單純閱讀答案【《追懷單純》閱讀答案】
發(fā)布時(shí)間:2018-12-17 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
追懷單純
單純屬于少年。但是,我們一輩子會(huì)追念、懷想這種單純。
讀臺(tái)灣學(xué)者蔣勛的書(shū),有一節(jié)寫(xiě)道:小時(shí)候,為了送一本同班同學(xué)忘掉的筆記本,曾經(jīng)翻山越嶺渡過(guò)淡水河去他家里,那時(shí),淡水河橋很少,繞了很多路。至今,記憶很深。他說(shuō),這是生命中幸福的開(kāi)始。
蔣先生的話(huà),一下激發(fā)了我的同感。年少的單純,不是每個(gè)人都有的么?
去大興安嶺下鄉(xiāng)第一次回上海探親時(shí),一位“荒友”的母親來(lái)家,背了20多斤重的芋艿,委托我?guī)Ыo她的兒子,說(shuō)是孩子特別喜歡吃芋艿。我母親怔了一下,但沒(méi)有拒絕,只是轉(zhuǎn)身看著我,問(wèn):能背得動(dòng)嗎?那時(shí),探親回家,都會(huì)互相捎帶一些香腸、肉松等副食品回知青點(diǎn)。可是,捎芋艿是第一次,而且這么多。幾千公里之遙,要換兩次火車(chē)。我卻沒(méi)有任何猶豫就答應(yīng)了。
回大興安嶺時(shí),一旅行袋的芋艿成了我要特別留意的行李。每次換車(chē),從窗戶(hù)塞進(jìn)行李時(shí),裝芋艿的旅行袋是第一件,我不能把人家母親重托的東西弄丟了。到了連隊(duì),我把芋艿交給“荒友”時(shí),他并沒(méi)有像他母親說(shuō)得那樣“特別喜歡”,只是一帳篷的人都品嘗到了來(lái)自家鄉(xiāng)的土產(chǎn)。
我仍然高興。完成了一次他母親的重托,把一位母親愛(ài)的關(guān)切重重地傳遞給了這位“荒友”。幾十年來(lái),每當(dāng)憶起這次長(zhǎng)途背運(yùn),心中浮起的總是快樂(lè)。這種快樂(lè)中的單純,帶給我綿長(zhǎng)的慰藉。
我要感謝母親,她沒(méi)有阻止我的單純,她成全我將年少的單純變?yōu)樾袆?dòng),而沒(méi)去計(jì)量得與失。正是母親的成全,使我心中留下了單純的底色,在面對(duì)生活中無(wú)數(shù)的關(guān)乎得與失的選擇時(shí),有了衡量的標(biāo)尺。
我懷念單純,是因?yàn)楣夤株戨x的社會(huì),已經(jīng)讓人唯恐不復(fù)雜了。
有一次參加暑期旅游團(tuán),有當(dāng)媽媽的教師帶著自己的孩子。三四年級(jí)的孩子天真活潑,當(dāng)媽媽的交流教子經(jīng),卻沒(méi)有了教師的語(yǔ)言。
“做好事也不能當(dāng)傻子,否則孩子從小就吃虧,大了怎么去競(jìng)爭(zhēng)!
“是呵,現(xiàn)在的教育脫離實(shí)際,社會(huì)上有多少虛偽、假象!”
“就是要讓孩子從小知道付出要有回報(bào),否則,永遠(yuǎn)弱勢(shì)!”
這幾位媽媽的愛(ài)心,有這么多的算計(jì)和機(jī)巧,她們要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人?一定是精明、重結(jié)果、以勝出為要的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)人,這對(duì)于當(dāng)今社會(huì),實(shí)在也是應(yīng)對(duì)之舉。但是,人的成長(zhǎng)、人格的養(yǎng)成在哪里呢?競(jìng)爭(zhēng)之勝,并非入世體驗(yàn)的全部,如是,豐富的生命感知便遺失殆盡了。
自然無(wú)法與她們交流。又想起了蔣勛先生的話(huà)。他長(zhǎng)久地回憶送筆記本的美好,他后來(lái)把這種單純和善看做是一種美,一種人格之美。他說(shuō),這種美,是一種看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力。
單純的快樂(lè),不要為了應(yīng)世,而把它任意地驅(qū)趕了,這不僅是成長(zhǎng)的缺憾,也會(huì)有人格的短板。人的心靈,沒(méi)有了單純的滋潤(rùn),便會(huì)干枯。
無(wú)論世相多么詭譎而復(fù)雜,我卻仍然追懷單純。
1.詞意理解。根據(jù)文章內(nèi)容,解釋文題中“單純”的含義。
(思路提示:先通讀全文,捕捉與“單純”有關(guān)的信息,再進(jìn)行整合提煉。)
2.文意把握。概述作者“追懷單純”的原因和意圖。
(思路提示:先根據(jù)題干中“原因”和“意圖”瀏覽文本,研讀重點(diǎn)語(yǔ)段,然后對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行概括。)
3.內(nèi)容探究。文章在回憶“我”“長(zhǎng)途背運(yùn)”時(shí)寫(xiě)到了“母親”的言語(yǔ)神情。你覺(jué)得這是作者的無(wú)心之筆,還是刻意所為?請(qǐng)發(fā)表你的看法并說(shuō)明理由。
(思路提示:首先要明確題意,著眼全篇;然后根據(jù)論證方法的知識(shí)審讀文本,最后進(jìn)行概括表述。)
4.要點(diǎn)概括。文中畫(huà)線(xiàn)部分幾位“媽媽”的“教子經(jīng)”有什么相同和不同之處?
(思路提示:首先認(rèn)真研讀對(duì)話(huà),明確每位媽媽的意圖;然后將三者進(jìn)行比較、歸納。)
5.寫(xiě)作拓展!皢渭儗儆谏倌辍保嘈磐瑢W(xué)們都曾有過(guò)“單純”的經(jīng)歷。請(qǐng)以“也曾有過(guò)的單純”為題,寫(xiě)一篇600字左右的文章。
1.文中的“單純”指人與人之間不計(jì)量得失,不帶任何功利色彩的純潔的互助合作關(guān)系。(意對(duì)即可)
2.原因:是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)光怪陸離,已經(jīng)讓人唯恐不復(fù)雜了。意圖:表達(dá)對(duì)當(dāng)今社會(huì)人們因缺少“單純”造成的人格短板以及心靈干枯的深深憂(yōu)慮,希望人們一起呵護(hù)“單純”,一起守住“單純”那日漸萎縮的領(lǐng)地。(意思對(duì)即可)
3.這是作者的刻意所為,因?yàn)樗@樣寫(xiě)一方面現(xiàn)身說(shuō)法,揭示了我們心懷“單純”的底色主要靠家庭教育,尤其是母親的教育來(lái)打染;另一方面與下文媽媽們的教子經(jīng)形成鮮明對(duì)比,從而突出了當(dāng)今社會(huì)“追懷單純”的緊迫性和必要性。
4.出發(fā)點(diǎn)相同,都想讓孩子盡早“適應(yīng)”社會(huì),唯恐自己的孩子將來(lái)吃虧;說(shuō)話(huà)的角度不同,第一位是從“做好事”幫助別人的角度,第二位是從對(duì)教育不滿(mǎn)的角度,第三位是從得失利益的角度來(lái)說(shuō)的。
5.略。
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