【中圖分類號】G724 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）09-0045-02
　　成人教育的對象是成人。成人的特點是有一定的生活和工作經(jīng)驗、自學能力較強、能主動學習。 成人教育可以被理解對上述人的教育，成人提高學歷的目的主要是提升自己的工作能力和業(yè)務水平，其次是文化水平和綜合素質(zhì)。信息化是以現(xiàn)代通信、網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫技術為基礎，對所研究對象各要素匯總至數(shù)據(jù)庫，供特定人群生活、工作、學習、輔助決策等和人類息息相關的各種行為相結合的一種技術，它可以極大的提高各種行為的效率。針對成人的特點，如何建設適合成人教育的信息平臺成了我們當前迫切需要解決的課題。
　　一、加強信息化基礎設施建設
　　信息化網(wǎng)絡平臺建設的特點是投入大，技術性強，時間跨度較長，但一旦建成具有輻蓋面廣、自動化成度高、便于管理等特點，因此各高校近年來都加大了信息網(wǎng)絡平臺建設的力度，對于我們中醫(yī)成人教育如何適應時代發(fā)展，建設屬于自己特色的信息網(wǎng)絡平臺也顯的越來越迫切和緊迫。建立基礎設施有軟件和硬件建設兩方面，硬件方面：要有場地、技術、設施、資金、人員，這些都需要學校給予支持；軟件方面主要有辦學單位來提供，基礎設施的好壞直接影響到今后網(wǎng)絡平臺的使用、維護、管理，對基礎設施的建設不能小視，所謂萬丈高樓平地起，但沒有好的基礎萬丈高樓即使平地起，也是危樓，隱患之樓，因此不能有急于求成，有急功近利的思想。基礎建設要有前瞻性，要適應時代的發(fā)展要求，不能用個三五年就成了制約本專業(yè)發(fā)展瓶頸；基礎建設要有拓展性，對于網(wǎng)絡基礎建設要留有一定的拓展模塊，這樣可以對今后其它專業(yè)或?qū)W籍、證書、課程、考試、教學、科研等留下一定空間；基礎建設要有實用性，要讓學生、老師對所設計軟件一目了然、便于操作，不能給人們有霧里看花的感覺。
　　二、加強信息技術教育教學工作
　　信息技術是管理和處理信息所采用的各種技術，隨著信息化的發(fā)展，信息技術在各行業(yè)得到了廣泛的應用，為了適應時代發(fā)展需要，信息網(wǎng)絡平臺建設就顯得愈加必須和緊迫。但對中醫(yī)成人教育信息網(wǎng)絡平臺建設來說，信息技術要求技術性強，要有一定的專業(yè)技術能力，同時要求平臺建設者要有熟練的教學管理經(jīng)驗，并能對各種模塊提出建設性的意見，教學模塊不僅要使學生、老師便于操作，還要使學生、老師在平臺上能夠互動，在對教學計劃、課程設置等進行查訊的同時，要設置科研模塊、精品課堂、專家授課等，并對教室安排、考試安排、試卷處理、成績報送、成績查訊，做出合理組合，這就要求管理者要有很好的技術能力，如果是外行管理內(nèi)行的話不僅是對基礎建設沒有好處還對今后的工作中發(fā)生突發(fā)事件不能有效的處理延誤教學進程并對網(wǎng)絡的維護開支方面造成很多不必要的浪費，所以加強信息技術教育教學工作必須加強管理與技術的結合，這樣才能提高管理效率、節(jié)約成本、便于維護使我們的網(wǎng)絡平臺建設達到最優(yōu)化。網(wǎng)絡平臺建設需要很多基本要素，如果沒有這些基本要素是根本沒辦法建立網(wǎng)絡平臺的，在這些要素中最重要的就是教學計劃，但有些學校不愿意公開教學計劃，主要是怕其它相關學校來模仿，其實這種顧慮是多余的，因為你在給學生出成績單的同時，其實已公開了你的教學計劃，至于教學時數(shù)各學�？梢愿鶕�(jù)不同的情況自行安排，如果怕教學計劃公開就不在網(wǎng)絡上顯示，這將是網(wǎng)絡平臺建設的一大缺陷，教學計劃的公開有一個很大好處就是讓學生提前知道要學的課程、內(nèi)容、目的、方向，便于學生提出合理化意見，更好地促進教學計劃的改進，在改進中促發(fā)展，在發(fā)展中促改進，使其相互推動，相互補充，這樣才能更好地促進我們的網(wǎng)絡平臺建設。
　　三、加強資源開發(fā)和應用，促進網(wǎng)絡交流平臺建設。
