口才感悟篇一：口才演講課心得體會

口才演講課心得體會

班級：XXXX 姓名：XXXX 學(xué)號：XXXX

時光荏苒，一個學(xué)期又即將結(jié)束，陪伴著我們大半年的演講口才課程也接近尾聲。自己的語言表達(dá)能力欠佳，在演講口才這方面，一直都是我想要提高的一部分，尤其是對于自己以后要從事人民調(diào)解方面的工作來說，演講口才能力的提高更加顯得必要，為自己將來就業(yè)和工作打下基礎(chǔ)。

開學(xué)之初，聽說有口才演講這門課程，當(dāng)時的自己并沒有太在意這件事情�！氨鶅鋈�尺非一日之寒”，演講口才不太可能在一周僅僅兩個學(xué)時的課程安排下有所提高，更何況下學(xué)期也將不再開設(shè)這門課程，至少我當(dāng)時是這樣想的。俗話說“近水樓臺先得月”，但是俗話又說“兔子不吃窩邊草”。俗話說“有仇不報非君子”，但是俗話又說“宰相肚里能撐船”。俗話說“男子漢大丈夫，寧死不屈”。但是俗話也說了“男子漢大丈夫，能屈能伸”。這與“以子之矛擊子之盾”豈不是如出一轍，口才老師讓我開口講話，還有老師讓我敏于事而慎于言，頓時，我的大腦被搞得天昏地暗。見到過因為口才而獲得榮譽(yù)走向成功的人，也見到過由于說話而惹禍上身的人。自己也曾想要實現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的人生價值，但卻更加渴望的是一種平靜祥和的日子。當(dāng)時就給自己定的學(xué)期任務(wù)是要學(xué)會閉嘴。當(dāng)我的內(nèi)心想法和演講口才不期而遇，我的靈魂在掙扎。

后來，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，口才演講課是一門很有意義的課程，XXX老師很有特點，不像其他老師所一直崇尚的填鴨式教學(xué)方法，你一直把課堂上的更多的時間留給同學(xué)們，讓我們作為課堂的主人，對于我們的進(jìn)步和成績你一直給與鼓勵。對于我們出現(xiàn)的不足你又及時給與糾正和引導(dǎo)，讓我們積極參與到學(xué)習(xí)的過程中去，體會演講與口才訓(xùn)練帶給我們的美妙感覺。在我上小學(xué)的時候，初生牛犢不怕虎，也曾經(jīng)代表班級參加詩歌朗誦、主持人大賽等活動，獲得不少的榮譽(yù)。進(jìn)入高中，又在過分的學(xué)習(xí)疲勞中進(jìn)入大學(xué)，過分低調(diào)的這段時間讓我發(fā)現(xiàn)自己已

經(jīng)沒有了勇氣站在臺上面對大家講話了，有的時候迫不得已站在臺上，也會出現(xiàn)面紅耳赤，說話吞吞吐吐，在語言的組織方面也會發(fā)生一些問題，常常說不出來自己想要表達(dá)的內(nèi)容，自己的情緒也把握得有點吃力，要取得讓人較滿意的表現(xiàn)還是有些困難。在口才課上，老師用豐富多彩的形式，詼諧幽默而又滿含深刻哲理的語言，恰到好處的體態(tài)，完美詮釋了自己的知識閱歷和人格魅力。在老師的強(qiáng)大氣場的影響下，我深刻認(rèn)識到自己以前的觀點有些片面，自己應(yīng)該融入到學(xué)習(xí)的快樂中去。

拿破侖、奧巴馬等都是演講界的精英，“一切偉大的思想和行動，都有一個微不足道的開始” 【1】，我相信自己已邁出這一步。自己也不再沉默，積極準(zhǔn)備老師安排的演講內(nèi)容，大膽和老師于同學(xué)分享自己的成長經(jīng)歷。在與同學(xué)們交流的過程中，自己也學(xué)會了從不同的角度看待事物，感受到了不同思維方式交匯所帶來的智慧火花。同時，也發(fā)現(xiàn)自己還存在著一些問題，知識儲備比較狹窄，思維方式有些單一，性格態(tài)度急需修正等問題。面對這些困難，我也不會灰心我相信只要在老師的正確引導(dǎo)和自己的勤學(xué)苦練下，這些問題都會迎刃而解，自己的語言表達(dá)能力也會邁上一個新的臺階。

注釋：

【1】 摘自《人生指南》之《名言大全》 2013-02-20

口才感悟篇二：演講與口才的感悟與感受

演講與口才的感悟與感受

我一直信奉這樣一句話?成功不是盼來的?是改變了自己后主動吸引來的?要想成功?必須要學(xué)會改變自己。因此我選擇了這門課——《演講與口才》?我希望能通過這門課的學(xué)習(xí)?改編自己上臺說話緊張?結(jié)巴的狀況。即使改變起來有困難?我也要去嘗試。想想以后?因此未雨綢繆是必須的?

