進城下鄉(xiāng)成長感悟
發(fā)布時間:2017-02-05 來源: 人生感悟 點擊： 
進城下鄉(xiāng)成長感悟篇一：進城下鄉(xiāng)
按照上面的統(tǒng)一的安排，我到東北玩，我了到一個叫“龍泉”的村子，這個村子不大，離縣城有3公里。全村108戶，517口人。帶著行李就去了村子。先到了村委會，一個小院子，幾間舊房子，里面很空蕩，幾把長條板凳，支起一快木板就是會議桌子。里面有一間放著一些雜物，兩條板凳支起的一個鋪板。窗子四面透風(fēng)，支書不好意思的說，這還是租的群眾的舊房子，很久沒有居住了。支書是鎮(zhèn)上的干部，去年換屆，兼任了村里面的支書，他打電話又叫來了兩個本村的干部，相互介紹了一下，我向他們說明了來意，并互留了手機號碼。走出院子，在街道上看看。這個村子的經(jīng)濟是依靠農(nóng)業(yè)種植為主的，沒有村辦企業(yè)，村集體也沒有什么資產(chǎn)，路面沒有硬化。群眾吃水都是自己打的小井，沒有通自來水。種植蔬菜，卻沒有蔬菜大棚，經(jīng)濟效益一般，村里的勞動力主要靠到縣城或外地打工來生活。村里的群眾收入很低，生活水平不高。 支書說，村委會住不了人，讓我到村頭的警務(wù)室去住，去年，村里建了警務(wù)室，那邊條件差不多，我說：那就去看看吧。警務(wù)室在村里對面的一個蔬菜批發(fā)市場旁邊，剛過完年，里面冷冷清清的，沒什么人，門口有個門房，是村里的警務(wù)室。我進去看了一下，有里外兩間，里間有床，可以住人。就這了，這一段下鄉(xiāng)，就在這住吧。和治安員聊了聊，，很熱情，把行李放了進去。中午進城配了把鑰匙，這一月要在這個地方生活了。天氣很熱。
下鄉(xiāng)的生活開始了，和我想象的情況完全不同，現(xiàn)在農(nóng)村的生活，還是很艱苦的，經(jīng)濟發(fā)展還上不去，這也是我們下來的目的，為村子的經(jīng)濟發(fā)展貢獻點力量。初來到此地，人生地不熟，很是寂寞，天氣很熱，也沒制冷設(shè)備，晚上住宿很熱。
進城下鄉(xiāng)成長感悟篇二：下鄉(xiāng)感悟
下鄉(xiāng)感悟
（一）我看農(nóng)村教育
人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用"適齡兒童入學(xué)率低"、"失學(xué)率高"、"教育狀況落后"等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導(dǎo)讀者進入"邊遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教育"這一誤區(qū)。
經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的落后.
讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語,搞調(diào)查時,當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.
由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望"個個都能考上大學(xué)"！當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時候；當(dāng)你聽到老漢說"砸鍋賣鐵也得上"的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學(xué)兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上"不重視教育"、"教育意識薄"之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢？
教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在.改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟,但最終還得抓住"教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟是關(guān)鍵"才能從根本上解決教育中存在的問題。為此我們又該做些什么呢?
（二）我為鄉(xiāng)親獻計策
從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至,待我們?nèi)缬H生兒女,我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳周家村成功的經(jīng)驗的同時,提一些不夠成熟的建議。
在村莊規(guī)劃上,做到了公路通到家家戶戶大門口,極大地方便了村民;路旁栽種柿子樹,既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟效益,可謂一舉兩得。這可能是我國農(nóng)村規(guī)劃之創(chuàng)舉,大有為之大力宣傳的必要。
經(jīng)濟發(fā)展方面,農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。注意了抓好經(jīng)濟作物和加大力度發(fā)展高效田的同時保持糧食產(chǎn)量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經(jīng)濟收入。 精神文明建設(shè),結(jié)合村民樸素民風(fēng),村里還制定了強有力的規(guī)章制度,保證了 村里良好風(fēng)氣的形成,為其經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的保障。
當(dāng)然,這取得的一切成績離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時,他們卻沒有止步不前,而向著更高的目標(biāo)前進。為此,我們同父老鄉(xiāng)親們一同探索前進的路。
鄉(xiāng)親們都想到建立自己村的工廠,把自己生產(chǎn)的蘋果加工成成品再銷售出去,以獲得更高的利潤。然而另一方面領(lǐng)導(dǎo)們卻考慮著要承當(dāng)巨大投資風(fēng)險,基于此,他們的夢想遲遲沒有實現(xiàn)�，F(xiàn)今,農(nóng)村收入不高,集體基金有限,承當(dāng)風(fēng)險能力極小,在如此現(xiàn)狀下,村領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)然是不敢貿(mào)然行事的----成功了是英雄,失敗了卻無顏面對鄉(xiāng)親父老。的確,暫不說基地太小而帶來的原材料供應(yīng)不足和技術(shù)問題,就連產(chǎn)品銷售渠道也夠戧。不過,在現(xiàn)有條件下,建立低投入,高回收,運轉(zhuǎn)周期短的小型企業(yè)(如生產(chǎn)洗滌用品的企業(yè))倒是比較可行的。
