人生感悟的故事
發(fā)布時間:2017-01-25 來源: 人生感悟 點擊:
人生感悟的故事篇一:經典」人生哲理——幽默小故事
英國紳士與法國女人同乘一個包廂,女人想引誘這個英國人,她脫衣躺下 后就抱怨身上發(fā)冷。先生把自己的被子給了她,她還是不停地說冷。 “我還能怎么幫助你呢?”先生沮喪地問道。 “我小時候媽媽總是用自己的身體給我取暖。” “小姐,這我就愛莫能助了。我總不能跳下火車去找你的媽媽吧?” 【頓悟】 善解風情的男人是好男人,不解風情的男人更是好男人。 有個牧師開車在路上見到路旁有個修女,便停車主動載她一程 她進車后便翹起腳來,讓她可愛的美腿從長袍中露了出來 牧師看了一眼高興的差點讓車子出了意外 在控制車子后,他偷偷摸摸的將他的手往美腿上移動 修女看了看他便說:“神父,記得圣經129節(jié)嗎?” 神父臉紅連忙道歉,他被迫移開他的手 但是他的視線卻離不開他的美腿 在幾次換檔之后,他的手又再次滑向美腿 修女又說:“神父,記得圣經129節(jié)嗎?” 神父又再一次道歉:“對不起,姊妹,肉體是虛弱的。” 到達修道院后,修女下車給了他一個寓意深長一眼就走了 當神父回到教堂他急忙拿出圣經想找出圣經129節(jié)是什么。 圣經129節(jié):走向前并尋求,再更深入一點,你會找到榮耀的 【頓悟】 永遠對你的工作保持熟悉,不然你會錯過很多機會的 有三個人到紐約度假。他們(來自:smilezhuce.com 蒲公英文 摘:人生感悟的故事)在一座高層賓館的第45層訂了一個套房。 一天晚上,大樓電梯出現故障,服務員安排他們在大廳過夜。 他們商量后,決定徒步走回房間,并約定輪流說笑話、唱歌和講故事,以 減輕登樓的勞累。 笑話講了,歌也唱了,好不容易爬到第34層,大家都感覺精疲力竭。 “好吧,彼德,你來講個幽默故事吧! 彼德說:“故事不長,卻令人傷心至極:我把房間的鑰匙忘在大廳了。” 【頓悟】 我們痛苦,所以幽默;我們幽默,所以快樂 老婆剛剛沖完澡出來,老公正要開始淋浴時,門鈴響了 在幾秒爭吵誰該去應門之后老婆放棄了 裹了條毛巾急忙下樓去開門她打開門看見Bob 她的鄰居在她還沒開口之前 Bob就說:“如果你把那條毛巾拿下我就給你$800。” 老婆想了想,就脫下毛巾赤裸站在Bob面前 過了幾秒Bob給了錢就走了老婆困惑又興奮她的好運,裹上毛巾上樓 當她回到浴室老公問她:“剛剛是誰呀?” “隔壁的Bob啦!”她回答 “很好,”老公說:“那他有沒有拿他欠我的$800還我?” 【頓悟】 在未了解事情的真相之前,永遠不要輕易自行判斷而造成錯誤 而且還不知道自己有多難堪。 晚飯后,母親和女兒一塊兒洗碗盤,父親和兒子在客廳看電視。 突然,廚房里傳來打破盤子的響聲,然后一片沉寂。 是兒子望著他父親,說道:「一定是媽媽打破的! 「你怎么知道?」「她沒有罵人。」 【頓悟】 我們習慣以不同的標準來看人看己 以致往往是責人以嚴,待己以寬。
人生感悟的故事篇二:人生哲理故事大全
人生哲理故事大全