剛開始自己是懷著無比熱情的心情來上這門課的?可老師前五次課竟然都沒來。終于在第六次課上?老師姍姍來遲?這老師就是集風(fēng)趣幽默與聰明睿智于一身的譚業(yè)庭教授。

一門課要想上的成功?并且激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情?老師在這里面扮演的角色是很重要的。而譚老師就是屬于那種能把無聊的東西通過某種方式?講的讓人很感興趣的老師?他還能結(jié)合自己的經(jīng)歷給我們講一些知識?做到了言傳身教。譚老師給我們上的這門課讓我在有限的學(xué)時中學(xué)到了無限的知識。 通過這門課我學(xué)到了很多知識?他讓我知道演講既然是一門工具?一門科學(xué)、一門武器、一門藝術(shù)、一門綜合性很強(qiáng)的社會實踐活動?當(dāng)然不是輕而易舉就能學(xué)好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀?可望而不可及。探索古今中外著名演講家的成功之路?我們不難發(fā)現(xiàn)?那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才?而是經(jīng)過長期不懈的艱苦鍛煉成功的。正如?美國久負(fù)盛名的演講家戴爾卡耐基說的那樣?“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別的才能�！笔澜缟蠜]有什么天生的演講家?如果有的話?那就是奮斗不息的你。那么?怎樣才能提高自己的演講水平

和口語表達(dá)能力呢?這門課告訴我,一個人要想提高自己的演講水平和口才?就必須要做到“八多”?多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多學(xué)、多練。

當(dāng)然這只是一些概括性的知識?而真正要想做?那就是另一回事了。

同時我個人認(rèn)為一個演說家如果不幽默?那這一定不是一個成功的演說家?幽默是人類同自己做斗爭而鍛煉出來的一種武器?也是一種引發(fā)喜悅?以愉快的方式使人快樂的藝術(shù)。幽默是人的思想、學(xué)識、智慧和靈感在語言運(yùn)用上的結(jié)晶。笑話?是當(dāng)今社會人際交往中不可少的藝術(shù)手段?它往往是一個短小的故事。但笑話不一定就等于幽默。也就是說?幽默的人可能會說笑話?而會說笑話的人未必一定是幽默的人。在一般情況下?聽眾都渴望聽到輕松有趣的演講。那種基調(diào)過于嚴(yán)肅?內(nèi)容過于單調(diào)的演講是難以得到聽眾好評的。演講者應(yīng)當(dāng)善于在演講過程中穿插一些趣聞、軼事、幽默、笑話等方面的內(nèi)容?使演講的觀點既能形象化、生動化?又能夠加深聽眾對觀點的理解和記憶?還能增進(jìn)演講者與聽眾的交流?調(diào)動演講氣氛?強(qiáng)化現(xiàn)場效果?消除聽眾的壓力?振作聽眾的精神?使聽眾的注意力集中于演講本身?同時還能給聽眾帶來歡樂?讓會場充滿笑聲?使聽眾更喜歡和信任演講者。大凡有口才的、出色的演講家都十分注意在演講中運(yùn)用幽默的語言。因此?初學(xué)演講者就必須在背誦較多的笑話和幽默語言的基本上靈活地使用幽默語言?才能熟能生巧的逐漸地提高自己的幽默感。而譚老師就是非常幽默的人，它能讓激起我們在學(xué)這門課熱情。我感覺，真正的知識并不是老師手把手教給自己的，

而是老師給你指點，你自己去領(lǐng)悟并且多練多做才能成功的。每個人都希望自己是奧巴馬，都希望自己是克林頓，到希望自己一站在講臺上就成為明星，一開口說話就成為矚目的焦點。其實，大家都不知道，想他們這樣的人，背后其實是付出很大的努力的，不經(jīng)一番寒徹骨?那得梅花撲鼻香。

雖然這選修課上的課時并不是很多，但我真正從這幾節(jié)課里學(xué)到很多東西。認(rèn)證負(fù)責(zé)的譚老師，及熱情上課、積極回答問題的同學(xué)們都給我留下了深刻的印象。希望自己能通過這些知識，讓自己的演講變的更好!

