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        現(xiàn)代成人教育與培訓:新理念與新模式

        發(fā)布時間:2019-08-05 來源: 人生感悟 點擊:


          【摘 要】隨著社會需求改變,現(xiàn)代成人教育與培訓逐漸走俏,成為社會關(guān)注焦點。就其理念與模式而言,都在不斷改進與探索中,以更加適應社會要求,本文就現(xiàn)代成人教育與培訓新理念與新模式展開討論。
          【關(guān)鍵詞】成人教育培訓模式教育理念
          隨著科技進步以及社會各方面需求變化,學校教育已無法完全滿足人們對知識、技能的迫切需求,為此,現(xiàn)代成人教育與培訓恰好填補了在教育上空缺,滿足當代人需求且逐漸走高,F(xiàn)代成人教育與培訓從提高學員知識與自身技能出發(fā),也不斷改善他們價值觀、人生態(tài)度以及各方面綜合素質(zhì)。隨著現(xiàn)代成人教育和培訓理念與模式研究進一步深入以及實踐檢驗,經(jīng)驗性學習、案例分析以及行動學習等研究范疇在理論上也得到重大進展。下面就現(xiàn)代成人教育和培訓的新理念與新模式進行深入地分析。
          一、 現(xiàn)代成人教育與培訓:新理念
          成人學習與未成年人學習是迥然不同的兩個過程和概念。未成年人在學習過程中,依賴性強,知識教授對他們來說極其重要,而成人具有豐富的學習、工作以及生活經(jīng)驗,對知識有自我整合能力,能夠自我指導。這就決定現(xiàn)代成人教育和培訓與普通教育在理念上的差別。在成人教育與培訓過程當中,要充分發(fā)揮成人學習的自覺性,更加強調(diào)學習者以往的經(jīng)驗運用,采用現(xiàn)場教學以及小組討論等學習形式,F(xiàn)代成人教育與培訓新理念是:強調(diào)經(jīng)驗學習、自我導向?qū)W習以及問題學習等。所謂經(jīng)驗學習,就是成人在學習中,借助以往經(jīng)驗,通過學習者不斷觀察和思考,形成完整理論知識,最后,再運用這些理論去解決實際問題。但這種學習方式容易落入經(jīng)驗主義窠臼,并非是任何經(jīng)驗都有助學習,而是有選擇性;自我導向?qū)W習,是一個自學過程,其目的在于使學習者提高自身學習與運用能力,使他們更加適應社會變化。問題學習,由于成人學習主要是為了解決實際問題,其目的性較強,通過學習,使他們獲得新知識、新理論以及新方法,從而在解決問題時候更加具有策略性,可以游刃有余。
          二、現(xiàn)代成人教育與培訓:新模式
          (一)成人培訓的特點
          A.成人培訓注重經(jīng)驗分享。由于學員具有豐富的工作及生活經(jīng)驗,那么學員的經(jīng)驗將是培訓中重要的學習資源,各個學員對問題交流與探討過程,就是經(jīng)驗分享過程,充分挖掘在經(jīng)驗中的知識且升華為抽象理論。
          B. 主要目的在于提高崗位績效。尤其是企業(yè)培訓,這是一種為提高企業(yè)效益而做的投資。與學校教育差異明顯,學校教育以學習知識為主,是社會投資的一種。而成人培訓,是解決實際問題,經(jīng)過培訓后能夠提高工作績效,屬于企業(yè)投資部分。
          C.以提高自身能力及轉(zhuǎn)變態(tài)度為主!皯B(tài)度決定一切”,因此,成人培訓不僅要求學習者技能提高,還要求他們態(tài)度轉(zhuǎn)變。
          (二)成人培訓實踐流程
          A.培訓需求分析
          需求分析是現(xiàn)代培訓重要基點, 培訓需求分析主要包括: 一、培訓的社會需求是在特定歷史階段,社會對人們技能以及各方面素質(zhì)要求都不同,它是隨著時代變化而變化。二、培訓的集體需求, 主要是特定社會組織為實現(xiàn)一定長遠目標而對學習者在知識、技能等方面要求。三、培訓的個人需求, 即是指個體為了謀求自身發(fā)展并更加適應社會需求而提高自身素質(zhì)并參加相關(guān)培訓。至于培訓需求調(diào)查,可有如下方法:發(fā)放調(diào)查問卷、提出培訓申請等。此外,培訓需求分析還可采用技能分析、業(yè)績分析、案例研究及市場調(diào)查等,在經(jīng)廣泛征詢技術(shù)專家、培訓人員等意見后,進行綜合分析,再以培訓需求分析為基礎,進行培訓課程方面設計,包括培訓目標、培訓課程、培訓內(nèi)容及培訓方法確定。以培訓目標確立為例,成人培訓目標在于通過培訓能夠解決績效問題,培訓學習過程也就是解決工作中問題的過程。
          B. 培訓課程編制
          培訓課程編制指培訓目標及課程內(nèi)容開發(fā)到形成等整個過程。解決問題,如:培訓要到何種效果,提供哪些經(jīng)驗與內(nèi)容有助學習,采用哪些比較有效學習方法等,F(xiàn)代培訓目標更加多元化,要求學習者更新知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新思維方式、提高實踐能力以及挖掘自身潛力等。因此,現(xiàn)代培訓課程綜合性更加鮮明。
          C. 培訓的實施
          成人培訓組織方式包括課堂講授、小組討論、案例研究等,體現(xiàn)理論與實踐相互結(jié)合的學習方法。在培訓過程中, 首先要有優(yōu)良的培訓環(huán)境,尤其是現(xiàn)代化培訓基礎設施建設一定要完備,包括教室燈光亮度調(diào)整設計、多媒體靈活運用、幻燈機、投影儀等,不僅方便教學,也使學員在學習中增加學習樂趣。其次,培訓方法尤為重要。常見培訓方法,如:啟發(fā)式教學、討論法以及情景模擬等,對于培訓方法選擇,一定要根據(jù)具體培訓目標及培訓課程需要而定。
          三、結(jié)束語
          作為培訓機構(gòu)一位工作人員,對此有深刻體會。來到鑒定部后,主要負責培訓班學員報到、編排考場、學員證件查詢領取等工作。結(jié)合前期培訓理念學習,在多期培訓工作中,總結(jié)經(jīng)驗,改進工作流程,使工作變得更科學、條理,從而提高工作效率。嚴格履行培訓班班主任職責,及時與同事溝通交流,及時解決問題,使得各期鑒定工作得以圓滿成功。現(xiàn)代成人教育與培訓新理念與新模式運用,使得成人教育與培訓效果越來越好。
          【參考文獻】
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