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根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，同中存異。
基礎(chǔ)偏弱型：
知識點化繁為簡， 注重基礎(chǔ)、逐漸激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；以鼓勵、激勵為主。
沖刺拔高型：
相關(guān)知識鏈接學(xué)習(xí)、調(diào)到學(xué)生積極性并能主動去思考問題、培養(yǎng)良好的解題思路，提高舉一反三及知識點的綜合運用能力。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

　　e.g. The man (whom/ who/ that) you were talking about has come to school.

　　練習(xí)、定語從句

　　一、把下列每對句子合并成含有定語從句的主從復(fù)合句：

　　1. The fan is on the desk. You want it.

　　2. The man is in the next room. He brought our textbooks here yesterday.

　　3. The magazine is mine. He has taken it away.

　　4. The students will not pass the exam . They don’t study hard.

　　5. The woman is our geography teacher. You saw her in the park.

　　6. The letter is from my sister. I received it yesterday.

　　7. The play was wonderful. We saw it last night.

　　8. The train was late. It was going to Nanning.

　　9. The boy is my brother. He was here a minute ago.

　　10. The tree is quite tall. He is climbing it.

　　11. Here is the girl. Her brother works in this shop.

　　12. That’s the child. We were looking at his drawing just now.

　　13.

This is the boy. His sister is a famous singer.

　　14. I want to talk to the boys. Their homework haven’t been handed in.

　　15. Is that the woman? Her daughter is in my class.

　　16. He used to live in a big house. In front of it grew many banana trees.

　　17. They passed a factory. At the back of the factory there were rice fields.

　　18. The soldier ran to the building. On the top of it flew a flag.

　　19. In the evening they arrived at a hill. At the foot of the hill there was a temple.

　　20. She came into a big room. In the middle of it stood a large table.

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