競選教導(dǎo)主任發(fā)言稿2篇
發(fā)布時(shí)間:2020-10-05 來源: 民主生活會 點(diǎn)擊:
競選教導(dǎo)主任發(fā)言稿
發(fā)言稿一
尊敬的各位評委、親愛的各位老師:下午好!
今天站在這里,讓我想起了一首歌的歌詞:今天站在這舞臺,聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨„„是啊,今天站在這里,我心潮澎湃,同時(shí)也萬般無奈。
我要感謝教育局和科學(xué)技術(shù)局給了大家一個(gè)公平競爭的機(jī)會,我可以堂堂正正的站在這里與大家競爭這個(gè)職位,我無奈的是作為前任教導(dǎo)主任的我不得不參加這次競聘。
既然我站上了這個(gè)舞臺,那就請各位評委、各位老師了解了解我吧!
我,1990 年畢業(yè)于 xx 師范,同年在 xx 中學(xué)任教,兩年后調(diào)入xx 一小至今。
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,我覺得自己無論是知識儲備量,還是教育教學(xué)手段,另外就是思想觀念,都跟不上節(jié)奏,所以我就參加 1999年貴師大組織的小學(xué)教育專科的函授學(xué)習(xí),于 2002 年 6 月取得畢業(yè)證書。
不管在哪里工作,我的工作態(tài)度都是:勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨??俗話說得好,有付出就會有收獲。通過我的付出,我在教育教學(xué)這塊土地也也收獲了很多果實(shí)。如:2000 年,我被縣人民政府評為優(yōu)秀班主任;2001 年我獲全縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課一等獎,同年我榮獲縣級”教學(xué)能手“、市級中小學(xué)”教學(xué)能手“的榮譽(yù)稱號;2003 年
《xx》獲得了 XX 市第十屆小學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)交流論文的一等獎、2005《x》一文,在縣”紅燭頌“征文活動中榮獲一等獎;2003 年我參加了 x 市第四期小學(xué)骨干教師培訓(xùn),被我縣的同行的學(xué)員推選為班長,由于工作出色,我被授予”優(yōu)秀干部“的稱號;20xx 年,我被 XX 市教育局、XX 市人事局評為 XX 市優(yōu)秀教師;2005 年,我被 XX 市教育局評為 XX市小學(xué)語文高級骨干教師;由于我積極肯干,2003 至 2005 年年度考核均為優(yōu);在從事教育教學(xué)工作以來,我所寫的隨筆、小論文,在各級各類刊物上均有發(fā)表。
工作有了成績,自然得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。所以在 20xx 年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命我為語文教研組的組長。在此期間,我們這個(gè)集體團(tuán)結(jié)一致,共創(chuàng)和諧,共謀發(fā)展。在一次次的教研活動中,我們這個(gè)集體的活動都很出色,在一次又一次的教研教改活動中,我們也培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了很多人材,有了這些人才,我們語文教研組的活動更加的有序的進(jìn)行著、開展著、發(fā)揚(yáng)著、發(fā)揮著。
20xx 年,我校教導(dǎo)處在缺人手的情況下,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及上級領(lǐng)導(dǎo)的信任下,有幸被任命為龍泉一小教導(dǎo)主任。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息,我是喜憂摻半。喜的是,我可以試試自己是否有這個(gè)能力,憂的是,萬一搞不好這項(xiàng)工作,誤了學(xué)校的發(fā)展,那該怎么辦?經(jīng)過這四年的教導(dǎo)工作,我自認(rèn)為還是對得起學(xué)校、對得起各位老師、對得起家長、也對得起社會。因?yàn),我踏?shí)的工作著,我努力的奮斗著,自然就有成績回報(bào)著。這幾年,我校的各科成績都有不同程度的上升。特別是
語文,以前我校的語文畢業(yè)會考的成績老排不到前幾名,但是,唐國翠老師送走的那批畢業(yè)生,語文成績在全鎮(zhèn)就名列前茅。
通過我的努力,我是獲得了很多的榮譽(yù),不過,那些榮譽(yù)都成為過去,那些過去的榮譽(yù)不但給了我壓力,也給了我動力,它們時(shí)時(shí)的鞭策著我,使我不敢拋棄為教育教學(xué)努力奮斗的目標(biāo)。
至今,我為教育教學(xué)工作的熱情未減,我為教育教學(xué)工作的興趣還濃,我還有教導(dǎo)工作四年的經(jīng)歷。所以,我站在了競聘教導(dǎo)主任工作這一舞臺上就有了一定的優(yōu)勢。
在我四年的教導(dǎo)工作中,我深知教導(dǎo)主任工作的職責(zé),每學(xué)期我都認(rèn)真的履行教導(dǎo)主任工作的職責(zé):期初制定教育教學(xué)工作計(jì)劃、按課程計(jì)劃并結(jié)合學(xué)校實(shí)際排課、搜集整理資料、關(guān)心學(xué)生健康、期末有教育教學(xué)總結(jié)、指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念等等。
在這四年的教導(dǎo)主任工作中,我就像一塊從山上滾落到河流中的石頭,起初是有棱有角還有鋒利的刃的石頭?墒窃谶@洶涌澎湃的河流中,我被河水沖刷著、和同伴碰撞著,在經(jīng)受了種種的磨礪中,我逐漸的沒有了棱,也沒有了角,刃也變鈍了,我和大家都成了一顆顆光滑的卵石,那么光亮,那么圓潤。曾經(jīng),王 xx 老師笑瞇瞇的對我說:”我覺得你的脾氣變了好多,別人對你說了那么氣人的話,你都不發(fā)火了。“是啊,同在一起工作,那是緣分。我從余慶來到龍泉一小工作,能認(rèn)識大家,能和大家一起共事,更是緣分,我珍惜這份緣、珍惜這份情、珍惜這份友誼,更要為學(xué)校的大局著想,不能意氣用事,所以我變得可愛了,讓大家容易接近了。
我想,我現(xiàn)在溫和的脾氣也算是競聘教導(dǎo)主任工作的一個(gè)優(yōu)勢吧!因?yàn),教?dǎo)主任這一工作,就像一個(gè) U 盤,它將上級領(lǐng)導(dǎo)的旨意復(fù)制、粘貼后再轉(zhuǎn)給下級部門。我有了溫和的脾氣,即使在向下級傳達(dá)上級部門的指示時(shí),同事們有的話語也不至于讓我生氣。因?yàn)槲抑,他們對我本人是沒什么惡意的,只是對工作偶爾發(fā)發(fā)牢騷,那也是正常的,情有可原的。
