！

　整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者—法布爾的仔細(xì)視察，細(xì)致描述。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排 10分鋒利的像鋸齒 1 樣的東西，在這兩排尖銳的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著 3個(gè)大牙，這些細(xì)致描述，使整本書(shū)更加生動(dòng)、具體，引人入勝。

　昆蟲(chóng)世界非常奇妙！在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方，現(xiàn)在我全知道了。

　有些動(dòng)物的思惟方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食品時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣就能夠給食品“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就能夠使小蟲(chóng)只要 1 頓便可吃完，每頓便可吃到新鮮的，怎樣樣？聰明吧！

　作者寫(xiě)出這些都是由于他仔細(xì)視察，而我，則是 1 個(gè)不太會(huì)視察生活的人。1 次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了 1 隊(duì)螞蟻正在搬面包，經(jīng)過(guò)視察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食品切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路返回，再搬。這次我雖然仔細(xì)視察了，但是這是對(duì)我感興趣的事情�，F(xiàn)在，我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)視察，應(yīng)當(dāng)對(duì)周?chē)�的所有的事仔�?xì)視察。瞧，小小的昆蟲(chóng)也包含著大學(xué)問(wèn)呢！

　只有仔細(xì)視察周?chē)��?1 切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲(chóng)記》后，我的深入體會(huì)。

　2020 年昆蟲(chóng)記讀后感范文 3 ?

　法布爾是 1 位法國(guó)著名的科普作家，是第 1 位在自然界中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他窮其終生精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行視察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，寫(xiě)成了《昆蟲(chóng)記》我非常喜歡這本書(shū)由于我也非常喜歡動(dòng)物。

　讀完了這本書(shū)后，讓我認(rèn)識(shí)到法布爾是，細(xì)致視察力，刻苦研究的人。1 位有著驚人的耐心而我，則是 1 個(gè)不太會(huì)視察、馬馬虎虎的人這讓我很慚愧。

　我 1 定要像法布爾學(xué)習(xí)把視察到的寫(xiě)得活靈活現(xiàn)這才能讓那些比較恐怖、惡心的動(dòng)物變得人見(jiàn)人愛(ài)。

　2020 年昆蟲(chóng)記讀后感范文 4 ?

　最近，語(yǔ)文書(shū)上學(xué)了這樣幾篇課文：《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》、《金蟬脫殼》、《變色龍》，這幾篇課文有 1 個(gè)共性，都是講有關(guān)動(dòng)物方面的

　知識(shí)。老師為了讓我們對(duì)動(dòng)物有更全面、更深入的認(rèn)識(shí)，布置給我們1 個(gè)任務(wù)——瀏覽法布爾的巨著《昆蟲(chóng)記》。充滿(mǎn)空想的我的確愛(ài)好看書(shū)，但我只偏愛(ài)看小說(shuō)和童話故事書(shū)，最討厭看歷史名著和百科知識(shí)系列的書(shū)。為了完成任務(wù)，我?guī)е鵁o(wú)奈的心情瀏覽《昆蟲(chóng)記》，結(jié)果出人預(yù)感的事情產(chǎn)生了，沒(méi)讀幾天，我就對(duì)《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，說(shuō)“愛(ài)不釋手”、“癡迷”也不夸大��！

　之所以《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)令我癡迷，是由于它猶如 1 個(gè)深埋豐富真知的寶藏。每讀 1 頁(yè)，我就猶如 1 部鉆機(jī)，在收獲地下的“寶藏”——發(fā)現(xiàn)原來(lái)昆蟲(chóng)世界如此奇妙！在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道紅螞蟻會(huì)搶劫黑螞蟻的孩子，用來(lái)做自己的仆人；不知道螢火蟲(chóng)吃的是蝸牛肉；也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方……現(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思惟方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食品時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就能夠給食品“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就能夠使小蟲(chóng)只要 1 頓便可吃完，每頓便可吃到新鮮的，怎樣樣？聰明吧！讀著讀著，這些昆蟲(chóng)們的形象漸漸地清晰起來(lái)，我不由思索起來(lái)：在昆蟲(chóng)的身上其實(shí)也能看到人類(lèi)的身影，雖然他們不會(huì)像人類(lèi) 1 樣用言語(yǔ)表達(dá)，但它們的每個(gè)動(dòng)作定有它的深入含義。之前，我總是為了自己的快樂(lè)，隨便亂殺小昆蟲(chóng)們，根本不顧它們的感受，看了這本書(shū)，我才意想到了自己的毛病，動(dòng)物的生命一樣也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬兀�不�?yīng)當(dāng)對(duì)這些無(wú)辜的小蟲(chóng)子做出無(wú)謂的殺害，如果站在它們的角度上去斟酌，它們是多么得痛苦，它們很多么仇恨我呀！今后，我1 定不會(huì)這么做，我會(huì)保護(hù)它們，讓它們不遭到任何無(wú)謂的傷害。

