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        高等教育國際化視域下少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育研究

        發(fā)布時間:2019-08-10 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊:


          摘要:高等教育國際化辦學(xué)趨勢成為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的著力點(diǎn),國際化視域下的少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育面臨著“教育對象身體的在場和缺席”、“教育手段的網(wǎng)絡(luò)時空虛實(shí)交互和無屏障”、“教育內(nèi)容的隱秘滲透和多元激蕩”等嚴(yán)峻挑戰(zhàn),思想引導(dǎo)的時空環(huán)境更加復(fù)雜化。少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作要走出國門,具備開放、自信的戰(zhàn)略眼光,借鑒吸收世界先進(jìn)文化,做到與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教育引導(dǎo)少數(shù)民族大學(xué)生正確認(rèn)識中國特色和國際比較,培養(yǎng)具有中國情懷、自主學(xué)習(xí)能力和跨文化視野的國際化少數(shù)民族人才。
          關(guān)鍵詞:高等教育國際化;少數(shù)民族大學(xué)生;思想政治教育
          隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、我國改革開放的深入發(fā)展和人民生活水平的提高,當(dāng)代大學(xué)生對國際化辦學(xué)的期待越來越高,“走出去”跨出國門求學(xué)和國外異質(zhì)文化思想的“引進(jìn)來”成為學(xué)習(xí)生活的新常態(tài)。高等教育國際化辦學(xué)趨勢成為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的著力點(diǎn),用國際化視域關(guān)照少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育成為一項新課題。
          習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出,要教育引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識中國特色和國際比較,全面客觀認(rèn)識當(dāng)代中國、看待外部世界。[1]這為高等教育國際化視域下的少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作指明了努力方向。大學(xué)生思想政治教育要具備開放、自信的戰(zhàn)略眼光,借鑒吸收世界先進(jìn)文化,做到與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,培養(yǎng)具有中國情懷、自主學(xué)習(xí)能力和跨文化視野的國際化少數(shù)民族人才。
          一、國際化視域下少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育研究面臨的挑戰(zhàn)。
          高等教育國際化辦學(xué)面臨著“走出去”和“引進(jìn)來”的雙重挑戰(zhàn),思想政治教育國際化不僅是受教育者身體上“出國離境”的在場和缺席,教育環(huán)境更面臨著新媒體時代帶來的信息傳播“時空無屏障”和“資訊無國界”挑戰(zhàn),教育內(nèi)容在意識形態(tài)和價值觀層面上的爭奪更加直接,中西方文化滲透更為多元。
          (一)出國離境導(dǎo)致思想政治教育對象身體的“在場”和“缺席”困境。在全球化時代,少數(shù)民族大學(xué)生出國離境學(xué)習(xí)的人數(shù)曾逐年增多的趨勢,這種現(xiàn)象在外語院校尤其突出,“小語種”專業(yè)學(xué)生出國率能夠達(dá)到90%以上,各專業(yè)出回國時間不同,派出地區(qū)不同,即使全班整建制出國,也會分派往不同的學(xué)校,因而在少數(shù)民族學(xué)生管理方面,面臨學(xué)生分散、管理難度大、思想政治教育覆蓋“缺席”的困難。再如阿拉伯語、印尼語、馬來語、土耳其語等專業(yè)語言對象國為典型的穆斯林國家,少數(shù)民族學(xué)生特別是新疆籍少數(shù)民族學(xué)生去往這些國家交換學(xué)習(xí),一定程度上存在被“三股勢力”文化滲透的安全隱患。出國離境的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,使得少數(shù)民族學(xué)生面臨跨地域、跨語言、跨文化的身心調(diào)整,會給學(xué)生的核心價值觀和理想信念帶來前所未有的沖擊,給思想政治教育帶來挑戰(zhàn)和壓力。
