感悟初三作文
發(fā)布時間:2017-01-26 來源: 人生感悟 點擊:
感悟初三作文篇一:感悟初三
感悟初三
孫夢園
愉快而又漫長的假期已經(jīng)過去,我期盼已久的初三生活終于開始了。這幾天,面對學(xué)習(xí),我不禁感慨萬千。
從我進(jìn)入初三教室的那一天起,我就知道自己已經(jīng)不是小孩子了,而是一個即將畢業(yè)的初三學(xué)生。我看到好多同學(xué)都在認(rèn)真、刻苦的努力、爭分奪秒的學(xué)習(xí),仿佛怕別人超過他們似的。我感覺自己頭頂上有許多壓力,壓得我快喘不過氣來了。因為我也害怕自己會落后,學(xué)習(xí)成績會掉入萬丈深淵。我知道初三只要稍不留神成績就會下滑,但是我不會讓自己攤上這樣的事情。我告訴自己:事在人為,只要付出就會有回報。雖然初三的生活比較艱苦,但是我的同學(xué)們都對自己信心百倍,沒有一絲畏懼的意思,所以我也不能輸給他們,我相信他們能做到的,我一樣可以做到,正所謂:“有志者事竟成!
接下來我給自己制定了一系列學(xué)習(xí)計劃,因為初三的課程比較復(fù)雜而且進(jìn)度較快,還有許多習(xí)題要做,對于我不太擅長的學(xué)科,我一定會全力以赴,盡力做到最好,尤其是物理和化學(xué)。有時有些題目真讓我頭疼,但我告訴我自己不能輕易放棄。因為我不想做一個被別人看不起的失敗者,我更不想讓父母和老師對我感到失望。
成敗在此一舉,同學(xué)們,讓我們共同努力,考上理想的高中,去迎接璀璨光輝的明天吧!
感悟初三作文篇二:作文感悟類
捕捉靈動的哲思
——中考寫“感”類作文專題突破訓(xùn)練
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能夠?qū)懗鲎约簩χ車挛锏恼J(rèn)識和感想。
2.寫作要做到感情真摯,力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。
3.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受
感動的內(nèi)容。
4.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受。
【考點聚焦】
1. 根據(jù)特定的要求寫因“景”而感的感悟文。2. 根據(jù)特定的要求寫因“物”而感的感
悟文。
3. 根據(jù)特定的要求寫因“人”而感的感悟文。4. 根據(jù)給定的要求寫因“事”而感的感
悟文。
【知識累積】
⒈ “感悟”的基礎(chǔ)
豐富的感性認(rèn)識是“感悟”的基礎(chǔ)。感性認(rèn)識是感覺器官對事物的現(xiàn)象以及現(xiàn)象間外部聯(lián)系
的直接反映,是認(rèn)識的初級階段。形象性、直接性是感性認(rèn)識的特點,它所反映的內(nèi)容是事
物的現(xiàn)象。
⒉ “感悟”的結(jié)果
深刻的理性認(rèn)識是“感悟”的結(jié)果。理性認(rèn)識是對感性材料的抽象和概括,是對事物本質(zhì)、
內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律性的反映,是認(rèn)識的高級階段。抽象性、間接性是理性認(rèn)識的特點,它反映
的內(nèi)容是事物的本質(zhì)。
⒊ “感悟”的原則
①可以遵循小題大做的原則。從平凡處挖掘出不平凡的本質(zhì),從生活瑣事揭示深刻的哲理。
②可以遵循合時而作的原則!案形颉币獜默F(xiàn)實的需要出發(fā),可增強文章的時代性、教育性
和戰(zhàn)斗性。如果所選擇的“感悟”剛好能夠回答社會上迫切需要解決的問題,能夠觸動人們
心頭的那根弦,那么這個“感悟”就有很強的社會意義,能夠發(fā)揮較大的社會作用。
