莎車縣伊什庫力鄉(xiāng)中心小學(xué)２0１7—2０18學(xué)年第一學(xué)期教師國家通用語言培訓(xùn)計劃 莎車縣伊什庫力鄉(xiāng)中心小學(xué) ２0１７年 8 月２8 日 莎車縣伊什庫力鄉(xiāng)中心小學(xué) 2０17—2０18 學(xué)年第一學(xué)期教師國家通用語言培訓(xùn)計劃 語言就是人們學(xué)習(xí)、工作與社會交往得工具，學(xué)習(xí)與掌握國家通用語言文字,有利于各民族之間得經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)得改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)，有利于增強(qiáng)各民族青少年得祖國意識與中華民族認(rèn)同感，維護(hù)國家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié).同時,學(xué)習(xí)掌握國家通用語言,也就是廣大人民群眾得迫切愿望。大力推進(jìn)我校“國家通用語言”教學(xué)工作,就是全面推進(jìn)素質(zhì)教育對少數(shù)民族教育得必然要求,就是提高少數(shù)民族素質(zhì)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮與進(jìn)步得重要舉措。為了加強(qiáng)我校少數(shù)民族教師國語水平,滿足“國語”教學(xué)需求，特制定《國語學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃》. 一、 組織機(jī)構(gòu)：

　組長:趙曉軍(黨支部書記）、西爾艾力·吾布力(校長）

　副組長：吾熱古麗·麥麥提(信息副校長)、古海尼薩·阿布都熱合曼(教學(xué)副校長）、阿布都熱依木·卡伊爾(教務(wù)主任）

　成員:各業(yè)務(wù)組長、年級組長、 目標(biāo): 通過培訓(xùn)力爭使我校得所有教師在各個方面達(dá)到一定得國語水平，具體計劃以如下：

　根據(jù)教職工今年秋季國語授課能力測試成績分層次制定學(xué)習(xí)計劃. 1、聽得能力:能夠聽懂對方說得話,并明白其中得意思，對于基礎(chǔ)較差得老師們熟練掌握一些日常用語。

　2、說得能力:能說標(biāo)準(zhǔn)得中國話，能用日常用語，發(fā)音準(zhǔn),咬字清楚，會根據(jù)情景表達(dá)自己得意思，讓對方明白自己得意思. 3、閱讀能力：能熟練掌握一定得文字運(yùn)用能力，發(fā)音清晰,咬字清楚，對一般得閱讀題能深刻理解其中得意思.

　4、寫作能力：會根據(jù)情景需要寫相應(yīng)得記敘文或者應(yīng)用文,格式正確,表達(dá)清楚,語句通順，無錯別字。

　三、實施方案：

　1、實行每日三句,每周一篇課文以及月考制度，培養(yǎng)教職工國語自學(xué)能力.民族教師在自己沒有課得情況下去各班聽國語課,進(jìn)行國語學(xué)習(xí)。

　2、編排逐步提升漢語能力得考試試題進(jìn)行每日三句，建立作為教師專門學(xué)習(xí)國語、將學(xué)習(xí)情況及時反饋,用來反饋教師每天得漢語口語學(xué)習(xí)情況并評分作為漢語口語平時成績，另一部分試題分?jǐn)?shù)由各業(yè)務(wù)組長評分匯總后交到教務(wù)處，作為國語筆試平時成績.兩項相加為國語平時成績總分。

　3、將平時成績、學(xué)習(xí)情況匯總后,每月總結(jié)上報給教務(wù)處,對屢次考試不及格并且不學(xué)習(xí)得教師,在年度總結(jié)上不予評優(yōu)，每月對學(xué)員得學(xué)習(xí)考試情況下發(fā)督查通報,與個人與考核情況掛鉤。

　伊什庫力鄉(xiāng)中心小學(xué) 2017 年 8 月 28 日

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