(三）閱讀《尋找生命的意義》一文。回答20—23題。（共8分）

①生命猶如紅酒，猶如畫(huà)卷，猶如一首歌，有痛苦也有升華。可生命的意義究竟是什么?它使我們匪夷所思!

②悲觀者認(rèn)為，生命猶如地平線，即使看得見(jiàn)，卻摸也摸不到。他想，生命中有太多挫折，需要承受太多，壓力太大，心，太累了，身體也累了。就如某地一名小學(xué)生，老師也是為了他好，僅僅罵了他一句，他卻承受不住，去了那個(gè)也許美好的世界�？伤麉s不知道，他的家人有多傷心!

③其實(shí)，我認(rèn)為，生命是太陽(yáng)，即使落下了，也能再次升起。雖然有些人很不幸，但仔細(xì)想想，他們能體會(huì)到常人所不能體會(huì)到的痛苦，而正是這些痛苦，才使他們成長(zhǎng)。中國(guó)的校車也許出不了主席，但山溝里的孩子也許成得了總統(tǒng)，就如，林肯的父親也只是個(gè)鞋匠。因此，這，也許是幸運(yùn)的。

④北京男孩劉偉也以自己的行為詮釋了生命的意義，“要么趕緊死，要么精彩的活著�！眲�偉雖然失去了雙臂，但他卻沒(méi)有因此放棄生的希望，他開(kāi)始以另一種姿態(tài)生活，那就是用腳彈鋼琴，他每天辛苦練習(xí)7個(gè)小時(shí)。終于，他在一年內(nèi)獲得了鋼琴七級(jí)的水平。他可以獨(dú)立了，可以養(yǎng)活自己了!它雖然很痛苦，但那也是痛并快樂(lè)著的!

⑤坎坷使我們成長(zhǎng)，困難使我們成功。貝多芬即使耳聾也不放棄自己的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)多倍的努力，夢(mèng)終飛。只有努力，才有成功;只有付出，才有回報(bào)。我們有什么理由放棄? 那就讓我們共同努力，共同成長(zhǎng)，共同放飛自己的理想吧!

⑥生命的意義是不放棄生的希望，是能為他人帶來(lái)歡樂(lè)，是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，不斷提升自己的生命價(jià)值。

⑦不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡，絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味落日的從容。只有實(shí)現(xiàn)人生的意義，才能讓生命之花開(kāi)的更加燦爛!

⑧讓我們一起尋找生命的意義，在漫漫的人生路途中留下最美好，最輝煌的記憶!

(選文有改動(dòng)）

20.請(qǐng)用自己的話概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）

答：21.第②段用了哪兩種論證方法？（2分）

答：22.第④段內(nèi)容刪去好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）

答：23.請(qǐng)為第⑤段補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。（2分)

答：(三）閱讀《尋找生命的意義》一文，回答20-23題。（共8分）

20. 面對(duì)困難，不要放棄希望和夢(mèng)想，要努力實(shí)現(xiàn)生命的意義。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）意思對(duì)即可。

21. 第②段比喻論證和舉例論證。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）每種論證方法各1分。

22. 第④段不能刪去。因?yàn)檫@一段舉了劉偉的例子，與第②段形成對(duì)比，從正反兩方 突出論證了“坎坷使我們成長(zhǎng)，困難使我們成功”的觀點(diǎn)，使論證更全面、更深刻、 更有說(shuō)服力。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）論證方法1分，論證作用1分。

23. 只要舉出能證明“坎坷使我們成長(zhǎng)，困難使我們成功”觀點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)即可。

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