現(xiàn)在,村民們的收入主要是靠經(jīng)濟作物和種高效田。高效田是給外國公司制種,公司提供種子和技術(shù)指導(dǎo),并負(fù)責(zé)回收種子,村民只需出土地和勞力。通過這條路致富,村民是辛苦些,但比較之下,這是迄今為止最有保障的致富之道。為此,加大宣傳,極大限度地吸引外商投資,發(fā)展高效田,是周家村近幾年致富的首選之路。 通過幾天的實踐,我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識非常薄弱,或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,其時,逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對經(jīng)濟發(fā)展是有重要意義的。
就那短短的五天,我和周家村結(jié)下了不解的情節(jié),或許就像大家所說的,她成為了我的第二故鄉(xiāng),在以后的生活中,她會永遠(yuǎn)讓我牽掛。有時候我想，一個人也許就為某種情感而活，為某些人而活。生我者、我生者；養(yǎng)我者、我養(yǎng)者；愛我者、我愛者，這也許就是一個人活著的理由。周家村的鄉(xiāng)親��！我將在城市的一角永遠(yuǎn)地為你們而活、而努力。
（三）三下鄉(xiāng)的意義
大學(xué)生參與"三下鄉(xiāng)"活動，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的 "走向社會 ，深入民眾"光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的"四個統(tǒng)一"的具體行動，是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。
我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這是我參加"三下鄉(xiāng)"活動的目的之一．
抓住有利時機參與各種形式的暑期"三下鄉(xiāng)"活動，對于引導(dǎo)我們按照江澤民同志得出的"四個統(tǒng)一"的要求，把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。
大學(xué)生"三下鄉(xiāng)"，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認(rèn)識，對改革開放的認(rèn)識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農(nóng)村，了解占全國人口80％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的
大學(xué)生"三下鄉(xiāng)"，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
大學(xué)生"三下鄉(xiāng)"，有利于增長才干。堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對社會有用的人才。 實踐以充分證明，社會實踐促進了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育
進城下鄉(xiāng)成長感悟篇三：家長感言
時間過得真快，6天的時光如流水般逝去，轉(zhuǎn)眼，和孩子們一星期的進城下鄉(xiāng)活動在無盡的歡樂中悄然落下帷幕�；厥鬃蛱�，那些和孩子們開心快樂的畫面仍然縈繞在腦海里，使我深深的留戀和難忘，希望今后依然有機會和孩子們共同組織這樣的活動，讓我們在溝通情感的同時收獲知識，讓我們在增進友誼的同時收獲快樂，讓我們在共同勞動的同時收獲成長，讓我們在共同合作中收獲信任……
一、 活動讓我和孩子一起成長
每個人的成長都是一個非常復(fù)雜而又艱辛的過程，但成長總是讓我們留下很多難忘的記憶。其實，如今的孩子比我們想像的要機智、勇敢和進取，他們的思維比我們活躍，他們看世界的觀點和我們不同，他們的接受能力比我們想像的要快很多，只是很多時候我們依然固執(zhí)地認(rèn)為他們是孩子，就必須用我們大人的想法和思想去要求他們。事實上，在我們喋喋不休批評他們的時候，他們和我們一樣的煩躁和苦惱，他們多么希望得到我們的理解和認(rèn)同。通過這次活動和孩子們一起真誠的交流和溝通，讓我也和他們一起成長。
二、活動讓我和孩子成為朋友
什么是朋友，朋友就是能夠講真心話的知己。如何讓孩子信任我們，成為他們的傾訴對象，核心就是我們父母是否放下虛偽的架子和他們真誠交流，是否能夠靜下心來認(rèn)真傾聽他們的訴說，是否能夠丟掉世俗的眼光來認(rèn)真欣賞他們的
行為……在活動中，我把自己當(dāng)作他們的組員，真正融入其中，和他們一起勞動、一起工作，一起開心、一起完成任務(wù)，他們自然就把我當(dāng)作朋友，當(dāng)作他們中的一員，于是我就能夠了解到孩子們的真實想法，盡量在他們需要幫助的方面幫助他們，用他們喜歡的方式來教育開導(dǎo)他們。
三、 活動讓我和孩子共同收獲
人的一生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，無論是孩子還是大人，而且學(xué)習(xí)的方式和方法有很多種，只要自己喜歡都可以選擇。與孩子一起進城下鄉(xiāng)，我們體會了農(nóng)民的艱辛與艱難，體驗了農(nóng)民生活的不易，感受了大自然美麗的風(fēng)光，享受了勞動成果帶來的喜悅，收獲了人生最難得的教育……通過活動的開展，讓我和孩子收獲了那些在書本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的知識，相信這些知識對我們將會終身受用。
總之，進城下鄉(xiāng)活動對我和孩子意義重大而深遠(yuǎn)，不僅讓我們收獲了知識、親情和友情，而且讓我們收獲了成長的艱辛和記憶，相信這些記憶將成為我們的永恒。
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