【李十三推磨,陳忠實(shí)閱讀附答案】 李十三 閱讀答案
發(fā)布時(shí)間:2019-04-01 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊： 
李十三推磨 陳忠實(shí)
夫人剛轉(zhuǎn)過(guò)身要出門，院里突響起一聲嘎嘣脆亮的呼叫：“十三哥！”
再?zèng)]有這樣熟悉這樣悅耳這樣聽(tīng)來(lái)讓人從頭到腳從里到外都感覺(jué)到快樂(lè)的聲音了，這是田舍娃嘛！田舍娃是渭北幾家皮影班社里最具名望的一家班主，號(hào)稱“兩硬”班子，即嘴硬——唱得好，手硬——耍皮影的技巧好。李十三的一本新戲編寫成功，都是先交給田舍娃的戲班排練演出。這個(gè)把他禿筆塑造的男女活脫到觀眾眼前的田舍娃，怎么掂他在自己心里的分量都不過(guò)分。
“舍娃子，快來(lái)快來(lái)！”
李十三從椅子上喊起來(lái)站起來(lái)的同時(shí)，田舍娃已走進(jìn)門來(lái)，差點(diǎn)兒和走到門口的夫人撞到一起。
“我給你背了二斗麥�！碧锷嵬夼拇蛑陆笊虾脱澩壬系耐聊﹥�。
“你人來(lái)了就好——我也想你了，可你背這糧食弄啥嘛！”李十三說(shuō)。
“給你吃嘛！”
“我有吃的哩！麥子豌豆谷子包谷都不缺喀！”
李十三以不容置疑的口氣對(duì)妻子說(shuō)：“快，快去搟面，舍娃跑了幾十里肯定餓了。今晌午咥黏面�！�
夫人轉(zhuǎn)身出了書房，肯定是借面去了。她心里此刻倒是踏實(shí)，田舍娃背來(lái)了二斗麥子。明天磨成面，此前借下的幾碗麥子面都可以還清了。
田舍娃問(wèn)：“哥吔，正謀算啥新戲本哩？”
李十三說(shuō)：“閑是閑不下的，正謀算哩，還沒(méi)謀算成哩�！�
田舍娃說(shuō)：“說(shuō)一段兒唱幾句，讓兄弟先享個(gè)耳福。”
“說(shuō)不成。沒(méi)弄完的戲不能唱給旁人�！崩钍f(shuō)，“咋哩？饃沒(méi)蒸熟揭了鍋蓋跑了汽，饃就蒸成死疙瘩了。”
田舍娃隨之悄聲悅氣地開(kāi)了另一個(gè)話頭：“哥呀，這一向的場(chǎng)子歡得很，我的嗓子都有些招不住了，招不住還歇不成涼不下。幾年都不遇今年這么歡的場(chǎng)子，差不多天天晚上有戲演。你知道喀——有戲唱就有麥子往回背，弟兄們碗里就有黏面咥！”
李十三在田舍娃得意的歡聲浪語(yǔ)里也陶醉了一陣子。他知道麥子收罷秋苗鋤草施肥結(jié)束的這個(gè)相對(duì)松泛的時(shí)節(jié)，渭河流域的關(guān)中地區(qū)每個(gè)大小村莊都有“忙罷會(huì)”，“忙罷會(huì)”到來(lái)的前一晚，約請(qǐng)皮影班社到村里來(lái)演戲，每家不過(guò)均攤半升一升麥子而已。待田舍娃剛一打住興奮得意的話茬，李十三卻眉頭一皺眼仁一聚。問(wèn)：“今年渭北久旱不雨，小麥歉收，你的場(chǎng)子咋還倒歡了紅火咧?”