⒋ “感悟”的方式
①直露式:可以是“開門見山”,將“感悟”置于文首,讓讀者一目了然;可以是“畫龍點
睛”,將“感悟”置于文末,讓讀者回味無窮。
②含蓄式:將“感悟”寄寓于敘述描寫之中,即通過具體事物和人物言行本身來顯示。這種
情況屬于古人常說的“春秋筆法”。此種方法較難駕馭,可是用得好,可禁絕一切空話、套
話和說教,讓“感悟”隨著文章的展開自然地流泄出來,能夠造成含蓄雋永的意境,引導(dǎo)讀
者去深入體驗,咀嚼玩味。
⒌ “感悟”的要求
①保持協(xié)調(diào):從文章結(jié)構(gòu)上說,“感悟”部分必須與主體敘述部分有機的結(jié)合!案形颉敝荒
是“點睛”之筆而不能成為“蛇足”,它是對主體部分的微言大義的自然引申,是揭示主題
并使之深化的必然需要。
②片言居要:從語言表達(dá)上說,要一言達(dá)意,一語中的,切忌絮絮叨叨,啰啰嗦嗦,要在文
章的緊要處用極其精煉的語句揭示要旨,不可泛泛而談,長篇大論。
③含蓄雋永:從表達(dá)效果上說,以生動委婉為佳,一般不贊成赤裸裸、硬梆梆地擺出自己的
“感悟”,進(jìn)行枯燥說教,主張在曲中見直、藏中見露、淺近中見深遠(yuǎn),要給讀者留下思索
的余地。
⒍ “感悟”的誤區(qū)
①感悟不清,漫無中心。就是文章中要么沒有感悟,不能把內(nèi)容要點抽象出來,要么就是感
悟泛濫,發(fā)生遷移,不能集中力量形成一個感悟點。
②感悟不當(dāng),失之偏頗。就是文章中的感悟不正確或不準(zhǔn)確,認(rèn)識過于片面和絕對。
③感悟不深,膚淺陳舊。就是感悟停留在事物的表象,不能深入本質(zhì),不能把握事物的精髓,
不能展示事物所蘊含的哲理,承襲舊套,缺乏獨創(chuàng)性。
④感悟不精,不善點睛。就是對文章只做一般性的總結(jié),不善于提高一步,拓開一層,缺少
一目傳神的文眼。
【卓越思維】
寫“感”即是寫感悟,也就是寫出對生活的感受和領(lǐng)悟,這種感受和領(lǐng)悟常常表現(xiàn)為一種情
感、一種哲思、一個道理,它往往是一篇文章的靈魂和主旨。
要寫好“感”,先要抓住生活中能觸動我們情懷的東西。
我們可以因景而感。
“一切景語皆情語”。在寫作中,沒有無緣無故的寫景。我們可以把自己的主觀情感和思想
意志融入到景物之中去,使山水有情,草木含意。我們在觀花時懷人,賞月時思鄉(xiāng)。看海時
可以感受博大,觀云時可以感受飄逸,一切皆由景而感。
有時,景也昭示著一種自然哲理。這時寫感,要對景進(jìn)行聯(lián)想和想像,賦予具體的景象以抽
象的哲理。我們看到黎明,感悟它沖破黑暗的力量,看到朝陽,我們同樣感悟它孕育希望的
艱難。
我們也可以因物而感。
文學(xué)作品中的物,或牽系著一個故事,或寄托著一段感情,或隱含著一個道理。在記物的時
候,可借物言情,也可托物喻意,還可詠物明理。有如一塊橡皮記錄著一段友誼,一聲問候
承載著一份親情,一束玫瑰詮釋著一種愛意。
因物而感是一種“言在此而意在彼”的構(gòu)思寫作模式,作者描述事物的目的,不是為了表現(xiàn)
這個事物,而是為了引出一段感情,一種哲理。所以要在寫物之前,要賦物以意,在寫物之
時,要為感蓄勢,在寫物之后,要自然出感。有如寫蓮花,其實是為了贊美高潔,寫翠竹,
其實是為了頌揚虛心,寫黃牛,其實是為了昭示勤勞,寫蜜蜂,其實是為了謳歌奉獻(xiàn)。
我們也可以因人而感。
即從人的外貌、語言、行為、性格中尋找感點。可以邊敘邊感,在描寫中點綴自己的感受、
感想。也可以敘后出感,在寫人之后,詳寫感點,借勢出理。我們可以因自己的衣食父母而
感,感悟父愛的深沉母愛的偉大。我們可以因祖國的英雄兒女而感,感悟先烈的英勇后生的
可畏。
我們還可以因事而感。
在記事之后,或就事論事抒發(fā)感想,或由事入理闡發(fā)感悟,是讓作文具有一種哲思之美的重