　《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)令我癡迷，還由于被法布爾堅(jiān)持不懈，追究真知的精神所折服。我看到法布爾細(xì)致入微地視察毛毛蟲(chóng)的旅行，我

　看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假定、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)斟酌實(shí)驗(yàn)進(jìn)程與數(shù)據(jù)，1 步 1 步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果；螢火蟲(chóng)的捕食進(jìn)程；捕蠅蜂處理獵物的方法；孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)系……1次實(shí)驗(yàn)失敗了，他搜集數(shù)據(jù)、分析緣由，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下 1 次。這 1 次，我不但感覺(jué)到了“科學(xué)精神”博大的內(nèi)涵，還領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技能。法布爾能寫(xiě)出這些真實(shí)、生動(dòng)的文章，都是來(lái)源于他仔細(xì)的視察。而我，則是 1 個(gè)不太會(huì)視察生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。自從讀了《昆蟲(chóng)記》，我也嘗試去視察生活，為寫(xiě)作積累實(shí)材。有 1 次，我在玩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了 1 隊(duì)螞蟻正在搬食品，經(jīng)過(guò)視察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食品切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。當(dāng)我把 1 片樹(shù)葉故意擋住他去路時(shí)，小螞蟻會(huì)沿著邊繞道而行，英勇的還會(huì)不為艱險(xiǎn)，翻越“大山”，真是奇異！就由于我仔細(xì)的視察，我寫(xiě)的《螞蟻》、《大小烏龜之戰(zhàn)》的作文遭到老師的好評(píng)，并作為范文給同學(xué)們學(xué)習(xí)，我用實(shí)踐證明了法布爾的做法是正確的，并嘗到了成功的喜悅。這次我嘗試仔細(xì)視察，還只是對(duì)我需要的事�，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們需要的事仔細(xì)視察，應(yīng)當(dāng)對(duì)周?chē)�的所有的事仔�?xì)視察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也包含著大學(xué)問(wèn)呢！

　品讀《昆蟲(chóng)記》，讀出了法布爾的偉大，讀懂了昆蟲(chóng)的心靈，讀變了我的喜好、性情。我因《昆蟲(chóng)記》而改變，我愿意嘗試留意視察感興趣和不感興趣的 1 切事物；我愿意與 1 切喜歡和不喜歡的動(dòng)物交朋友，為他們營(yíng)建良好的生活環(huán)境；我更愿意嘗試去讀愛(ài)和不愛(ài)的 1切書(shū)籍，真正做到博學(xué)多才…… ?

　2020 年昆蟲(chóng)記讀后感范文 5 ?

　水塘是農(nóng)村里最多見(jiàn)的，漫步于田間小路，放眼望去，總能在 1

　片油綠中尋覓出 1 方水田。水田護(hù)水塘，水塘則嵌在水塘中。這樣和諧的場(chǎng)景，幾近成了鄉(xiāng)村 1 道亮麗的風(fēng)景線，又如 1 盤(pán)地道的土家菜。但是，近幾年，“土家菜”的味道有些不對(duì)勁了。

