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        讀書感悟150字

        發(fā)布時(shí)間:2017-01-27 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:

        讀書感悟150字篇一:讀后感150字大全(共5篇)

        篇一:文檔讀后感150字大全

        最近,我讀了高爾基的自傳三部曲的第一部《童年》。

        《童年》這本書描述了阿廖沙(即高爾基)三歲時(shí),失去了父親,隨勤勞、干事利索的母親生活在外祖父家。外祖母為人善良公正,熱愛(ài)生活,相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡,外祖父脾氣暴躁、愛(ài)財(cái)如命。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷爭(zhēng)吵、斗歐。在這個(gè)家里,阿廖沙看見(jiàn)人與人之間彌漫著仇恨之霧。他的母親由于不堪忍受這個(gè)家庭,便丟下他,離開了這個(gè)家庭。不久,母親突然回來(lái),而后再婚,可她的婚后生活是不幸福的,她常挨后父打。不久,阿廖沙母親逝世,他埋葬了母親以后,不久便到“人間”去謀生了。讀了這本書后,我的心久久不能平靜。

        篇二:三國(guó)演義讀后感150字

        三國(guó)演義讀后感150字

        今天,我看了媽媽給我買的《三國(guó)演義》,里面的故事令我入迷、。

        羅貫中筆下的《三國(guó)演義》是一部古典名著小說(shuō),它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。書中還有上百個(gè)人物,無(wú)數(shù)的軍事謀略,它寫的庸主獻(xiàn)帝,劉禪,無(wú)能之輩呂布,袁術(shù),袁紹,劉表,劉璋,氣量狹隘的周瑜,長(zhǎng)厚的魯肅,勇者張飛,許楮,典韋??這些人物給了我很大的啟迪。其中,我最喜歡的就是諸葛亮了 ,他是三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、外交家、發(fā)明家。他足智多謀,給劉備打了很多勝仗。還有一個(gè)就是關(guān)羽了,他雖然像一個(gè)莽撞的習(xí)武之人,但,他也是有智慧的一個(gè)人。他降漢不降曹、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)。他忠于他的哥哥劉備,但是也是一個(gè)忠義之士,他在華容道放走了曹操。

        篇三:西游記讀后感150字

        西游記讀后感150字

        同學(xué)們,你看過(guò)《西游記》嗎?《西游記》是我國(guó)古代四大名著之一。

        故事向大家講述了唐僧師徒四人歷盡艱辛,降妖除魔,最后到達(dá)西天取得真經(jīng)的精彩神話故事。

        最討人喜歡的要數(shù)孫悟空,這只神通廣大的猴子,能上天入地,獨(dú)來(lái)獨(dú)往,無(wú)拘無(wú)束。在取經(jīng)的路上,不怕困難,百折不撓。

        同學(xué)們,你也來(lái)談?wù)勛约旱母咭?jiàn)吧。讓我們相互交流,共同學(xué)習(xí)。

        篇四:讀后感大全

        一個(gè)平凡而偉大的人

        ——讀《童年》有感

        七(5)班劉咨辰

        這個(gè)寒假,我讀了前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部——童年。這本書講的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。

        她是一個(gè)善良的人,她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言。

        她還是一個(gè)心里充滿無(wú)私的愛(ài)的勞動(dòng)?jì)D女,她能歌善舞,善于講形形色色的傳說(shuō)、童話、民間故事給阿廖沙聽(tīng),給阿廖沙黑暗的童年生活抹上了一抹金色。

        阿廖沙說(shuō)道,“在她沒(méi)有來(lái)之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我叫醒了把我領(lǐng)到光明的地方??,她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解,最珍貴的人—— 是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活”。 沒(méi)錯(cuò),外祖母是善良、勇敢,心里充滿了無(wú)私的愛(ài)的 一個(gè)老人家。她為人善良公正,熱愛(ài)生活,相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。