　　成人中醫(yī)類網(wǎng)絡平臺建設要有自己的特色，要立足于傳承、授業(yè)、解惑并成為交流切磋技能的平臺，中醫(yī)院校的特色就是中醫(yī)、中藥，醫(yī)藥是一個整體，醫(yī)離開藥就成了空洞的理論，藥離開了醫(yī)藥就失去了理論基礎和指導方向，醫(yī)藥相互依賴，互相依存，相互促進不可分割。中醫(yī)的另一特色是非藥物療法，如針灸、推拿按按摩、骨傷、艾灸、熏蒸，在這一領域如何讓學生手法、進針要點、穴位作用、藥物運用、骨質(zhì)結構、熏蒸部位更直觀、更便于學生學習繼承我國傳統(tǒng)醫(yī)學，就需要不斷更新我們的軟件內(nèi)容，使我們醫(yī)學資源圖文并茂地展現(xiàn)在世人面前，這樣有利于學生、師生之間的交流，只有讓大多數(shù)學生都容易了解和掌握我國傳統(tǒng)醫(yī)學知識，這樣才能讓我們的交流平臺活起來。第三個方面是如何讓醫(yī)學影像、血液循環(huán)系統(tǒng)、經(jīng)脈、經(jīng)絡、骨絡結構、人體穴位相互結合，立體地展現(xiàn)在人們面前并能任意地拆分組合，這就要求計算機技術非常地嫻熟，在信息時代只有把我們把傳統(tǒng)文化與計算機發(fā)展相結合才能促進我們傳統(tǒng)文化的發(fā)展，才不致于顧步自封，要使中醫(yī)走出國門，讓世界了解中醫(yī)，就要將自己的文化精髓展現(xiàn)在世人面前，讓人看的懂、摸得著，這樣別人才會信服，才不至于有人說中醫(yī)就象算卦，中醫(yī)不治病、西醫(yī)挑戰(zhàn)中醫(yī)之說。只有將我國傳統(tǒng)文化粗入淺出地講明白、講透澈才能堵住對中醫(yī)說三道四人的嘴，如果連自己都講不清楚自己國家傳統(tǒng)醫(yī)學文化是怎么回事，自己都不敢給自己下方用藥，只想著在別人身上做試驗的人，只把自己國家的傳統(tǒng)文化停留在口頭上，只是說自己的傳統(tǒng)文化好，那怎么能讓別人信服呢？要促進中醫(yī)發(fā)展就要不斷讓拓展自己的知識和業(yè)務水平，把傳統(tǒng)文化搬到網(wǎng)絡上展現(xiàn)在世人面前并與之互動，這樣才能營造出學習中醫(yī)藥的良好的氛圍，促進中醫(yī)藥的發(fā)展讓世人所接受。
　　四、加強信息化平臺管理和維護
　　對中醫(yī)類成人教育來說：信息化應用系統(tǒng)建設就是將信息，按照確定的時間和地點傳送給廣大師生用戶，便于校師工生交流學習的過程。信息化應用系統(tǒng)建設要有頂層主管、分級管理、引導歸類、逐步完善，這一過程中最重要的是頂層管理，頂層管理著不同層次、不同端口，如果沒有主管負責，每個端口都可以任意出入那必造成網(wǎng)絡數(shù)據(jù)流失，頂層管理就是要把不同管理權限下放到下一級，由二級管理者進行二管理，二級管理者主要起到上下溝通的作用，在管理本職內(nèi)的各個端口的同時，要審核校內(nèi)、校外辦學機構上傳的內(nèi)容，及時上傳更新數(shù)據(jù)、信息，保證信息的時效性、完整性，三級管理主要是引導歸類將不同的信息及時發(fā)布在不同模塊引導學生根據(jù)不同模塊進行查訊，不同年級、不同層次、不同專業(yè)授予不同的權限、不同的審閱查看內(nèi)容。對課程建設管理平臺方面，要針對不同層次設置不同的權限，按樹形管理方式進行網(wǎng)絡平臺管理，這樣既滿足了不同層次人群的需西求同時也保護了知識產(chǎn)權。對網(wǎng)絡平臺維護方面要經(jīng)常更新路由器的軟件系統(tǒng)，隨時監(jiān)測網(wǎng)絡并及時處理出現(xiàn)的故障，作好信息審核、信息校對、信息問責，其實對網(wǎng)絡平臺的管理主要是對軟件的管理，只有充分掌握了計算機技術才不至于出現(xiàn)問題后茫然不知所措，只有對業(yè)務知識非常熟悉才能與網(wǎng)絡平臺充分融合為一體，出現(xiàn)問題才能及時得到解決，做到不等、不靠、及時、準確地解決問題。
　　建設中醫(yī)類信息網(wǎng)絡平臺就是要繼承發(fā)展傳統(tǒng)中醫(yī)文化，繼承中醫(yī)文化首先要有一定的人群參與學習，只有廣泛的參與者才能孕育充分的學習積淀與氛圍，只有大家都能學的會、看的懂，才能使大家有學習中醫(yī)知識的積極性。發(fā)展中醫(yī)文化就是要有創(chuàng)新，中醫(yī)的創(chuàng)新就是新的治法和療效，中醫(yī)近年來在延長人類壽命、抗疲勞方面都取得了一定的療效，相信在不久的將來我們的中醫(yī)文化隨著社會的發(fā)展必將大放溢彩。

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