要手段。嘗試爬山,可以感悟征服困難的滋味,體驗垂釣,可以感悟?qū)庫o淡泊的境界。在由
事寫感的時候,要對事件進(jìn)行由表及里的分析、挖掘,由一事提煉出一理,并且用精警的語
言予以點示。
要寫好“感”,還要把握好“度”。
首先感受要有信度,即要感悟得真實。
真實的感受才能讓人產(chǎn)生共鳴,一旦有矯揉造作的痕跡,就收不到感人的效果。真情實感才
能打動人心,要做到為情而造文,而不是為文而造情。
其次感受要有坡度,即要感悟得自然。
感情也好,感悟也好,不是對人或事物一見即發(fā),而是有一個過程,必須存在關(guān)聯(lián)、過渡、
蓄勢、鋪墊,否則會使人感到突兀,讀者感到不易理解,更不會接受。
再其次感悟要有深度,即要感悟得深刻。
首先要對所描述的材料進(jìn)行分析,找出可以生發(fā)開去的點,然后是要對材料進(jìn)行提煉,抓住
事物的本質(zhì)特征,展開想像和聯(lián)想,由此及彼地挖掘事物本身所包含的意蘊。
最后感悟要有濃度,即要感悟得感人。
文章不是無情物,一篇好文章,往往滲透著作者真摯而濃厚的感情。感情濃郁的感悟就會在
讀者的心頭打下深深的烙印,感情淺淡的感悟就會像過眼云煙不留任何痕跡。
我們要學(xué)會感悟,善于感悟,抒寫感悟。
因為感悟無處不在!只有通過感悟,你才能發(fā)現(xiàn)世界的奇妙,生活的精彩!只有通過感悟,
你才發(fā)現(xiàn)世界是多么令人神往,生活是多么美麗!
【知能解讀】
[中考名題一]只要我們留心觀察,用心體驗,就會發(fā)現(xiàn)生活中許多有價值的東西。如從一
件尋常小事中感悟一個道理,在學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法,在與人交往中覺察到一份
真誠??請以“我發(fā)現(xiàn)_____”為題寫一篇文章。
要求:1.根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補充完整。2.表達(dá)真情實感。3.文體不限。4.600
字左右。
5.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。(江蘇南通市中考作文題)
[名師指路]本題既有較大的開放性,又有一定的限制性,能夠很好的考察一個人的綜合能力。
寫好本題,就注意以下幾點:第一、選材應(yīng)注重人文性。文題中的“發(fā)現(xiàn)”有著廣闊的外延,
你對“理”的“感悟”不失為一個好的選材點,只要是你用心體驗生活后發(fā)現(xiàn)的有價值的東
西都能寫。把筆觸深入到道德世界和人生意義的范疇,讓讀者既有所知,更有所感。第二、
立意應(yīng)注重獨特性。題目中的“我”字規(guī)定了行為主體的惟一性!案鶕(jù)自己生活經(jīng)歷將題
目補充完整”這一揭示又強調(diào)了個性化的要求,至此,必須摒棄一般化、概念化的立意,亮
出只屬于自己的發(fā)現(xiàn)。第三、形式應(yīng)注重多樣性。形式的創(chuàng)新應(yīng)該不拘一格,可以選擇各種
各樣的表現(xiàn)形式,盡可以選擇自己擅長的方式揮灑筆墨,為自己的內(nèi)容決定最佳的外在模式。
可以用散點鋪排式或一詞經(jīng)緯法,也可以集中筆墨展現(xiàn)一個場面,然后以一句精妙的點示收
束全文。
[中考名題二]生活是七色板,其中蘊涵著追夢的艱辛,成功的喜悅,挫折的苦痛,孤獨的
寂寞??此時,你需要看看周圍甜蜜的微笑,聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要______”
為題,寫一篇文章。