        書香 書聲 書情

        七(5)班劉咨辰

        淡淡的書香,守候著我的每一天。紙頁(yè)翻過(guò),便流轉(zhuǎn)了千百年。

        “風(fēng)聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳!便逶≡跁曋,古色古香的氣息油然而生。早讀課上,聽(tīng)著書聲,念著書聲,心情隨著文字一路鋪陳。聽(tīng)著“越明年,政通人和,百?gòu)U俱興,乃重修岳陽(yáng)樓”的古文,我想到岳陽(yáng)樓的久經(jīng)滄桑而屹立不倒;聽(tīng)到“可汗問(wèn)所欲,木蘭不用尚書郎”的詩(shī)篇,我想到木蘭的戰(zhàn)功顯著卻淡泊名利;聽(tīng)到“我必須看到一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者是我的墳前”的語(yǔ)句,我想到作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。

        生活因親情而精彩

        七(5)班 劉咨辰

        親情,就像一幅色彩絢麗的中國(guó)畫,少了父愛(ài)的勾勒,就會(huì)變得雜亂無(wú)章;少了母愛(ài)的渲染,就會(huì)顯得黯淡無(wú)光??

        親情,是千千萬(wàn)萬(wàn)美食中的一頓晚餐,簡(jiǎn)單,卻溫暖了我的心。剛進(jìn)入初中的一個(gè)星期,我不太適應(yīng)學(xué)校飯?zhí)玫娘埐,因(yàn)槲覀兗乙郧懊總(gè)星期都會(huì)煲湯。在學(xué)校,除了紫菜湯,我一般買不到其他的湯,于是我便打電話跟媽媽訴苦:“學(xué)校的飯菜一點(diǎn)都不好吃,要是能喝到你煲的湯那該有多好!”沒(méi)想到第二天媽媽就送來(lái)了花旗參燉雞湯:“快趁熱喝吧,涼了就不好喝了。

        親情,是離開時(shí)那一聲聲叮嚀,樸實(shí),卻讓人備受珍惜。自從進(jìn)入初中,每次回校都要帶很多東西,而我是一個(gè)馬虎的人,不是忘了帶鑰匙,就是忘了帶手表,所以我每次出門時(shí),奶奶都會(huì)不厭其煩的對(duì)我說(shuō):“拿上衣服,飯卡,手表,鑰匙,作業(yè),課本,不然會(huì)很不方便的!薄爸懒耍懒,肯定會(huì)拿齊的!倍幸淮危掖掖颐γΦ淖叱黾议T,在走廊等電梯時(shí),奶奶從家里走了出來(lái):“多帶一件長(zhǎng)袖,最近天氣變涼了,小心感冒!闭f(shuō)完將一件長(zhǎng)袖放進(jìn)我的袋子。

        親情,是千言萬(wàn)語(yǔ)中的一句問(wèn)候,平凡,卻撫摸著我那顆受傷的心靈。周測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了,紅紅的28.5分像刀一般刺進(jìn)我的眼睛,想起爸爸的期待,媽媽的希望,我的淚珠便在眼里打轉(zhuǎn);丶业穆飞希职謰寢尩囊痪渚鋯(wèn)候更使我感到不安,他們這么關(guān)心我,我卻只考到這么差的成績(jī),我如何向他們交代?晚上,我站在陽(yáng)臺(tái)邊,看著皎潔的月亮,我的心中又多了幾絲憂愁。這時(shí),爸爸走了進(jìn)來(lái),拍拍我的肩膀:“考差了沒(méi)關(guān)系,盡力了就可以了,況且這又不是最后一次考試,知道自己錯(cuò)在哪里,下次考好不就完了。

