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        大數(shù)據(jù)環(huán)境下的成人教育管理創(chuàng)新研究

        發(fā)布時(shí)間:2019-08-06 來(lái)源: 人生感悟 點(diǎn)擊:


          【摘 要】大數(shù)據(jù)時(shí)代在推動(dòng)成人教育的發(fā)展,大數(shù)據(jù)也對(duì)成人教育管理模式產(chǎn)生了影響。
          【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)環(huán)境;成人教育;管理創(chuàng)新
          【中圖分類號(hào)】G724 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
          【文章編號(hào)】2095-3089(2018)33-0121-01
          目前的社會(huì)處于大數(shù)據(jù)時(shí)代,在便捷的互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)客戶端背景下,出現(xiàn)了大量的信息,為此在成人教育中應(yīng)當(dāng)對(duì)這種大數(shù)據(jù)時(shí)代進(jìn)行充分把握與運(yùn)用,貫徹國(guó)家終身教育的教育發(fā)展理念,積極創(chuàng)新成人教育模式。
          一、大數(shù)據(jù)的概念
          大數(shù)據(jù)具有更大的容量,資源豐富,教育中需要的海量信息均能夠利用大數(shù)據(jù)輕松的解決。為教育提供了基礎(chǔ)保障。大數(shù)據(jù)有更高的多樣性,數(shù)據(jù)來(lái)源渠道多樣,如網(wǎng)絡(luò)文章、網(wǎng)絡(luò)搜索、社交媒體等,內(nèi)容形式多樣,包括辦公文檔、格式、圖片、音頻、視頻等,為教育提供了更加多樣化的信息。大數(shù)據(jù)有更快的生成速度,數(shù)據(jù)移動(dòng)和創(chuàng)建的速度快,時(shí)效高,為教育提供了方便。
          二、成人教育的內(nèi)涵
          從社會(huì)這個(gè)角度出發(fā),成人教育就是對(duì)成年人進(jìn)行教育教學(xué)。但是這樣的看法是不科學(xué)的。成人教育中的成人并不是單純的指已滿十八周歲的公民,而是指在社會(huì)中能夠承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任的一類群體,他們的社會(huì)認(rèn)知水平達(dá)到了成人應(yīng)該有的水平。所以說(shuō)成人教育就是對(duì)有上述心理特征的人進(jìn)行的教育,并且與普通教育存在著不同,具有社會(huì)性格非正規(guī)性這兩個(gè)特征。
          三、大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)成人教育管理與發(fā)展的影響
          1.積極影響。
          (1)促進(jìn)成人教育發(fā)展規(guī)劃的有效制定。
          在目前大數(shù)據(jù)與信息時(shí)代的背景下成人教育的發(fā)展應(yīng)當(dāng)充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì),盡可能地收集、整合各種數(shù)據(jù)信息,促進(jìn)成人教育發(fā)展規(guī)劃的不斷完善。結(jié)合人才發(fā)展規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃確定成人教育的發(fā)展方向。成人教育發(fā)展過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分進(jìn)行有潛力的大數(shù)據(jù)分析,充分利用特定區(qū)域,結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和社會(huì)發(fā)展水平的具體領(lǐng)域,不斷完善成人教育領(lǐng)域發(fā)展規(guī)劃。充分利用大數(shù)據(jù)平臺(tái),成人教育學(xué)生知識(shí)與技能的有效提升,加強(qiáng)終身教育的實(shí)行促使更多的人進(jìn)行成人教育。
          (2)為成人教育個(gè)性化教育管理提供可能。
          互聯(lián)網(wǎng)的普及,使人們的社交平臺(tái)日漸多樣化,微信、微博等給人們的生活帶來(lái)了豐富多彩的信息與數(shù)據(jù)。通過(guò)數(shù)據(jù)集的方式,人們的動(dòng)態(tài)信息被搜集、匯總、分類和分析,個(gè)性化推薦、預(yù)測(cè)及建議得以提供給不同的人。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下,成人教育也可利用大數(shù)據(jù)的這一功能,根據(jù)成人教育學(xué)生的不同特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容的不同,對(duì)不同類型的教學(xué)方式有針對(duì)性地設(shè)計(jì),對(duì)成人教育效果的提升有重要作用。利用大數(shù)據(jù)技術(shù),成人教育在管理中可動(dòng)態(tài)地捕捉分析成人學(xué)生的關(guān)注點(diǎn),對(duì)大數(shù)據(jù)的信息跟蹤與預(yù)測(cè)功能充分發(fā)揮,通過(guò)個(gè)人數(shù)據(jù)檔案的建立,可以使教師與學(xué)生在教學(xué)中對(duì)自身掌握知識(shí)技能的情況更加及時(shí)和全面的了解,在為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供方便的同時(shí),有利于教師的個(gè)性化教育,從而為成人教育個(gè)性化教育管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了可能。