　本日云淡風(fēng)輕，便在水塘邊漫步。陽(yáng)光明媚，直射在平靜的水面上，出現(xiàn) 1 片閃光的銀色，煞是好看。近前 1 步，背著雙手微微俯下身去，幾片悠閑搖擺的水藻便映入眼簾，擺動(dòng)的長(zhǎng)裙之間潛藏著許多黑色的小家伙，那些便是田雞或癩蝦蟆的孩子了。他們或在藻間休憩，或在水中成群結(jié)隊(duì)的游泳。看著這些游動(dòng)的“逗號(hào)”心中真是有說(shuō)不出的舒適與快樂(lè)。

　“嘎，嘎，嘎――”幾聲快樂(lè)的鴨叫和水花聲打斷了我的欣賞。抬頭望去，幾只黃鴨子在歡樂(lè)的戲水。誰(shuí)在放鴨子？好奇心驅(qū)使我向前邁進(jìn)，只覺(jué)得兩耳生風(fēng)，驀地，我停住了腳步，吃驚的望著眼前的景象——1 個(gè)金發(fā)小男孩！這時(shí)候他正背對(duì)著我，專(zhuān)注的在水中摸索著甚么。我猶豫了 1 陣，見(jiàn)他直起身來(lái)，便快步走上前去。“你好。”我用英語(yǔ)和他打招呼。“你好。”他愣了 1 下，隨后微笑著用英語(yǔ)回答我。然后他又彎下身子摸索去了。我便沒(méi)再說(shuō)話，靜靜的在 1 旁視察他。碧綠的眼睛，微胖的臉蛋最引人注意的是那個(gè)荷包，那里面裝的是石頭！我突然想起這個(gè)場(chǎng)景在哪見(jiàn)過(guò)，便問(wèn)他叫甚么名字。“法布爾。”他響亮的回答我。我瞬間戰(zhàn)栗了。怎樣回事？但是這時(shí)候他玩夠了，就招呼我坐在塘邊，他則興趣勃勃地向我展現(xiàn)他 1 天的收獲：巖石水晶，云母，和靚藍(lán)的金龜子。以后他就開(kāi)始告知我水塘的重要性。“1 個(gè)水塘就是 1 個(gè)生物圈，水由于動(dòng)物們的呼吸和有機(jī)殘?jiān)�的腐爛充滿(mǎn) 2 氧化碳，海藻保存著碳，最后又生成氧氣了。”驚異于他曉得這么多，我忽然明白了 1 個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，勇于探索的科學(xué)家是怎樣練就的。

　又呆了 1 會(huì)兒，天色漸漸暗淡下來(lái)，我們這才依依不舍的離開(kāi)了水塘。啊，多美的水塘，多美的人��！望著那小小的身影，我笑了。笑意熔化了記憶，熔化了美好，回過(guò)神來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己竟站在 1 個(gè)臭水塘邊。我心中猛地 1 震，男孩的那番話便在我心中冒出。我心中 1驚，便情不自禁地發(fā)出了 1 聲吶喊：救救水塘！

　2020 年昆蟲(chóng)記讀后感范文 6 ?

　《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法國(guó)的法布爾 ?

　寫(xiě)的。在這本書(shū)里，法布爾以其充滿(mǎn)愛(ài)的語(yǔ)言向人們描繪了 1個(gè)異彩 紛呈的`昆蟲(chóng)世界。在這里，每種昆蟲(chóng)：蜜蜂、蜘蛛、螳螂......它們的習(xí)性、工作、繁衍、死亡......都活靈 ?

　活現(xiàn)，充滿(mǎn)了靈性與智慧！

　這本書(shū)講了：螢火蟲(chóng)是怎樣吃蝸牛的、金步甲怎樣吃松毛蟲(chóng)的、狼蛛是怎樣用毒牙咬蟲(chóng)子的...... 讀完這本書(shū)我明白了：法國(guó)的法布爾只所以成為 1 個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家，在于他從小事做起，在對(duì)待每樣昆蟲(chóng)，他都要認(rèn)真視察、認(rèn)真思考，從中找出每種昆蟲(chóng)的習(xí)性。我們?cè)陔娨曋锌吹降?ldquo;動(dòng)物世界”中展現(xiàn)的各種動(dòng)物，一樣也是電視工作者長(zhǎng)時(shí)間視察跟蹤拍攝的結(jié)果。如果不是這樣，在視察 1 件事物時(shí)，馬馬虎虎、或“走馬觀花”，是寫(xiě)不出像《昆蟲(chóng)記》這么 1 本另世界人民和小朋友人看人愛(ài)的書(shū)。