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1、華佗拜師
華佗東漢末年杰出的醫(yī)學家。他技術全面,精通醫(yī)道,尤于外科,曾發(fā)明全身“麻沸散”用于剖腹開背、切除胃腸等大手術,特別是在他功成名就之后,仍然謙虛好學。華佗拜師學藝的故事,被后人傳為佳話。
一次,華佗給一個年輕人看病,經望、聞、問、切之后,認為患者得了頭風病,可是他一時又拿不出來治療此病的藥方,急得束手無策,病人也很失望。
后來,這位病人找到一位老醫(yī)生,很快就把病治好了。華佗聽后很是慚愧,便打聽到老中醫(yī)的住處,決心去拜師學藝。但華佗當時名噪四方,唯恐老中醫(yī)不肯收他為徒,于是改名換姓,來到老中醫(yī)門下,懇求學醫(yī)。老中醫(yī)見華佗心誠,就收他為徒。
從此,華佗起早貪黑,任勞任怨,虛心好學,終于獲得了治頭風病的絕技。當華佗滿師歸來時,這位老中醫(yī)才明白眼前這個徒弟就是名醫(yī)華佗,他一把拉住華佗的手說:“華佗啊,你已是名揚四海,為何還要到我這里受苦?”華佗把來意告訴了老中醫(yī),并說:“山外有山,學無止境。人各有所長,我不懂的地方就應該向您學習!
啟示:我們要在實踐中正確處理個人與群眾的關系,要虛心向人民群眾學習,汲取人民群眾的經驗和智慧,才能不斷拓展、深化和完善自己的知識結構。華佗拜師學藝,不恥下問的故事,就體現了這一點。
2、人生如玉
從前有一位智者收了很多學生,其中有個學生向他請教:“老師,你能講講我的價
值嗎?”老師拿出一塊石頭,說:“你先幫我做件事,,我再告訴你人生的價值。你把這塊石頭拿到集市上賣,可別人無論出多少錢你都不能賣!
學生拿著石頭到集市上去叫賣,有人愿意出2塊錢買這塊石頭。這個人剛出完價,又來了一些人,大家紛紛說這塊石頭真光,都開始抬價,一直把石頭的價抬到10元錢。學生高興地回去和老師說:“老師,你這塊石頭居然能賣10塊錢呢!”老師說:“你再把這塊石頭拿到黃金市場上去賣,別人出多少錢你都不能賣。”
學生到了黃金市場,有個老者看了這塊石頭的成色,說里面一定是塊寶貝。大家開始競爭這塊石頭,抬到了1萬塊錢的價格。學生有些動心了,興高采烈地跑回去對老師說:“您這塊石頭居然能賣到1萬塊錢,真是想不到啊!”老師笑著說:“你把這塊石頭拿到珠寶市場上去賣,別人出多少錢,你都不能賣掉!
學生拿著石頭到了珠寶市場,剛一叫賣,就有人出到10萬塊價格。一眨眼的功夫,石頭的價格已經升到了30萬塊錢。學生忍住了極大的誘惑回去了,對老師說:“想不到您還有這樣一塊寶貝呀!我的任務完成了,您該告訴我這塊石頭的價值了吧。”老師對學生說:“這塊石頭真的是無價之寶,它里面有名貴的玉,但你不識貨,它頂多值10塊錢!
啟示:其實,每個人都是一塊玉,我們要以珠寶商看玉石一樣去審視自己,有的人打磨了自己,他就成了玉,打磨得越好,他的價值就越高;有人守著自己的玉一輩子都不打磨,他一輩子就是一塊不值錢的石頭。這則案例啟示我們,去思考人生價值的內涵,即人生的價值是什么?實現人生價值的關鍵是什么?你是如何看待自己的人生價值的?