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演講與口才在我國已經(jīng)是一個合成詞，成了一個專門術(shù)語。所以我認(rèn)為演講與口才是一回事，演講是口才中的口才，是最高級、最完善的口才。演講是一門工具，一門科學(xué)、一門武器、一門藝術(shù)、一門綜合性很強(qiáng)的社會實踐活動。它雖然不是播音，但要有播音那樣的字正腔圓；它雖然不是說故事，但是要有說故事那樣繪聲繪色；它雖然不是朗誦，但要有朗誦那樣的激情；它雖然不是戲曲，但要有戲曲那樣般的沖突；它雖然不是主持，但要有主持那樣的臨場發(fā)揮。所以演講不是輕而易舉就能學(xué)好的，但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。探索古今中外著名演講家的成功之路，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過長期不懈的艱苦鍛煉成功的。正如，美國久負(fù)盛名的演講家戴爾卡

耐基說的那樣：“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別的才能�！笔澜缟蠜]有什么天生的演講家，如果有的話，那就是奮斗不息的你。 口才是一個人的修養(yǎng)、智慧和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。良好口才的標(biāo)志是：言之有物、言之有序、言之有理、言之有文、言之有情、言之有趣。要做到這樣并非一朝一夕的功夫，需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。 演講是一種生產(chǎn)力，哪里有聲音，哪里就有力量；哪里有口才，哪里就有了戰(zhàn)斗的號角，就有了勝利的曙光，“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師”�？诓旁跓o形之中改變了歷史的進(jìn)程，推動了歷史的巨輪滾滾向前�？诓牛瑹o疑也是一種巨大的生產(chǎn)力！我認(rèn)為演講與口才對大學(xué)生的綜合素質(zhì)有很大的影響，在當(dāng)今社會具有優(yōu)秀的演講口才是適應(yīng)現(xiàn)在社會發(fā)展的重要本能，也是作為新時代與世界接軌的重要基礎(chǔ)。我們很多的歷史事實表明，演講不簡簡單單是為煽動一些事情或為了達(dá)到什么目的所要具備的。更多的事例表明高水準(zhǔn)的演講，不僅在社交生活和人們相互的攀談上取到了張顯一個有高品質(zhì)、高素質(zhì)人的第一標(biāo)志。而且還在商貿(mào)談判、產(chǎn)品銷售、技術(shù)引進(jìn)、公共關(guān)系還是進(jìn)行思想教育、組織生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)活動中都起著至關(guān)重要的作用，很多企業(yè)高層都把提高員工講話能力作為擴(kuò)大生產(chǎn)的一種手段，無為這一點更多的表明演講是一種隱形的生產(chǎn)力。 既然演講與口才如此的重要，那么我們更應(yīng)該真正地學(xué)好這門課程，這也是積聚著老師辛勤的備課和經(jīng)驗的，以至更能激發(fā)我們對課程的興趣，也更好的為我們提供了實際性的參考。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在何老師的正確的思路下少走了很多彎路。所以找對路，則不怕路長，不善講話不要緊，自

我的鼓勵是很重要的，關(guān)鍵的是要認(rèn)識到口才的重要性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因為講話能力可以通過日常訓(xùn)練百煉成鋼。那就要認(rèn)真做到“八多”：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多學(xué)、多練。日日行，千里不在話下；天天讀，萬卷亦非難事；時時練，講話能力就會日益增強(qiáng)。 口吐蓮花，笑傲江湖；妙語連珠，平步青云?? 回想起本學(xué)期上過的內(nèi)容，讓我印象最深刻的是說到朗讀和繞口令那一節(jié)，我還很榮幸的被老師點名站起來進(jìn)行一口氣朗讀。這堂課是在一種很輕松的氛圍下度過的，我很喜歡這樣的學(xué)習(xí)氣氛，沒有壓力，可以大聲的在課堂上朗讀。真的很有意思，非常有趣味性。也是在這節(jié)課上我又結(jié)識了一位新朋友，我們現(xiàn)在偶爾見面也會坐下來談?wù)勑模�我很珍惜這樣的友誼。 最后希望何老師的課越講越好，聽課的學(xué)生也越來越多，將來桃李滿天下！