         。3)擴(kuò)充成人教育的教育資源。
          隨著我國(guó)教育事業(yè)的推進(jìn),成人教育的結(jié)構(gòu)數(shù)量和教學(xué)條件也取得了很大的進(jìn)步。這些都給成人教育的發(fā)展提供了有利保障。在素質(zhì)教育的改革下,我國(guó)的受教育者在專業(yè)選擇上呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。給成人教育提供了更多生源可能性。在進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代之后,成人教育的模式在不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和改變,線上教育在成人教育中逐漸發(fā)展起來(lái),成人教育就可以通過(guò)更多的渠道獲得知識(shí)。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)不僅轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式,還能夠合理分配成人教育的資源。教師在互聯(lián)網(wǎng)上就能夠搜集到更多的教育教學(xué)的信息,把這些信息科學(xué)合理的融入到教學(xué)過(guò)程中,促進(jìn)了成人教育的教學(xué)效果。
          2.消極影響。
         。1)成人教育的地位亟須提升。
          在大數(shù)據(jù)時(shí)代,世界各國(guó)紛紛提高對(duì)成人教育的重視程度,看準(zhǔn)了成人教育在提高自身教育競(jìng)爭(zhēng)力方面的積極作用。在發(fā)達(dá)國(guó)家,成人教育與普通教育通常被放在同等教育的地位。在高級(jí)技能人才培養(yǎng)和終身教育方面,成人教育有著巨大作用。成人教育不但能夠促進(jìn)知識(shí)向?qū)嶋H生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)變,而且比普通教育見(jiàn)效時(shí)間更快,具有更高的效率。我國(guó)對(duì)于成人教育的認(rèn)識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如發(fā)達(dá)國(guó)家。進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代后,成人教育的低效率、見(jiàn)效慢的問(wèn)題更加凸顯。面對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代所帶來(lái)的知識(shí)爆炸背景,轉(zhuǎn)變我國(guó)成人教育地位,縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家差距,是我國(guó)成人教育面臨的挑戰(zhàn)。
         。2)成人教育的學(xué)習(xí)效率有待提高。
          大數(shù)據(jù)的不斷迅速發(fā)展,給成人教育帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn),信息數(shù)據(jù)增長(zhǎng)的同時(shí)也擴(kuò)大了人們知識(shí)技能,傳統(tǒng)的成人教育在現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)得不到滿足,為了滿足現(xiàn)代成人教育的發(fā)展,改善教學(xué)模式,這樣才能使成人教育的發(fā)展和管理得到解決。
          四、在成人教育中結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代的管理創(chuàng)新研究分析
          進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代,成人教育也成為終身教育,我國(guó)對(duì)成人教育發(fā)展的大力支持,從實(shí)際出發(fā),整合和分析數(shù)據(jù),不斷規(guī)劃我國(guó)的教育發(fā)展,為成人教育的發(fā)展方向指明道路。因?yàn)槌扇私逃且豁?xiàng)非生活必須性事業(yè),所以在對(duì)成人教育發(fā)展?jié)摿Τ浞值姆治,與特定的地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平結(jié)合起來(lái),在成人教育中,利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)將更快速的實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的傳授,使成人教育研究者更加深入的發(fā)展,讓成人教育不斷創(chuàng)新和改革。
