綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 [6.綜合實(shí)踐活動(dòng),近日,全市各地正在開(kāi)展“關(guān)]
發(fā)布時(shí)間:2019-03-01 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
6.綜合實(shí)踐活動(dòng)。(8分)
近日,全市各地正在開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”行動(dòng),你們學(xué)校也在行動(dòng)
(1)【老師獻(xiàn)愛(ài)心】
學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛(ài)心輔導(dǎo)站”,老師們爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心志愿者,利用休息時(shí)間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。
校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián),以激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),用理想的成績(jī)回報(bào)老師。上聯(lián)已擬好:老師奉獻(xiàn)愛(ài)心育桃李。請(qǐng)你擬出下聯(lián)。(3分)
(2)【同學(xué)在參與】
為了鼓勵(lì)大家積極參與,學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動(dòng)宣傳語(yǔ),你的同桌寫(xiě)的是“讓寂寞的花朵也在春風(fēng)中微笑。”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。(2分)
(3)【你也在行動(dòng)】
暑假中,媽媽準(zhǔn)備讓你用“泰微課”資源自學(xué)高中課程,你想邀請(qǐng)留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí),你打算怎樣和媽媽說(shuō)?(3分)
6.(1)【答案示例】:學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)報(bào)師恩 同學(xué)苦練本領(lǐng)報(bào)師恩 ……
【解析】寫(xiě)對(duì)聯(lián):相同位置詞性要相同、句式要相同、內(nèi)容要相關(guān)、字?jǐn)?shù)要相等。本題在內(nèi)容上要求“激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),用理想的成績(jī)回報(bào)老師”。
(2)【答案】這句話(huà)用比喻,(手法)意思是希望孤獨(dú)寂寞自卑的留守學(xué)生,在老師同學(xué)社會(huì)的關(guān)愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng),綻放自己的美麗,(境)表達(dá)了對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛(ài)。(情)
【解析】理解一句話(huà),要抓住關(guān)鍵詞(寂寞的花朵、春風(fēng)、微笑),聯(lián)系中心(關(guān)愛(ài)留守學(xué)生)體會(huì)詞語(yǔ)的深層含義或雙關(guān)意義,說(shuō)出句子所表現(xiàn)的“手法”、“境”及“情”。
(3)【答案示例】媽媽【稱(chēng)呼】,我想邀請(qǐng)小華來(lái)我家一起學(xué)習(xí)“
泰微課”。【要求】俗話(huà)說(shuō)得好,“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”,我們一起學(xué)習(xí),有問(wèn)題可以互相討論!纠碛梢弧吭僬f(shuō)小華是個(gè)留守學(xué)生,到我家來(lái)免得他孤獨(dú)寂寞!纠碛啥克,我想邀請(qǐng)小華來(lái)我家,好嗎?
【解析】本題屬于“要求型”說(shuō)話(huà)題,答題格式為“稱(chēng)呼+(‘自我介紹’有時(shí)要加,比如打電話(huà)時(shí)、采訪(fǎng)時(shí))+理由(‘理由’最好不少于2個(gè),情感品質(zhì)方面及事理方面或知識(shí)能力方面等)+要求+好嗎(你認(rèn)為呢)?”
【解析】本題屬于“理解詩(shī)句”題,要從四方面去思考,一是理解“手法技巧“,二是理解“內(nèi)容意境”,三是理解“思想感情”,四是理解“語(yǔ)言風(fēng)格”,這樣對(duì)一句詩(shī)的理解才能算全面。
(2)【答案】運(yùn)用擬人和借景抒情的手法!皞骷延崱辟x予晚鵲以人的情感和動(dòng)作,【手法(寧可多寫(xiě))】詩(shī)人因能順利由通州出海南歸,借傍晚時(shí)喜鵲邊飛邊叫的情景,【境】生動(dòng)形象地表現(xiàn)自己的欣喜心情,表現(xiàn)了自己對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)(能南歸抗元的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀(guān)精神)。【情】
【解析】本題屬于“欣賞語(yǔ)言”題,也同樣要從四方面去思考,一是“手法技巧二是“內(nèi)容意境”,三是“思想感情”,四是“語(yǔ)言風(fēng)格”(可省略),這樣賞析才能算全面。
詩(shī)前原有小序“予至海陵問(wèn)程,趨通州凡三百里河道,北與寇出沒(méi)其間,真畏途也!泵鞔_了文天祥要去的地方通州,指出這一路,北兵與賊寇“出沒(méi)其間,真畏途也”。全詩(shī)除了描寫(xiě)行路“難”外,一句“晚鵲傳佳耗,通州路已通”(傍晚時(shí)分,鳥(niǎo)鵲入林的叫聲中傳來(lái)好消息,去通州的路已通),道出了文天祥欣喜若狂的心情和期待勝利的樂(lè)觀(guān)精神。一晃,在泰州十多天了,是泰州給了他休整,是泰州給了他希望,雖然前途吉兇未知,但在告別泰州之際,這位離家萬(wàn)里的“羈臣”(旅途漂泊不定的人)以“天目鑒孤忠”作為自己最大的安慰。是啊,泰州境內(nèi)的天目山怎能不知道他是宋朝的忠臣呢?
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