口才感悟篇三：演講與口才的感悟與感受

演講與口才的感悟與感受

我一直信奉這樣一句話：成功不是盼來的，是改變了自己后主動吸引來的！要想成功，必須要學(xué)會改變自己。因此我選擇了這門課——《演講與口才》，我希望能通過這門課的學(xué)習(xí)，改編自己上臺說話緊張，結(jié)巴的狀況。即使改變起來有困難，我也要去嘗試。想想以后，因此未雨綢繆是必須的！

剛開始自己是懷著無比熱情的心情來上這門課的，可老師前五次課竟然都沒來。終于在第六次課上，老師姍姍來遲！這老師就是集風(fēng)趣幽默與聰明睿智于一身的譚業(yè)庭教授。

一門課要想上的成功，并且激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，老師在這里面扮演的角色是很重要的。而譚老師就是屬于那種能把無聊的東西通過某種方式，講的讓人很感興趣的老師！他還能結(jié)合自己的經(jīng)歷給我們講一些知識，做到了言傳身教。譚老師給我們上的這門課讓我在有限的學(xué)時中學(xué)到了無限的知識。

通過這門課我學(xué)到了很多知識，他讓我知道演講既然是一門工具，一門科學(xué)、一門武器、一門藝術(shù)、一門綜合性很強(qiáng)的社會實踐活動，當(dāng)然不是輕而易舉就能學(xué)好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。探索古今中外著名演講家的成功之路，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過長期不懈的艱苦鍛煉成功的。正如，美國久負(fù)盛名的演講家戴爾卡耐基說的那樣：“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別的才能�！笔澜缟蠜]有什么天生的演講家，如果有的話，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語表達(dá)能力呢？這門課告訴我,一個人要想提高自己的演講水平和口才，就必須要做到“八多”：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多學(xué)、多練。當(dāng)然這只是一些概括性的知識，而真正要想做，那就是另一回事了。同時我個人認(rèn)為一個演說家如果不幽默，那這一定不是一個成功的演說家，幽默是人類同自己做斗爭而鍛煉出來的一種武器，也是一種引發(fā)喜悅，以愉快的方式使人快樂的藝術(shù)。幽默是人的思想、學(xué)識、智慧和靈感在語言運(yùn)用上的結(jié)晶。

笑話，是當(dāng)今社會人際交往中不可少的藝術(shù)手段，它往往是一個短小的故事。但笑話不一定就等于幽默。也就是說，幽默的人可能會說笑話，而會說笑話的人未必一定是幽默的人。在一般情況下，聽眾都渴望聽到輕松有趣的演講。那種基調(diào)過于嚴(yán)肅，內(nèi)容過于單調(diào)的演講是難以得到聽眾好評的。演講者應(yīng)當(dāng)善于在演講過程中穿插一些趣聞、軼事、幽默、笑話等方面的內(nèi)容，使演講的觀點既能形象化、生動化，又能夠加深聽眾對觀點的理解和記憶；還能增進(jìn)演講者與聽眾的交流，調(diào)動演講氣氛，強(qiáng)化現(xiàn)場效果，消除聽眾的壓力，振作聽眾的精神，使聽眾的注意力集中于演講本身；同時還能給聽眾帶來歡樂，讓會場充滿笑聲，使聽眾更喜歡和信任演講者。大凡有口才的、出色的演講家都十分注意在演講中運(yùn)用幽默的語言。因此，初學(xué)演講者就必須在背誦較多的笑話和幽默語言的基本上靈活地使用幽默語言，才能熟能生巧的逐漸地提高自己的幽默感。而譚老師就是非常幽默的人，它能讓激起我們在學(xué)這門課熱情。

我感覺，真正的知識并不是老師手把手教給自己的，而是老師給你指點，你自己去領(lǐng)悟并且多練多做才能成功的。每個人都希望自己是奧巴馬，都希望自己是克林頓，到希望自己一站在講臺上就成為明星，一開口說話就成為矚目的焦點，其實，大家都不知道，想他們這樣的人，背后其實是付出很大的努力的，，不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。

雖然這選修課上的課時并不是很多，但我真正從這幾節(jié)課里學(xué)到很多東西。認(rèn)證負(fù)責(zé)的譚老師，及熱情上課，積極回答問題的同學(xué)們都給我留下了深刻的印象。希望自己能通過這些知識，讓自己的演講變的更好!

機(jī)械學(xué)院測控102班 李富民 學(xué)號：201006398

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