校慶感悟篇一：觀校慶有感

觀校慶有感

看那一排排交錯著的灰色與紫色的校服，這不是我們?nèi)�十五中的同學(xué)們嗎？他們的臉上洋溢著歡快燦爛的笑容，什么事這么高興啊？

哦！原來是我校的90周年校慶！“聽說今天會來好多三十五中的老校友呢！”我情不自禁的說道，“對啊，對�。　薄拔疫�聽說王岐山也是我們學(xué)校畢業(yè)的呢�！蔽业陌嚅L沖我點著頭，一臉興奮和期待。

第一幕教育救國

隨著背景音樂的響起，慶典開始了。首先上演的是我校的自編話劇《初創(chuàng)至誠》。講述了我校的開創(chuàng)歷程，我知曉了在當(dāng)時的社會環(huán)境下有決心創(chuàng)建一所學(xué)校是多么的不易，以及前輩們誓將教育事業(yè)發(fā)揚光大的信念，在他們的努力下先后培養(yǎng)出了許多英才，這也堅定了我要努力學(xué)習(xí)的信念，希望可以向前輩那樣，為國家的建設(shè)貢獻自己的微薄之力。

第二幕英才輩出

隨著舞蹈表演《桃李滿園》的上演，大屏幕也開始滾動著許多我校畢業(yè)的能人干士。其中我國的第一位原子物理女碩士，劉 奇主席的夫人——王光美女士就是其中一位。她是我非常崇拜的一位女強人，為我國的教育事業(yè)及物理工作做出卓越的貢獻。對于同是三十五中的我來說，這是一種學(xué)習(xí)動力，也許我不會向她一樣去的多么輝煌的成就，但我會盡我的所能努力學(xué)習(xí)。報效祖國，報效社會。將前輩們敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)精神發(fā)揚光大。

第三幕繼往開來

觀看了那么多英才的成就，以及情景合唱《畢業(yè)季》，我心里不由得想到，我馬上也要畢業(yè)了，然后考上一個好的高中才是取得成就的關(guān)鍵，唯有好好學(xué)習(xí)，努力向上才有可能。所以從現(xiàn)在起拋棄懶惰，定下目標(biāo)，努力奮進吧！成功的大門已向你打開，我們要做的就是抓住機會。

第四幕展翅翱翔

隨著90年華誕主題曲的上演，晚會接近尾聲，看了此次晚會，最讓我觸動的就是英才們的成就，雖然我不能讓三十五中與我為榮，但我會在今后努力鞭策自己，成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

最后，我為自己是個志成人而感到驕傲。

校慶感悟篇二：參加校慶活動有感

參加校慶活動有感

最近，我參加了一些學(xué)校的校慶活動。透過這些校慶活動的安排，我隱隱約約地感到，我們的教育從骨子里還不是一種面向大眾的平等的教育，還不是一種關(guān)注人人成材的教育，還不是一種尊重所有勞動者的教育。

一

從校慶的準備看，大家一般都要千方百計地整理校史。這其中，一個重要任務(wù)就是尋找自己培養(yǎng)的學(xué)生在各行各業(yè)的代表人物，尤其是那些卓越人物。包括黨政干部、科學(xué)家、高等學(xué)校教授、藝術(shù)家，等等。隨著改革開放之后國門的打開，大家在校史中，又開始關(guān)注證實自己辦學(xué)實力的另一外視角，這就是海外留學(xué)者。但是，從這些校史的展示中，我們就是看不到這所學(xué)校的畢業(yè)生，到底有多少人在平凡的崗位上奉獻自己的青春和力量。

從校慶準備的資料看，各學(xué)校一般都要搞個畫冊，甚至多個畫冊；有的還要出版一些書籍，邀請學(xué)校的歷任領(lǐng)導(dǎo)、成才的學(xué)生等，回憶學(xué)校的辦學(xué)歷史和傳統(tǒng)。但是，在這些回憶中，我們看不到一篇來自工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線的畢業(yè)生在平凡的工作崗位上，為國家、為社會奉獻的身影，聽不到他們的聲音，看不到他們的事跡。

從學(xué)校畫冊中包含的各種內(nèi)容看，一般都會有團結(jié)進取的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校教師隊伍的優(yōu)秀風(fēng)采，以及近年來學(xué)校的升學(xué)情況，尤其是升入重點大學(xué)的情況，甚至還有自己的畢業(yè)生升入大學(xué)后獲得博士學(xué)位的情況。但是，我們就是看不到，從這所學(xué)校走出去的畢業(yè)生有多少沒有走進大學(xué)的門檻。

從學(xué)校校慶邀請的學(xué)校校友們，我們往往能看到許許多多各屆精英返回學(xué)校參加學(xué)校的慶典，但是，我沒有發(fā)現(xiàn)有那些學(xué)校，邀請自己培養(yǎng)的那些在平凡的崗位上，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線默默奉獻、認認真真工作的畢業(yè)生到校參加學(xué)校慶典。