         。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)新媒體發(fā)展導(dǎo)致思想政治教育場地的“時空虛實(shí)交互”和“信息交流無屏障”。如果說國際化辦學(xué)的發(fā)展拓寬了少數(shù)民族大學(xué)生身體踐行的足跡,那么智能手機(jī)的普及和互聯(lián)網(wǎng)+移動新媒體的方興未艾,打造了信息即時交流、思想瞬間互動的網(wǎng)絡(luò)時空。一方面,少數(shù)民族大學(xué)生通過出國游學(xué)獲取國內(nèi)外資訊的機(jī)會和頻率大大增加,另一方面,少數(shù)民族大學(xué)生可以足不出戶,打開手機(jī)、點(diǎn)擊鏈接便可接收和搜索所需的海量信息、感知多元文化。
          新媒體的跨時空交流,帶來即時跨文化的沖突,互聯(lián)網(wǎng)時代信息大爆炸嚴(yán)重沖擊著傳統(tǒng)“灌輸”式的思想政治教育方法。少數(shù)民族學(xué)生通過建立QQ群、微信群等,建立起彼此更加即時和緊密的跨時空有效且封閉的溝通渠道,給思想政治教育有效信息的獲取帶來前所未有的困難,國內(nèi)外的信息在互聯(lián)互通的新媒體“部落”里實(shí)現(xiàn)幾乎是“零成本”的交換,營造出一個躲避思想政治教育效果的技術(shù)空間,甚至成為逃避思想政治教育的新場域。
          (三)多元文化的滲透帶來思想政治教育的信仰危機(jī)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展,西方文化滲透在高校以更加隱蔽的方式長期持續(xù)地影響著大學(xué)生的價值觀念,丑化中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國的社會主義制度,制造種種歷史虛無主義觀點(diǎn),煽動師生不滿情緒,尤其是持有宗教信仰的少數(shù)民族大學(xué)生,成為是西方文化進(jìn)行所謂“和平演變”、被各種宗教勢力爭取的主要對象。
          跨出國門后的大學(xué)生的民族認(rèn)同和家國認(rèn)同更是直接受到國外各種價值觀念和文化思潮的沖擊,通過對少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行西方意識形態(tài)滲透,抵制消解著國內(nèi)思想政治教育成效,有的學(xué)生在思想上片面以為“西方的月亮比中國圓”,世界觀、人生觀和價值觀被敵對勢力同化,對黨的思想教育產(chǎn)生抵觸,對自己的發(fā)展失去信心,對社會和國家失去信任,導(dǎo)致信仰危機(jī)。
          二、國際化視域下少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育對策研究。
          創(chuàng)新開展新時期少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育,要用國際化視野和新媒體意識拓寬看問題的眼界、提高工作創(chuàng)新能力,幫助學(xué)生全面客觀地認(rèn)識當(dāng)下中國國情,辯證地看待國外異質(zhì)文化,做到不妄自菲薄、不崇洋媚外。高校要始終堅持“民族事務(wù)無小事”的原則,高度重視少數(shù)民族學(xué)生健康成長,把妥善解決少數(shù)民族學(xué)生的實(shí)際困難和民族團(tuán)結(jié)教育工作貫穿于教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“五個認(rèn)同”、“三個離不開”理想。在具體工作中,動態(tài)輔導(dǎo),精準(zhǔn)幫扶,正面引領(lǐng),促進(jìn)交往交流交融。
          一、嚴(yán)愛結(jié)合,將法制宣傳教育融入思想引領(lǐng)之中。在傳統(tǒng)少數(shù)民族學(xué)生思想引領(lǐng)過程中,存在著重視思想政治教育和民族團(tuán)結(jié)教育,而輕視法制宣傳教育的現(xiàn)象。尤其是近年來,在“三股勢力”的影響下,維護(hù)社會穩(wěn)定、加強(qiáng)法制宣傳教育、樹立安全底線意識尤為重要。針對少數(shù)民族大學(xué)生要做到思想政治教育和法制宣傳教育“兩手都要抓”、“兩手都要硬”,既要做到“溫情幫扶”,也要提高學(xué)生的“底線意識”;既要選樹典型,發(fā)揮踐行社會主義核心價值觀先進(jìn)典型的正面引領(lǐng)作用,用“正面清單”激勵少數(shù)民族學(xué)生同進(jìn)步、共成長,也要列出“負(fù)面清單”,對違法違紀(jì)行為進(jìn)行警示通報,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法,遠(yuǎn)離宗教極端思想,堅決抵制暴恐活動。

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