說了那么多,還不知道自己是否能競聘到教導(dǎo)主任工作,如果競聘不到,說明我的工作還需做細(xì)做實(shí),還需更加的努力。如果能入選,我將有如下的工作設(shè)想:
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長處,協(xié)助校長、分管教學(xué)的副校長搞好教導(dǎo)處工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的要求,組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改,加強(qiáng)教研科研、教學(xué)反思的力度,提高教學(xué)質(zhì)量,使工作再上新的臺階。同時(shí),樹立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的服務(wù)意識,成為你們的合作伙伴。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生,一切為了學(xué)生發(fā)展的道理,已在我的頭腦中牢固定位,質(zhì)量是立校之基,興校之本。管理過程中,這一項(xiàng)工作的重心偏失不得,動搖不得。
為了使我校的教學(xué)工作真正落到實(shí)處,結(jié)合我縣教育局和科學(xué)技術(shù)局開展的”一創(chuàng)兩規(guī)范“活動,一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范教學(xué)時(shí)間,任何人不得隨意更改課程,不得侵占克扣教學(xué)時(shí)間,保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足、教好。二是要繼續(xù)細(xì)化教
學(xué)過程管理的要求,制定出符合我校實(shí)際的、便于操作的,同時(shí)又利于激勵(lì)、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提升的細(xì)則要求,使老師們教學(xué)有干勁、有信心、有目標(biāo)、有成就,學(xué)校檢查有依據(jù)、評價(jià)有標(biāo)準(zhǔn),保證教材和新課標(biāo)規(guī)定的知識、技能等方面的培養(yǎng)指標(biāo)能夠真正得以實(shí)現(xiàn)。
這就是目標(biāo),F(xiàn)在,我有了搞好教導(dǎo)主任工作這一目標(biāo),我愿在這一工作中飛翔。
發(fā)言稿二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評委、各位同仁,大家好!
非常榮幸有機(jī)會站在這里,與各位交流和匯報(bào)自己對教育的理解。老人說:“教育要面向現(xiàn)代,要面向世界,要面向未來。”簡單的我為教育做了些什么呢?我,XX,32 歲,中學(xué)地理一級教師,從 xx縣到 xx 縣,從教師到班主任,再到教研員,9 年來一直認(rèn)真地對待這份職業(yè)、這份工作,因?yàn)槲覐幕鶎觼,所以感受著欣慰、快樂和過程中的真實(shí),并跟隨著教師這份永恒一起成長。
此次參加校長競聘,現(xiàn)將我的想法與打算向各位做一個(gè)溝通:
校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)是理念引領(lǐng),其次才是行政管理。因此,我將本著“在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中提升”的辦學(xué)策略開展工作,努力構(gòu)建一個(gè)鼓舞人、發(fā)展人、幸福人的和諧校園,使學(xué)校獲得可持續(xù)發(fā)展的動力、活力與魅力。
下面我從四個(gè)層面來闡述我的立校理念。
第一、發(fā)展班子,打造求真務(wù)實(shí)、以人為本的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
在不斷完善自身的基礎(chǔ)上,建立完善科學(xué)決策機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行班子議事規(guī)則,堅(jiān)持民主集中制,健全各項(xiàng)制度,嚴(yán)格校務(wù)公開,規(guī)范財(cái)務(wù)管理,落實(shí)安全責(zé)任,力求學(xué)校管理精品化、教育教學(xué)管理精致化、后勤行政管理精細(xì)化,不斷提高學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的軟實(shí)力。
第二、成功教師,打造團(tuán)隊(duì),搭建平臺,創(chuàng)設(shè)氛圍,建設(shè)一支敬業(yè)精業(yè)協(xié)作高效的教師隊(duì)伍。
第三、幸福學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生在愉快、自信中幸福成長。形成傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明共生的學(xué)生與班級文化。
第四、聯(lián)通家長,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò),不斷拓寬家校合作渠道,構(gòu)建心手同牽、家校共育的和諧環(huán)境。
競聘成功后的打算
如果我能勝選,我將用一千小時(shí)傾聽,用一千小時(shí)學(xué)習(xí),用一千小時(shí)觀察,用一千小時(shí)總結(jié),再用一千小時(shí)求實(shí)創(chuàng)新,盡力做好以下幾個(gè)方面的工作:
一、出思路———用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。二、抓班子———用共同的要求凝聚干部 三、帶隊(duì)伍———用崇高的目標(biāo)激勵(lì)教師 四、精管理———用優(yōu)秀的理念管理教育
五、高效益———用高質(zhì)量的教育回報(bào)社會 六、嚴(yán)律己———用神圣的使命鞭策自己
我從基層來,不管能否勝選,我都堅(jiān)持老實(shí)做人,踏實(shí)干事。你們沒有理由會拒絕真誠,沒有理由會拒絕實(shí)干,相信我,選擇我,你們不會錯(cuò)!
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