        在苦難中長(zhǎng)大 ——讀《童年》有感

        七(5)班劉咨辰

        馬克西姆·高爾基是蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人,也是20世紀(jì)俄羅斯文學(xué)的杰出代表。這個(gè)寒假,我讀了高爾基的代表作《童年》。這本書描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完《童年》后,它就像一道烙印印在我的心上,使我難忘、受到感觸。其中我印象最深的情節(jié)是第二章——外祖父毒打外孫們。 大人們?cè)谇擅畹厝旧,“我”也想染色,于是我?tīng)從雅科夫舅舅的話,拿來(lái)一塊白布染成藍(lán)色,結(jié)果被薩莎告密,薩沙因是告密者先被毒打了一頓,“我”也難逃一劫,外祖父也將我毒打了一頓,且非常兇殘,打得我?guī)缀鯖](méi)有知覺(jué)。 童年是人生一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中,童年這兩個(gè)本應(yīng)該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的,但他遇到困難從不退縮,并想盡一切辦法也要克服。這種對(duì)生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸:依靠一個(gè)人,只能依靠一時(shí),不能依靠一世呀!人生的路還很長(zhǎng),需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多,需要自己一個(gè)一個(gè)的

        克服。

        在以后的人生路上,我一定會(huì)想起阿廖沙,想起阿廖沙童年的悲慘遭遇,那一切困難都會(huì)顯得微不足道,我便有信心去克服--阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著生活的勇氣和信心,難道我們不應(yīng)該比他做得更好嗎?

        我與書的故事

        七(5)班 劉咨辰

        “橫折,橫折鉤,豎、點(diǎn)”構(gòu)成了什么字?沒(méi)錯(cuò),這個(gè)字就是書。書,很難用文字來(lái)解釋這時(shí)什么,但當(dāng)我進(jìn)入書的世界,傾聽(tīng)書的話語(yǔ),我就會(huì)欲罷不能。 莎士比亞曾形象地比喻說(shuō):“生活中沒(méi)有書籍,猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,猶如鳥兒沒(méi)有翅膀!蔽艺J(rèn)為假如我沒(méi)有書,所有一切的一切都只是浮云。還記得上學(xué)期在閱覽室上的一節(jié)閱讀課,閱覽室門一開,我便急急忙忙的沖進(jìn)閱覽室,像餓狼般如饑似渴地尋找適合我的精神食糧——《瓦爾登湖》?蛇@本書像是在和我玩捉迷藏,我怎么找也找不到。我急地像熱鍋上的螞蟻,急如心火,心急如焚。

        “當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)??”下課鈴響了。怎么辦,學(xué)校一次只允許借一本書,我已經(jīng)借了一本,可這本書這么好看??經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的抉擇,我還是“忍痛割愛(ài)”,把書放了回去。但放回去后,我的心像是游魂似的,心不在焉。這時(shí),我才狠下心來(lái),沖回教室那我以前借的書,換回去后借了這本讓我無(wú)法自拔的《瓦爾登湖》。 這本書講述的是作者梭羅獨(dú)自在瓦爾登湖畔生活兩年零兩個(gè)月的故事。

        這本書帶給我的,是一鼓作氣追求夢(mèng)想的同時(shí),也需要欣賞一下周圍的美景,這樣有助于我們走向成功。

        中興第一名臣/漢奸,劊子手

        ——讀《曾國(guó)藩本傳》有感

        七(5)班劉咨辰

        曾國(guó)藩到底是一個(gè)怎樣的人?看這本書前,我曾聽(tīng)過(guò)多種說(shuō)法:一種說(shuō)他是“中興第一名臣”,安排第一批赴美留學(xué)生,他忠心耿耿對(duì)大清朝,為大清立下汗馬功勞;另一種說(shuō)他是殺人不眨眼的大魔頭,用刑嚴(yán)苛,殘酷無(wú)比,民間都叫他“曾剃頭”“曾屠戶”。

        這本書講述了從曾國(guó)藩出生到死去的事。他認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),28歲就中了翰林,后因太平軍的原因創(chuàng)立湘軍,經(jīng)過(guò)十余年戰(zhàn)爭(zhēng)湘軍取得勝利

