小學(xué)中層干部述職報告

　尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　 大家好！

　本人于 xxxx 年參加了全市首批學(xué)校中層副職干部競聘上崗，5年過去了，我依然很清楚地記得還是在這個會場，就是在坐的老師們投下了您神圣的 1 票，給了我為芳小的教育科研服務(wù)的機(jī)會。下面我按本次述職的要求分德、勤、能、績、責(zé) 5 個方面把 5 年來的思想和工作情況向大家匯報 1 下。

　1、酷愛學(xué)校，酷愛工作。

　從初參加工作時連續(xù)住校 5 年到如今每一個節(jié)假日都能到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我想自己對這所曾在這兒學(xué)習(xí)又到這兒工作的故鄉(xiāng)學(xué)校是有深厚感情的，平時能自覺做到有益于學(xué)校的話多說，多做有益于學(xué)校的事，努力以樸實的行動保護(hù)學(xué)校的整體形象。教育工作是辛勞的、科研是枯燥的，但我時刻提示自己既然走上了教育崗位，選擇了教育科研，那就必須做好它，人生的價值就體現(xiàn)于在曲折中成長。

　2、勤于學(xué)習(xí)，勤于實踐。

　“勤能補(bǔ)拙”這句話永久是鼓勵青年人學(xué)習(xí)新知的動力，從學(xué)生到教師，從教師到領(lǐng)導(dǎo)，這其中有太多的知識需要學(xué)習(xí)和更新。為此，我 1 是向書本學(xué)，幾年來，每本定閱的教育雜志均利用休息時間逐 1 翻閱，并有選擇地精讀幾篇，讓自己的教育教學(xué)思想能始終站在課改的前沿。2 是向身旁的老師們學(xué)習(xí)，從大家的課堂教學(xué)藝術(shù)中汲取營養(yǎng)，從師生關(guān)系的處理中得到啟發(fā)，增進(jìn)了本身的專業(yè)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，我也屢次參加了各級教科研培訓(xùn)交換和課堂教學(xué)展現(xiàn)活動。

　3、錘煉技能，發(fā)掘潛能。

　今年上半年參加的 1 次說課比賽讓我深入地感遭到了自己在教育觀念、教學(xué)技能等方面與時期的差距。不管是對教材的掌控處理上還是媒體手段的應(yīng)用上，都來不得半點自信與自滿，站在市 1 級的舞臺上便可看到強(qiáng)手如云。我也清楚地知道，業(yè)務(wù)技能的構(gòu)成不靠 1 朝1 夕，不能弄突擊，而應(yīng)扎扎實實捉住每天，用陶行知先生的逐日“4問”精神來催促檢查，發(fā)揮出個人的最大潛能。

　4、物化成果，創(chuàng)造佳績。

　在這 5 年中，我在堅持教中高年級 1 個班數(shù)學(xué)和 1 個年級信息技術(shù)課，基本到達(dá)教師平均工作量的同時，著力抓好學(xué)校教育科研工作，前后有 16 個省市級課題結(jié)題或立項，已結(jié)題的不管觸及哪一個學(xué)科、哪項工作全部獲教育科研成果獎，1 批課題組、教研組和教師因教科研成績突出而遭到各級表彰。學(xué)校于 xxxx 年取得了宜興市教科研先進(jìn)學(xué)校，xxxx 年首度取得為數(shù)不多的無錫市教科研先進(jìn)學(xué)校榮譽(yù)。xxxx 年至 xxxx 年上半年，我所兼管的學(xué)校德育工作也取得了無錫市優(yōu)秀家長學(xué)校、無錫市德育先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)，現(xiàn)在仍兼管的現(xiàn)代教育技術(shù)工作取得無錫市實驗學(xué)校稱號。

　個人素質(zhì)在這 5 年中也得到了提高，在參加的課堂教學(xué)評比中，前后取得了宜興市教學(xué)能手、全國優(yōu)良課 1 等獎等成績；20 多篇論文在各級教育雜志上發(fā)表，在剛剛過去的 9 月份中就收到了 4 篇發(fā)表在國家級、無錫市級刊物上的論文。在每一年 1 次的江蘇省創(chuàng)新大賽中，輔導(dǎo)學(xué)生 5 次取得我們學(xué)校的最高獎。

　5、牢記職責(zé)，盡心盡力。

　站上今天的崗位是老師們給我的機(jī)會，更是對我的考驗。5 年中，我與大家 1 起經(jīng)歷了教育科研的陣痛，品味了研究成果的甘甜。有 1點我始終不忘，那就是教育科研僅靠個他人是沒法有效推動的，任何

　成績的獲得都與每位教師的’支持和參與密不可分，老師們?yōu)?1 次次課題活動的全身心付出，新學(xué)期開學(xué)時交來的 1 篇篇論文便是最好的證明。我，惟有更好地指點與服務(wù)學(xué)校的教科研工作，才能不孤負(fù)大家的期望與要求。

　各位老師，我的述職就到這兒，請予審議，謝謝！

　俗語說，“教導(dǎo)工作像個筐，甚么東西往里裝”。的確，教導(dǎo)處的工作任務(wù)很多，事情瑣碎復(fù)雜，但我在上級的領(lǐng)導(dǎo)下及全部同事的支持下，立足本身崗位，掌控好提高教育質(zhì)量這 1 工作主線，認(rèn)真完成學(xué)校的教務(wù)工作及其他教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將 1 學(xué)年來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報以下：

　1、政治思想方面 ?