“戲好嘛！咱的戲演得好嘛！你的戲編得好嘛！”田舍娃不假思索張口就是爽快的回答，“《春秋配》《火焰駒》一個(gè)村接著一個(gè)村演，那些婆娘那些老漢看十遍八遍都看不夠，在自家村看了，又趕到鄰村去看，演到哪里趕到哪里……”
“噢……”李十三眉頭解開(kāi)，有一種欣慰。
“我的十三哥呀，你的那個(gè)《火焰駒》里的‘黃桂英’，把鄉(xiāng)下人不管窮的富的老的少的男的女的都看得迷格登登的�！碧锷嵬拚f(shuō)，“有人編下口歌，‘權(quán)當(dāng)少收麥一升，也要看一回黃桂英’。人都不管豐年歉年的光景咧！”
說(shuō)的正說(shuō)到得意處，聽(tīng)的也不無(wú)得意，夫人走到當(dāng)面請(qǐng)示：“話說(shuō)完了沒(méi)?我把面搟好了。切不切下不下?”
“下。”李十三說(shuō)。
“只給俺哥下一個(gè)人吃的面。我來(lái)時(shí)吃過(guò)了�！碧锷嵬拚f(shuō)著已站立起來(lái)，把他扛來(lái)的裝著麥子的口袋提起來(lái)，問(wèn)，“糧缸在哪兒，快讓我把糧食倒下�！�
田舍娃提著口袋蹺進(jìn)另一間屋子，揭開(kāi)一只齊胸高的瓷甕的木蓋兒，嚇了一跳，里邊竟是空的。他把口袋扛在肩上，松開(kāi)扎口，嘩啦一聲，二斗小麥倒得一粒不剩。田舍娃隨之把跟腳過(guò)來(lái)的李十三夫婦按住，撲通跪到地上：“哥呀！我來(lái)遲了。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到你把光景過(guò)到盆干甕凈的地步……我昨日格聽(tīng)到你的村子一個(gè)看戲的人說(shuō)了你的光景不好，今日格趕緊先送二斗麥過(guò)來(lái)……”說(shuō)著已淚流不止。
李十三拉起田舍娃，一臉感動(dòng)之色里不無(wú)羞愧：“怪我不會(huì)務(wù)莊稼，今年又缺雨，麥子長(zhǎng)成猴毛，碌碡停了，麥也吃完了……哈哈哈�！彼猿暗�?fù)斡仓鲱^大笑。
（選自《李十三推磨》，有刪節(jié)）
（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）
A．“夫人剛轉(zhuǎn)過(guò)身要出門，院里突響起一聲嘎嘣脆亮的呼叫：‘十三哥’！” 小說(shuō)開(kāi)頭未見(jiàn)其人，先聞其聲，暗示了田舍娃與李十三不同尋常的關(guān)系。
B．“快，快去搟面，舍娃跑了幾十里肯定餓了。今晌午咥黏面。”既表現(xiàn)了李十三的熱情好客，也表明他知道田舍娃送了糧食過(guò)來(lái)，心里有了底氣。
C．“咋哩？饃沒(méi)蒸熟揭了鍋蓋跑了汽，饃就蒸成死疙瘩了”一句運(yùn)用形象而通俗的比喻，使戲沒(méi)編好不能唱給旁人聽(tīng)的道理更淺顯，使語(yǔ)言更典雅。
D．“權(quán)當(dāng)少收麥一升，也要看一回黃桂英”表現(xiàn)了皮影戲《火焰駒》受到人們由衷的熱愛(ài)，也表明李十三劇本創(chuàng)作的成功和田舍娃表演的精彩。
E．田舍娃身為渭北幾家皮影社總班主，但他沒(méi)有總班主架子，而是善良厚道，心思細(xì)膩，重情重義，是李十三難得的知心的合作伙伴。
（2）是什么將李十三與田舍娃聯(lián)系在一起，讓他們成為了一對(duì)好兄弟？（6分）
（3）有人說(shuō)本文的主人公是李十三，有人說(shuō)是田舍娃，你認(rèn)為呢？（6分）
（4）試探究作者寫作本小說(shuō)的創(chuàng)作意圖，并談一談其現(xiàn)實(shí)意義。（8分）
答案：
（1）【答案】（5分）答A得3分，答D得2分，答C得1分。答B(yǎng)E不給分。
【解析】
試題分析：B項(xiàng)“也表明他知道田舍娃送了糧食過(guò)來(lái)，心里有了底氣”錯(cuò)，文中并無(wú)此信息，只是她妻子心里踏實(shí)些了。C項(xiàng)“使語(yǔ)言更典雅”錯(cuò)，這里俚語(yǔ)，應(yīng)該使語(yǔ)言更加活潑。E項(xiàng)“身為渭北幾家皮影社總班主”錯(cuò)，他不是總班主，是“最具名望的”一家班主。
考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