        讀書感悟150字

        。

        曾國(guó)藩打動(dòng)我的有兩個(gè)方面,一個(gè)是他的做人,一個(gè)是他的學(xué)習(xí)。做人方面,我認(rèn)為曾國(guó)藩真的是一個(gè)有大智慧的人。

        學(xué)習(xí)方面,他勤奮學(xué)習(xí),奮勉不懈。他個(gè)人十分努力,雖然出生寒門,但他學(xué)習(xí)認(rèn)真,別人兩鬢蒼蒼都可能摸不到翰林的邊,可28歲的曾國(guó)藩就一種了紅翰林。我想如果我有曾國(guó)藩一半的努力,“省實(shí)”“華附”不成問(wèn)題。他還通過(guò)寫日記檢討自己。他自律,自省,自我教育早已達(dá)到極深的程度。

        追——夢(mèng)——追

        七(5)班劉咨辰

        無(wú)論是什么時(shí)候,人都有夢(mèng)想,都有追求。小時(shí)候,是一顆小小的糖;長(zhǎng)大了,是理想的成績(jī);未來(lái),是夢(mèng)中的中學(xué),是美好的工作??無(wú)論是哪一個(gè),看到目標(biāo),我們就會(huì)勇往直前,奮起直追。

        小學(xué)是我有一個(gè)夢(mèng)想:在全校師生都能聽(tīng)到的廣播中讀廣播稿,可因?yàn)楦鞣N原因,我并

        未如愿以償。到了初中,我大膽參加比賽,通過(guò)層層選拔,我在朗誦隊(duì)“混”了個(gè)“女二號(hào)”當(dāng),并幸運(yùn)的成為我校廣播站的一員。

        不知道是命運(yùn)安排還是現(xiàn)實(shí)原因,我原本一帆風(fēng)順的“主持夢(mèng)”道路遭遇了坎坷——學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)需要兩名主持,我沒(méi)有被選上。因?yàn)榇耸,我曾不解,我曾苦惱:為什么我不是主持?是我的聲線不好?還是我的聲音太小?我一次一次的想,一次一次的想。這時(shí),林清玄的名作《緊抱生命之樹》中的一句話令我恍然大悟:“生命的苦難,老去,風(fēng)雨,是必然的,無(wú)可遁逃。

        對(duì)我影響最大的一個(gè)人

        七(5)班 劉咨辰

        我愛(ài)她。

        我恨她,是她,刺痛了我內(nèi)心深處的傷疤,是當(dāng)時(shí)自卑的我淚如雨下。 她,是我的朗誦老師:潘老師,一個(gè)對(duì)我影響最大的人,甚至改變了我的人。 還記得五年級(jí)時(shí),爸爸給我報(bào)了朗誦班。那時(shí)候的我性格內(nèi)向,不善言談。

        這是一個(gè)多么溫柔的老師!和學(xué)校的老師比,真是沒(méi)有辦法比。從此,我喜歡上這個(gè)老師。每節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講并作筆記。

        聽(tīng)到“羊城小市長(zhǎng)”這幾個(gè)字,我的臉?biāo)查g變了色。

        為什么老師現(xiàn)在給機(jī)會(huì)給悅悅,而不給我?為什么?為什么?