提示與要求:1.在題目橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~語,然后作文。(如互助、歡樂、掌聲、陽光、
理智、感動??)使題目完整,并將題目抄寫在正文第一行。2.除詩歌外,文體不限,不少
于600字。3.文中若需出現(xiàn)校名、人名,可用化名代替。(福建福州市中考作文題)
[名師指路]生活很無奈也很精彩,那么“生活需要什么”這是一個很不好回答的問題,每
個人有不同的回答,成功的人需要有人給他一陣掌聲,失敗的人需要有人給他一點安慰;
望自己走過的歷程,總結(jié)得失就會發(fā)現(xiàn)自己最需要是什么?此題如要把握好,首先必須寫出
自己的心聲,文章才會有感染力,如果要求新,可以從反向立意,其實生活并不是僅僅需要
一些正面的、美好的東西,有時它還需要負(fù)面的、不太受人喜歡的東西,如:批評、淚水、
苦難、失敗、寂寞等等,這樣可以以逆向思維去求新,相信會使你悟出的道理會與眾不同,
你的文章也會因此而不落窠臼。
[中考名題三]這里有美麗的自然風(fēng)光,這里有豐富的人文景觀;這里有溫暖關(guān)愛,這里有
友誼信任,這里有拼搏進(jìn);我們的生活、我們的周圍充滿了陽光雨露,充滿了親情友情,
充滿了合作競爭。請你根據(jù)提示所提供的內(nèi)容,選取其中的一個方面或者將其中幾個方面有
機地聯(lián)系起來,自擬題目作文。
要求:文體不限,不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(湖南長沙市中考作文題)
[名師指路]這雖然是一則材料作文,但所給出的材料內(nèi)容相當(dāng)?shù)膶挿,有很大的選擇余地,可以是描寫豐富美麗的風(fēng)光景觀,抒寫至親至善的人間情誼,敘寫五彩繽紛的精神世界??不一而足,總的來說,文題涵蓋了自然和生活萬象的方方方面。要想破題求新,從寫感悟入手未嘗不是一個好的途徑。我們可以緊扣材料,如果對大自然的美景和千姿百態(tài)的人文景觀進(jìn)行感悟,要想不落俗套,必須摒棄陳舊的那種在熱愛上做文章的作法,善于挖掘新的東西。如果對溫暖的關(guān)愛和真摯的友誼進(jìn)行感悟,就要截取生活中最有價值的東西,感觸最深的材料,力避空洞無物。
[中考名題四]在下面兩個作文題中任選一個,再自選一個合適的詞語(如音樂、讀書、挫折、愛??)填到所選作文題中的橫線上,然后作文。
(1)生活因___________更精彩 (2)生命因___________更精彩
要求:1.除詩歌外,文體不限。2.字?jǐn)?shù)不少于600。3.文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。(廣東湛江市中考作文題)
[名師指路]這是一個選題作文,其實給出的兩個選項沒有太大的差異,都是一個非常寬泛抽象平時又經(jīng)常掛在嘴邊的話題,可是它們卻又給人以豐富的聯(lián)想,什么會使生命增色,讓生活添彩?無非就是你平時最感興趣的東西,曾經(jīng)讓你最得意的事情,總之,你的文章不是灰色調(diào)的,應(yīng)該是積極向上的,文章應(yīng)當(dāng)緊扣“精彩”一詞,極力渲染你生命或生活中出盡風(fēng)頭的一幕,讓人能夠從你的材料中感悟到什么,文章的最后一定要揭示到底是由于什么讓生命或生活如此精彩,然后水
到渠成地加以精辟的點示,緊接著就可以收束全文。[中考名題五]觀賞優(yōu)美的景色,是感受生活;聆聽悅耳的音樂,是感受生活;享受濃濃的親情,是感受生活;擁有純潔的友誼,是感受生活:追求遠(yuǎn)大的目標(biāo),是感受生活;體驗奮斗的苦樂,是感受生活;遭遇痛苦的挫折,是感受生活。請圍繞“感受生活”這個話題寫一篇文章,無論記敘、描寫,還是抒情、議論,均不受限制。
要求:1.圍繞話題,立意自定。2.題目自擬。3.文體自選。 (陜西省中考作文題)