3、海鳥的墳墓
在茫茫大西洋中,有一個馬里恩的島嶼,人跡罕至,是海鳥棲息生存的天堂世界?勺詮1945年英國一支探險隊踏上這塊處女地之后,不長時間,情況就發(fā)生了急轉直下的逆變。
原來,伴隨著科考隊員的上島,探險隊運輸船上藏匿著的幾只老鼠也乘機溜上了島嶼。上島的老鼠如同上了天堂,因為島上食物豐饒的驚人,又沒有天敵,故而老鼠如燎原的野火,瘋狂無度地繁殖起來。8年后致使全島鼠滿為患。科考隊員復上此島后,發(fā)現情況不妙,于是一紙電報發(fā)回大本營,要求總部速送幾只壯貓來抑制鼠患。豈料,隨后發(fā)生的事情再一次令人目瞪口呆:來到島上的五只壯貓,非但未能抑制住鼠災,反而使島上那些長期以來不知恐慌的海鳥一下子就成為了貓們輕易就能捕食到口的美味佳肴。這下,貓們便開始徹底改行了——不愿意再去奮力搏擊那些壯碩兇頑的大鼠,而是一味貪婪不止去捕食那些相對平和得多的海鳥。若干年后,“肥吃海喝”的五只“始祖貓”一舉繁殖到了2500只的驚人數目。而每天落入貓口的海鳥數量更是達到驚人的60
萬只之多!“海鳥世界”從此淪為了“海鳥的墓場”。
啟示:科考隊員百思不得其解的原因在于沒有看到矛盾的特殊性,用老辦法解決新問題。按常規(guī)而論,貓與鳥原本并非冤家對頭,貓與鼠才是真正的勢不兩立;可一但周圍環(huán)境發(fā)生了特殊的變化,事物的特殊性也會發(fā)生相應的變化。于是才出現了“貓改行”。
4、善待“對手”
日本北海島出產珍貴的鰻魚,海邊漁村的漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱,只要一離開深海區(qū),要不了半天就會全部死亡。奇怪的是有位老漁民天天出海捕撈鰻魚,返回后,他的鰻魚總是活蹦亂跳的,而其他人無論如何處置捕撈到的鰻魚,回港后全部都是死的。由于鮮活的鰻魚的價格要比死鰻魚貴一倍以上,因此沒幾年的功夫,老漁民一家便成為了遠近聞名的富翁。老漁翁臨終時把秘決傳授給了兒子。
原來,老漁民保證鰻魚不死的秘決,就是在整倉的鰻魚中,放進幾條狗魚。鰻魚與狗魚非但不是同類,還是“死對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到成倉的對手,為了求得生存,便在鰻魚堆里四處亂竄,這樣反而把整倉死氣沉沉的鰻魚給救活了。
啟示:狗魚與鰻魚的“死對頭”關系,成就了魚倉中鰻魚的生存;反之,沒有鰻魚,漁倉中的狗魚也是死氣沉沉。
5、古今智慧
有一位退休的老人回到老家,在小城買了一座房住了下來,想在那兒安靜些寫回憶錄。開始的幾個星期,一切都好。但是有一天,三個男孩放學后來這里玩,他們把垃圾桶踢來踢去,玩得很是開心。
老人受不了這些噪音,于是出來和他們進行談判。他說:“我很喜歡你們踢桶玩,如果你們每天來玩,我每天給你們每個人一塊錢!比齻小青年很高興,更加賣勁地施展著他們的腳下功夫。過了三天,老人憂愁地說:“通貨膨脹使我的收入減少了一半,明天起我只給你們5毛錢。”小青年很是不開心,但還是答應了。每天放學后,繼續(xù)去進行他們的表演。
一個星期后,老人愁眉苦臉地說:“最近沒有收到養(yǎng)老金匯款,對不起,每天只能給兩毛了。”
“兩毛錢?”一個小青年臉色發(fā)青,“我們才不會為了區(qū)區(qū)的兩毛錢而浪費寶貴的時間為你進行表演呢,不干了!