        但我不得不承認(rèn)潘老師的教學(xué)真的很好,F(xiàn)在的我是文藝晚會(huì)主持,廣播員,學(xué)生會(huì)的一員。而這一切的一切,都要?dú)w功于潘老師。她教給我口才,教給我自信,教給我學(xué)校老師教不到的。

        朗誦——我成長(zhǎng)路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

        七(5)班 劉咨辰

        成長(zhǎng)路上,一見(jiàn)小小的事情,可能會(huì)帶動(dòng)一大件事,進(jìn)而成為成長(zhǎng)路上的一次轉(zhuǎn)折。而朗誦,是我成長(zhǎng)路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),它讓我學(xué)會(huì)了很多,很多?? 小學(xué)是我有一個(gè)夢(mèng)想:在全校師生都能聽(tīng)到的廣播中讀廣播稿,可因?yàn)楦鞣N原因,我并未如愿以償。到了初中,我大膽參加比賽,通過(guò)層層選拔,我在朗誦隊(duì)“混”了個(gè)“女二號(hào)”當(dāng),并幸運(yùn)的成為我校廣播站的一員。我還因此成為了我校文藝晚會(huì)四個(gè)主持人之一。

        朗誦還讓我開始正視挫折。不知道是命運(yùn)安排還是現(xiàn)實(shí)原因,我原本一帆風(fēng)順的“主持夢(mèng)”道路遭遇了坎坷——學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)需要兩名主持,我沒(méi)有被選上。因?yàn)榇耸,我曾不解,我曾苦惱:為什么我不是主持?是我的聲線不好?還是我的聲音太?我一次一次的想,一次一次的想。不知何時(shí),我突然聽(tīng)到有同學(xué)在討論文藝晚會(huì),我馬上想到了我是四個(gè)主持人之一:既然我能成為四個(gè)主持人之一,那我的聲音是絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的。而這個(gè)挫折,可能是我成長(zhǎng)路上必須經(jīng)歷的。著名作家林清玄的名作《緊抱生命之樹》中不是有這樣一句話嗎:“生命的苦難,老去,風(fēng)雨,是必然的,無(wú)可遁逃。

        朗誦,教會(huì)了我迎難而上,也教會(huì)了我正視挫折。這些,讓我從一個(gè)性格內(nèi)向的丑小鴨變成了大方自信的白天鵝,可見(jiàn)朗誦對(duì)我有多大的改變。

        我沒(méi)想到我如此幸運(yùn)

        七(5)班 劉咨辰

        今天中午,我們宿舍突然聊起了一個(gè)話題:我們有著健全的身體,我們是多么幸運(yùn)!

        對(duì)于那些因貧困而上不起學(xué)的孩子,因車禍而在輪椅上生活的殘疾人,因戰(zhàn)爭(zhēng)而無(wú)家可歸的人民——我是如此的幸運(yùn)!

        記得4歲的我喜歡玩玩具熊。每到商場(chǎng),我都會(huì)情不自禁地走向愛(ài)你個(gè)玩具區(qū),呆呆的望著那幾只玩具熊傻笑,但因?yàn)榧揖车脑,我只能?duì)它笑,卻不能成為它的主人。一次,我見(jiàn)到一對(duì)情侶玩具熊:一只穿著西服,打著領(lǐng)結(jié),令一只穿著婚紗美麗可愛(ài)。我想要,可父親不給,我大哭,也無(wú)濟(jì)于事。

        可我就是“身在福中不知!。上學(xué)期的我剛進(jìn)入初中生活,因?yàn)椴贿m應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和模式,我在一次周測(cè)中只考了28.5分。

        在優(yōu)越的環(huán)境下,我從未有想到我是如此幸運(yùn),反而怨天尤人,怪這怪那,一點(diǎn)兒也不珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活:即使我是一個(gè)初中生,一個(gè)接受了十年教育的初一學(xué)生?? 篇五:讀后感15

        閱讀延伸:《給教師的建議》

        工作的第一年,在前輩的推薦下,我曾走馬觀花似的翻閱過(guò)一遍,但由于當(dāng)時(shí)的閱讀沒(méi)有用心,為此并沒(méi)有多少深刻的印象。

        (一)

        我們是多么熟悉于這樣的情景:在課堂上,孩子盯住了樹影頭在墻壁上跳躍的光點(diǎn),看得入迷,而對(duì)你講的東西一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

        面對(duì)這樣的孩子,蘇霍姆林斯基這樣提醒我們:

        你不要大聲斥責(zé)他,不要把他當(dāng)著全班同學(xué)的面搞成不注意聽(tīng)講,做不安穩(wěn)的壞典型——你要做的完全不是這樣的事。

        知道孩子,并允許孩子這樣走神,只為他們關(guān)心興趣的事,幫助他們,而不是命令他學(xué)會(huì)支配自己的時(shí)間和思維,永遠(yuǎn)跟他們?cè)谝黄稹?/p>

        讀書感悟150字篇二:150字讀后感4篇

        《老人與!纷x后感 這個(gè)假期,我讀了美國(guó)作家海明威的《老人與海》。

        故事的主人公老

        人桑地亞哥是個(gè)硬漢

        子。在連續(xù)八十四天沒(méi)有打到一條魚后,他終于發(fā)現(xiàn)了一條巨大的

        大馬林魚。老人費(fèi)盡心力把魚扎死。然而,一

        1

        群嗅著血腥味而來(lái)的

        大鯊魚撲了過(guò)來(lái)。最

        后,老人憑著頑強(qiáng)的意志勝利返航,盡管拖回的只是一副光禿禿的

        魚骨架……

        我被這個(gè)故事深

        深地打動(dòng)了,在曲折坎坷的人生道路上,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一

        顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來(lái)

        2

        面對(duì)失敗,成功就一定會(huì)向我們走來(lái)。

        2、《魯濱遜漂流記》讀后感

        這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書,獲益匪淺。

        在一次航行中,魯濱遜遇到了可怕的風(fēng)浪,翻了

        船,除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣,在一無(wú)

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        所有的情況下,他用自己的雙手,創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。

        28年后,他依靠自己的智慧離開了孤島。

        28年。《嗝大@人的一個(gè)數(shù)字!我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神,無(wú)論何時(shí)何地都要頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去,憑自己的雙手創(chuàng)造新天地。

        3、《水滸傳》讀后感 《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一,它主要描寫了一

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        群好漢們,一起替天行道、反抗貪官污吏、除強(qiáng)扶弱的故事。這些英雄好漢們,絕大多數(shù)都曾程度不同的遭受到封建統(tǒng)治階級(jí)的各種

        各樣的迫害。為了生存他們轟轟烈烈地豎起反抗大旗。但是,他們最終還是失敗

        了!端疂G傳》是一篇農(nóng)民起義的頌歌,同時(shí)也是一篇農(nóng)民起義的挽歌。

        任何英雄都走不出時(shí)

        代的背景。新的時(shí)代正在召喚新的英雄,新的歷史正等

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        讀書感悟150字篇三:亡羊補(bǔ)牢讀后感150字五篇

        亡羊補(bǔ)牢讀后感150字

        亡羊補(bǔ)牢,未為晚也!這個(gè)故事告訴我們:做錯(cuò)了事,及時(shí)糾正還是不晚的。說(shuō)到這里,我不由得想起了一件往事:那是我讀一年級(jí)的事了,我那時(shí)做作業(yè)總是拖拖拉拉的,一邊玩一邊做,每天都要做到很晚才能睡覺(jué),爺爺急起來(lái)就要打我,可是我還是不急不慢的做,字也寫得不好。

        老師經(jīng)常在作業(yè)本上批上不工整幾個(gè)字。開始考試成績(jī)也不理想。后來(lái)爺爺告訴我學(xué)習(xí)時(shí)上課時(shí)都要認(rèn)真,回家要及時(shí)認(rèn)真做作業(yè),有時(shí)間可以自由活動(dòng),想玩什么也要認(rèn)真的玩,不要拖拉。這樣什么事情都能做好。從此我努力按爺爺說(shuō)的去做,作業(yè)完成得又快又好,還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng),成績(jī)也慢慢的提高了。