（2）【答案】（6分）①對(duì)戲劇的共同愛(ài)好。他們都愛(ài)好戲劇藝術(shù)，一個(gè)愛(ài)寫，一個(gè)愛(ài)演。②為對(duì)方著想的美好品性。田舍娃送麥，可謂雪中送炭。李十三吩咐妻子搟面，可謂 體貼入微。③相互欣賞的胸懷。田舍娃會(huì)演戲，李十三會(huì)寫戲，二人相互欣賞。④相互支持的情義。田舍娃送麥，讓寫戲的李十三無(wú)衣食之憂；李十三寫戲，讓演戲的田舍娃大有作為。（每點(diǎn)計(jì)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可。其他答案，緊扣文本、言之成理的，酌情給分）
【解析】
試題分析：能將他們二人聯(lián)系在一起的是他們的共同點(diǎn)。解答時(shí)要從小說(shuō)的情節(jié)和細(xì)節(jié)描寫入手分析二人的共同點(diǎn)。情節(jié)如：二人對(duì)戲劇的共同愛(ài)好；田舍娃給李十三送糧食；李十三為田舍娃寫戲；李十三妻子為田舍娃搟面。細(xì)節(jié)描寫如：李十三以不容置疑的口氣對(duì)妻子說(shuō)：“快，快去搟面，舍娃跑了幾十里肯定餓了。今晌午咥黏面。” “只給俺哥下一個(gè)人吃的面。我來(lái)時(shí)吃過(guò)了�！碧锷嵬拚f(shuō)著已站立起來(lái)。將這些情節(jié)與細(xì)節(jié)進(jìn)行歸類分析即可。
考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
（3）【答案】（6分）示例一：主人公是李十三。①?gòu)臉?biāo)題看，標(biāo)題是“李十三推磨”，小說(shuō)往往以主人公為標(biāo)題。②從人物形象看，李十三貫穿了小說(shuō)的全過(guò)程，他是小說(shuō)敘述 的主要對(duì)象。③從情節(jié)看，田舍娃送糧食，李十三妻子搟面等情節(jié)都圍繞著李十三展開(kāi)。④從主旨看，通過(guò)描寫李十三即使家無(wú)粒米都堅(jiān)持寫戲，反映了他對(duì)傳統(tǒng)曲藝的堅(jiān)守。（每一點(diǎn)計(jì)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可。）
示例二：主人公是田舍娃。①人物形象看，田舍娃是小說(shuō)描寫的主要對(duì)象，而李十三只是小說(shuō)的線索人物。②從情節(jié)看，故事的開(kāi)端、發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局都與田舍娃相關(guān)。③從主旨看，小說(shuō)通過(guò)描寫田舍娃為李十三送糧食，歌頌了困難之中患難與共的兄弟情誼。（每一點(diǎn)計(jì)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可。）
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
（4）【答案】（8分）創(chuàng)作意圖：通過(guò)描寫李十三生活艱苦，但仍然堅(jiān)持寫戲，田舍娃認(rèn)真演戲，呼吁人們接受、傳承傳統(tǒng)曲藝、傳統(tǒng)文化，尊重傳統(tǒng)藝人。
現(xiàn)實(shí)意義示例：隨著社會(huì)的發(fā)展，一些傳統(tǒng)曲藝失去了市場(chǎng)，瀕臨失傳。一些傳統(tǒng)曲藝家生活舉步維艱。造成這一現(xiàn)象的原因很多，比如現(xiàn)代文化對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊；文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過(guò)分注重經(jīng)濟(jì)效益；傳統(tǒng)文化自身存在的局限性等，小說(shuō)呼吁人們重視傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，有積極的現(xiàn)實(shí)意義。
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