　本人能堅持 4 項基本原則，擁戴黨的方針政策，虔誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵照社會公德和教師的行動規(guī)范。牢固建立教育是 1 種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱忱、公正的對待每個人、每件事。嚴(yán)格遵照學(xué)校的各項管理制度，能深入認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵照學(xué)校制度的榜樣，要請教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推委懈怠。

　2、管理工作 ?

　作為學(xué)校的 1 名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決服從組織決定，辦事公平公正，勇于承當(dāng)責(zé)任，不計報酬，不計名利。為了迎接下 1 年度的省督導(dǎo)評估，學(xué)校安排了大量檔案完善工作。我無怨無悔地投入到工作當(dāng)中去，和老師們 1 起加班加點，但歷來不計報酬。

　（1）平常工作

　1.及時認(rèn)真做好相干資料的上報工作，如學(xué)籍的整理、統(tǒng)計和上報，建立學(xué)生活動臺帳，學(xué)籍管理規(guī)范。

　2.能夠做好病假教師的課務(wù)安排調(diào)度工作，說實話，這是件很頭痛的事，由于各人的工作量期初已定，中途再有變化，確切很難，加重了 1 些同志的負(fù)擔(dān)于心不忍，課表要作調(diào)劑真是麻煩，但工作總不能丟下，真是無奈！好在所有代課的教師都能理解我的難處，能夠接受安排，我在此道 1 聲謝謝！

　3.安排好教師參加上級各種聽課學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)。

　（2）教學(xué)常規(guī)管理 ?

　1.精心制定教導(dǎo)處工作計劃，工作目標(biāo)明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學(xué)具有指點性。

　2.組織中層以上的干部對教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了兩次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。

　3. 課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)年平時工作重點抓課堂教學(xué)，如：3 月份組織了聽課，通過看備課是不是與上課 1 致，查備課的有效性。4 月份組織了教師相互聽課評課活動動。5 月份組織了教師有效課堂研究活動，堅持 1 課 1 議，有效地指點了學(xué)科教學(xué)。

　4.提高教學(xué)質(zhì)量依然是教育的根本，是學(xué)校工作的重要目標(biāo)，期中前，結(jié)合聽課督導(dǎo)，對部份年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測，并進(jìn)行質(zhì)量分析。期末組織全校統(tǒng) 1 考試，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，為下學(xué)年調(diào)劑教學(xué)思路作準(zhǔn)備。考試工作是件比較復(fù)雜的系統(tǒng)工程，觸及到各個方面，每一個環(huán)節(jié)都不能忽視，我總精心謀劃、細(xì)致安排， ?

　5. 抓活動實踐，增進(jìn)學(xué)生發(fā)展 ?

　堅持展開興趣小組和特長訓(xùn)練活動，組建了腰鼓、號鼓、作文、

　數(shù)學(xué)、、泥塑、象棋、乒乓球、音樂、美術(shù)、書法等興趣小組，堅持每周展開 1 至兩次活動。對 1 些特永生做到早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)并落實教師、時間、場地等，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

　每學(xué)期都展開“書香校園”系列讀書活動。展開了讀書知識比賽、作文比賽、講故事比賽、課本劇、文學(xué)知識比賽、朗讀和演講比賽等情勢，推動了活動的深入展開，提高學(xué)生的積極性，從而逐漸使學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、讀好書”的習(xí)慣，為他們的畢生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　3、獲得的工作成效 ?

　1．教師的專業(yè)水平得到進(jìn) 1 步提高。教師在參加鎮(zhèn)以上比賽獲獎達(dá) 10 人次，其中黃仕祝老師撰寫的師德心得體會獲縣級評選 3 等獎。謝振華在參加中心小學(xué)組織的下水文比賽中取得 1 等獎、黃仕祝獲 3 等獎，書評寫作現(xiàn)場賽 3 等獎 2 人。

　2．教研教改活動得到扎實有序展開。本學(xué)年展開校本教研活動25 節(jié)， ?

　3．學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較快發(fā)展。參加鎮(zhèn)以上各級各類比賽獲獎達(dá) 27 人次。書香校園活動 200 多人得獎 ?