          (1)在成人教育中利用大數(shù)據(jù)的各種信息平臺(tái)。
          在目前信息社會(huì)與大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景下,人們的生活與工作過(guò)程中會(huì)接觸到各種不同的信息平臺(tái),有利地促進(jìn)了人們的學(xué)習(xí)與工作生活的進(jìn)行,在成人教育發(fā)展的過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的不同信息平臺(tái)進(jìn)行充分整合,充分發(fā)揮不同平臺(tái)的積極作用以服務(wù)于成人教育的進(jìn)行,并建立成人教育機(jī)構(gòu)自主教學(xué)資源的學(xué)習(xí)平臺(tái)。充分利用學(xué)習(xí)平臺(tái),促進(jìn)成人教育的創(chuàng)新,從而適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代成人教育的發(fā)展趨勢(shì)。隨著智能移動(dòng)設(shè)備的快速發(fā)展,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在人們的生活中發(fā)揮著更加重要的作用,為此成人教育應(yīng)將學(xué)習(xí)者的閑暇時(shí)間整合在多個(gè)平臺(tái)上,采用新的教學(xué)模式,促進(jìn)成人教育的不斷發(fā)展。
         。2)成人教育發(fā)展規(guī)劃不斷完善,向終身教育發(fā)展。
          進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代后,終身教育的全民性要求,對(duì)成人教育的發(fā)展提出更多要求。我國(guó)應(yīng)通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)的借助,從我國(guó)成人教育的實(shí)際情況入手,對(duì)各種數(shù)據(jù)信息盡可能地搜集、整合與分析,不斷地完善我國(guó)成人教育發(fā)展規(guī)劃。我國(guó)成人教育規(guī)劃,應(yīng)將立足點(diǎn)設(shè)立在人才發(fā)展規(guī)劃與教育發(fā)展規(guī)劃方面,為成人教育的發(fā)展方向指明道路。因?yàn)槌扇私逃且豁?xiàng)非生活必需性事業(yè),所以在對(duì)成人教育發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行制定的過(guò)程中,國(guó)家可利用大數(shù)據(jù)對(duì)特定地區(qū)的成人教育發(fā)展?jié)摿Τ浞值胤治,與特定地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和社會(huì)發(fā)展水平結(jié)合起來(lái),完善該地區(qū)的成人教育法律法規(guī)與發(fā)展規(guī)劃。
         。3)合理設(shè)置課程,改善教學(xué)、考核手段,發(fā)展個(gè)性化成人教育。
          大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育,不但能夠?qū)W(xué)習(xí)者的需求精細(xì)化,在成人教育的課程設(shè)置上,根據(jù)學(xué)習(xí)者的課程需求進(jìn)程改制,能夠適合大部分學(xué)習(xí)者。在大數(shù)據(jù)課程教學(xué)中,現(xiàn)在已經(jīng)打破了以往的傳統(tǒng)教學(xué)課程模式,改進(jìn)了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,使信息化平臺(tái)完全落實(shí)到教學(xué)課程中去,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)模式,提高學(xué)生的積極性,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)習(xí)平臺(tái),最大化的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的授課要求。在考核方面,實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)習(xí)平臺(tái)。給學(xué)習(xí)者提供多種教學(xué)模式,利用遠(yuǎn)程授課,可以解決學(xué)生時(shí)間問(wèn)題。相比普通教育來(lái)說(shuō),成人教育的對(duì)象比較獨(dú)特,可以通過(guò)大數(shù)據(jù)時(shí)代進(jìn)行系統(tǒng)性的分析,探討分析出一套適合成人學(xué)習(xí)者的個(gè)性化的課程。
          五、總結(jié)
          在大數(shù)據(jù)與教育改革的背景下,成人教育應(yīng)當(dāng)充分抓住目前大數(shù)據(jù)時(shí)代下的教育發(fā)展機(jī)遇,采用精準(zhǔn)的課堂數(shù)據(jù)分析進(jìn)行課程內(nèi)容的豐富,對(duì)于不同的教育資源進(jìn)行整合,在各種不同的平臺(tái)上充分利用教學(xué)信息,創(chuàng)新成人教育模式。
          參考文獻(xiàn)
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