　通過(guò)讀《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我決心要向偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾學(xué)習(xí)，努力克服學(xué)習(xí)中、平常生活中粗枝大葉的毛病，做 1 個(gè)：做事有誠(chéng)懇、有信心、有耐心的好學(xué)生。

　2020 年昆蟲(chóng)記讀后感范文 7 ?

　我今天讀了《昆蟲(chóng)記》，不由有感而發(fā)。

　本書(shū)是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾耗費(fèi)終生血汗完成的 1 部昆蟲(chóng)

　學(xué)巨著。

　螢火蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)、天牛、紅螞蟻……，作者把它們描述得栩栩如生，因而可知作者幾 10 年的處心積慮是沒(méi)有白費(fèi)的。

　書(shū)中“不管你給這些事實(shí)籠上云遮霧障的理論，但這些事實(shí)是先天預(yù)定的范疇。”這句話給了我很大的啟發(fā)，事實(shí)就是事實(shí)，弄不得 1 點(diǎn)弄虛作假，即便你成功了僥幸沒(méi)人知道，便你留下的蛛絲瑪跡也總會(huì)被人揭發(fā)，心里更是做賊心虛。

　“1 寸光陰 1 寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”人人都需要時(shí)間，作家要用時(shí)間寫(xiě)作，學(xué)生要用時(shí)間學(xué)習(xí)，農(nóng)民要用時(shí)間種田，時(shí)間是寶貴的，可是誰(shuí)又能改變“光陰似箭，光陰似箭”的局面呢？ ?

　人生活就要活得成心義，就要像法布爾 1 樣為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，只要在人類(lèi)歷史上留下不朽的足跡，才能活得成心義。而我，1 個(gè)還有幾百天就小學(xué)畢業(yè)了，還有幾年就要考大學(xué)的小學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)加油才對(duì)��！

　時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是同等的，只有你好好利用它，才會(huì)在人生歷史上留下光輝的 1 刻。

　2020 年昆蟲(chóng)記讀后感范文 8 ?

　第 1 次讀《昆蟲(chóng)記》的時(shí)候，不知怎樣的就被它就吸引住了。這是 1 部描寫(xiě)了昆蟲(chóng)們的生育，勞作，狩獵與死亡的科普書(shū)。

　《昆蟲(chóng)記》是 1 本很有趣的書(shū)，里面也有兩個(gè)很有趣的故事：在自然界中，螳螂是 1 種 10 分兇的昆蟲(chóng)。但是，在它剛剛具有了生命的早期時(shí)，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。“‘蜘蛛織網(wǎng)’，即便用了圓規(guī)，尺子之類(lèi)的工具，也沒(méi)有 1 個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出 1 個(gè)比這個(gè)更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”。這些豐富的故事情節(jié)使我浮想連翩。幾近所有的細(xì)節(jié)，都讓我恍如置身于現(xiàn)場(chǎng) 1 樣，1 次又 1 次地把我?guī)нM(jìn)昆蟲(chóng)的世

　界……還有，作者的精神讓我很受他啟發(fā)：我們應(yīng)當(dāng)有尋求真諦的勇氣與毅力，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)當(dāng)有始有終的把它做好，相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。

　我認(rèn)為，《昆蟲(chóng)記》是值得我們 1 生瀏覽的好書(shū)，我想，不管是誰(shuí)，只要認(rèn)真地去瀏覽 1 下《昆蟲(chóng)記》，就會(huì)讀出滋味，讀出感想，1定會(huì)可以知道的更多。

　《昆蟲(chóng)記》，的的確確是 1 本很不錯(cuò)的科普書(shū)，建議大家瀏覽就會(huì)深深地所被它吸引。

　2020 年昆蟲(chóng)記讀后感范文 9 ?