如此以后,老人又過上了安靜的日子。
啟示:沒有任何一個事物是孤立存在的。老人回到老家想安靜地寫些回憶錄,結果被放學后頑皮玩耍的孩子打破了安靜的生活。退休老人根據退休工資及福利只漲不跌及年輕人的逆反心理,采取欲擒故縱,拐彎抹角的方式,巧妙地達到了自己的目的?梢姡k事情要想取得成功就必須堅持具體問題具體分析。老人對三個年輕人的玩耍吵鬧沒有開門見山地批評,而是抓住了他們的心理特點,采取了欲擒故縱的方式,從而達到了事半功倍的效果。
6、如此差異
美國哈佛大學曾做過一個非常有名的實驗。有一年他們對即將從哈佛大學畢業(yè)的一群學生進行了一次關于人生目標的調查,這群學生的智力、學歷、環(huán)境條件都相差無幾。調查結果是這樣的:3%的人,有清晰而長遠的目標;10%的人,有清晰但比較短期的目標;60%的人,目標模糊;27%的人,沒有目標。
25年后,合佛對這群學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的:3%的人,25年間他們朝著一個方向不懈努力,幾乎都成為社會各界的成功之士,其中不乏行業(yè)領袖、社會精英;10%的人,他們的短期目標不斷實現,成為了各個領域中的專業(yè)人士,大都生活在社會的中上層;60%的人,他們安逸地生活與工作,但都沒有特別的成績,恢復生活在社會的中下層;剩下的27%的人,他們的生活沒有目標,過得很不如意,并且常常在埋怨他人、抱怨社會、抱怨這個“不給他們機會”的世界。
啟示:理想是指路明星,沒有理想就沒有前進的方向;沒有堅定的方向,就沒有生活。志不立,天下無可成之事。
7、精衛(wèi)與烏鴉
傳說上古炎帝之女到海中游玩,不幸溺水身亡,遂化身為鳥,名曰精衛(wèi)。精衛(wèi)為了報前世之仇,每日不辭勞苦,銜著石塊投入大海。發(fā)誓要將大海填平,日復一日,年復一年,矢志不移,被世人奉為持之以恒的楷模。
這一天,精衛(wèi)正在忙碌,忽然看見一只烏鴉從身邊飛過,口里也銜著一顆石子!半y道烏鴉也要學我填海嗎?”精衛(wèi)心里納悶,就尾隨著烏鴉,只見烏鴉落在一處懸崖上,那兒立著一個裝著半瓶水的玻璃瓶,烏鴉小心地將石子丟進瓶子里,瓶中的水上升到了瓶口,烏鴉高興地喝了一口水,精衛(wèi)不由得啞然失笑,鄙夷地說:“哼,不過是雕蟲小技罷了!”烏鴉瞅了一眼精衛(wèi),悠然地又喝了一口水,“嘖嘖”嘴說:“尊敬的精衛(wèi)鳥,我的目標的確很普通,但它是實實在在的,您整天奔波,卻可曾想過這樣一個事實嗎?就是在這個地球上,海洋的面積是地球面積的2.5倍,海洋容積也是陸地容積的10倍,也就是說,即使您可以把陸地全部都扔到海里去,地球上也只會是一片汪洋??您遠大的目標實際上是不可能完成的!