在學(xué)校宣讀的各種賀信、賀詞中，大量的都是來自某某著名大學(xué)的、來自在各行各業(yè)中成名成家的校友的，而就是看不到來自企業(yè)界的、來自服務(wù)業(yè)的、來自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線的成功者的賀信、賀詞。

再看看坐在校慶主席臺上的各方人士，不管有多少排，無非就是黨政官員、科技精英、各路名士、??而惟獨看不到平凡勞動者代表的身影

在看看學(xué)校慶典的各項議程中，除了當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)講話、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)講話、校長匯報工作、學(xué)生獻辭、功成名就的校友代表講話外，我們唯獨就是聽不到平凡勞動者的聲音?? 二

從我參加的所有校慶慶典看，這幾乎成為一種程式、一種慣例、一種模式，由此，也就形成了一種“校慶文化”，而從這“校慶文化”中，我們又能看出些什么？

我們的教育，從頭到腳，從里到外，從歷史到現(xiàn)在，都充滿了徹頭徹尾的“精英意識”。 你看，我們的教育一天到晚，都在圍繞著“名生”轉(zhuǎn)：從招生開始，就要想方設(shè)方，去搶“好學(xué)生”，以至于一些學(xué)校的校長不把精力放在辦好自己的學(xué)校上，而是到處去挖別人的學(xué)生。為此，各種歪招迭出；為了學(xué)校多考幾個學(xué)生，多考幾個重點大學(xué)，學(xué)校從師資配備到學(xué)校管理，要辦重點班、實驗班，在教育中要對所謂的升學(xué)有望的學(xué)生“開小灶”，??在這里，我們的學(xué)校在學(xué)生眼里，是患上了“勢利眼”的一種不公平的教育：對學(xué)生有親有疏、有厚有薄??

你看，我們的學(xué)校對于自己培養(yǎng)的學(xué)生，凡是有名氣的，都會千方百計地去聯(lián)絡(luò)，師生上下都會引以為傲；而對于那些在平凡的工作崗位上努力工作的人們，卻從來沒有給予任何關(guān)注；對于那些在人生的道路上，跌了腳的，甚至走上犯罪道路的，我們的學(xué)校更是唯恐避之不及，似乎他們都與自己的學(xué)校無關(guān)??在這里，我們的學(xué)校真的患上了嚴重的“攀附名貴”的世俗習(xí)氣。

與此相聯(lián)系，我們的教育當(dāng)然就缺乏了應(yīng)有的“平民意識”。在學(xué)校教育中，學(xué)習(xí)平平的學(xué)

生，教師們很少投去些許關(guān)注的目光；不僅如此，甚至有意無意地放棄那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生。 我們的教育，缺乏了對平凡的勞動者、對平凡的勞動的敬意。我們不尊重自己培養(yǎng)的那些在平凡的工作崗位上辛勤勞動的人們，似乎他們與自己的學(xué)

校無關(guān)，似乎他們與教育無關(guān)。這不能不說是教育的悲哀，甚至是教育的墮落！因為教育應(yīng)該是最平等的，最遠離功利的。 三

我們的教育工作者，不知道黨的教育方針的不多，但黨的教育方針的宗旨是什么？無論如何堅持德智體美全面發(fā)展，堅持面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是黨的教育方針的題中應(yīng)有之義。

“建設(shè)者”是什么？“接班人”是什么？難道只有黨政官員、科技精英才是“建設(shè)者”和“接班人”，而在第一、二、三產(chǎn)業(yè)中努力工作、辛勤奉獻的人都不是祖國的“建設(shè)者”和“接班人”？其實，一個國家、一個民族、一個社會，雖然人們從事的工作崗位不同，工作性質(zhì)不同，但其勞動都應(yīng)該是光榮的，其勞動者都應(yīng)該受到尊重的。

我國即將迎來改革開放30周年。30年來，我國經(jīng)濟得到了快速發(fā)展，各項社會事業(yè)也有了長足進步。其中，各級各類教育的快速發(fā)展，帶來的國民受教育水平的提高，為世界制造業(yè)向我國的轉(zhuǎn)移提供了重要的勞動力基礎(chǔ)。這一點，我們應(yīng)該感謝我們的各級各類教育培養(yǎng)的數(shù)以億計的普通勞動者。

我們這個社會不能一邊享受著廣大普通勞動者創(chuàng)造的物質(zhì)財富和物質(zhì)文明，而又有意無意地鄙視普通勞動者。一個嫌貧愛富的社會，一個攀龍附鳳的社會，一個不尊重普通勞動者的社會，一個不充分保障普通勞動者的社會，必然是一個兩極分化的社會、是一個充滿對立和敵意的不和諧的社會。那樣的社會，不是國家之福，不是人民之福。之所以如此，黨的十六屆六中全會提出要建立和諧社會。而建立和諧社會必須尊重勞動、尊重普通勞動者，必須保障普通勞動者的合法權(quán)益，必須讓普通勞動者享受到改革開放的成果。由此，必須提高普通勞動者的社會地位，縮小社會各個階層之間的收入差距。