　4.配合少先隊策劃和組織成功舉行了“61”文藝匯演暨表彰大會。

　4、不足的地方， 任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的進(jìn)程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方，如：

　1. 工作思路陳腐，缺少創(chuàng)新精神。

　2.管理缺少力度，工作缺少藝術(shù)性。

　本人于 xxxx 年參加了全市首批學(xué)校中層副職干部競聘上崗，5

　年過去了，我依然很清楚地記得還是在這個會場，就是在坐的老師們投下了您神圣的 1 票，給了我為 xx 的教育科研服務(wù)的機(jī)會。下面我按本次述職的要求分德、勤、能、績、責(zé) 5 個方面把 5 年來的思想和工作情況向大家匯報 1 下。

　1、酷愛學(xué)校，酷愛工作。

　從初參加工作時連續(xù)住校 5 年到如今每一個節(jié)假日都能到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我想自己對這所曾在這兒學(xué)習(xí)又到這兒工作的故鄉(xiāng)學(xué)校是有深厚感情的，平時能自覺做到有益于學(xué)校的話多說，多做有益于學(xué)校的事，努力以樸實的行動保護(hù)學(xué)校的整體形象。教育工作是辛勞的、科研是枯燥的，但我時刻提示自己既然走上了教育崗位，選擇了教育科研，那就必須做好它，人生的價值就體現(xiàn)于在曲折中成長。

　2、勤于學(xué)習(xí)，勤于實踐。

　勤能補(bǔ)拙這句話永久是鼓勵青年人學(xué)習(xí)新知的動力，從學(xué)生到教師，從教師到領(lǐng)導(dǎo)，這其中有太多的知識需要學(xué)習(xí)和更新。為此，我 1 是向書本學(xué)，幾年來，每本定閱的教育雜志均利用休息時間逐 1翻閱，并有選擇地精讀幾篇，讓自己的教育教學(xué)思想能始終站在課改的前沿。2 是向身旁的老師們學(xué)習(xí)，從大家的課堂教學(xué)藝術(shù)中汲取營養(yǎng)，從師生關(guān)系的處理中得到啟發(fā)，增進(jìn)了本身的專業(yè)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，我也屢次參加了各級教科研培訓(xùn)交換和課堂教學(xué)展現(xiàn)活動。

　3、錘煉技能，發(fā)掘潛能。

　今年上半年參加的 1 次說課比賽讓我深入地感遭到了自己在教育觀念、教學(xué)技能等方面與時期的差距。不管是對教材的掌控處理上還是媒體手段的應(yīng)用上，都來不得半點自信與自滿，站在市 1 級的舞臺上便可看到強(qiáng)手如云。我也清楚地知道，業(yè)務(wù)技能的構(gòu)成不靠 1 朝1 夕，不能弄突擊，而應(yīng)扎扎實實捉住每天，用陶行知先生的逐日 4

　問精神來催促檢查，發(fā)揮出個人的潛能。

　4、物化成果，創(chuàng)造佳績。

　在這 5 年中，我在堅持教中高年級 1 個班數(shù)學(xué)和 1 個年級信息技術(shù)課，基本到達(dá)教師平均工作量的同時，著力抓好學(xué)校教育科研工作，前后有 16 個省市級課題結(jié)題或立項，已結(jié)題的不管觸及哪一個學(xué)科、哪項工作全部獲教育科研成果獎，1 批課題組、教研組和教師因教科研成績突出而遭到各級表彰。學(xué)校于 20xx 年取得了 xx 市教科研先進(jìn)學(xué)校，20xx 年首度取得為數(shù)不多的無錫市教科研先進(jìn)學(xué)校榮譽(yù)。20xx 年至 20xx 年上半年，我所兼管的學(xué)校德育工作也取得了無錫市優(yōu)秀家長學(xué)校、xx 市德育先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)，現(xiàn)在仍兼管的現(xiàn)代教育技術(shù)工作取得無錫市實驗學(xué)校稱號。

　個人素質(zhì)在這 5 年中也得到了提高，在參加的課堂教學(xué)評比中，前后取得了宜興市教學(xué)能手、全國優(yōu)良課 1 等獎等成績；20 多篇論文在各級教育雜志上發(fā)表，在剛剛過去的 9 月份中就收到了 4 篇發(fā)表在、無錫市級刊物上的論文。在每一年 1 次的江蘇省創(chuàng)新大賽中，輔導(dǎo)學(xué)生 5 次取得我們學(xué)校的獎。

　5、牢記職責(zé)，盡心盡力。

　站上今天的崗位是老師們給我的機(jī)會，更是對我的考驗。5 年中，我與大家 1 起經(jīng)歷了教育科研的陣痛，品味了研究成果的甘甜。有 1點我始終不忘，那就是教育科研僅靠個他人是沒法有效推動的，任何成績的獲得都與每位教師的支持和參與密不可分，老師們?yōu)?1 次次課題活動的全身心付出，新學(xué)期開學(xué)時交來的 1 篇篇論文便是的證明。我，惟有更好地指點與服務(wù)學(xué)校的教科研工作，才能不孤負(fù)大家的期望與要求。

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