[名師指路]“感受生活”是一個常寫常新的話題,從題目的“引語”來看,文章可任選觀賞美景、聆聽音樂、享受親情、擁有目標(biāo)、體驗苦樂、遭遇挫折等材料?傊灰恰案惺苌睢钡,什么材料都可以入選。考生可以大膽使用擅長的文體來寫作。對這個題目來說,生活的面太廣了,我們最好選取生活中的一個小口切入,以小見大。如“親情”,可以寫父母生活中對自己的關(guān)愛;“遭遇失敗”可以寫自己當(dāng)時的痛苦等。此外,文章還要處理好“敘”與“議”的比例,文章中的記敘與描寫要多而細(xì),濃墨重彩,抒情和議論要少而精,點到為止。
[魔師點化]感悟,即對生活有所感觸而領(lǐng)悟。那么,在寫作生活感悟類的文章時,就必須強調(diào)先有“感”然后才有所“悟”?梢哉f,“感”是“悟”的前提,“悟”是“感”的結(jié)果。所以,我們在寫“感”時,一定要寫出豐富的情感,寫“悟”時,一定要寫出理性的思考。
【模擬演練】
[文題之一]大自然無私地向我們展示著它的動人魅力,無時不刻在感動著我們,啟迪著我們發(fā)自內(nèi)心深處的思考。那么,就讓我們擁有一顆熱愛之心,去記取在自然面前對美的頓悟,寫下自然訴說著的生命真諦吧!請以“生命”為題,寫一篇600字的文章,除詩歌外,文體不限。
[構(gòu)思點撥]其實我們每一個人都擁有一顆能夠聆聽大自然美妙和聲的心靈,可是誰又真正體驗過大自然給予我們的那么多的饋贈呢?那么,這一個貼近自然的命題作文,又重新提醒我們能夠與自然共語,聆聽大自然的召喚,感悟大自然在各種事物給我們的人生啟迪。那寫
好本題的關(guān)鍵是什么呢?就是要抓住自然中“物”的精神實質(zhì),找到它們與生活的接觸點、契合點、相似點,借助想像和聯(lián)想展開全文。可以運用托物寓意的手法,寫出它的象征意義;可以運用以物喻人的手法,寫出它的豐富內(nèi)蘊;可以運用虛實相間的手法,寫出它的精神實質(zhì)。
[例文參讀]
生 命
在一個很寒冷的冬天,百木凋零。我邊走邊思考一個很古老的問題:什么是生命。就在不經(jīng)意之間抬起頭,我卻發(fā)現(xiàn)了一個十分扎眼的東西。
它孤零零地立在那里,我站在遠(yuǎn)處,實在是辨不出那到底是什么。在許多高大、挺拔的樹木中間,它太丑了。當(dāng)我走到它面前時,才猛地辨認(rèn)出它。然而我又委實不忍心看它,它實在是大慘了。
那是一棵被閃電削去大部分的斷裂了的樹干,參差不齊的殘枝凌亂不堪地伸向空中,煤炭般漆黑的樹干上有許多白點,萎縮的樹皮脫離了樹干,在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
我望著它,看到它那本已殘缺不全的身體上還留下了許多人為的傷痕:用手扒下的樹皮,樹干上刻著的許許多多的字??我心里涌上了憐憫!八簧耆珤仐壛!蔽逸p聲地自言自語,隨后帶著憐惜的心情,轉(zhuǎn)身離開了它。
轉(zhuǎn)眼間,春天到了。一天,我在小路上漫步。一路上,陽光明媚,放眼望去,全是嫩綠的一片,讓我深切地感受到了周圍生機勃勃的生命力。在小路的盡頭,在一片綠色中,我又發(fā)現(xiàn)了它,那棵傷殘不堪的老樹。它依舊立在那里,依舊很丑陋。那形象與周圍的一切都極不協(xié)調(diào)。
帶著一種憐憫的心情,我慢慢走近了它??但我也很快地發(fā)現(xiàn),在那殘缺不全的樹干上,有一點卻融進(jìn)了這春的綠色之中。
待我走近后。才非常驚奇地看到,那殘斷的樹干中,抽出了一絲嫩綠的小芽。在并不溫暖的初春的風(fēng)中,在周圍的一片綠色中,它顯得那么柔弱,卻又是那么堅定地挺在那里。這也是與它周圍的生命不一樣的地方,那完全是一種頑強,一種融入了生命之中的不屈不撓的頑強。 我愣在那里。注視著那棵嫩綠的小芽,心中陡然升起了無限的敬佩。
看,它活過來了!