在這里，回到教育，回到學(xué)校，回到如何對待我們的學(xué)生，回到如何對待我們的一屆又一屆畢業(yè)生，我認為，應(yīng)該盡量少一些“精英意識”，多一些“平民意識”：應(yīng)該更多地關(guān)注普通學(xué)生、普通勞動者。

我們的教育，我們的學(xué)校，我們的教育工作者，應(yīng)該有這樣的胸懷，這樣的境界：對于那些在校的學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)好的，還是學(xué)習(xí)差的，都是自己可愛的學(xué)生，都應(yīng)該幫助他們不斷地學(xué)習(xí)、成長和進步；對于那些走出校門的學(xué)生，在人生的道路上，無論是成功的，還是失敗的，無論是那些功成名就的，還是那些普通勞動者，都永遠是自己的學(xué)生，都應(yīng)該依然像一個慈愛的母親一樣，永遠牽掛著那些遠行的兒女！為他們的成功而驕傲，為他們的幸福而欣慰，為他們的不幸而痛苦??

由此，我主張，校慶時刻應(yīng)該有普通勞動者的身影，應(yīng)該讓那些平凡的勞動者走上校慶的講壇，去傾訴自己的母校給他們的人生道路留下了那些珍貴的東西，去講述自己平凡而偉大的故事，??這應(yīng)該成為今后校慶的一個規(guī)矩。

校慶感悟篇三：四十年校慶感言

四十年校慶感言

寧夏石嘴山三中楊玉玲2012年2月26日 時光荏苒，歲月如梭。寧夏石嘴山三中迎來了四十年校慶，這是激動的時刻，所有三中人都為之振奮自豪，同時，我作為三中的一名普通教師，感到萬分激動！

四十年的歷程，見證了學(xué)校自強不息的輝煌，三中走過的風(fēng)雨歷程，它凝聚了歷屆校領(lǐng)導(dǎo)和教師的期望、智慧和辛勞，也承載著我們的信心、光榮和驕傲�，F(xiàn)在，學(xué)校蓬勃發(fā)展，實現(xiàn)了一次又一次的飛躍！我們桃李滿園，看到一屆屆莘莘學(xué)子從這里起步，一批批棟梁在這里走出，我深為學(xué)校自豪，更加為教師這一神圣的職業(yè)感到驕傲。

教育之道，必先有良師。我深知作為一名使學(xué)生深愛的好老師，不僅僅是教給他們知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和健康向上的人格及豐富的情感。使學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我能夠成為三中教師隊伍中的一員，感到無比的光榮，也正因為如此，我每天都是以極大的熱情、飽滿的精神狀態(tài)投入到教學(xué)工作中，所以我也為學(xué)校培養(yǎng)出了多名優(yōu)秀的尖子生，多人次在自治區(qū)全國化學(xué)奧林匹克競賽中獲一、

二、三等獎。尤其張曉斌同學(xué)在2002年9月參加自治區(qū)全國化學(xué)奧林匹克競賽獲一等獎后，2003年1月更代表寧夏參加了在湖北武漢大學(xué)舉辦的全國化學(xué)奧林匹克冬令營，同時取得了優(yōu)異

成績，也正因為如此，同年張曉斌同學(xué)被清華大學(xué)免試錄取，為此我更加感受到了當(dāng)一名教師的榮耀和自豪！

在培養(yǎng)年輕教師方面我將多年來的教學(xué)方法及經(jīng)驗，毫無保留地教給他們，使他們少走彎路，像我的小徒弟閆愛華經(jīng)過三年的培養(yǎng)很快成為了一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。在多次大賽中獲得獎項，尤其在自治區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲自治區(qū)一等獎。為此我深感驕傲！同時更為她自豪！

從來到三中那天起，我親身感受到了三中老師嚴謹、認真的教學(xué)態(tài)度，親眼目睹了三中老師踏實、肯干的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神。我為能夠加入到這樣一支充滿戰(zhàn)斗力，充滿信心的隊伍中，倍感榮幸！石嘴山三中是我鍛煉、成長、工作、戰(zhàn)斗、奉獻的地方。對于這片教書育人的熱土，我始終懷有由衷的感激、敬重和愛戀。企盼它的未來更加美好，它的事業(yè)更加蒸蒸日上

時光如水，生命如歌，四十年的風(fēng)雨兼程，四十年的求索奮斗，四十年的嘔心瀝血，鑄就了三中今日的輝煌！昔日的幼苗，已成為參天大樹，今日的桃李芬芳，也必將萬里飄香�；厥淄�昔，我們驕傲；展望未來，我們向往；三中這片肥沃的土壤孕育了一批又一批優(yōu)秀教師，培養(yǎng)了一批又一批莘莘學(xué)子。今天的三中正用她沉厚的底蘊譜寫著最壯麗的篇章！四十年，不是終點，而是一個繼往開來的新起點。四十年校慶，既是回望過去，讓我們?yōu)槿�中曾�?jīng)取得的偉大成績和碩果感到自豪和驕傲，也是憧憬未

來，讓我們對三中更加燦爛的前景充滿信念和希望。最后，祝愿我們?nèi)�中的明天更加美好�?/p>

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