閱讀郭沫若的《白鷺》，回答文后題目（共13分）
白鷺是一首精巧的詩。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。
晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或許有人會感著美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
小題1:依據(jù)文章內容，填寫下表。
畫面名稱
畫面形象
畫面特點
白鷺釣魚圖

和諧自然

枝頭閑立
悠閑舒適
白鷺晚飛圖
黃昏低飛

小題2:文中劃線句中的“它”是不是在“望哨”？請結合全文作簡要分析。
小題3:評論家曉雪在《關于散文〈白鷺〉》中說“這篇散文用非常精彩、極其簡練的文字，抒寫了作者對白鷺的獨特感受和獨到的認識”，請結合文中語句具體分析其語言特點。
小題4:“美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”閱讀下面的文段，并結合課文內容，說說如何才能發(fā)現(xiàn)平常之景、平淡之人的美。
只要心存一份熱愛與向往，一丘秀峰一片流霞，一簾飛瀑一脈河流，都會讓我們感受到生命的涌動。挺拔的大樹，葳蕤的小草，芳香的泥土，美麗的田舍，都能讓我們領悟到美的極致。就是清晨的一滴露珠，傍晚的一縷炊煙，山林的一聲鳥鳴，村巷的一聲狗吠，也覺得有韻有意。 （《京郊日報》）參考答案：
小題1:水田釣魚 白鷺瞭望圖 生機勃勃
小題2:略
小題3:略
小題4:“心懷對平凡之美的向往和熱愛”、“熱愛自然”或“認為點滴平凡中也有美”�！白屑氂^察”或“靜心體悟”。
小題1:試題分析：根據(jù)題干要求和表格中的提示可以鎖定答案范圍，即文章的四、五、六自然段。在三個語段中尋找符合要求的詞語，如四段中的“在清水田里時有一只兩只站著釣魚”，我們可以提煉出畫面形象“水田釣魚”。五段中的“晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂” “人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎”，我們可以提煉出畫面名稱“白鷺瞭望圖”。六段中的“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”，我們可以提煉出畫面特點“生機勃勃”。即抓住各段中的關鍵語句加以概括即可。
點評：審題后要確定答題范圍，然后在答案范圍內從前向后找關鍵語句，將其提取出來或加以概括，組織成切題的答案。能借用原文詞（句）回答的，一定要首先借用原文詞（句）。
小題2:試題分析：此題為開放性題目，回答是或不是都可。如回答是，可根據(jù)語段中的“在小樹的絕頂，看來像不是安穩(wěn)”得出，它站得這么高，而且“不安穩(wěn)”，似是有任務在身。如回答不是，可根據(jù)語段中的“它卻很悠然”，如果有任務，是在望哨，就不會“很悠然”了。
點評：理解語句內容一定要結合語句的上下文加以分析，分析時要有自己的獨到見解，即鼓勵同學們個性化的閱讀，讀出自己的不同理解。
小題3:試題分析：本文的語言“非常精彩、極其簡練”，文章雖然簡短，但處處都可體會到這一特點。如第三段的語句“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”用精彩的文字，簡潔明快地表現(xiàn)了白鷺身材色澤等的恰到好處。
點評：散文的語言一般具有清新自然，樸素流暢等特點，不刻意雕飾卻富有文采，不有意追求卻自得其意蘊。分析時要結合題干中的提示，找到合適的語句后，加以具體賞析。
小題4:試題分析：語段中的“只要心存一份熱愛與向往”是關鍵語句，寫出了“發(fā)現(xiàn)平常之景、平淡之人的美”的原因。根據(jù)選文內容，我們也可以看到這一點。如“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”，從這個語句中，我們可以體會出作者對白鷺的發(fā)自內心的喜愛之情。因此，只要我們心存一份熱愛，不管是多么平常的景，多和平淡的人，都能發(fā)現(xiàn)他（它）們的美。
點評：平時要養(yǎng)成多看、多想、多思、多寫的好習慣，對于身邊的事要多關心，讀到的文章，要多與同學交流探討，這樣，自己的理解和表達能力才會迅速提高。

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