那株長著橢圓形葉子的小芽在風(fēng)中擺動著,那棵半截的老樹抖動著斷了的枝干,仿佛也在附和著,為它的新生而歡快地唱著歌。我相信:老樹憑著不屈的信念,憑著頑強的抗?fàn),一定會得到新?隨著新綠一天天擴(kuò)展,象征著生命的墨綠會重新掛滿它的枝頭!
同時,我也解開了一直在困擾著我的問題:在逆境中永不放棄努力去獲得希望的生命是最珍貴的。永不放棄,這就是我們需要做的。生命的偉大就體現(xiàn)在此。生命是什么?這本是一個既簡單又復(fù)雜的問題。對懂得生命的人來說這就很艱難。
能夠去解釋生命的人才能夠擁有生命。
那樹,代表的不是死亡,是生命,是生命的延續(xù)。 (選自《中考作文大全》 作者:王 欣)
[例文評點]作者通過對一棵大樹的對比觀察,描繪了兩幅畫面:一幅是,一個被閃電削去了大部分的斷裂的樹干,在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,它被生命拋棄了;一幅是,那殘斷的樹干中,抽出了一絲嫩芽,堅定地挺在那里,它活過來了。一棵大樹,兩幅圖畫,兩種感受,從而引起了作者對生命的思考:在逆境中永不放棄,努力去獲得希望的生命,這是最珍貴的。多么深刻的人生哲理!說理形象,含義深刻。
[例文參讀]
生 命
感悟初三作文篇三:感悟初三
感悟初三
初三,乏味的初三。它把我?guī)肓艘粋無助的世界。沒有假期,沒有空閑,沒有快樂,沒有自由。激烈的戰(zhàn)爭,沒有硝煙的戰(zhàn)爭。如果自身不付出努力,不奮斗,不爭取,那么,你就會成為戰(zhàn)敗的一方。
黑板上那醒目的字跡:中考倒計時XX天促使我更加緊張。想想重點高中的錄取線,我有時甚至不感想象,我會考出怎樣的成績,然后家人都在我的腦海里徘徊。我我的將來好像我的眼前只是一片空白。
爸媽的叮嚀時刻伴隨著我。好不容易抽出點時間看看電視,不過半個小時就被趕回了屋。帶著一臉的不愿意,又坐回了那個再熟悉不過的椅子上。又開始了乏味的工作。直到控制不住,打開了電腦。帶上耳機,聽自己喜歡的音樂。然后又隨手登上騰訊QQ。嘀嘀聲接連不斷。一咬牙,抽出鍵盤。敲擊聲把媽媽引來。隨即而來的是媽媽的訓(xùn)斥聲。我突然覺得自己好無助,好委屈。于是,眼淚奪眶而出。
后來,靜下心來。對自己的行為進(jìn)行反思。是啊,媽媽是為了我好呀。初三的苦也是應(yīng)該的。想想奶奶對我說的那句沒有苦,哪來的甜!我的心似乎平衡了許多。因為不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?粗芭_上幾盆盛開的花朵,又想起了小學(xué)的班主任劉老師曾經(jīng)對我說過的一句話:花有重開日,人無再少年。想想自己虛度過的這十六個春秋,后悔莫及。于是,自己下定決心要珍惜時間,充分利用時間。將自己以后的生活度過的富有意義。既要效率,又要質(zhì)量。兩者一起抓。
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