精衛(wèi)聽完后當即暈倒。
啟示:烏鴉通過簡單的勞動輕易地喝到了水。精衛(wèi)雖然持之以恒,日積月累也只是徒勞。原因就在于它只發(fā)揮了主觀能動性,卻沒有看到海洋容積要遠遠大于陸地體積的這一客觀實在。凡事都要腳踏實地,但也要抬頭看路。
8、不要報酬的農夫獲得的報酬
弗萊明是一個窮苦的蘇格蘭農民。一天他在田間勞作時,聽到附近傳來哭喊聲。他放下農具跑過去,發(fā)現是一個小孩掉到了糞坑里。弗來明忙把這個小孩從死亡邊緣救了起來。第二天一輛嶄新的馬車停在農夫家門口,車上走下來一位優(yōu)雅的紳士,他自我介紹是那個被救小孩的父親。紳士說:“我要報答你,是你救了我孩子的性命!鞭r夫說:“我不愿意因此接受到什么報酬。”就在這時候,農夫的兒子從茅屋里走過來,紳士問:“這是你的兒子嗎?”農夫說:“是!奔澥空f:“我們來一個協議。讓我?guī),并讓他接受良好的教育。假如他能像他父親一樣,將來一定會成為一位令你驕傲的人!鞭r夫答應了。后來,農夫的兒子從英國的圣瑪利亞醫(yī)學院畢業(yè),成為舉世聞名的弗萊明?亞歷山大爵士,他就是盤尼西林(青霉素)的發(fā)明者。數年后,紳士的兒子染上了肺炎,是什么救活了他呢?是盤尼西林。那紳士是誰?英國上議院議員丘吉爾。他的兒子是誰?英國“二戰(zhàn)”時的首相丘吉爾爵士。
啟示:樸實善良的蘇格蘭農夫救人之急,不求厚報,憑著做人的本能做了一件好事,竟給自己的孩子帶來了良好的機遇。又由于自己孩子的成就,醫(yī)治了紳士的兒子即后來成為“二戰(zhàn)”首相的丘吉爾爵士;一個普通農夫的一點點善良,竟然能給世界帶來如此重大的變化,善莫大焉。
9、野馬之死
人生感悟的故事篇三:人生感悟十八個超經典故事 啟迪你一生
人生感悟:十八個超經典故事 啟迪你一生
一:去過廟的人都知道,一進廟門,首先是彌陀佛,笑臉迎客,而在他的北面,則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前,他們并不在同一個廟里,而是分別掌管不同的廟。
彌樂佛熱情快樂,所以來的人非常多,但他什么都不在乎,丟三拉四,沒有好好的管理賬務,所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手,但成天陰著個臉,太過嚴肅,搞得人越來越少,最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時候發(fā)現了這個問題,就將他們倆放在同一個廟里,由彌樂佛負責公關,笑迎八方客,于是香火大旺。而韋陀鐵面無私, 錙珠必較,則讓他負責財務,嚴格把關。在兩人的分工合作中,廟里一派欣欣向榮景象。
其實在用人大師的眼里,沒有廢人,正如武功高手,不需名貴寶劍,摘花飛葉即可傷人,關鍵看如何運用。
二
一個人去買鸚鵡,看到一只鸚鵡前標:此鸚鵡會兩門語言,售價二百元。
另一只鸚鵡前則標道:此鸚鵡會四門語言,售價四百元。
該買哪只呢?兩只都毛色光鮮,非常靈活可愛。這人轉啊轉,拿不定主意。
結果突然發(fā)現一只老掉了牙的鸚鵡,毛色暗淡散亂,標價八百元。
這人趕緊將老板叫來:這只鸚鵡是不是會說八門語言?
店主說:不。
這人奇怪了:那為什么又老又丑,又沒有能力,會值這個數呢?
店主回答:因為另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板。
這故事告訴我們,真正的領導人,不一定自己能力有多強,只要懂信任,懂放權,懂珍惜,就能團結比自己更強的力量,從而提升自己的身價。
相反許多能力非常強的人卻因為過于完美主義,事必躬親,什么人都不如自己,最后只能做最好的攻關人員,銷售代表,成不了優(yōu)秀的領導人。
三
a,在合資公司做白領,覺得自己滿腔抱負沒有得到上級的賞識,經常想:如果有一天能見到老總,有機會展示一下自己的才干就好了。
a的同事b,也有同樣的想法,他更進一步,去打聽老總上下班的時間,算好他大概會在何時進電梯,他也在這個時候去坐電梯,希望能遇到老總,有機會可以打個招呼。
他們的同事c更進一步。他詳細了解老總的奮斗歷程,弄清老總畢業(yè)的學校,人際風格,關心的問題,精心設計了幾句簡單卻有份量的開場 白,在算好的時間去乘坐電梯,跟老總打過幾次招呼后,終于有一天跟老總長談了一次,不久就爭取到了更好的職位。
愚者錯失機會,智者善抓機會,成功者創(chuàng)造機會。機會只給準備好的人,這準備二字,并非說說而已。
一個心理學教授到瘋人院參觀,了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來,覺得這些人瘋瘋癲癲,行事出人意料,可算大開眼界。
想不到準備返回時,發(fā)現自己的車胎被人下掉了。“一定是哪個瘋子干的!”教授這樣憤憤地想道,動手拿備胎準備裝上。
事情嚴重了。下車胎的人居然將螺絲也都下掉。沒有螺絲有備胎也上不去啊!
