幼兒園疫情期大班教研組工作計(jì)劃
發(fā)布時(shí)間:2020-09-14 來源: 民主生活會 點(diǎn)擊:
幼兒園疫情期大班教研組工作計(jì)劃
從與孩子們討論對疫情認(rèn)識、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、展開運(yùn)動(dòng)和游戲等方面,引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣,充分感受美好的親子時(shí)刻,幫助孩子們豐富社會情感、擴(kuò)展疫情認(rèn)知、增加衛(wèi)生常識、提高自身體質(zhì),讓疫情防控時(shí)期別樣生活變得更有意義。在管理上抓質(zhì)量,在質(zhì)量上求提高,在教改中求發(fā)展、在發(fā)展中求創(chuàng)新,努力營造教書育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍,把我園的各項(xiàng)工作推向新的發(fā)展階段。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,進(jìn)一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動(dòng),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí),針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,結(jié)合園務(wù)工作制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,計(jì)劃如下:
一、教研課題的制定
本學(xué)期我組將開展《幼兒區(qū)角游戲材料的投放》、《幼兒園音樂教學(xué)中圖譜的有效運(yùn)用與實(shí)踐研究》、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實(shí)施研究》等課題的研究。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí),積極研討,在一日活動(dòng)中,打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,開展豐富多彩的活動(dòng)。如:智力游戲、體育游戲、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、折紙剪紙活動(dòng),開放區(qū)域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還將注重材料的提供,注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。進(jìn)一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲,是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,限制
過多,過死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導(dǎo),分配。通過學(xué)習(xí)研討,教師們將改變舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴,在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
二、讓教師成為教研活動(dòng)的主人
教研活動(dòng)中,每位教師都是活動(dòng)的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性,我將采用輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,讓他們成為活動(dòng)的主人。
首先,在每次教研活動(dòng)的信息交流版塊,要求當(dāng)次活動(dòng)主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料,先對信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動(dòng)中,組員再對其中 1--2點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價(jià)值,從而能為我所用。針對新教材,在每次的教研活動(dòng)中我們將新教材作為研討的重點(diǎn),活動(dòng)前每位教師準(zhǔn)備一課內(nèi)容,活動(dòng)時(shí)先將自己準(zhǔn)備的內(nèi)容向大家進(jìn)行講解,然后再組織大家進(jìn)行討論,確定最佳的方案。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動(dòng)變主動(dòng)),同時(shí)也可增強(qiáng)可操作性與實(shí)踐意義。
其次, 在教研活動(dòng)中采用 "多問、多議、多講"的形式,經(jīng)常開展專題討論,如:"教師是否參與幼兒的游戲活動(dòng)"、"如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)"、"在音樂教學(xué)中如何有效運(yùn)用圖譜"等等,讓老師們提出自己對課題的困惑、質(zhì)疑,以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn),大家一起討論問題,交流情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)
習(xí)和研究的濃厚氛圍,成為教學(xué)研究的小陣地。
三、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)
學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),我們也要通過日常活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),體現(xiàn)《綱要》的精神。具體表現(xiàn)為:其一,為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。合理利用教室環(huán)境,創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,讓幼兒即可以互相交往,又避免過多地干擾因素。其二,采用開放的活動(dòng)形式,凸現(xiàn)課程的整合性,系統(tǒng)性。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合,使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極,學(xué)習(xí)更主動(dòng)。其三,關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動(dòng)。大班幼兒有著濃厚的探索愿望,我們在生成探索型主題時(shí)就要關(guān)注孩子感興趣的東西,以孩子的視角來確立探索主題,如"美麗的春天"、"生活真奇妙"、"夏日總動(dòng)員"等等,這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點(diǎn)的。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,激發(fā)他們對探索世界的興趣。
四、組織開展豐富的活動(dòng)
配合園務(wù)工作開展慶"六一"文藝表演活動(dòng)。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,組織開展家長開放日活動(dòng)。組織教師對幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等。
五、加強(qiáng)對新進(jìn)教師的培養(yǎng)
本學(xué)期我們大班組有 4 位新入園的教師,為了更好地使他們成長起來,我組一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師將為她們提供半日活動(dòng)的研究與
觀摩活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。同時(shí),也為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會。
六、讓家長工作更顯人 性
新的教育觀更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,配合者,而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活,本學(xué)期我們將組織家長會,詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活。每月對家長開放半日活動(dòng),讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時(shí)我們將靈活運(yùn)用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo),充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用,結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對不同性格特點(diǎn)的幼兒,建議家長采用不同的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。
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