        亡羊補(bǔ)牢讀后感150字

        有一個(gè)人養(yǎng)了一圈的羊,可是有一天他放羊的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少了一只羊,他發(fā)現(xiàn)羊圈有一個(gè)洞,他想羊一定是在深夜被狼叼走了。鄰居知道了這件事,勸他把羊圈補(bǔ)好,還提醒他如果不立即補(bǔ)好,他的羊還會(huì)丟。他說(shuō):羊已經(jīng)被叼走了,還修它干嘛呢。他就沒(méi)修羊圈。

        第二天,他放羊的時(shí)候發(fā)現(xiàn)又少了一只羊,很快他把羊圈修好了。從此,他的羊再也沒(méi)有被狼叼走。

        這個(gè)養(yǎng)羊人開始發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤沒(méi)有立即改正,導(dǎo)致又發(fā)生了同樣的錯(cuò)誤,但他后來(lái)能夠立即改正錯(cuò)誤,避免了錯(cuò)誤的再次發(fā)生。這則故事告訴我們:發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,只要總結(jié)教訓(xùn),及時(shí)改正,就能避免再犯同樣的錯(cuò)誤。

        亡羊補(bǔ)牢讀后感150字

        每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),包括一些學(xué)生回家等,但他們?yōu)槭裁慈绱顺晒?一切就是因?yàn)樗麄兌猛鲅蜓a(bǔ)牢這個(gè)方法,發(fā)生錯(cuò)誤以后,不應(yīng)該沮喪,覺(jué)得自己沒(méi)有用處,愚蠢。應(yīng)該及改正,有信心去做好每一件事,還要記住自己所犯的錯(cuò)誤,不會(huì)再犯。錯(cuò)了,就要及時(shí)糾正、補(bǔ)救,還來(lái)得及。所以說(shuō)亡羊補(bǔ)牢,未為遲也。不要因?yàn)橐淮蔚腻e(cuò)誤,就喪失信心,也不要不理不管,人生總會(huì)錯(cuò)的。

        錯(cuò)了也不要緊,勇敢地接受錯(cuò)誤,盡快努力地改正,把走歪的路改正。

        亡羊補(bǔ)牢讀后感150字

        讀了《亡羊補(bǔ)牢》這篇寓言后,我覺(jué)得亡羊的人的想法是:羊都已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?又不是修了羊圈,羊就會(huì)回來(lái)了。他根本沒(méi)有好好想想以后,結(jié)果,他的羊又一次被狼叼走了。幸虧他聽(tīng)從了街坊的勸告,修好了羊圈,他的羊才再?zèng)]丟過(guò)。

        這個(gè)故事給我的啟發(fā)是我們不能像亡羊的人那樣犯了錯(cuò)還要一錯(cuò)再錯(cuò),只要改正錯(cuò)誤,一切還不晚。我們的目光要遠(yuǎn)大,要多想想以后。小故事,大道理,小朋友也不要犯這樣的

        錯(cuò)誤哦!

        亡羊補(bǔ)牢讀后感150字

        張阿牛和他父親住在一個(gè)小村子里,他們養(yǎng)了許多頭羊,并把羊放在一個(gè)用木頭做的羊圈里。

        一天夜里,來(lái)了一群老狼,老狼們用爪子把羊圈搞破,叼走了許多只又肥又大的羊。

        早晨,張阿牛過(guò)來(lái)檢查羊圈,發(fā)現(xiàn)羊圈破了一個(gè)窟窿,地上還有血跡,他數(shù)了數(shù)羊,發(fā)現(xiàn)少了許多只羊,知道是老狼偷走了羊,便扒在地上痛哭。

        這時(shí),父親走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō):要及時(shí)補(bǔ)好羊圈,要不然以后老狼還會(huì)來(lái)偷羊的。

        張阿牛立即把羊圈補(bǔ)好了,而且修得更堅(jiān)固,從此他家再也沒(méi)丟過(guò)羊。

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