教授一籌莫展。在他著急萬分的時候,一個瘋子蹦蹦跳跳地過來了,嘴里唱著不知名的歡樂歌曲。他發(fā)現了困境中的教授,停下來問發(fā)生了什么事。
教授懶得理他,但出于禮貌還是告訴了他。
瘋子哈哈大笑說:“我有辦法!”他從每個輪胎上面下了一個螺絲,這樣就拿到三個螺絲將備胎裝了上去。
教授驚奇感激之余,大為好奇:“請問你是怎么想到這個辦法的?”
瘋子嘻嘻哈哈地笑道:“我是瘋子,可我不是呆子啊!”
其實,世上有許多的人,由于他們發(fā)現了工作中的樂趣,總會表現出與常人不一樣的狂熱,讓人難以理解。許多人在笑話他們是瘋子的時候,別人說不定還在笑他呆子呢。
做人呆呆,處事聰明,在中國尤其不失為一種上佳做人姿態(tài)。
有一個博士分到一家研究所,成為學歷最高的一個人。
有一天他到單位后面的小池塘去釣魚,正好正副所長在他的一左一右,也在釣魚。
他只是微微點了點頭,這兩個本科生,有啥好聊的呢?
不一會兒,正所長放下釣竿,伸伸懶腰,蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。
博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄?不會吧?這可是一個池塘啊。
正所長上完廁所回來的時候,同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。
怎么回事?博士生又不好去問,自己是博士生哪!
過一陣,副所長也站起來,走幾步,蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。這下子博士更是差點昏倒:不會吧,到了一個江湖高手集中的地方?
博士生也內急了。這個池塘兩邊有圍墻,要到對面廁所非得繞十分鐘的路,而回單位上又太遠,怎么辦?
博士生也不愿意去問兩位所長,憋了半天后,也起身往水里跨:我就不信本科生能過的水面,我博士生不能過。
只聽咚的一聲,博士生栽到了水里。
兩位所長將他拉了出來,問他為什么要下水,他問:“為什么你們可以走過去呢?”
兩所長相視一笑:“這池塘里有兩排木樁子,由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置,所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲呢?”
學歷代表過去,只有學習力才能代表將來。尊重經驗的人,才能少走彎路。一個好的團隊,也應該是學習型的團隊。
六
a對b說:“我要離開這個公司。我恨這個公司!”
b建議道:“我舉雙手贊成你報復!破公司一定要給它點顏色看看。不過你現在離開,還不是最好的時機!
a問:???
b說:“如果你現在走,公司的損失并不大。你應該趁著在公司的機會,拼命去為自己拉一些客戶,成為公司獨擋一面的人物,然后帶著這 些客戶突然離開公司,公司才會受到重大損失,非常被動!
a覺得b說的非常在理。于是努力工作,事遂所愿,半年多的努力工作后,他有了許多的忠實客戶。
再見面時b問a:現在是時機了,要跳趕快行動哦!
a淡然笑道:老總跟我長談過,準備升我做總經理助理,我暫時沒有離開的打算了。
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