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        發(fā)布時(shí)間:2018-10-30 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊:

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        --教學(xué)心得
        一、設(shè)懸念,激發(fā)興趣
          通過這樣的導(dǎo)入,充分抓住學(xué)生的好奇心,吸收他們的注意力,他們迫切希望得到解答,上課就認(rèn)真聽講,收到了事半功倍的效果。
        二、置圖像,增強(qiáng)直觀
          形象有趣的材料,能吸引學(xué)生的注意力,引起學(xué)生的積極思維,加強(qiáng)學(xué)生對重要知識的注意,起到強(qiáng)化記憶的作用,進(jìn)而達(dá)到深化主題、畫龍點(diǎn)睛的功效。一般來說,歷史課中的插圖是課本重要內(nèi)容的體現(xiàn)。
        三、用時(shí)事,聯(lián)系實(shí)際
          在教學(xué)中,根據(jù)新聞時(shí)事,聯(lián)系具體的事物來導(dǎo)入新課,既能鍛煉我們的能力,又能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,提高學(xué)生的興趣。

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        比較是人們認(rèn)識客觀世界的重要手段。有比較才有鑒別,才能辨明事物的特性、事物的本質(zhì),弄清事物的相互關(guān)系及異同?茖W(xué)提升記憶力的方法之比較記憶法期待你的了解。
        科學(xué)提升記憶力的方法之七:比較記憶法
        這是對相似而又不同的識記材料進(jìn)行對比分析,弄清它們的異同以進(jìn)行記憶的方法。
        不經(jīng)過比較,我們就難以辨明事物的特性、事物的本質(zhì),難以弄清事物的相互關(guān)系及異同。比較的重要作用主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:
        (1)全面地識記材料。對同類材料進(jìn)行比較式閱讀,會明顯地收到全面了解材料、進(jìn)行“立體”記憶的效果。
        (2)準(zhǔn)確地識記材料。記憶的準(zhǔn)確性與最初識記有直接的關(guān)系。如果輸入大腦的信息有誤,那么提取時(shí)必然不準(zhǔn)。而比較是達(dá)到準(zhǔn)確記憶的關(guān)鍵。
        (3)深刻地識記材料。很多識記材料之間既有相似之處,又有不同之點(diǎn),難以辨別。在記憶某一材料時(shí),如果找同類材料閱讀參考,稍加比較,各自的特點(diǎn)就突出了,印象也會隨之深刻。
        比較的方法很多,主要有對立比較法、對照比較法、順序比較法、類似比較法等。比較的基本原則有二:
        第一,同中求異。即在識記材料共同點(diǎn)之外找出其不同點(diǎn)。比較時(shí)不要停留在材料表面現(xiàn)象的認(rèn)識上,應(yīng)著眼于它們本質(zhì)屬性的比較,抓住細(xì)微的特征進(jìn)行記憶。
        第二,異中求同,即在識記材料不同點(diǎn)外努力找出它們的相同或相似點(diǎn)。世界上的事物紛繁復(fù)雜,盡管表面現(xiàn)象千差萬別,但往往有本質(zhì)上的相同或相似點(diǎn)。如果我們能找到它們,就會把它們記得更扎實(shí)。
        科學(xué)提升記憶力的方法到這里就全部結(jié)束了,還沒理解清楚的同學(xué)可以回到目錄繼續(xù)了解。

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