　這幾天，我讀了法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，覺(jué)得他寫(xiě)得非常好。

　由于這本書(shū)寫(xiě)的是法布爾與昆蟲(chóng)的故事，告知了我們關(guān)于昆蟲(chóng)的許多知識(shí)和道理，讓我們更清楚地了解昆蟲(chóng)。我要向法布爾學(xué)習(xí)，像他 1 樣多視察昆蟲(chóng)。

　2020 年昆蟲(chóng)記讀后感范文 10 ?

　讀完《昆蟲(chóng)記》后，輕輕合上書(shū)，細(xì)細(xì)回味著書(shū)中的描述，我的心中出現(xiàn)了 1 陣陣波濤。

　《昆蟲(chóng)記》是 1 本描述昆蟲(chóng)生活習(xí)性的書(shū)，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作。在法布爾的筆下，這些在我們眼里微不足道的小昆蟲(chóng)也表現(xiàn)出它們獨(dú)特的 1 面：遂蜂的守門(mén)人充當(dāng)著大門(mén)板和守門(mén)人的角色，同類(lèi)來(lái)了就讓開(kāi)，異類(lèi)來(lái)了就趕跑它;迷宮蛛的網(wǎng)像 1 個(gè)迷宮，昆蟲(chóng)掉進(jìn)去就“走”不出來(lái)了;蟈蟈兒看起來(lái)好像是食素的，其實(shí)它們是 1 群“偽素食者”……這些小生靈在作者的筆下表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，像人 1 樣有了靈性，會(huì)唱歌，會(huì)舞蹈，有歡樂(lè)，有悲痛。

　看完這本書(shū)后，我對(duì)這幾句描述遂蜂“守門(mén)人”的話還記憶猶

　新：“或許 3 個(gè)月之前，那時(shí)它還很年輕的時(shí)候，它曾為了自己和后代們?cè)谶@里單槍匹馬地辛苦工作，每天都干得精疲力竭，1 直到現(xiàn)在才得以休息。不，它依然沒(méi)有停下勞動(dòng)，它還在用它微薄的余力守衛(wèi)著這個(gè)家。它已不能再做母親了，可是它仍然能夠?yàn)榧胰耸匦l(wèi)大門(mén)，抵擋不速之客。”看完這幾句話以后，我被遂蜂“守門(mén)人”那對(duì)家里人深沉的母愛(ài)所震動(dòng)了。在它年輕的時(shí)候，它為了自己的家庭而奔走著;在它老了后，它依然用自己最大的努力來(lái)守衛(wèi)這個(gè)家。在這個(gè)世界上，我們?nèi)祟?lèi)的許多母親不也是如此嗎?她們?yōu)榱俗约旱膬号�而操碎了心，在兒女長(zhǎng)大后雖然已沒(méi)有甚么能夠幫忙的了，可是心中卻依然裝滿(mǎn)了沉甸甸的母愛(ài)，想要再做點(diǎn)甚么。

　我再將書(shū)中的內(nèi)容與我們生活中所產(chǎn)生的事情 1 對(duì)照，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)昆蟲(chóng)的世界和我們的世界有很多類(lèi)似的地方。為什么我之前就沒(méi)發(fā)現(xiàn)這 1 點(diǎn)，而法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾卻發(fā)現(xiàn)了?后來(lái)我才知道，法布爾將 1 生的精力都投入到昆蟲(chóng)的研究中去了，因此，他發(fā)現(xiàn)了昆蟲(chóng)的許多不為人知的事情。由于《昆蟲(chóng)記》在科學(xué)和文學(xué)上都很有地位，因此被稱(chēng)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。為什么法布爾能夠堅(jiān)持 1 生都致力于昆蟲(chóng)研究呢?由于它酷愛(ài)生命，尊重生命，酷愛(ài)大自然，向往大自然。

　《昆蟲(chóng)記》讓我了解了昆蟲(chóng)，更讓我了解了生命;《昆蟲(chóng)記》雖然看起來(lái)平平淡淡，但卻包含了作者對(duì)生命的非常尊重，對(duì)大自然的無(wú)窮向往。

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